1. 高考作文的記敘文寫成押韻的到底好不好容易被判低分么
高考作文時從立意和表達兩方面來考察的，而表達是為立意服務的。記敘文可以寫成押韻，但專前提屬是你的語文功底特別深厚，如果是刻意為之，很容易影響到你內容的表達，得不償失。再有，依個人經驗（我是高中老師），學生在高考中寫議論文比較穩妥，記敘文很難出眾，很難得高分。
2. 寫作 請以「初秋校園」為題寫一首七言律詩.要求：注意押韻和對仗.
山明水凈夜來霜,數樹深紅出淺黃. 風翻白浪花千片,雁
點青天字一行 大致改一半句就能用.
3. 寫詩贊美史鐵生，要押韻，作文，急用！！！！謝謝
史鐵生，1957年1月4日—2010年12月31日，原籍河北涿縣，1951年出生於北京，年畢業於清華大學附屬中學，1969年去延安一代插隊。因雙腿癱瘓，於1972年回到北京。後來又患腎病，並發展到尿毒症，需要靠透析維持生命。自稱是「職業是生病，業余在寫作」。
史鐵生先生如此的不幸，從20歲開始，在病毒的瘋狂、無情、漫長的折磨下，他的腎臟萎縮，用他的話是「發動機」和「輪子」都壞了，維持身體很累。每周兩到三次的腎臟透析，不由分說的打斷他的生活和思維。但是他很樂觀，困難打敗不了他的意志。正如他所說的，用微笑面對生活，去常生活的歌謠。
在史鐵生先生的生命中，他的身體是脆弱的，但他精神上跟夏天大樹的生命一樣旺盛、頑強。他像鷹一樣堅強的生活下去，勇敢的生活下去，勇敢的面對困難。如果鷹是天空的勛章，中國人民的驕傲，人民的榜樣，一直受著我們的敬仰。由他我想到了海。你看過夕陽下的海嗎？我曾經親眼看過海與岩石的戰斗：海浪正在向前運動，可岩石百般阻撓，海浪咆哮著，推著，咬著，勇敢的沖向敵人，不顧一切，哪怕自己隨著對岩石的一聲巨大的撞擊，被敵人鋒利的牙齒撕咬的粉碎，變成一塊塊小珍珠，也在所不惜。
史鐵生先生既有超世之才，又有賤人不拔之志。他沒有放棄，在逆境中生活了下來。
4. 求一篇全文押韻的高考滿分作文
我知道一篇用賦寫的
叫《樂語文賦》
全文言
全押韻
全文錄如下：
語文，心中的一泓清泉 語文，心中的一泓清泉 ——樂語文賦
挈竹榼以逸致兮，披鶴氅而登台。攬清風以盈袖兮，樂語文而開懷。
樂語文也，勝景每覽，好懷常開。
若夫春也，初雷數聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠山青黛；飛絮競逐，游絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。
夏也，朝雨迷濛，暮雲叆叇；葉浮飄萍，波翻細麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景緻，牛鷺留人風采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流雲梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閑之太；碧落爽朗無雲，銀河澄瑩如帶。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈唉乃；翠竹環繞地閣，臘梅暗發山脈；涼風遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。
語文者，信有醉人之姿，更有養人之態。
語文者，如桑前之所，泉後之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。
語文者，如同窗舊交，忘機少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，游閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議買。
語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，雲鬢桃腮；可與之泛舟江南，系馬河外；盡歷三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。
無語文也，則競夜無眠，終宵多hài(這個字打不出，豎心旁加「亥」，《現代漢語詞典》收錄此字，釋為：〈書〉形痛苦；愁苦。)。
苔痕侵壁隱憂，蛛網掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態，若抑鬱於前失，如唏噓於新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。
以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向牆隅以流涕，聞畫角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠，觀雲望海，必曰：「不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數尺病骸？」
故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閱文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。
語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸致，可開懷。
5. 高中作文的好標題8字
1、思想，是不過時的美麗
2、微笑是一把神奇的鑰匙
3、為感情喝彩
4、將奉獻進行到底
5、品味遺憾
6、預習青春
7、遺忘教你灑脫
8、皈依自然
9、不能向生活稱臣
10、揣好夢想上路
11、我最重要
12、守候心靈的春天
13、勤儉，從這里開始
14、與往事乾杯
15、有一種失敗叫成功
16、作別失去
17、讓心靈在書中憩息
18、愛，是這樣煉成的
19、深愛無痕
20、心靈的儲蓄
21、傾聽心靈的鍾聲
22、月若有情月長吟
23、心星點燈
24、與誠信同行
25、帶著「誠信」上路
26、生命的出口
27、點一盞心燈
28、人生也是一張答卷
29、期待誠信
30、打開「第三隻眼」
31、 一花一世界
32、我是誰？
33、前不見古人，後不見來者
34、橫看成嶺側成峰
35、雛鳳清於老鳳聲
36、月是故鄉明
37、問渠哪得清如許
38、為有源頭活水來
39、勿以善小而不為
40、一笑而過
41、未來的主人翁
42、一千零一個願望
43、我的未來不是夢
44、讓我們盪起雙槳
45、請把我的情感留下
46、救救孩子
47、讓暴風雨來得更猛烈些吧
48、滴滴香濃，意猶未盡
49、有夢才有遠方
50、世界有了我們更美麗
51、大愛無聲
52、不經意的美麗
53、活著就是為了別人
54、最好的風景
55、人生需要裝飾
56、千里共嬋娟
57、山外青山樓外樓
58、此時無聲勝有聲
59、只要你過得比我好
60、無限風光在險峰
61、守住心靈的契約
62、若為人生故 誠信不可拋
63、出色人生的定義
64、望生塔上的歌
65、我思想，我美麗
66、一地梨花
67、得失寸心知
68、搭起通向理解的五彩橋
69、學會放棄
70、近水樓台"賢"得月
71、孔雀東南飛
72、誠以養德 信以修身
73、一句話，一輩子
74、道德，為人的底線
75、明明白白我的心
76、生命的高度
77、"英雄"偏到"無用武之地
78、"英雄"豈可到"無用武之地」
79、禍患常積於忽微
80、良心無價
81、走出呵護 展翅藍天
82、該出手的不出手
83、親情永不下崗
84、該出手的不出手
85、摸一摸猴子屁股
86、花兒為什麼這樣紅
87、一千個零比不上一個一
88、呼喚晴朗的天空
89、不要「心太軟」
90、小心這把雙刃劍
91、擦乾淚，不用怕
92、落霞與孤鶩齊飛
93、秋水共長天一色
94、我聞到了陽光的味道
95、精美的石頭會唱歌
96、我為人人，人人為我
97、腳比路長
98、假如時光可以倒流
99、一枝紅杏出牆來
100、道是無情卻有情
6. 我的心願作文詩歌帶押韻
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ,這是千代萬代用來稱頌老師的名句.很小的時候,我上幼兒園,那裡一個個如天使般的老師在我心裡留下了深刻的記憶.然後我上了小學,老師們娓娓的教導,令我難忘.於是,我便萌發了一個心願 當教師.
在我的記憶流泉里,教師永遠是神聖不可詆毀的,他們孜孜不倦地教學生們知識,也就應驗了 老師是辛勤的園丁,哺育我們祖國的花朵 這句話.是他們把知識的甘露,一點一滴地灌輸給我們,而自己,卻愁白了頭發.
我想當教師!這是我從上學起就有的心願,那麼強烈,那麼美好.我要當教師,當個認真負責的教師.同學們的作業,我會一絲不苟地改完；同學們的問題,我會一字不漏地回答；同學們的錯誤,我會一一幫助糾正 課堂上,我會繪聲繪色地講課,盡量不讓同學們聽膩；課間,我絕不拖課,與同學們一起游戲,討論問題；課後,適當布置一些趣味習題,加深同學們的印象.
我想當老師,當個標新立異的老師.我不會按照老傳統的講課方法來進行學習計劃,我會結合生活時間,結合大自然,結合古今中外故事,讓同學們樂於聽,聽不煩.我也不會給同學們布置一大堆作業,讓他們 叫苦連天 ,我會注重實踐,讓他們多和社會、和生活接觸.
我想當老師,當個自信開朗的老師.
我想當老師,當個富有童心的老師.
我的心願,只是當個毫不起眼的老師,但是,老師又是偉大的、聖潔的.樹,需要有根的支撐,才能生長得高大挺拔；花,需要有根的支撐,才能生得嬌艷美麗；草,需要有根的支撐,才能長得蔥綠細嫩 老師,正是最重要的根.我要張開心願的翅膀,放飛理想,自由飛翔!
7. 關於無私奉獻的作文題目 要富有詩意,題目最好押韻.急用.
愛的奉獻,
8. 找一篇2010年高考作文（用押韻的古文寫的）
呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍壯。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭。每嚙毚臑，然竟不知其（夋兔）之三窟也。方彼之時，窋吒之態，非闤闠之中所得見也。
今北方久熰，瀵氿甃眢，坌（土盍）坲坲，燾天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫不能，啼（口立）啾啾。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵楩焚樟，岵之為屺，睇眄之下，萬山盡屼，百尺篔簹，化為竹箸。於彼幼蛇，匌不盈寸，巴蛇王虺，盡化柈饈。玈氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木（算刂）竹，彍弮待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭，髬髵不見。此天災也？人禍也！
翕合沴氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作綱法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞。陣朱復至，當與孔張俱歾。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚己而諑共工。未知可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效則體躆廟堂者思之，媕娿之徒，棄不婟嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃之間，柳榆其秝。苾葌柅柅游屮葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸。日駕雙軑之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽。鳥不驚人，鮒游沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍孥孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆聿於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，（扌玄）其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，（廴止）於磚裓，搤腕而惜水中未置菱藕幾株。燠熱之時，而可摘菱冣菂，爇之為饘，以奉親房。