語文作文打分器下載

㈠ 小學語文考試作文評分標准。

1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標准）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分

㈡ 語文考試作文偏題怎麼打分

為了更好地備考中考語文作文，想必大家對中考語文作文評分標准比較關注，我們以2014年江蘇南京中考語文作文評分標准為例，幫助大家知己知彼百戰百勝。同學們可根據這個標准來提升自己的作文檔次！

（一）評分標准：中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。

1．基礎等級（40分）

從內容、結構、表達三方面評定作文類別。

2．發展等級（10分）

只要具備下列四點之一，即可賦發展分：

①有深度；②有個性；③有文采；④有創新。

（二）不看後悔：扣分禁忌

1.關於整體要求：

（1）錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。

（2）標點符號錯誤較嚴重者扣1分。

（3）字數每少50字扣l分，最多扣2分。

（4）作文總分不得超過50分。

2.關於審題

偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給15分以下；如文章前後有適當點題的文字，在25分上下酌情給分，但不能超過30分。

3.關於基準分

作文評分的基準分都定在35分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打35分。

4.打分的程序：

打分採取"綜合判斷，分等參照"的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬於哪一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：

（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。

所以，評估一篇文章，首先要能夠把它定位在某一檔中，這樣，評分就不會出現大的失誤。

5.關於評分重點:

評分標准中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

6.關於問題作文

若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：（1）內容上有嚴重政治傾向性錯誤；（2）作文雷同；（3）前後筆跡不一致；（4）在文中有特殊記號。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

二、閱卷教師的特點：

1.工作量大，易產生疲勞：不願意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。

卷面"容顏"須裝扮，要討"考官"心喜歡。

一是，必須用專用筆答題，濃淡適度；少塗抹、輕塗改，即使塗改，也要按規定（將所修改的內容用雙橫線劃掉，然後在其上或下寫上應改成的內容）輕輕地塗，清晰地改；二是，字不要寫得太大、太鬆散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論簡答題還是作文一律判零分。

㈢ 高手指教 語文作文評分

思想不健康,語言也不行,四類卷

附 2008年高考作文評專分標屬准

http://www.gkzwtw.com/zkzw/lzh/200809/2729.html

㈣ 高考語文作文老師評卷相差多少分就要第三方評分

不同的省份有不同的評判標准，由於你並未說明自己處於哪個省，因此無法直接回復你。建議你直接詢問你的語文老師，他/她對於政策變動會有一定的研究，並很樂意回答你的這類問題。

㈤ 全國卷的語文作文評分標准

首先看字數(20)，再看是否跑題(20)字體好壞，排版(5-6分)，優美詞句.文學素養(10)

㈥ 語文作文是怎樣評分

不是說說評分標准吧。其實，高考命題能否成功，命題組和閱卷組能否默契合作關系很大，尤其是作文。從去年開始，閱卷組在命題組提供的粗線條的評分標准外，增加了「補充細則」，目的是更進一步保證高考作文評閱的相對公正。確保的方法就是盡量統一於一個較為全面細致的評分標准之下。通俗地說就是盡量統一在「一把尺」之下。為此，今年閱卷組和命題組商定了更為細致的「補充細則」。首次將議論文、記敘文和抒情類散文的評分標准單獨列出，每一類文體均細分為五類共15檔。一來使閱卷教師有更為可操作的標准，二來使不同文體的作文得到了明確的區別對待。這種區別對待，顯然有利於公平公正。還值得一提的是，評分細則中的有些表述對高考作文的評價體系有新的導向性。第一，語言朴實無華但有一定功力的也應評為一類卷。目的是為了糾正近年來過分推崇華麗文採的傾向，制止部分學生華而不實的文風。第二，新意不夠但平穩充實的作文也應考慮二類卷。以往，這類作文常常被打到三類卷里，而大量語言和思維基本功比較扎實的學生，作文往往寫得中規中矩，充實完整。第三，語言華而不實的不能輕易判為一類卷。這就促使學生追求文質兼美的寫作正途，擺正內容與形式的關系。第四，對故意拔高的作文如何評分作了專門說明，對中學生摒棄虛假造作的文風意義重大。第五、第一次提出經查證為全文抄襲的判為0分。今年確實查處了一篇經證實為全文抄襲的作文。

㈦ 高中語文作文評分標准求告知

能寫論述類、實用類和文學類文章。
表達應用E
作文考試的要求分為基礎專等級和屬發展等級。
1、基礎等級
(1)符合題意
(2)符合文體要求
(3)感情真摯，思想健康
(4)內容充實，中心明確
(5)語言通順，結構完整
(6)標點正確，不寫錯別字
2、發展等級
（1）深刻
透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。
（2）豐富
材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
（3）有文采
用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。
（4）有創新
見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。

㈧ 高考語文作文的評分標準是什麼

作文對於我造成的壓力很小，但是對於參加過高考的我來說，高考的時候，作文考驗的是你的心態，體力和思想，這三者缺一不可！三者的關系是互相彌補的。

下圖的這種主觀現象，是有的，但是肯定不會發生的，因為高考的閱卷會有一定的辨別，一份作文由2位閱卷老師去批改的。

下面來具體說說我們高考作文的評分標准吧。它分為2個等級，各個等級佔比分數有一定的比例：

在基礎等級：

所以，根據俗話，寫文章要「鳳頭、豬肚、豹尾」，就是要求開頭精彩，內容充實，結尾有力，好的開頭是成功的一半。

最後祝你高考順利，筆下出神龍！！相信未來的大學生活很美好，值得你去為他奮筆疾書！加油吧，少年們！

㈨ 中考語文作文評分標准

中心明確，層次清晰；結構合理，內容豐富；能恰當的使用相關修辭手法，語句通順，書寫工整。

㈩ 初中語文作文評分

作文就是要常寫，花時間研究滿分作文，選擇自己適合的，然後拿給老師修改。