六年級語文下冊第5單元作文怎麼寫

Ⅰ 六年級下冊語文第5單元作文

自由作文，可以寫具體的寫實作文，也可以寫想像作文，寫人、記事、寫景、狀物可以依自己的想法自由選擇。詩歌散文等都可以。
學做雞蛋面條
我現在也已經不小了，應該也要學會做點東西才行。我最喜歡的就是爸爸做的雞蛋面條，可是有時候爸爸不在家，就吃不到雞蛋面條了。我蹭爸爸今天正好沒有上班，所以就要爸爸教我做雞蛋面條。晚上，我就要爸爸教我做雞蛋面條，爸爸就一口答應了教我做雞蛋面條，我興奮的不知是好。就像窮人撿到了寶似的。

爸爸先叫我打兩個雞蛋，然後放點鹽，我就按著爸爸說的先打了兩個雞蛋接著放了點鹽。我剛要攪雞蛋的時候，爸爸說：「放一些蔥吧。別忘了把蔥切成段。」我想：糟了，我不會切蔥。我正著急的時候，一個主意從我腦海里溜了出來：去請教爸爸吧。只見爸爸先把蔥切成兩半，爸爸切到一半的時候我就學著爸爸的樣子把蔥切成兩半，爸爸在一邊說：「好」。爸爸又把蔥的一小半切成塊狀，爸爸切完後我就接著切下面的，開始我切的太的大，慢慢的我掌握了竅門。我把蔥切成一小塊一小塊的，和雞蛋攪拌好。下一步是倒油和開火，我先給鍋里倒上油再把火打開。不一會兒油就開了，像是雨水滴到地上賤起的小花似的。我把攪拌好的雞蛋倒到鍋里，雞蛋發出了滋滋的聲音，慢慢的膨脹了起來。爸爸忙用鏟子把雞蛋翻過來，我模仿著爸爸的樣子把雞蛋翻來復去。不一會兒雞蛋熟了，一股香味撲鼻而來，我情不自禁叫了起來：「啊！好香哇！還用筷子攪了幾下就用鍋蓋蓋上了鍋。不一會，一碗熱熱乎乎的雞蛋面條出現在我眼前。我心裡比吃了蜜還要甜。我連忙拿了雙筷子，狼吞虎咽地吃了起來。

今天晚上，我吃得比爸爸以前做的雞蛋面還要香，因為這是我自己親手做的，特別有成就感。這使我也體會到了勞動的樂趣！

Ⅱ 怎麼寫六年級下冊語文第五單元作文

六年級下冊第五單元作文
【那難忘的背影】範文，供參考：

看著路人行走的影子，便想起了那熟悉的影子，那是一位高大的父親的影子。
記得那一次，是父親送我去醫院的時候，那時，我感冒了，父親便送我去打手針，然而我怕疼，於是對爸爸說：「爸爸，我怕疼，我不打針。」爸爸聽我這樣說，於是想了想法子，於是對我說道：「這要你打完針，爸爸就去賣糖葫蘆給你吃，好不好！」我一聽到糖葫蘆這三個字，便嘴饞的不得了，於是就同意打針了。
父親便去叫了醫生，只見醫生揮了揮手，拿出一把鋒利的針時，我便嚇得不得了，一直顫抖著。醫生見了，於是對我說：「小朋友，不要怕，不疼的！」我一聽，便知道是安慰我的話，勸服我的話，可是想起父親說的話，也只能忍了。等針扎進我的肉體時，疼痛了一會，後；來就不疼了。等打完針，我就對爸爸說：「爸爸，你說話要算數哦！」爸爸聽了，便點了點頭。
等我們走到那個賣冰糖葫蘆的叔叔那時，爸爸猶豫了許久，我看他手早已伸進了口袋，去始終不願意把錢拿出來。我們家向來比較困難，如今感冒了又花了不少的錢，他隨口說的那句話就是來哄我的。爸爸突然抬起來頭，望瞭望旁邊的那個角落很陰涼，還有一塊石頭，便叫我在那等他，我點了點頭，便走到那做著了，只見爸爸走向那賣冰糖葫蘆的叔叔那。
買冰糖葫蘆的人非常多，就是因為他做的葫蘆比其他人做的地道，又有豐滿的紅糖。爸爸走了進去，被旁人記得出來又走進去，他的那背影，讓我感到非常的寒酸，非常愧疚，我想，要是不讓爸爸買的話就好了……
等過了十幾分鍾，爸爸終於買了冰糖葫蘆回來，他頭上冒著汗水，衣領都被汗水濕透。對啊，現在那麼熱，又是在人群里擠著的。爸爸面帶微笑，走向了我，只見他伸手把糖葫蘆遞給了我，我拿著冰糖葫蘆，感覺拿著的是父親偉大的愛。我拆開包裝，於是對爸爸說：「爸爸，你吃一個唄。」爸爸果斷的搖搖頭，於是說：「我不吃，我不是很喜歡吃糖……」
爸爸在那時說了謊，他已經有一年買吃糖了，怎麼可能不吃？那時，我明白爸爸為什麼叫我到角落坐著了，他是怕我累著了，怕我曬太陽頭暈。
那個背影，為了幫我買個冰糖葫蘆，被擠出去很多次，都沒有放棄去買。那背影里，飽含的是父親偉大的父愛，走著走著，我不知不覺眼淚起來霧水……

Ⅲ 六年級下冊語文第五單元作文450字寫人

我的母親

我的媽媽是一個關心我、呵護我的人，她是我生命中最重要的一專個人。屬
我的媽媽長地不高不矮，身子瘦瘦的，瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛。披著一頭烏黑發亮的長發，美麗極了。
記得有一次，我的語文成績很差。回到家裡垂頭喪氣的。媽媽看見了，就走過來，小聲地對我說：「劍欣，這么了？」我沒有回答媽媽，嗚咽起來。媽媽看見了桌子上的那張寫著79分的試卷，小聲地對我說：「不要哭，失敗乃是成功之母，下次再接再厲，不要那麼就灰心了。」我聽了媽媽的話，就沒有剛才那麼傷心了。媽媽說的那句話，我永遠都會記在心裡。過了幾個星期，我們又學完了一個單元，老師就說：「准備要測驗了，要好好復習，不可以再像上次那麼差了。」我聽了老師的話，心裡更難受了。到了測驗那一天，我緊張極了，但是，在那一瞬間，我想起了媽媽對我說的那就話，我的心情慢慢地平靜下來。測驗時，我自己靜靜地在那裡寫，寫完後，我檢查了很久，希望考到95分以上。測驗卷發下來後，我馬上看分數，一看，原來是98分啊！我看了後，高興地不得了。這一切，都是媽媽的教育，如果不是媽媽，我也不會考那麼多分了呀！
母愛伴隨了我一生，我要用實際行動來報答她。

Ⅳ 六年級下冊語文第五單元的作文怎樣寫提綱

六年級下冊語文第五單元作文習作：自由表達再見了童年時間像一列急駛的火車，飛奔於無數回憶中，終於駛進了成熟的月台，照著鏡子，看見自己童稚的面孔逐漸成熟，我知道，我必須與童年揮手告別。時間的順序忽然旋轉，我看見了從前懵懂的自己。面臨挫折時，我不曾試著接受和解決，總是以無可知的淚水得到旁人的關注、幫忙，在我童稚的心裏面，我只要能讓淚水爬滿雙頰，就彷彿成為心碎的公主，而王子也一定會在我受傷害時現身協助，就這樣，我從不曾擁有解決挫折和難題的能力，直到我發現我已然不是校園中的小妹妹，而成了年紀最長的大姐姐，時間的交替忽然翻轉，我現在不能再懦弱的只懂哭泣，除了要自己學會堅強，接納傷痕，懂得調適破碎的心，還得幫助年紀稍小的小朋友，他們也是眼淚的製造機，如同當年的我，但如今我卻能夠輕撫他們細嫩的臉龐，為他們拭淚、療傷。我的手慢慢舉了起來。回憶的拼盤突然錯亂，我瞧見了從前貪玩的自己。當黑板上的課程已教到困難的地方，我卻還在座位上渾然不知的玩耍，或許是因為從小，我的語文能力比同學都來得強，所以在恃寵而驕的情況下變得不愛聽課，總是在老師講解課程時與隔壁的同學或自己一人玩得不可開交，然而現在卻出現了問題，語文的內容越來越深奧，讓我偶爾丈二金剛摸不著頭腦，在數學的領土裡更是煩惱，因為我理解能力本就不好，再加上從前上課時為了延續前一節的游戲而沒有聽講，現在衍生的問題便不知如何解決，只好天天挑燈夜戰，為了將來即將升上的中學努力沖刺，現在上課時我會認真的聽講，一有問題立刻發問，希望現在正站在搖搖欲墜的建築物上的我，能早日將地基打穩，才不致粉身碎骨。此時，我的手將五指張開。童年的記憶在腦海中流轉，我即將踏入人生的下一個階段，另一趟旅程。還記得前陣子我參加的田徑比賽，由於賽程多日，所以我和幾位摯友便留下來練習明日的競賽，在炎炎日下，我們的笑聲回盪操場，一起奮斗的歡欣，是我美好的回憶，即使成績還是令人不滿意，但一起歡笑的幸福滋味卻永遠甜蜜我的心，不知在我以後的日子，是否還會有這種美妙的幸福？童年漸入尾聲，看著自己那稚氣的童年漸行漸遠，甚至在視線中模糊，我含著淚，揚起了嘴角，高舉的雙手猛然一揮……童年再見！是你讓我品嘗著喜悅，碰撞著撼動，這些日子，我與你相守最後時光。我一回首，只見童年也正和我告別。

Ⅳ 小學語文六年級下冊第5單元作文怎麼寫

範文，供參考：
六年級下冊語文第五單元作文：【我和書的故事】
書，是我們知識的源泉；書，是教我們更多的知識的無聲的老師；書，是帶我們遨遊知識王國的戰艦。我今天要和大家講我和書的故事。
我第一次見到書，大概是3、4歲的時候，那時我媽媽地給我一本薄薄的書，我摸著書光滑的書皮，問：「媽媽，這是什麼呀？」媽媽說：「這叫書。來，我念給你聽。」媽媽聲情並茂地念給我聽，我聽著聽著陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺才肯罷休。
還有一次，我寫好了作業，就差聽寫沒報了。老師讓我先去看書，聽寫時叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界裡。當看到染布店老闆把理發店老闆辛辛苦苦賺的錢偷走時，我感到憤怒；當看到阿里巴巴的哥哥被強盜殺害時，我感到悲憤；當看到阿里巴巴過上了幸福的生活時，我感到高興……當我回過神來，我的同學說：「你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這么聲你都沒聽見。老師早就給別人報好了聽寫，老師叫我給你報！」於是，我就多了個外號「書獃子」。
「讀書破萬卷，下筆如有神」「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」「書即是人類進步的階梯」……這些名人名言我們都是從書上學到的，只有多讀書才能學到更多的知識，將文章寫得更好。

Ⅵ 小學語文六年級下冊第5單元作文怎麼寫好像隨便寫

Ⅶ 六年級語文下冊第5單元作文

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裡總是酸溜溜的……

小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拚命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是……

我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩

成長的煩惱

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！

自從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……
還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……」我打斷媽媽的話語大聲說：「你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個「機器人」一樣一天到晚有做不玩的事嗎？」媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：「我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途著想，都不是為了你好嗎？」我的 「火」騰地上來反駁到：「難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。」「嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？」媽媽嚴厲地說。「像那些只知道讀死書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。」我邊啜泣邊大聲說……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裡做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裡卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種「家長作風」都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱

成長的煩惱
成長——煩惱並快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。
在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。
我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
成長的煩惱
「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……」《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。
不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的「生活」變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！
放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。
最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：「哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！」經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那麼親密了。
升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！
每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：「少年不識愁滋味」。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不願與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）

那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出卧室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！為什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

Ⅷ 六年級下冊語文第5單元作文是寫什麼

天剛蒙蒙亮，前面走來一位身穿黑白格衣服、手提一個黑包的女人。那就是我。此時，我已經是一位語文特級教師了。

到了學校，只見我眼睛裡充滿了紅血絲；旁邊還放著剛熬好的中葯，正在批改著作業。此時，同學們在安安靜靜地寫作業、看書。連「淘氣包」小明也在認認真真地寫作業。上課鈴響了，這節課有學校領導聽課，而我卻一點兒也不緊張。我熟練地拿起課本，並快速地翻到了那一頁。我用清脆而甜美的聲音朗讀了一遍課文，立刻贏得了領導的一致好評。接著，我在黑板上整齊而工整地寫下了題目：桂林山水。下面我就開始滔滔不絕地講起了課文。同學們聽得入了迷，不少平時不愛發言的同學也大膽地舉手發言了。聽課老師聽得也入了迷，從他們的眼神可以看出人們似乎進入了迷人的桂林……下課鈴響了，聽課老師說：「××班有你這樣一位老師真是好啊！」

二十年後，我想當語文特級教師，這時我的理想。誰能說二十年後的張玄不能成為語文特級教師呢？努力吧！

從前有一個平凡的蛋，它被一個科學家注入了霸王龍的基因；那時那個蛋慢慢的變化著。但是它不知道自己不久以後就會成為這個世紀最不可思議的蛋。而這個不可思議有兩個方面，一是它已經從一個鴕鳥蛋慢慢的變成了一個恐龍蛋；而另一個方面是它的出世會給地球人帶來一種恐懼。

不久，鴕鳥媽媽發現自己的一個蛋越來越大；而這個蛋正是那個恐龍蛋。鴕鳥認為這個蛋壞了，所以就把它遺棄了。那個蛋在地球上沉睡了幾個世紀。某一天，一個科學家發現了它。並且向全球宣布，這一宣布然一夥圖謀不軌的人盯上了它。一個月後的一個晚上，那伙人進入了科學家的實驗室偷走了那個蛋。科學家發現了就去阻止卻被那伙人捅了幾刀。第二天，昏迷的科學家被清潔工發現了。不久，科學家因搶救無效而生完了。他的兒子痛哭不以，醫生告訴他他父親死前的最後一句話是：「那個蛋。。。要在國際機場。。。轉往美國。。。一定要。。。幫我找回來。」從那時開始他的兒子就開始了找回蛋的故事。。。。。。