⑴ 六年級上冊語文第八單元作文450字 急！！是作業的！！！！
賽爾號~~~~(>_<)~~~~ ，你變了~~~~(>_<)~~~~變得太多了！！回來吧！！！ 大家還記得那個純潔的賽爾號嗎?
還記得那個沒有超NO的賽爾號嗎？
那時，大家一起在克洛斯星抓皮皮，在雲霄星打提亞斯。
在第一個星繫上遊玩，在斯洛星上舉行食王爭霸賽嗎？
可現在
賽爾號已經變了，變得貪錢，
還記得英勇賽爾，智慧童年這句口號嗎？
(⊙o⊙)…
現在變成了：坑錢賽爾，掏錢童年了
賽爾號，你能少弄些米幣精靈嗎，少弄些金豆道具嗎？
能否像奧拉星那樣收集碎片合成星幣嗎？
能否像洛克一樣只有VIP就不收錢了呢？
賽爾，你徹底變了
~~~~(>_<)~~~~
賽爾號，回來吧！
賽爾號，回頭啊！
賽爾號，我想告訴你：
英勇賽爾，智慧童年！！！！回來吧！我們期待伱的到來！！
唉，回不來了，所有游戲都是以坑錢為基礎了。
唉，我有同感啊，我2009.8.13玩的，那時的賽爾多麼有活力，現在呢？沒錢人就等於根本玩不了！
是啊 我砸的也有上百了 可是連boss有的都過不去 還要用小號 刷好多一百的 又砸好多錢 勉強幹掉了塞維爾.......... 賽爾號徹底的變了 變成我們不認識的賽爾號了...........
的確
en
頂呀！賽爾號變了
賽爾號，這是一個多麼熟悉而又有趣的名字呀，還記得嗎？英勇賽爾，智慧童年這個稱號，賽爾號，曾經給了我們太多的歡笑，太多的樂趣，它讓我們對外星球漸漸充滿了情趣，但是，可想而知，隨著歲月的流失，淘米，也就是創作賽爾號的集團，漸漸的發生了改變，他讓原本能讓孩子們歡笑的游戲再也笑不出來了，為什麼？它變了，變得太多了，大家似乎也能夠感覺得到，淘米，開始對錢發生了偏愛，他開始不顧一切的榨取我們孩子的錢財，盡管有人已經戒告過淘米了，但是，淘米似乎為曾有過響應，還是義無反顧的進行著他們的原有計劃，記得嗎？想起了嗎？猛虎王，遠古魚龍，上古炎獸，玄武，淘米正是借用我們想要擁有超強精靈的特點，一步一步地想我們伸出了邪惡的魔掌，特別是玄武，聽說過嗎？有人打敗了玄武，但是，誰也無法預料，玄武竟是一隻一點用處也沒有的精靈，可打敗玄武的那個人卻用了五百塊將它打招成了滿個體極品精靈，最終他什麼也沒得到，付出的卻是父母含辛茹苦掙來的五百塊錢，有人說淘米是黑米，他們幾乎每個星期都要向我們索取錢財，沒錯，淘米，也許真的變了，變的不可理喻，變的喪心病狂了，賽爾號，曾經是一個讓我為之痴狂的小游戲，但是，我想，現在，再也不是了，賽爾號變了，摩爾庄園，也變了. 唉............ （建議大家把此消息傳遍網路）
恩呀。是變了，要轉帖
確實。以前的賽爾號有皮皮，蘑菇怪。現在的賽爾號全部精靈都是要買的。皮皮們都成了舊古董了，現在的精靈一點呀不可愛。賽爾號變成黑錢隊了的，我希望能變成英勇賽爾，智慧童年。為了能讓更多人看到，請轉帖吧！
⑵ 六年級上冊語文第八單元作文450字 寫音樂
我為音樂痴迷
生活是一隻五彩繽紛的蝴蝶，它給了我們無數歡樂和樂趣。那裡有無數事物令你陶醉：繪畫，舞蹈，戲劇，建築……然而使我陶醉是那無暇的音樂。
音樂，讓我的生活變得充足，而不是乏味；音樂，讓我的生活變得旺盛，而不是枯竭；音樂讓我的生活變得豐富，而不是單調。它讓我著迷，更讓我陶醉。
每當我聽到貝多芬的第五交響曲——《命運交響曲》時，心中那股與命運抗爭的力量就油然而生。它讓我明白貝多芬耳聾後的心情，它讓我明白貝多芬如何抗擊命運的捉弄。《命運交響曲》讓我著迷，因為它讓我感受到生命的節奏是如此的活躍。
而海頓的《告別》又讓我憂郁起來。「告別」這兩個字眼讓我不禁感傷起來。它讓我與和藹的爺爺告別，和親愛的朋友告別，與年老的老師告別。告別，它讓我承受了巨大的痛苦。《告別》讓我著迷，因為它讓我明白到告別的心情是如此無奈。
《時鍾》這首曲子，讓我了解到時間的珍貴。我們每個人都應該珍惜時間，對時間負責。俗話說得好「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」是呀，時間是不停地在流逝，買也買不回來。時光老爺爺對我們每一個人都很公平，每個人一天的時間都是一樣的，不會偏心。我們要好好把握住時間，不要白白浪費。
《時鍾》讓我著迷，因為它讓我了解到時間的流逝是如此迅速。
但我最喜歡的曲子，那就是貝多芬的《月光曲》，優美而淡雅。《月光曲》那清幽的旋律還在我耳邊盪漾，彷彿在我眼前浮現在月光照耀的大海，是如此美麗，迷人。《月光曲》讓我著迷，因為它讓我體會到環境的優美是如此迷人。
因為它讓我著迷，讓我陶醉其中。
⑶ 人教版六年級上冊語文第八單元作文450字
2011-12-18 18:37 當音樂響起 | 一級
從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學寫字」。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：「你要是寫的好，我就裱起來。」「 好。」我說。
於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。
讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裡卻變成了千斤重的磐石，怎麽也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆 、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。真是工夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，並朝這個目標去奮斗，成功，就在前方。
⑷ 人教版六年級上冊語文第八單元作文450字
菊花展
菊花自古以來被看作中華民族的精神象徵，它雖然沒有牡丹那樣花姿典雅，月季那樣色彩鮮艷，也沒有玫瑰那樣芳香濃郁。但是它那種不畏嚴寒的精神和美令我們所有人深深折服。
一個金秋星期六，我來到公園里參觀菊花展，這次讓我更進一步地被它的美陶醉了。一走進公園，一陣秋風向我迎面吹來，讓我心曠神怡。我沿著鵝卵石鋪成的小路往公園里走去，不一會兒就來到了公園內。我往前走了幾步，就看見了我期盼已久的菊花展。看菊花展的人川流不息，數不勝數。
這菊花可真美麗，今天是我第一次與菊花這樣親密接觸。首先映入我眼簾的是「萬眾一心」的菊花造型，這名兒起的可真不賴，遠遠望去，真像許多菊花姐姐把許多菊花妹妹捧在頭上。菊花的顏色並不單調：紅的像火，粉的似霞，白的像雪，黃的像金……真是多姿多彩，迷人極了。這美麗的菊花也為秋天增添了一絲生氣。
還有更好看的呢。瞧，那裡的菊花正在爭妍斗艷呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一個個毛絨絨的雪球，還有的像天上那五光十色的焰火。一陣風吹來，菊花輕輕地搖擺，與蝴蝶為友，與蜻蜓做伴，就像一個個快樂的音符在跳著歡快的舞蹈。這就是頗為出名的「生態音符」菊花造型。
更有趣的是「秋韻」的菊花造型。這菊花姐妹們全部依偎在一起。它們正是盛開的時期，好像把它們的全部生命力都展示給我們看。那麼多的菊花，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那麼多的顏色，隨著陽光的照耀著我們的眼睛，似乎每一朵菊花都有一個新的生命跟著秋天的韻律在顫動。在旁邊，兩位稻草人筆直地站在那兒守衛著菊花姐妹們，給菊花姐妹們帶來了安全感。
這么多美麗的菊花在陽光的照耀下，在秋風的吹拂下，綻放著自己的笑臉，為秋婆婆演奏著一首動聽的歌曲——秋之歌！
⑸ 六年級上冊第8單元作文(500字以下，450字以上）
暑假裡，媽媽帶我去學游泳。
來到了游泳池，先學「憋氣」，一開始我很害怕。頭死活不敢往水裡鑽。教練說：「沒事的，在水底下睜開眼睛，你將會看到漂亮的東西。」我心裡想：漂亮的東西？我覺得非常奇怪，在好奇心的驅使下，我小心翼翼地把頭「泡」進水裡。我清晰地看到人們那優美的泳姿，讓我很羨慕。我剛露出頭來，教練問：「不可怕吧？」我點了點頭。
學會了憋氣，很快，我又學會了「蹬」、「漂」。
換氣是我覺得最困難的一個階段，教練說：「換氣時，腳要伸直，並攏，不能蹬。手劃開，吸一口氣，再繼續游。」可我總是在劃手時蹬腳了，就不能遊了。因為這個，教練不知道對我大吼大叫過多少次，也不知道喝了多少口水。過了三天，我終於學會了換氣，當教練對我說我可以去中水區游時，我非常高興。可是當我看到中水區水深1.6米時，不由得打了一個冷戰。天哪！要比我高出好幾厘米，太可怕了！我獃獃地坐在跳水桿上，不敢下水。教練問：「怎麼了？」我推說：「我不會跳水！」教練哼了一聲，一把把我推了下去。我明白我的伎倆已經被教練識破了。進到水裡我自由自在地遊了起來。我在學踩水時，也比別人慢。媽媽說，我的協調能力不好，我心想，那我就多練練！
這個暑假我最大的收獲是學會了游泳！
⑹ 六年級上冊語文第八單元作文450字
古箏之道
我的愛好很多，但是我最喜歡的還是彈古箏了。
每當我看見電專視上古箏屬彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悅耳動聽的曲子時，我也希望自己成為一名優秀的古箏彈奏者呀！
爸爸媽媽終於同意我去古箏訓練班報名時，我高興的手舞足蹈，幾乎控制不住那高興的心情。
然而，誰卻能想到，要學會彈古箏，談何容易！學古箏正式開始後，我才體會到萬般艱難。
首先要把手放出正確的姿勢。剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到後來就難了，指法一個比一個復雜，多如牛毛的要求和標准壓的我無法喘息，我開始彈時，手不是放太低，就是放太高了。再說彈琴時，古箏的琴弦比較多，而且幾乎每根琴弦都是白色的，只有把准了，才有悅耳，動聽的音樂，如果一不小心沒戴指甲的話，手指上常常會壓出一道道紅痕,似乎血都要滲出來了。如果想偷懶的話，還會受到老師的批評，家長的指責。有一次，我差點想放棄。但是，老師教過我們：一分耕耘，一分收獲。父母也鼓勵我堅持就是勝利。在老師.家長的幫助下，我一步步艱難地走過了。
如今，我已經七級了。我決定朝這條路走下去，絕不半途而廢，就算遇到再多的挫折，再多的困難，我也要克服它們。
⑺ 六年級上冊語文第八單元作文。我學會了繪畫。450字
我愛繪畫 愛好像海邊五顏六色的貝殼，撿起一個裡面裝著我最喜版歡又最擅長的愛好權—繪畫。
在六歲時，媽媽看我有繪畫的天賦，便給我報了個愛好班，雖然我現在不去了，但在那裡發生在我身上的事，我依然記得很清楚。
那年我剛去的時候，出現在我眼前的話完全把我給驚到了:黑板上栩栩如生的天鵝，小朋友們手中的樣板，竟都是溫老師畫的。從那開始我就虛心地向老師請教了。
一次我拿著老師的樣板畫，我看了一眼畫非常驚訝，這是老師畫的嗎？簡直到了天衣無縫的地步！畫上畫的是一個小女孩拎著籃子在外面采蘑菇。小女孩的五官清晰，上色細膩，就好像真的一樣。小女孩純潔而又善良的心靈完全展現了出來，天使般的笑容掛在臉上……忽然我覺得有人拍了我幾下，我抬頭一看，原來是溫老師，老師說:「只要你用心努力，你也可以畫到這種地步。」聽了這句話，我畫的更用心了。
過了幾個月，像小動物那種簡筆畫根本難不到我了，老師便教我水墨畫。剛開始我覺得不就是個軟筆畫嘛，有什麼難的？結果怎麼畫也畫不好，老師說:「做事要虛心，不要驕傲。」雖然我可以繼續學，但由於上了小學有更多輔導班，便把它退了。
我會永遠記住六歲那年的那些事，永遠記住老師交給我的道理！
⑻ 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文400字以上
題目：《遊艇》 在我的書桌上放著一條工藝品—遊艇。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有義大利威尼斯的民族風格。這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉著圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看著，聽著，我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。這艘金光燦爛的遊艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
⑼ 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。
終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到「工藝製作」的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鍾，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。
看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說：「你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具里，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：「這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。」果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
製作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧