浙江高考語文一條魚

『壹』 今年浙江高考語文閱讀理解的那隻草魚眼中發出詭異的光，怎麼理解

作者說他只是因為覺得有趣才寫了這么一句話…可以看微博

『貳』 2010全國一卷高考語文作文

2010年全國Ⅰ高考作文題："貓吃魚"

漫畫作文

餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠專，別的貓屬說：「有魚吃還捉老鼠？

2010年全國Ⅱ高考作文題《路徑》

請以「路徑」為題目，寫一篇文章。

要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。

『叄』 2011山東高考語文第4選擇答案D項怎麼能把「良莠不齊」改成「魚目混珠」呢明明都是主語人啊

良莠不齊的解釋是：好人壞人都有，混雜在一起。強調的是人
魚目混珠的解釋是：比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。
希望可以幫到你

『肆』 高考語文中出現魚我所欲也的默寫是什麼

『伍』 2017浙江高考語文中的一條魚引熱議，閱讀理解到底該怎麼做

鞏高峰：這篇小說的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實是很隱內晦。結尾這一句突容然逆轉，提示了「美味」的含義有表裡兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過這種魚未入鍋的結局，揭示一種在淺層次「美味」之外的思考。

『陸』 高考語文閱讀：發著詭異的光的魚是什麼意思

高考浙江的語文試卷的一篇閱讀理解，文章的名字是：一種美味，閱讀理解最後一題版，要求考生對文章最權後，從鍋里跳出來的魚「眼裡還閃著一絲詭異的光」中的「詭異的光」進行理解，讓不少考生戲稱「十年寒窗，敗給一條草魚」
紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行，還是踏踏實實的親手做，日積月累肯定寫作會上一個大台階。

『柒』 如何評價浙江省2017高考語文閱讀「魚的眼裡閃著詭異的光」

高考浙江語文試卷篇閱讀理解文章名字：種美味閱讀理解題要求考文章鍋跳魚眼閃回著絲詭異光詭異光進答行理解讓少考戲稱十寒窗敗給條草魚
作文三要素間點物首先需要做草稿解發故事何種環境情變化說要計劃寫故事起點寫終點間應該條直線應該條弧線

『捌』 語文情景默寫高考魚我所欲也

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，專亦我所欲也，義，亦我屬所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

『玖』 2010年河南省高考語文作文

河南商來報說年的作文題立意自只要和「堅守職責，遠離私慾，遠離誘惑；職責大於誘惑、私慾；不能為私慾誘惑而放棄自己的本職」有關就不會跑題。
我感覺貓的天生職責的抓老鼠, 貓吃魚才是養尊處優,飯來張口,不思進取!我們常把魚形容為誘惑,灰色收入,比如鄭相拒魚與陶母拒魚,那個貓兒不吃腥(魚),獲取漁利等!貓去抓老鼠怎麼成了抵抗不住私慾和誘惑,擅離職守了......真是可笑至極!!! 我認為這篇文章的主題是貓應該居安思維,艱苦奮斗,不要以為暫時魚吃就不思進取!