1. 求廣東省肇慶市2013屆高中畢業班高考第二次模擬考試語文作文範文
範文——《人言可畏》
都說我們生活的這個環境並不復雜，如果你覺得活得艱難，那是你把簡單的生活復雜化了；又有人說我們生活的環境其實很不簡單，如果你覺得活的單調枯燥，那是你把多彩的生活簡單化了。那我們的生活到底是復雜了呢？還是簡單了呢？
在我們的生活的環境里，能夠做自己想並且正確的事，我個人認為應該是可行的，因為前提是我做的事是符合社會道德規律的。可事實上卻往往會發生一些意想不到的意外，因為你堅持了社會道德規律，你做出了你認為符合大眾並且正確的事，反而會遭遇到來自不同方向的各種打擊。原因就是因為你的堅持！你的直率！那麼，既然是這樣，我就不去做，當我想到一些個人認為正確的事的時候，我三四而後行，保留個人想法和意見，讓想法僅僅是一個想法，不付諸於行動。這樣是不是就不會遇到前面的問題了，事實證明也不是。原因是有想法而不付諸實踐，始終作為一個旁觀者，沒有責任感，缺乏責任心！那怎樣做才算是比較正確呢？
記得某領導提拔幹部時曾這樣說「有德有才提拔重用，有德無才培養使用，有才無德限制慎用，無才無德堅決不用」，這話說的很有道理，德才兼備的人才是社會重用的人才。可「德」在這個看似復雜而又簡單的生活環境中應該怎樣理解呢？古人的「德」是「不知則問，不能則學，雖能必讓，然後為德。」「善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。」總的意思就是說「有思想、肯學習、懂禮讓、善良、誠信」，這是古人認為的「德」。那現在人的「德」又應該怎麼定義呢？是不是和古之仁人「德」相一致呢？
在今天這個生活的大潮中，人來人往，我們會經歷到很多不同的事、不同的人，同樣也會遇到許許多多我們意料之外的暗礁或險灘。再大的風浪都是在發生前我們所能看到的，可是暗礁和險灘卻是我們所不能預知的，只能在摸索中前行，也說不定哪一天，它們就會和我們在不知中相遇，但是這個相遇是要付出沉重的代價的。就像一件事發生後別人對你的評價和看法，我們不知道要經歷多少的唾沫星子，反正是來勢洶洶，去也無蹤。傷疤是留下了，你太在意了會痛上加痛；你不在意了會下次繼續發生。我們需要在意嗎？需要太在意嗎？
昨天凌晨發生的事情，今天早上已經風雨滿城；兩個小時前剛剛發生的事情，打開電腦你會發現，已經上了騰訊、搜狐、新浪的重點關注。仔細的聽一下、看一下才發現跟帖、評論已經建了好幾千層。這時候你想不知道都不行，因為八方六路到處都是嘰嘰喳喳的說話聲。言論的自由讓我們打開了思想，思想的迸發讓我們又管不住了言論的自由。終於在不經意間被自己的言論所淹沒。你還在說嗎？你—還想說嗎？
總結以上疑問，我發現生活不是簡單復雜、對與錯、德才水平、在意不在意、說與不說的問題，而是自己根本就沒活明白，沒找到現在生活的道，沒把握住當前別人的人生觀。想要活的一定空間內稍微自由點，先學會一定范圍內的不自由；想要自己活出一番天地來，先為別人活出一番天地來；想要真正的活成人上人，先學會活成人下人。
總之一句話：「小心做事、謹慎做人！」
2. 廣東高考2016語文作文怎麼立意
2008廣東高考作文題：「不要輕易說『不』 2008四川省高考作文題目：堅強 2008高考山東省作文題目：以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右全國卷I作文題目：與「抗震救災」有關的材料作文.. 全國卷II高考作文：材料作文：海龜和老鷹 2008年北京市高考作文題： 材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。 在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，裡面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？ 一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。 待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？ 全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。 老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。 這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎麼放？ 男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去 2008高考上海市作文題目請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右 2008年遼寧省語文作文題目：關於交通燈的故事 2008重慶高考作文題目：以在自然中生活為題目 2008天津市高考作文題目：《人之常情》 2008高考寧夏、海南作文題目： 小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔，聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥，媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌、自由飛翔的權力，母女很不捨得將小鳥放飛了；第 三次親密接觸小鳥，是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動，爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山後聽到花鳥市場老闆興奮的說：「自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。」 請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。 2008浙江作文 :觸摸城市與感受鄉村 2008高考湖北省作文題目：舉手投足之間 2008安徽高考作文題目：帶著感動出發
3. 在廣東省今天上午語文高考作文
1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文專題目各異，但基本上都是材屬料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。2、考生要針對作文題目裡面給出的材料，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。
4. 歷屆廣東高考作文題目
2016 看圖寫作，自行復立意 查看題目制
2015
感知自然
查看題目
2014
膠片與數碼時代
查看題目
2013
捐助
查看題目
2012
生活在時代里
查看題目
2011
回到原點
查看題目
2010
與你為鄰
查看題目
2009 談談你對常識的認識 查看題目
2008
不要輕易說不
查看題目
2007
傳遞
查看題目
2006
雕刻心中的天使
查看題目
2005
紀念
查看題目
2004 語言與溝通 查看題目
5. 誰知道第十六屆"語文報杯"廣東省一等獎作文《回望來時的路》原文
望著前路漫漫，暮然回首，才發現來時的路已經很長，很長。
天真爛漫的童年不復存在，那一片幻想的藍天，永遠也不會擁有陰
風怒號天氣的藍天，多了幾分深邃，多了幾分嚴謹，更多了一份方
方正正的規矩。
記憶中最美好的路，莫過於對童年的回憶。孩時的我們才最純
真、善良、可愛，肆無忌憚的笑，總能觸動人內心深處最柔軟最深
切的愛啊！不知為何，無論我有多麼傷悲，難過時，只要看見孩童
那童真的笑臉，心中的陰霾便會在片刻中消失殆盡，只依稀記得，
那笑容，很美，很甜……
隨著記憶，任思緒，飄回從前……
那時，我們單純，我們善良。聽母親講故事，海的女兒讓那時
候的我們憤憤不平，但又生出無限同情，可憐小公主最後化為泡影
，變成一道彩虹離世，憤怒王子分不清救命恩人，拋棄小公主；灰
姑娘讓那時候的我們憧憬不已，希望自己便是那坐在南瓜馬車上被
八匹駿馬拉著疾馳的幸運兒；白雪公主讓那時候的我們厭惡世間邪
惡的紛擾，滿是期待自己也會遇到七個小矮人和英俊正義的王子…
…
那時，我們是群二逼的小屁孩。記得，總喜歡把手插入米缸，
在裡面插來插去，待母親來驅趕，還興奮至極，非得母親動怒，這
才罷修；記得，總喜歡用鏡面反射陽光，照來照去，上課時，偷偷
地把尺子從書包里拿出來，放在陽光中翻轉，在老師不注意時，在
黑板上逗留一圈便有志同道合者也開始玩耍，最後只能落個被罰站
的結果；記得，總喜歡將紙鋪在硬幣上，然後用鉛筆在上面描，描
出個形來，與同桌哈哈哈傻笑半天；記得，總喜歡將一張寫著「我
是豬」的紙條貼在同學的背後，然後得意洋洋地告訴其他人，一傳
十，十傳幾十的，不一會兒，除了被貼的人，全班都偷著樂呢；記
得，總喜歡去踩別人的影子，總覺得羸了的特別歷害……
那時，我們傻氣十足，傻的可愛，總深信著大灰狼是最可怕的
妖怪，總深信著他會毫不留情的一口吃掉我們。那時，我們總做著
傻事，問著傻問題，開心地傻笑，畢竟，我們那小小的心靈中，承
載的，除了歡樂，便別無其他。
回望來時的路，那些蒼茫的回憶，鋪成了一條路。一路走來，
小路的周圍，種滿了許許多多的鮮花樹木，那是我們的喜怒哀樂，
那是我們的悲歡離合，那是我們成長的記憶，成長的痕跡。前方還
有漫漫長路，當回望來時的路，一步一個腳印，不覺中已走了那麼
長，未來又有何懼呢？當心中塵埃落定，也可揚起風帆，繼續前行
了吧！
6. 2016-2017年廣東省初二級語文作文題目
開鉗子,然後又鉗了鉗食餌又松開鉗子.我心裡著急,默默地請龍蝦趕快咬食.過了好一會專兒,那龍蝦才咬住屬了食餌想吃.就在這一個時候,我立刻輕輕拉釣竿,然後用力一甩,那龍蝦落在了岸上,立刻伸手捉住了它.
不一會兒,我們又釣了許多大龍蝦.到後來,三個人一起數了一數,一共有四十多隻,每一個人分到了十多隻龍蝦.臨走的時候,我看到龍蝦雖然有一些呆,但是它們在水中游的樣子非常可愛,就對他們說：「這也是一種生命,為了生態平衡,我們還是放了它們吧!」他們同意了,我們就一起把龍蝦放回水中.
今天,我好開心,不但學會了釣龍蝦,而且還做了一件好事
7. 2016年廣東省高考滿分作文及考生是誰
‚愛其子，擇師而教之。‛今人之於古人，更為注重孩子的教育。然而，不少
父母把重視化為對於點點成績的糾結，平日里的‚天子驕子‛因點點失誤而被‚由
愛轉恨‛者有之，一直的‚差生‛因點點進步而頓被‚捧在手心‛者亦有之。父母
的態度因一點點分數改變而‚一百八十度‛大轉彎，這是對待成績過於主觀、生硬
的行為。
分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至
於個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以‚這次比上次高了幾分‛來界定孩子是否
認真學習是不客觀的、
表面的。
高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，
低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定
父母心中的‚寶‛，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數中，
不清醒且不理智。
《禮記》有言‚父之愛子，乃生而行之乎。‛父母的愛本是無條件，而現今因
分數一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流於表面而不觸其心。孩子退
步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同
苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如‚春風潛入夜，潤物細
無聲‛般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得‚有償‛，須用分數進步來贏得，只
會讓孩子戰戰棘棘，時刻背負‚優生的包袱‛或者‚差生的重擔‛。
古人雲，
‚愛其子，則為計之深遠。‛父母看待孩子的眼光不應局限於那小小
的分數。考試是對孩子學習的評估、卻並非是對
8. 2016廣東高考語文作文怎麼立意
中國歷年高考語文作文題
1952：
記一件新人新事
1953：
寫一個你所熟悉的革命幹部
1954：
我的報考志願是怎樣決定的
1955：
我准備怎樣作一個高等學校的學生
1956：
我生活在幸福的年代裡
1957：
我的母親
1958：
大躍進中激動人心的一幕
1959：
記一段有意義的生活
1960：
我在勞動中受到了鍛煉
1961：
一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：
說不怕鬼 雨後兩選一
1963：
「五一」勞動節日記
1964：
材料作文「讀報有感——關於乾菜的故事」
1965：
給越南人民的一封信
1977年《我在這戰斗的一年裡》(北京市)
1978年將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字
1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》
1980年讀《畫蛋》有感
1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀後感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發表感想、聯系實際具體、恰當
1982年作文題《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。
注意：必須寫成議論文……
1983年漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》
1.寫一段300字以內說明文字
2.寫一篇議論文，800字以內
1984：
材料作文——自擬題一段報道，關於怎樣寫作文
1985：
材料作文「致光明日報編輯部的信」關於環境污染問題
1986：
材料作文——「樹木·森林·氣候」一段報道，副標題自擬
1987：
材料作文——自擬題關於育民小學游泳訓練班的簡訊
1988：
習慣除詩歌外體裁不限
1989：
材料作文：「致青年同學的一封信」關於報考志願的困惑和苦惱
1990：
材料作文①動作表情；②肖像描寫；③議論500字素材為玫瑰園里的花與刺
1991：
①材料作文——以圓形物體為本，寫一段想像（200字）
②命題選擇——近墨者黑或近墨者未必黑辯論或議論500字
1992：
材料作文①記敘25分；②議論25分關於社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬
1993：
材料作文——廣播稿：關於補課報酬問題題目自擬
1994：
命題《嘗試》
1995：
材料作文——①一段對話；②一篇評論素材為詩歌《鳥的對話》）
1996：
看圖作文①說明文一篇；②議論文一篇關於「給六指做整形手術」的兩幅漫畫比較，議論題為《我更喜歡……》
1997：
材料作文——自擬題社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」 學生命題選：
《點燃一盞心靈之燈》、《付出真情，獲得真愛》、《道德仍需燦爛》、《讓世界充滿愛》、《奉獻與索取》、《我為人人，人人為我》、《「樂於助人」與「悄悄走開」》、《人字是支撐的結構》、《金子般的品質——樂於助人》、《世界需要熱心腸》、《為社會撐上一片綠陰》、《請別走開，朋友》、《合築精神大廈，共育文明之花》、《英雄無悔誰有愧？》、《營造溫馨，從我做起》、《一份付出一分回報》
1998：
材料命題——《堅韌——我追求的品格》、《戰勝脆弱》任意選擇或不選擇，中心圍繞「心理承受力」
1999：
材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？
請以「假如記憶可以移植」為作文內容的范圍，寫一篇文章，文體不限。
2000：
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標准和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。
2001：
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。
寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在「誠信」的范圍之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少於800字。
2002：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。
〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少於800字；不得抄襲。
2003：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。
〔注意〕①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2004：廣東卷
閱讀下面的寓言，根據要求作文。
古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話「火」和「虎」的讀音毫無區別，國君誤以為馮婦善於「撲火」，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子· 馮婦》改編）
上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以「語言與溝通」為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少於800 字。⑥不得抄襲。
2005:廣東題目：以紀念為題作文 [要求:議論文]
2006：廣東地區高考作文題為：雕刻心中的天使。
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。
2007年廣東地區高考作文題
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……
請以「傳遞」為話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。
2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說「
2009對常識的認識
追問：
知道廣州高考英語作文題目嗎(2000-2009年的)