1. 浙江高考語文閱讀題太難原作者：我也不會做。都是人類，為什麼還要難為自己呢
那些答案其實是命題人自己想出來的，作者其實也有不知道的地方
2. 求浙江高考語文近5年現代文閱讀文章。題目及答案。 感謝
在【感恩生活】一文中，我們在失敗和不幸時更要感恩生活其意義是什麼？
3. 浙江高考語文閱讀「詭異的光」到底是什麼意思
高考浙江的語文試卷的一篇閱讀理解，文章的名字是：一種美味，閱讀理解最版後一題，要權求考生對文章最後，從鍋里跳出來的魚「眼裡還閃著一絲詭異的光」中的「詭異的光」進行理解，讓不少考生戲稱「十年寒窗，敗給一條草魚」
4. 今年浙江高考語文閱讀理解的那隻草魚眼中發出詭異的光，怎麼理解
作者說他只是因為覺得有趣才寫了這么一句話…可以看微博
5. 高考語文浙江卷大閱讀有幾道題讓我很迷惑。一道是「談談你對這篇文章主題的理解」一道是「理解文中劃線句
這樣的題答題思路有四個方向：
1.使結構更加嚴謹（緊湊）+分析
2.使內容更加豐滿+分析
3.使主題更加深刻（表達主題思想）+分析
4.表現手法的賞析
從這四個角度想吧，不會錯的
6. 高考語文閱讀題怎麼做
建議人：阮立芳(西湖高中語文教研組長，高級教師) 2009年浙江考試說明(依據2009年課標版)和2008年浙江考試說明(依據2008年大綱版)相比較，有了一些變化，以下單就現代文閱讀和古代詩文閱讀做一個簡單的解析。 ★現代文閱讀，注意逐條對應設置題目 2008年浙江考試說明是合在一起，共9條。現分為「文學類文本閱讀」和「實用類(包括論述類)文本閱讀」兩塊，分別對應第二大題中的大閱讀和小閱讀，兩類都增加「作品體裁基本特徵和主要表現手法的分析」，「對作者的創作背景和創作意圖的探討」。 文學類增加「從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發握」，「對作品的個性化閱讀和有創意的解讀」。實用類增加「對文本所產生的社會價值和影響的評價」，「對文本中某種特色的深度思考和判斷」，「從不同角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發掘」，「對文本中某些問題的探究」。兩類中都取消「根據文章內容進行合理推斷和想像」。這些體現新課程價值取向，是新高考變化最大的一項，復習時注意逐條對應設置題目，分析、解決問題。 其中，《外國小說欣賞》要直接考只能在第二大題中，注意小說閱讀的訓練，特別是外國小說。 ★古代詩文閱讀，變化甚微 原9條，現10條，「常見文言虛詞在文中意義和用法的理解」增加「意義」，「常見文言句式」改「與現代漢語不同的句式」，原第二項中去掉了識記作家作品和體裁常識兩條，把「常見古詩文名句名篇的默寫」移到這項中作第10條，文言文閱讀在條文變化上甚微。 《論語》放在第三大題，可充分體現「文化味、書卷氣」。新考點需要特別關注。
7. 如何評價浙江省2017高考語文閱讀「魚的眼裡閃著詭異的光」
高考浙江語文試卷篇閱讀理解文章名字：種美味閱讀理解題要求考文章鍋跳魚眼閃回著絲詭異光詭異光進答行理解讓少考戲稱十寒窗敗給條草魚
作文三要素間點物首先需要做草稿解發故事何種環境情變化說要計劃寫故事起點寫終點間應該條直線應該條弧線