1. 人們互相幫助作文600字
在父親節到來之際，謹以此文獻給深深愛著我，我更深深愛著的爸爸。
——題記
父愛是深沉而含蓄的，它默默地籠罩在我的四周，給我無比溫馨的撫愛。這是我早已無法釋懷的。但從那一刻起我才明白，作父親的，更需要子女無盡的關愛。
那是父親40周歲的前一晚，我悄悄俯身在父親耳邊，問他想要什麼生日禮物。父親輕拍我的頭頂，微笑著說：「孩子，我什麼都不缺，你就是我最好的禮物。」我沒說什麼，當時的我只認為父親的關愛是理所應當的，而我的無所付出是「問心無愧」的，於是便爽快地同意了。
那一天夜裡，我忽然醒了，發現爸爸房間的燈仍舊亮著。昏黃的燈光下，爸爸早已熟睡，身旁歪斜著一本還未寫完的筆記。那是他為我寫下的成長日記。我按捺不住好奇心，便偷偷翻看起來：「孩子長大了，她今天竟說要送我生日禮物，她對我的孝心真比蜜還香甜，我真是這世上最幸福的爸爸……」
我不覺有些臉紅，猛然發現，我對爸爸的付出原是這么少。爸爸心甘情願為陪我出遊幾日，放下繁重的公務熬夜趕工。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動五分鍾而一肚子怨氣；他為輔導我學習放下了心愛的書刊，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動畫的時間；他為了幫我買所需用品不惜擲下千金，而我卻不舍為他買一份生日禮物……
看著爸爸疲憊的身影，眼淚終於奪眶而出。有首歌唱道：「人字的結構是相互支撐。」爸爸永遠為我撐起一片藍天，我卻依然不懂事，為人子女，這樣真的問心無愧嗎？
第二天，我早早地為爸爸准備好了禮物。從那時起，夕陽中有我陪伴爸爸散步的身影，夜色中有我依偎著爸爸傾吐心聲的音韻。我相信，我會讓他成為最幸福的父親，因為我早已是最幸福的女兒。
如果爸爸是一撇，我就是一捺，在媽媽的基礎上，我們共同寫出了一個大寫的「人」字，見證著我們永久的幸福人生！
成長中的點滴小事都深藏著父親的愛，對比之下，兒女對父母的付出是多麼微不足道！然而父母卻早已滿足。所幸的是，小作者通過一次偶然的機會突然領悟到了這一點
2. 同學之間互相幫助的作文，六年級，語句不需要太優美。
同學之間互相幫助
儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛 也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員，是 對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處 不在。
那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎麼學習，怎麼寫 字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裡傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發 愁，旁邊的王偉安問我：「你為什麼不寫啊？」我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：「用我的吧！」說著，從文具盒裡拿出了一支鉛筆：「給你，快寫 吧！」我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會 給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次，他才明白，然後我與他比賽再做些同類的題， 好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方 我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當我幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。
同學互相幫助的作文二：同學之間互相幫助
同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學對他這么好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：「我今天新買的筆是誰偷的？」全班望瞭望他說：「我們沒拿！」「騙人，今天班裡有人碰過我的筆，就是你們拿的！」很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：「對不起。」全班同學笑了笑說：「沒關系。」之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
同學互相幫助的作文三：同學之間互相幫助
在每個學校里，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。
有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：「這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。」
李萍激動得說不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學互相幫助的作文四：同學之間互相幫助
20XX年9月份，我走入了一個新的集體。一個新的家庭包容了我，和我的朋友們。我們之間存在一種微妙的緣分，給了我們一個共同的名稱「XX中學一X班的學生。
記得開學前的軍訓，大家日曬雨淋沒有一人退縮。運動會上，運動員們懷著一顆熾熱的心為班級爭光，拉拉隊的同學們，也釋放出他們的熱情。使我映象最深的是大合唱比賽，當時我是合唱的指揮，上台前准備了一段話，其實我已經背的滾瓜爛熟了，但一想到，我一站在台上就代表的是一(X)班所以不免有些緊張，在體育館外面候場時，我一直對自己說：「別緊張，把那句話說完就可以了。」但額頭上已經滲出了些汗珠。同學們好象看出了我的緊張，都以各種話安慰我。有的同學說：別緊張，不就一段話嘛。」有幾個調皮的男同學說：「我們班的大天才，你緊張我們怎麼辦啊?」我笑了出來，心中頓時輕鬆了很多。該進場了，我在最後進場，每個經過我旁邊的同學，都對我說聲「加油!」或做個「V」的手勢，我心中忽然有一種莫明的感動，我感到了同學對我的友好和信任。我微笑的走進體育館，對著話筒微笑自然地說完了我所要說的話。當我轉過身去，音樂響起時，我愣住了，我發現同學們都微笑地看著我，我也情不自禁的微笑地看著大家。不知那個時候，有沒有人拍下這鏡頭，但在我這一瞬永遠定格在了我的心中。這似乎應了哪位大師的話：最好的朋友是不需要多說，便能與你息息相對的人。我想我是幸福的，因為此刻我擁有了一大批最好的朋友。
初中三年，我將與我的同學們一起走過，我們的歡笑與淚水匯聚成了這樣一首歌： 聽見風吹過像一首漸行漸遠的歌，雲朵很寂寞如果說天空沒有盡頭， 我的朋友，在這分別的路口，微笑看著時光遠走······
同學互相幫助的作文五：同學之間互相幫助
我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文「雷鋒叔叔，你在哪裡」這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：「我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。」使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。
我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，並送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。體現了同學之間團結和助人為樂的精神。
這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……
同學之間
記得兩年級的一天中午,我突然發燒了,渾身很不自在.胡笛看見了走過來關心地問我：「么悅,你怎麼了?是不是生病了?」我有氣無力地說道：「我……我有些難受.」胡笛聽了,搭了一下我的頭,又摸了一下自己的頭,發覺我的頭很燙.於是,她不顧自己的作業沒做好,拉起我的手就往醫務室走.
一路上,胡笛一邊小心翼翼地扶著我一邊溫和地說道：「再堅持一會兒,馬上就到了.」就在這時殷實瑒一下子沖了過來,把我給撞倒了.呀,我的手出血了,我疼得站不起來.胡笛看到了,立即從口袋裡掏出餐巾紙,幫我包好傷口.然後,她對殷實瑒說：「你還愣著幹嘛,快向她道歉!」殷實瑒像沒看到我一樣,理直氣壯地說：「關我什麼事,哼!」胡笛看他那得意洋洋的樣子,氣急敗壞地說：「么悅的手都出血了,你難道還視而不見?」殷實瑒這才注意到我,他心不甘、情不願的說：「對不起.我……」話還沒說完呢,就像箭一樣「嗖」地一下逃走了.
看到殷實瑒逃走了,胡笛也就不管他了,急忙扶著我下樓.由於剛剛拖過地,她下樓的時候,摔倒了.我突然看見胡笛的手擦破皮了,她見我盯著她的手看,便笑笑說：「沒事.我們快去醫務室吧!」說完,她便扶著我下樓.
顧老師拿溫度計一量,39.8℃.於是,胡笛帶著我去找陳老師,陳老師馬上叫我家長來.胡笛說：「我帶你下樓吧!」沒等我說話,她已經拎起我的書包拉著我走到校門口.
雖然,這件事已經過去了.但是,胡笛關心同學的品質時刻讓我銘記在心.
3. 寫人們互相幫助的作文
一共有3篇，滿意不？
同學們互相幫助，團結友愛
工大附中狂野小子
互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！
我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了 互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒裡拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，後來發獎品，我站最後，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。於是老師說再買一份獎品給我，我聽後正准被往回走，這時王俊傑把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！
你改一下吧，要不你看下面這一篇行不行。
雪後
下雪了呢！我盯著窗外這嶄新的世界，心中又是興奮又是擔憂。興奮——因為這是我出生以來看到的最大的雪，而且雪後的世界看起來就像是童話世界一般，美麗極了；擔憂——因為想出門去又恐怕沒有路了，看這厚厚的雪，看這還在飄雪的天空，路一定正在雪被子下酣眠呢！內心一番爭斗後，我還是出門了。
打開門，眼前一亮，一條蜿蜒的羊腸小道連接著我的家和外面的大路。小心翼翼地踏在上面，心中有著暖暖的感動，不知誰是哪位有心人呢？看這眼前不斷飄落的雪花，絲毫沒有要停的意思，真擔心這條路又會被埋住。繼續走著，路漸漸開闊起來。身邊不時有車子經過，濺起稍有些融化的雪水，還夾雜著泥土。無奈躲了又躲，還是難逃厄運。正當我不知所措的時候，隨意的一瞥讓我看見了人行道中的那點墨綠——嗬，中間還有條小路呢。我便急忙跨過堆在人行道一旁的雪，進入了「安全地帶」。人行道中間的這條路小小的、窄窄的，但剛好夠一個人走，兩旁是堆得及我膝蓋處的雪。就像是天然的屏障，保護著我，讓我安心地走在這里。走在這條路上，心中想著這又是誰掃的呢？突然，看到前方有一位老人，正彎著腰揮舞著鐵鍬奮力鏟著雪，一下一下，鐵鍬所經之處都露出了深深的墨綠色。鏟了幾下後，他直起腰，嘴裡嘆出一口氣，靠在鐵鍬上歇了一會，接著便又幹了起來。我的心中湧起一陣暖意。環顧四周，才發現像他一樣在外面清理雪的人還真不少。雪又下大了些，但他們好像沒發覺似的，一直埋頭干著。
等我回家時，天色已漸漸暗了下來。殘余的光灑在雪上，竟反射出了鑽石般閃爍的光芒。就像我遇見的人們的心吧！我這樣想著。剛跨入小區大門，就看見鄰居們正拿著各種工具清理積雪。他們有的正好下班回來，可以看見有人包還掛在身上呢；還有一個人，雖然他對門的鄰居不在家，但他還是在努力鏟掉鄰居家門前的雪。我出門時看到的那條小道一定是他們的作品吧！我想。
夜幕早該降臨了，可天空卻出奇的鮮艷，讓人有種錯覺，彷彿自己真的在童話中一般。看吶，奇異的紅色落在地上，樹上，屋頂上，它們的周圍都發出了光芒，那些光芒相互圍繞，環抱，將善良無私的人們籠罩，送給了他們這最美麗的風景。
「叮鈴鈴」「喂？」
「陳啊，我今天光上午就出去掃了三次雪，鞋子濕了三雙，呵呵……」
還有一篇喲。
人與人之間，究竟是什麼樣子的呢？難道，是我錯了么？
我站在天橋上，看著下面繁華商業街上來來往往的人群，尋找著今天第一個下手的目標。
沒錯，我是個扒包的，也就是人們常說的「小偷」。在我的眼裡，人就是一台台的取款機，裡面除了錢，空空如也。
「被我搶了的，都是活該！誰讓你們拿這么多錢？有錢的沒一個好東西！你們這些城裡人，一個個爾虞我詐，人與人之間只認錢！」我在心中重復著這句話，腦子里只有仇恨和憤怒。
得手了！我如往常一般，拎起包就跑，直到確定那中年胖男人再不可能追上來為止。成功了！這是我第一次成功得手！以前，我總是失手，被失主暴打一頓，甚至掛個牌子遊街——補充一下，我還是個新手，才入道一個多禮拜。
我興奮地搜索著戰利品，看來這次收獲不錯。正當我翻動著提包向前走時，忽然聽見背後一個稚嫩的童聲：「叔叔，你的錢掉了！」
我回頭一看，剛才包里的幾張票子不小心掉到了地上。再看說話人，是個四五歲的小女孩，一臉的稚氣。
「叔叔，走路要小心，不能把錢丟了，不然別人會揀走，你媽媽會責怪你的。」
我尷尬地笑笑，心頭一顫：「小朋友，謝謝了。」
「不用謝。老師說了，人與人之間就要互相幫助，互相關心，這個世界才會更加美好。你看，這個世界是多麼美啊！是不是，叔叔？」
我心頭又是一顫，心中最痛的那根弦綳了一下。我深深地向小女孩鞠了一躬，轉身向前跑去，留下莫名其妙的小女孩。
難道，難道是我錯了嗎？
上個月的那一幕又浮現在眼前。我拿著大學錄取通知書，從小鎮來到了這個大城市，准備追尋我的夢想。誰知，剛一下火車站，就遇到兩個騙子，騙走了我一年的學費……我站在街上仰天長嘯：「人與人之間，原來不過如此……」於是，我決定走上了這條路……
「不！」我大吼了一聲。「喂，計程車！」
「師傅，去哪裡？」
「市公安局。」
我坐在後排座上，臉上竟帶著微笑。因為，這才是我要走的路。我只是看錯了方向，而正確的大道，還一直存在著……
「人與人之間，原來一直是這樣子的……」
4. 六年級上冊語文第三單元作文，寫人與人之間互相幫助的事，幫幫 我。。。。！！！！！！！
四渡赤水
在國民黨軍重兵再次向川南集中的情況下，毛澤東等決定，乘敵不備折兵向東，在赤水河東岸尋機殲敵。1935年3月20日，為迷惑國民黨軍，紅1軍團1個團大張旗鼓地向古藺前進，誘敵向西；主力則由鎮龍山以東地區，突然折向東北，於21日晚至22日分別經二郎灘、九溪口、太平渡東渡赤水河，從敵重兵集團右翼分路向南急進。26日進至遵義、仁懷大道北側干溪、馬鬃嶺地區。27日，紅9軍團由馬鬃嶺地區向長干山方向佯攻，引國民黨軍北向；主力繼續南進，於28日突破鴨溪至白臘坎間國民黨軍封鎖線，進至烏江北岸的沙土、安底等地。31日經江口、大塘、梯子岩等處南渡烏江。4月2日，中央紅軍以一部兵力佯攻息烽，主力進至狗場、扎佐地域，前鋒逼近貴陽。這時，國民黨軍在貴陽及其周圍地區只有第99師4個團。正在貴陽督戰的蔣介石十分驚恐，一面急令各縱隊火速增援貴陽，一面令守城部隊死守飛機場，並准備轎子、馬匹、向導，准備隨時逃跑。4月4日，紅9軍團在打鼓新場以東老木孔地域擊潰黔軍5個團，殲其2000餘人。至此，中央紅軍巧妙地跳出了國民黨軍的合圍圈，將蔣介石的幾十萬軍隊甩在烏江以北。四渡赤水之後，中央紅軍主力乘滇軍東調增援貴陽之機，迅速進軍雲南，並於5月9日，在皎平渡、洪門渡渡過金沙江。與此同時，活動在烏江以北地區的紅9軍團，也從會澤以西的樹節、鹽井坪渡過金沙江。
月光下的行軍
十月的陽光灑滿了潔白的病房。院外闊葉成蔭的樟樹下傳來陣陣喧鬧，口令聲
、軍號聲響成一片，跑步揚起的塵土彌漫在平靜的空氣中。屋內躺著的是一個面容
憔悴的病人，左腿上打著石膏。這時他正伸著脖子想看看外面的動靜，顯然發生了
什麼情況，紅軍要採取新的行動了。但還沒有人告訴他。一個護士從他的門前走過
，他喊住她：「出了什麼事?」
「我不知道，首長。」護士往院外看了一眼說，「沒有人告訴我們。」
這個病人就是有名的陳毅。他無奈地罵了一聲，又躺下了。他自六個星期前因
臀部槍傷久久不愈而從興國前線被抬到這里以來，已咒罵了上百次。傷口中不斷發
現碎骨片，而當陳毅要求給予愛克斯光檢查時，醫生卻以種種借口拒絕了：愛克斯
光機出了故障啦，沒有電源啦，電池太弱啦。
陳毅，四川人，當時三十三歲，已是紅軍的一位高級指揮員。他性格開朗，富
有幽默感，是個樂天派。然而今天他卻一反常態，變得憂心仲仲、煩躁不安。外邊
一定發生了什麼事情，他卻搞不清楚。他在病床上輾轉反側，嚴重的傷情使他一籌
莫展。
幾分鍾後，那位護士又來了。「首長，有人要見你。」她一邊說，一邊匆忙地
拍松他的枕頭，整理一下床單。陳毅的目光越過她的肩頭向窗外望去，看到向病房
走來的正是自己的老朋友和老同志周恩來。後來，陳毅永遠也忘不了周恩來看望他
的這一天，那是一九三四年的十月九日——陰歷狗(甲戌)年的九月初二。就在這一
天，陳毅才知道了後來成為長征的消息。
於都是贛南於都河畔一座寂靜的小縣城，人口不到一萬。它不過是一個渡口，
一個集市，這個小鎮從來沒有發生過什麼重大的事件。一九三四年十月，這里是一
派安寧富足的景象：天氣很好，白天暖和，夜間涼爽，很少下雨。大多數莊稼都已
收割完畢，地里只剩下晚稻、莽麥和紅薯。青瓦屋頂上晾曬著豆秸和其它東西，有
的牽拉在屋檐下。靠院牆放著的紅陶罐里裝著豆瓣醬。院角堆著綠皮紅籽的苦瓜，
桔黃色的南瓜和一串串鮮紅的干辣椒。農民們都知道，他們的糧食足夠吃到下一季
莊稼收獲時節了。但這時的於都卻有一種令人不安的氣氛：紅軍在夏天就征購了大
批稻米，而且一直在進行不同尋常的擴紅(招募新兵)。收成相當好，人們一年到頭
地忙著播種、收割、耙地、插秧，這時本來可以喘口氣了，但又擔心似乎要出什麼
事。到底是什麼事，誰也搞不清楚。中秋節已過，家家戶戶門框上貼著的大紅對聯
和凶惡嚇人的門神已經有點破舊了。人們希望這些東西能繼續保護他們免遭厄運。
劉英已在於都搞了好幾個星期的擴紅工作了。她只不過是從事這項工作的許多
年輕婦女中的一個。劉英今年二十六歲，還不到五英尺高，嬌小得就象小孩子玩的
布娃娃。海倫·斯諾曾經說她無法想像劉英在長征途中是怎麼沒被大風颳走的？後
來，當劉英和黨的高級領導人洛甫結婚時，她自己也這樣說過。劉英的個子雖小，
但她具有鋼絲一般堅韌的精神，毛澤東也一直關照著她。一天，毛帶著一名警衛員
來到於都的共青團辦事處。他悄悄地要這位小擴紅隊員馬上離開於都，去瑞金贛南
中央蘇區總部報到，接受一項非常特殊的任務。
「我對他說我離不開，」劉英五十年後回憶道，「我還沒有完成任務，我還沒
有完成自己的任務
選我吧！！！！
5. 六年級關於互相幫助的作文四百字以上
在我上三年級時，我和我的同桌互相幫助，成了一對最好朋友。
那一天上午，在寫語文課堂作業時，我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆，沒想到他們都很絕情，連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時，我的同桌問道：「你為什麼不寫語文課堂作業呢？」我傷心地說：「我的筆沒油了，同學們都不借我。」聽完我的話後，他二話不說，就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆後，連忙謝了謝他，就馬上寫課堂作業了。
下午放學前，我看見他正在掃操場，心裡想：他一個人掃這么大一個操場，還不累死呀。我連忙跑到他的身邊，只見他滿頭大汗，見到我後還笑了笑。我說：「你怎麼一個人在這掃操場，我來幫你吧。」他說：「不用，我自己來掃，不用你來幫助我。」我見他堅持不要我幫他，就只好走了。在路上，我想：他以前也幫助過我，我這次一定要幫助他，我連忙跑進教室，拿了一把掃把，向他跑去。他看見我在幫助他掃操場，連忙說了聲：「謝謝你。」我說：「不客氣，我們是好朋友嘛，好朋友應該互相幫助的，再說，你以前也幫助過我，我現在要幫助你。」
路上看見我們正在掃操場，一會兒後，操場上馬上被我們打掃得乾乾凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以後，我們整天都形影不離。
都忘了告訴你，他就是我的好朋友——黃棕琪。「互相幫助」讓人與人之間走得更近，心靈更溫暖。
6. 互相幫助的作文，500個字，小學六年級的。
當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。 我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。 那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！ 這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那裡傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：「你為什麼不寫啊？」我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：「用我的吧！」說著，從文具盒裡拿出了一支藍水筆：「給你，快寫吧！」我道了謝， 趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。 當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。 這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼的溫暖。 也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。 我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：「一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。」如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！ 互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。