Ⅰ 關於以暑假實踐生活的作文400-500字啊
我以「善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。
一． 在社會上要善於與別人溝通。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場。因為是做銷售，與別人談話的時候多了。人在社會中都會融入社會這個團體中，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。
二． 在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三． 在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打暑期工時，覺得困難挺多的，缺乏社會經驗缺乏，懦弱就表露出來。如工作的領班所說的「在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕。」克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
四． 工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我工作中也體會到.
在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
時光如水，生命如歌。」在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
「從今天開始放假了。」老師話音剛落，同學們便歡呼起來：「放假了！放假了。」老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裡，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好！
二、 痛苦章
好日子似乎永遠都是那麼地短暫。對於明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最後一年裡，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、 憤怒章
在暑假裡，同學們像一隻無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬於自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出「噼哩啪啦」的美妙樂章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最後一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最後只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：「女兒，給我們倒杯水。」原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來「碼長城」。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現在呢？熱鬧了， 卻成了服務生。
. 每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。這個意識，在今年這個暑假特別強烈
這能給你這些了
希望能對你有幫助
O(∩_∩)O~
Ⅱ 求《難忘的語文實踐活動》作文500－530字左右急急急！！
這個你有去參加過實際的語文實踐活動么？如果沒有可以到範文網站上找一篇例文仿寫，如果有就結合例文的寫法寫自己的親身經歷和感受，如果自己懶得寫那就找人幫你做我也可以呢～
Ⅲ 作文 豐富多彩的語文生活500字左右
回想起暑假那一段段往事，我至今都還記憶猶新。與往年相比，這個暑假生活更是豐富多彩！
讓我覺得最有趣的的事——在河邊釣螃蟹。
那一次，我們一家四口回家鄉去，那時候正是收谷時期。爸爸和爺爺去做「苦力」，媽媽和奶奶在陽光下賣力的收稻穀。我看著那一片金黃的海洋似的稻穀，想著一下子沒了，這是可惜！這下，就剩下我和弟弟若無其事。忽然，我注意到了小河邊有幾只活潑亂跳的螃蟹在蠢蠢欲動，同時，在那橋邊有幾顆綠油油的嫩草在隨著風姑娘翩翩起舞。我的腦海里突然有一個想法油然而生，跟弟弟提議道，結果弟弟連聲拍好。心都不如馬上行動，我們先把那翠綠的小草拔了出來，然後慢慢地移在螃蟹們面前，等著他們上當。螃蟹們對這突如其來的「美食」而感到疑惑。可是，他們面對那打著鼓的肚子，不管三七二十一，用他們銳利的夾子夾著小草放進嘴裡品嘗。他們吃完一口又一口，腳步也一步一步的走上來了。我心裡甜滋滋的，想：耶！他們上當了。「我們把小草慢慢地拉上來，明白？」我小心翼翼的跟弟弟說，生怕驚到了螃蟹們。弟弟用力的點點頭作為回答。然後，我們神不知鬼不覺地讓愚蠢的螃蟹跟著這美味的嫩草一直爬上來。眼看就要成功了，可能是弟弟太激動了，突然大叫了一聲，把螃蟹們嚇得不顧眼前這塊「大肥肉」，立刻拔腿就跑。嘆！真是竹籃打水——一場空啊！
雖然沒有釣到螃蟹，但是，有一種突如其來的快樂向我奔來。
我的暑假生活是那麼有特色！是那麼豐富多彩呀！
六
關於課餘生活的作文：豐富多彩的課餘生活400字
我的課餘生活豐富多彩，像白雲一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。
每天我剛一到家，就把書包一放，開始寫作業，寫完作業可以學炒菜，也可以做飯，炸土豆……不過最有趣的還是第一次炸土豆了！
第一次我剛炸土豆時，我先把油倒在鏟子上，然後打開鍋，把油倒到鍋里，這不倒可不要緊，一倒嚇一跳，你猜怎麼了？對，就是油賤的到處都是，我嚇了一跳，也不敢把土豆放進去炸了！我突然想起一個辦法：放水！說干就干，我立即倒了一碗自來水，把自來水往鍋里一倒，嘿嘿，見效了！油不濺了！我立刻把土豆放進去，我怕油又起來，立即又添了二碗水！結果我發現土豆一直不熟，很奇怪，等了半個小時，我再打開鍋看看，結果鍋里全是水，我這才想起：土豆炸的時候不能放水，要不然就變成了燒土豆……
當然了，我炸土豆沒有成功，我並不屈服，又准備炸番茄汁喝～我自小喜歡喝番茄汁，這次炸土豆失敗，這個晚上我起碼也得弄好一樣吃的啊！我想著想著，立刻把榨汁機刷了刷，就把番茄拿了出來，這次我很小心，怕又弄不好！
我小心翼翼的把番茄的皮剝掉，然後用菜刀切成片，最後把番茄放進榨汁機里，就可以了。炸了大約十分鍾，就炸好了！
這只是我課餘生活的一部分哦！
關於課餘生活的作文：豐富多彩的課餘生活1100字
課餘生活就像一幅水彩畫，你的煩惱，憂愁，快樂都凝聚成斑斕的顏色，為它抹上迷人的色彩。
我是一個鄉間孩子，我的課餘生活多得如繁星密布：手工製作、彈吉他、看書、跳皮筋、放紙鳶，捉迷藏……多得讓人應接不暇！其中屬看書和放紙鳶最讓我沉醉不知歸處！
著名作家高爾基先生曾經說過：「書是人類進步的階梯。」書籍是全世界的營養品，小小的書沒有豐富的蛋白質，充足的維生素，但它以獨特的方式使人類的靈魂得以熏陶，不再空虛。使貧窮的人富足，使飢餓的人溫暖，使朽木化神奇，使枯木逢春。記得最令人印象深刻的一次，已是夜晚，一輪銀月半掩著臉蛋躲在雲層中，霎時多添了一份神秘的美感。我慣性地走過書架，從密密麻麻的書叢中隨意的挑出一本《說帝王》，揣在懷里，優哉游哉地走到書桌前津津有味地看了起來，沉浸在中華五千年深厚的歷史中，沉浸在無數個帝王的種種事跡當中：有的縱橫捭闔，成就驚天動地的不世偉業；有的醉生夢死，游戲人生，讓山河破碎，生靈塗炭；有的殘暴荒淫，淫邪嗜殺，人民惶恐度日，埋下亡國的毒根；有的為奪皇位，父子反目，手足相殘……一切就像放電影，在我眼前快速的閃過，刺激又驚險。夜更暗了，月亮似乎也倦了，打著瞌睡。「孩子，還沒睡呢？恩？」媽媽見我深夜還在看書，甚是擔心地說。可陶醉在書的海洋里的我只顧自己痴痴地傻笑。「啪啪」媽媽輕輕拍拍我的肩，卻把我重重的嚇了一跳。「媽媽，你怎麼在這？著實嚇了我一大跳呢？」我帶著責怪的語氣問媽媽。媽媽無奈的搖搖頭，又氣又好笑，敲敲我的腦袋瓜輕聲細語的說：「時辰不早了，快睡吧。」我的歷史電影就在媽媽的輕聲細語中謝幕了……
每逢春姑娘邁著輕輕的腳步來臨時，是我最為快樂的一個時期。放學的時候，我都會約上一些要好的夥伴，從家中帶上心愛的風箏，賓士在寬闊的田野，此番景象就像清代大詩人高鼎在《村居》中寫到的「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」徐徐春風舞動著長袖，捲起陣陣甜蜜的桃花香。我和夥伴像群追逐的小雞，自由自在。地上跑著一群天真爛漫的孩子，天上飛著一群美麗可愛的「小鳥」，讓人勾起對春天的無限遐想。
如何，鄉間孩子的課餘生活是不是很豐富多彩呢？我的課餘生活好似一幅五彩畫，七彩斑斕，艷麗奪目。
關於課餘生活的作文：豐富多彩的課餘生活500字
學習是學生的天職；是的，這是不可否認的。但對於一個學生來說，有著豐富多彩的課餘生活也是衡量一個好學生還是壞學生的標准之一。課外生活可以幫助我們洗去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。
在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的課餘生活了；童年是游戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常說的。
在我們學校里，常常舉行「提倡綠色課餘生活、把游戲帶入課堂」。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那隻毽子，把毽子踢得一上一下，毽子彷彿沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩只手一隻在前一隻在後，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，「撲通把球拍得往上跳了，「撲通撲通」拍皮球的同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，「啪」的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受著童年小學的課餘生活。
「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」這不又上課了。不過，這節是活動課，又可以玩了！
我的課餘生活好豐富啊！你們的呢？
課餘生活的日記：豐富多彩的課餘生活300字
我的課餘生活是豐富多彩的。
每當下課時，我總是會第一個沖出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。
我最喜歡放假了，放寒假時，下雪了，我就找幾個小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一群、兩個一夥就拉開陣勢，玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會兒雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時會結伴出去，去登山，去郊遊，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時，我們會聚在一起下棋、去捉螞蚱。
別說我只會玩，我也會和老師、同學討論學習方法，提高我的學習成績。課余時間，老師讓我幫助學習不好的同學提高成績，我就會認真地給它補課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂趣，進一步鞏固了自己所學的知識，還真是贈人玫瑰，手有餘香啊！
我經常去散步，看到需要幫助的人，我一定會盡力幫助他們。這就是我的課餘生活，既豐富多彩又有意義。
讓語文走進豐富多彩的生活300字
在傳統的語文教學中，教材是語文學習的唯一教學依據，它也是獲取一切語文知識，形成一切語文能力的「寶庫」。但是，語文是源於生活的，語文學習只有放在生活這個廣袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能煥發勃勃的生機。美國教育家華特也曾說過「語文學習的外延與生活的外延相等」。所以，我們的語文教學必須走進生活，將生活中的教育資源與書本知識兩相融會貫通，唯有如此，學生才能學到真正有價值的語文知識，才能體會到語文學習的意義所在，因而才能從內在誘發自己的學習動機，把語文學習看作一種樂在其中的有趣的活動。
《小學語文課程標准》指出：「溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學習語文實踐的機會。」社會處處皆語文，生活處處學語文，用語文。因此，教師要引導學生通過各種語文實踐活動，體驗更多的社會和人生，在生活實踐中鍛煉技能，增長才幹，學到充滿生命力的「活知識」。
豐富多彩的假期生活400字
新學期已經來臨了，我也逐漸進入了學習的緊張狀態，但是，我只要一想起我的假期生活，真是過得又快樂，又充實！假期生活真是豐富多彩，令我至今都難以忘懷！
今年的假期與往年一樣，爸爸媽媽依然要上班，我也依然要寫我的暑假作業啦！
好不容易等到了星期天，爸爸媽媽都放假，爸爸說：「不如我們去鮁魚圈的大海吧。」我和媽媽都興奮的回答道：「太好了！」我們坐了半個小時的車，路過了月亮湖……終於到大海了，一到大海，瞬間感覺自己的心情舒暢了許多。我迫不及待地換上泳衣，我讓爸爸教我游泳，爸爸在淺水區用雙手托住我的身體，爸爸說：「頭要左右搖，手臂要前後推水，腳要上下撲水……」經過了一個多小時的訓練，我終於成功了，爸媽也為我高興。
到了中午，海面退潮了，我們開始撿蛤蜊和螃蟹，爸爸媽媽拿著桶，見了好多海鮮，今天我們的收獲可大了。我們正准備回家，這時有一個年輕人把吃完的海鮮殼亂扔，我們見了很生氣：「你這樣是破壞環境，海水都已經渾濁了，你這樣是雪上加霜！」媽媽很生氣的說，那位年輕人感到羞愧萬分，於是主動把海鮮撿起來了，最後，我們滿載而歸。
時間如流水，假期生活很快就結束了，可我也從中學到了很多，我覺得自己長大了，成熟了，也懂得了保護環境。假期生活真是豐富多彩啊！
六
豐富多彩的班會350字
今天，星期五，是每個星期只有一次的班隊課。
我們班的班長的是新上任的李明希，所有的活動都聽她的安排，有些節目連老師都不知道。
這一天，李明希找了幾個口才流利的人當講故事的，其他的當小主持或記分者。
李明希是首任的班長，說口令還未學會，因此就直接跳過升旗，進入活動一。
活動一：選擇選項：題1：美國總統林肯經過幾次競選才當上總統。A、4次B、5次
同學們齊聲回答：「5次！」
接著，所有題目都答完了。
「現在進入活動二：講故事。」「下面有請李婧宇同學為大家表演！」李婧宇講的話非常動聽，不一會，就講完了。
「最後進入閱讀星時間，請各小組長把小紙片發給各組組員！」班長說。
「在小紙片上寫兩本你最喜歡看的書名，再寫一個班上最喜歡看書的人。」小主持人說。
不一會，就寫完了。
小主持又說：「請各組長把組員的小紙片收上來進行評選。」
一下子，動作敏捷的小組長們就把小紙片收上來了。
「現在進行評選！」小主持人說。
過了5—6分鍾，評選完。
老師說：「結果出來了，請黃世雄同學上來，獎給你一個葵花章，你是全班最喜歡看書的孩子，大家要向他鼓掌！」
一段熱烈的掌聲持續了很久。
說完，打了下課鈴，會場立即結束了。
豐富多彩的藝術班600字
他們的前途一片輝煌燦爛，他們努力得像那在風雨中高大的花兒。
兇猛的風暴垂打著他們那稚嫩的芽兒，也吹動了他們那還沒長高的莖。
而他們的「根」陳穩而堅定。緊貼著哺育他們的一切。默默的，似乎從來沒爆發過。
但是：
看……
把本領拿出來，投入了，沉浸了，忘記了！幾十個多才多藝的少年；如同幾十朵在風雨中努力而堅強的花兒，在你面前從未低頭，激勵一樣，是鼓舞的腳步；批評一樣，是進步的流蘇；勝利一樣，是成功的風姿。
這藝術，使冰冷的世界變得火熱，使疲倦的人們變得更有精神。
使人想起：陽光是如此的燦爛；
使人想起：一切具有靈性生命的存在；
使人想起：藝術中內心的情感美好！
好一個藝術班！
幾十種樂器發出相同的聲音；碰撞著未來，碰撞著成功，碰撞著快樂。
叮當當的堅定之心；叮當當不認輸的行動；叮當當的努力堅持，叮當當的全面發展……
好一個藝術班！
少年們的手，胳膊有力地回擊著，努力地回擊著，倔強地回擊著，他們征服了你，感動了你，信任了你；使你更有信心，使你更加拼搏，奮斗，堅持。
好一個藝術班！
每一個手勢都充滿了激情，每一個手勢都帶來了希望，每一個手勢都是汗水的結晶，每一個手勢都使人不得不沉浸在快樂中，使人流連忘返！
好一段樂曲，好一句音符！
愈來愈強，形成了堅持不懈的性格！
愈來愈強，形成了沉浸而奮斗中的思緒！
愈來愈強，快樂和辛苦，明白和迷糊，追求和放棄，都融入在這樣的藝術中，願望，希望，期望，盼望，渴望，凝望，成了光亮；音樂，成了光明！
但是，當他突然停止的那一剎那；世界變得出奇的空盪，以致人無法覺得意義的存在。
簡直就像在另一個星球，流盪，空虛……
而耳邊響起了更加輝煌的音樂，更加富有情感的藝術，更加迷人的美麗。
六
雲辛記·生活50字
靈感來源生活，
則需體驗，
不需繁瑣只要簡簡單單的想法，
因為這就是靈感。
生活，
莫為戲，
因為這是人生，
無法重來，
所以有你人生會精彩
......
六
六年級日記 http://www.0s.net.cn/riji/6n/127131.html
Ⅳ 初二學生家庭實踐活動作文500字
我以為賺錢很容易，不就是所謂的上下班嘛，做自己該做的事，做自己分內的事，沒什麼打問題！開始工作之前，這就是我最真實的想法，但當我開始一步一步的融入到那個工作的大環境中，我發現了很多問題，充滿著矛盾，比如說，我得每天重復的去做同樣的一件事情，這並不同於學習，學習的過程中，最起碼還有語文，數學，英語的不同科目之分，總有一樣會讓你有點興趣，但工作呢，沒那麼簡單，就是做著同樣的一件事，喜歡也得做，不喜歡也得做，所以到後來，我實在是煩透了這樣的生活方式，醒來就去上班，躺下就是下班，的確，我實在不是一個很有耐性的人，所以原計劃一個月的工作，再我極度厭煩的心理作用下，提前三天就結束了！我覺得這是一種解脫，但事實是這並不是解脫，而是我在逃避，我也承認，的確是我在逃避，當了逃兵！在這，可以看出，我並不是一個很堅韌，很有耐性的人，只要讓我找到了逃避的理由與機會，我就會瘋狂逃離！你也可以說，我並不是一個靠得住的人，這我也承認，但我還有話要說，我暑期做的這份工作與我以後從學校離開真正得到的那份工作，存在著很大的不同！雖然說對於暑期的這份工作，我也是為了掙點錢花花，但並不是為了生活，也就是說，我掙得這份錢根本就不會影響我的生活，隻影響到我的興趣，娛樂方面，所以我時常在工作的時候告訴自己：忍著，幹完這個月就不幹啦，沒什麼大事！而對於以後我真正得到的那份工作，情況就很不一樣！首先，我得努力工作，以保住這份飯碗，而後，我得更加努力，我得學會阿諛奉承，得學會爾虞我詐，得學會違背自己的良心說話，這樣的話，才會榮升，並且我得考慮到這份工作對我的重要性，是的，我得賺錢養家，孝順父母，娶老婆，養孩子等等，我想有這些壓力壓在身上，我就是想當逃兵也很困難，現實將我拉回戰場，硬著頭皮撐下去！的確，如所有的長輩們所說，賺錢真的不容易，但並不是因為這樣，就可以放棄，選擇逃避！
還有，我以為只要融入到一個集體中，就應該是一心向前的！但，在打工的這段日子裡，我又開始懷疑啦！其實，我所做的這份工作比起很多暑期工算是比較輕松的，但矛盾並不少！只有一點讓我感到慶幸，我沒有被捲入到矛盾的集合體中去！在一個大的工作環境中，分派的很多，但也算情有可原，他們彼此都熟悉認識，所以走的很近，所以排斥他人，但我很好，從頭到尾就我一人，哪一派都可以有我，那一派也可以沒有我！但以一個旁觀者的視角去看他們之間的爾虞我詐時，一來會讓你感到可笑，二來又會讓你覺得可悲！會讓你越發的覺得，人性到底是善多一點還是惡多一點？為什麼拿著同樣的一份工資，做著同樣的工作，卻還有那麼多的爭斗，在這里，有些還只是學生而已，但他們也被這矛盾卷了進去並樂此不疲，我在想，父母的教育，學校的教育都去了哪裡？人性又去了哪裡？為什麼一個集體在金錢的面前就變得這么的脆弱，或許，我開始理解了長輩們所說的話，最單純的友誼與愛情都要到校園里去找，這個社會太骯臟了，尤其是在金錢利益的驅使下，人，開始變得悲哀···
Ⅳ 寫語文綜合性實踐活動作文500字
懸賞分太少
Ⅵ 寫一篇有關於語文實踐活動的作文，急急急！！！要求寫500字 具體題目及要求見下面。
成語接龍，辯論會、找錯別字之類的都行啊
Ⅶ 求《難忘的一次語文實踐活動》作文500－530字左右 急急急！！！
一次難忘的語文綜合活動秋風，是那麼的和藹，輕輕地掠過我的臉頰；秋雨，是那麼綿長，滋潤這金色的田野；秋日，是那麼涼爽，沒有夏的炎熱，冬的狂妄…和著激烈人心的那首歌，我和同學在一起朗誦的聲音，久久回盪在我的耳旁…
那是一個陽光明媚的下午．
「同學們，我們剛剛學完三單元『母親河』，在下周的班隊課上，我們打算來一次詩歌朗誦會．」老師的話音剛落，大家就興高采烈，我也不例外．在課堂上，同學們沒有用言語表達，他們的歡愉，全寫在了那張充滿玫瑰的臉上．
下課後，大家議論紛紛，到處找自己的搭檔．我也找來了自己的好朋友玥瑤和果果．哎，別提我心裡的蜜有多甜了．
「該選什麼好呢？」果果說道．
「既然是朗誦母親河的詩歌」，玥瑤撓撓腦袋，「那就選《長江之歌》吧．
「對，說的對，念書上的有什麼關系，只要有感情、流利就好．這首詩歌的內容就很便於抒發感情．」我欣喜若狂地說道．
就這樣，我們拿著語文書到走廊里練習了起來．
「玥瑤念第一段吧，我覺得你最適合念第一段了．」（哈哈，其實我最念不好第一段了）我說道．
我和果果就齊誦第二段．任務分配好後，練習正式開始了．「你從雪山走來，春潮是你的風采，你向…」玥瑤讀得神情兼備，津津有味．哎，真不愧是班上 朗誦第一女強人啊，可到我讀的時候就結結巴巴，斷斷續續．我原本以為她們會責怪我，可沒想到她們竟然對我說：「沒事，好好練．「從那以後，我每天都給自己 打氣，堅持練習，真是功夫不負有心人啊，我終於能有感情地把第二段讀通了．
當我們再次練習的時候，天哪，天下第一完美組合，漂亮！每個人都讀得很有感情，很流利．
「配首音樂吧！」果果說．配音樂，效果不是更好嗎？我怎麼就沒有想到呢？
時光飛馳，朗誦會很快就到了．
「下面請徐青蕙、王成果、王玥瑤為我們朗誦《長江之歌》．」主持人聲音洪亮地說道．
我鼓足勇氣，精神滿滿地向講台走去．音樂起了，聽到音樂之後我不再那麼緊張了，不知為什麼，心中的自豪感在我的心裡潛滋暗長．我們的朗誦令同學，老師都陶醉了．我們三人朗誦得很好，得到了大家的好評．一種喜悅之情在我的心中油然而生…
和同學們在一起朗誦真的很快樂，很快樂．我所有的激情都透過聲音顯露出來．
那一次朗誦會，我難以忘懷…
Ⅷ 關於小學語文實踐活動作文500字
你好
暑期社會實踐心得體會:
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化