㈠ 小學畢業語文考試的作文大概會有哪些類型
描寫人物神態的詞語
神采奕奕 滿面春風 滿面紅光 神采飛揚 神色自若
炯炯有神 和顏悅色 和藹可親 精神煥發 心平氣和
平心靜氣 泰然自若 聚精會神 全神貫注 目光炯炯
神氣活現 神氣十足 悠然自得 畢恭畢敬 喜上眉梢
興高采烈 忍俊不禁 啞然失笑 笑容可掬 談笑風生
嫣然一笑 笑逐顏開 談笑自若 興致勃勃 眉開眼笑
捧腹大笑 目瞪口呆 毛骨悚然 愁眉苦臉 沒精打采
六神無主 將信將疑 含情脈脈 坐卧不安 悵然若失
忸怩作態 惱羞成怒 洗耳恭聽 舉止失措 心不在焉
神思恍惚 垂頭喪氣 屏息凝神 眉來眼去 怒不可遏
熱淚盈眶 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫
怒氣沖天 怒火中燒 怒發沖冠 怒形於色 破涕為笑
唉聲嘆氣 哭天抹淚 哭笑不得 驚慌失措 驚慌失措
疾言厲色 冥思苦想 得意忘形 得意洋洋 驚恐萬狀
慌手慌腳 愁眉不展 愁眉苦臉 精神恍惚 橫眉冷對
嘻皮笑臉 噤若寒蟬 瞠目結舌 黯然神傷 黯然銷魂
面面相覷 垂頭喪氣 沒精打采 昂首挺胸 眉飛色舞
昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 嬉皮笑臉 雙目如潭
垂頭喪氣 沒精打采 怒氣沖沖 呆若木雞 白凈柔嫩
處之泰然 半信半疑 自言自語 喃喃自語 若無其事
沉吟不決 張口結舌 張皇失措 遲疑不決 火眼金睛
局促不安 幸災樂禍 若有所失 若有所思 受寵若驚
狐疑不決 怡然自得 誠惶誠恐 勃然大怒 面紅耳赤
虎頭虎腦 眉清目秀 滿頭銀發
描寫人物外貌的詞語
編者按：本文由華語網（Thn21.com）編輯 周國安 整理創作,部份內容來自網路,歡迎補充.
一、描寫人物外貌的成語
濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽
衣著得體 一表人才 風度翩翩 衣冠楚楚 青面獠牙
貌比潘安 秀色可餐 膀大腰園 披頭散發 相貌堂堂
閉月羞花 沉魚落雁 大腹便便 虎背熊腰 尖嘴猴腮
賊眉鼠眼 眉清目秀 容光煥發 美如冠玉 出水芙蓉
冰肌玉骨 冰清玉潔 明眸皓齒 道貌岸然 國色天香
粉白黛黑 靡顏膩理 傅粉施朱 婀娜多姿 亭亭玉立
霧鬢風鬟 鶴發童顏 鶴發雞皮 短小精悍 面黃肌瘦
面如土色 面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 囚首垢面
蓬頭歷齒 鳩形鵠面 銅筋鐵骨 腸肥腦滿 骨瘦如柴
葯店飛龍 披頭散發
二、分類描寫人類外貌的詞語
頭發
披肩長發 柔軟的頭發 齊眉的劉海 禿頭（沒有頭發）
白發蒼蒼 頭發烏潤 頭發稀疏
眼睛
大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會說話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 兇狠的目光 眼睛眯成一條縫
眉青目秀 炯炯有神 華語網（原大漢民族）
鼻子
高鼻樑 鷹鉤鼻 酒糟鼻 蒜頭鼻 朝天鼻 塌鼻樑
又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
寬鼻闊嘴 華語網（Thn21.com）
嘴
櫻桃小嘴 抿著小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇
嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅
牙
參差不齊的牙齒 白而發亮的牙齒
咬緊牙關 滿口銀牙 青面獠牙
面容
蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長方臉 四方臉
俊美的臉 醜陋的臉 清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉 布滿皺紋的臉
臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉 面黃肌瘦 滿臉雀斑 面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色心不跳
臉「刷」地一下白了 臉「騰」地一下紅了
手
十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手
身材
身材矮小 身材苗條 身材豐腴 體態輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強力壯 虎背熊腰 膀闊腰圓
肌腱發達 腰板挺直 彪形大漢 大腹便便 腦滿腸肥
身材高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍
〔衣著〕
樸素 大方 整潔 時髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣
穿戴整齊 衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整
不修邊幅 破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛
㈡ 小學畢業的語文作文，求100篇
再見，同學們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想著你們的。」這會是每一個即將離開母校的學生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會沒有不散的宴席？
轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎狀嗎？它們可是代表了我們堅信的成長歷程啊！每一張獎狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個個腳印，扎扎實實的印在了六年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多麼的有趣。更記得，那時的我們，在後操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動都會是回憶中重要的一個片段。細細想來，那時的我們，是多麼的天真可愛呀！而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時激情四溢的活力。他還會一直看下去，記載更多人兒時的一部部影片。 而現在，這一時期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個離開自己親人的人，都會難受的要命，從我們這個班裡走出的人，每一個都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個完整的大家庭里繼續呆下去。要分開還不都是迫不得已。
我明白，不想離開的人有很多，但他們會想盡辦法，讓他在乎的人同樣會在乎他，而這種方式的「在乎」，便在班內成為最流行的畢業留念。也許你也會這樣想，那是因為我們都愛自己的班級，愛自己的家。
我那可敬的老師，學生只想在這里對您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀！尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨著我們去吧！誰不知道，您放縱我們，是因為身體支撐不住了呀！有一天您累倒了，請假在家休息，而在您身體正在恢復這幾天內，學生們該是多麼的擔心您、想念您啊！現如今要分離了，學生專門想讓老師操心都沒機會了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學生就不會讓您費心，學習成績會突飛猛進，讓您的心裡一輩子都會存著學生的名字。沖刺畢業的兩個月，讓您好好歇歇吧!
不想再多說了，只有行動代表一些。大家要和和睦睦，團結一心。在以後的日子裡，不論是考試或是比賽，都應該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因為這會是我們在小學參加的最後一次了，任何的一項。再多為班裡增添點榮譽吧！讓我們在進行學校倒計時的生活中多一些歡呼吧！讓校領導們永遠記住，我們人散心不散，我們是打不垮的六一班，也是永恆勝利的六一班。而這背後的力量是源於同學們心中的一份愛。
風，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得校園，不捨得師友，千千萬萬個不舍，只得化為一句：「珍重，再見。」
小學語文作文一般會考的就是：
寫人，寫事，寫物，寫景
寫事的五個要素：何時、何地、何人、何事、何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應注意具體化、描述細節化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。
寫人的五個要素：外貌、神態、語言、動作、心理。
寫物，主要就是抓住物體的特徵。
寫景，同寫物的要領。
差不多就是這樣啦！希望能幫到你！
㈢ 小學語文畢業作文可能會考什麼
我們的來副校長朱老師對我們說，源多屆小學畢業考試的作文題都是寫人記事的，我們練習了好幾屆的語文畢業考試卷，都是寫人記事的，所以這次應該也是的。
對了，因為是畢業考，很有可能考「畢業贈言」、「給老師或同學的臨別贈言」之類的。
採納我的回答吧......
㈣ 小學畢業考試語文作文題
小學六年級常見畢業考試作文題目匯編 （一）、羅丹有句名言：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。」請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。 （二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑„„如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。 （三）、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。 （四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想像合理，字數在400字左右。 材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到„„。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。 （五）、 _________________的感覺真好 要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數450字左右。 （六）、「想像是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。」、「科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想像為出發點的。」 以上兩句名言都說明了想像的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想像，完成作文，內容要有獨創性。 題目一：「未來的___________________」 請將題目補充完整，完成作文。 題目二：「老鼠過街，人人喊打」，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以「老鼠的自述」為題，用第一人稱（即稱老鼠為「我」）完成作文。 （七）、題目：美好的回憶 要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。 2、要寫出真情實感，有具體的內容。 3、字跡工整，語句通順。 4、不少於450字。 （八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧„„選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。 要求：（1）先把題目補充完整。 （2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。 （3）字數450個左右。 （九）、《老子》雲：「禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。」大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。 （十）、題目：我是個_______________________的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。 （十一）、題目： 一份____________________的作業 要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘„„等，然後寫一篇400字左右的記敘文。 （十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。 題目自擬，全文不少於400字。 （十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什麼樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。 （十四）、 我的新發現 要求寫出自己的真情實感。400字左右。 （十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。 （十六）、下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。 1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。 2、人心齊，泰山移。 （十七）、題目：意外的_________________________ 要求：1、把題目補充完整，橫線上可填「成功」、「驚喜」、「發現」、「收 獲」等詞語。 2、語句通順，敘事清楚。 3、字數400字以上。
㈤ 小學六年級下冊語文畢業考可能會出什麼作文
這個確實復不好說
但是可以看看高考中考制的作文決定趨勢
不知道你是哪個地區的
但應該和實事有些聯系，或許也可能是地區上的大事
但說到底六年級畢業
大概考的會是寫畢業感言之類的作文
展望未來
回顧學業之類的作文=
=
嘛，小學六年級看卷的都是小學老師不會有刁難的=
=
又不是高考
隨便寫寫
用點排比
生動的修辭
之類的
在用個較新的結構撒~
㈥ 往年小學語文畢業考作文
09的. XX的樂趣。
08的. 難忘的XX
07的. 那一次，我很XX
06的. 我的XX
05的. XX的啟示。
04的. 他/她，真不簡單
03的. 我感動的一件內事。
這是6年級時老師告訴容我們的。絕對真實
㈦ 小學語文畢業考試大概會考到那些作文
我們這里常考的是關於母校和同學情的文章，但是我不保證我能把題壓准，僅僅是給你一個參考吧。（下面是關於這個主題的好段）
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業了,送你一個粽子:
配料:友誼.幫助.開心.
儲藏:放置在你心中最暖的地方
生產日期:從我倆認識開始
保制期:永遠
歲月帶得走時間
卻帶不走我對你的思念
畢業帶得走思念
卻帶不走你我同窗的情誼
時間飛的越遠
思念就越深
思念越深
情誼就越濃
喝一盞茶
飲一杯酒
輕輕的道一聲：朋友
珍重！
今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
2.校園內
每一條路
都留下了我們的足跡
校園內
每一朵花
都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業了
象風中的蒲公英
奔向各自的前程
離別的那一刻
我默默地祝願
願你的夢想
早日實現
原我們能相逢在不久後的某一天
畢業了
我們即將各奔東西
在這所校園里
給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天
這就走了
從此天各一方
會懷念嗎
即便天色將晚
鳳凰花開
心頭總會有些感懷
離歌聲聲
夢里依然輕輕吟唱
就要吃最後一頓飯了
再舉杯不知是來世還是今生
就要在站台上揮淚灑別了
也許命運將把這次再見變成永遠不能再見
留些記憶吧，在腦海里
說些話語吧，在內心底
唱首老歌吧，在空氣中
寫些文字吧，在歲月里
……
走吧
別回頭
收起你的感傷
露出你的笑容
是的
我知道你有太多不舍
而我
又何嘗不是呢
快樂
痛苦
幸福
悲傷
你能忘掉哪一樣?
是的
不能忘
我不會
你也不會
所以我親愛的同學
老師
我們都背過身去
勇敢的往前走
我們都承載了彼此的期望
我們都在彼此的內心種下了祝福
請堅信
總有一天
我們還會笑著相逢
㈧ 小學語文畢業作文類型有哪些
關於母校得類型
㈨ 小學畢業語文作文可能會出現哪些
一、 讀拼音寫字詞。 chú jùn hōng kǎo yǐ （ ）窗 嚴（ ） （ ） 贊嘆不（ ） zhài zī jī àng nì 還（ ） （ ）詢 （ ） （ ）風行駛 二、 給帶點的字選擇正確的讀音。 1、 他唱著曲（qǔ qū）兒快活地走在彎彎曲（qǔ qū）曲的小路上。 2、 他似（sì shì）乎沒有聽風，仍像個傻瓜似（sì shì）的一直向前走。 三、 運用查字典的知識填空 「秉燭夜遊」的「秉」字按音序查字法應查字母＿＿＿，查音節＿＿＿；按部首查字法先查＿＿部，再查＿＿＿畫。這個字是＿＿＿結構。第三畫的筆畫名稱是＿＿＿＿。字典里解釋有三：○1掌握 ○2拿著 ○3按照。「秉」在本詞中應選第＿＿＿種解釋。 四、 判斷下面各組詞語中有無錯別字，在完全無錯的一組後面括弧內打上「√」，有錯別字的，在它的下面畫「＿＿」，並將正確的字寫在後面的括弧里。 1、亡羊補牢 撥苗助長 守株待兔 掩耳盜鈴 （ ） 2、完璧歸趙 崇山峻嶺 蜿蜓盤旋 贊嘆不己 （ ） 3、洶涌澎拜 馬蹋飛燕 安然無恙 殘酷剝削 （ ） 4、構思奇妙 堅韌有力 匠心獨運 幼稚可笑 （ ） 五、 辨字組詞。 卓（ ）烘（ ）券（ ）馳（ ） 桌（ ）哄（ ）卷（ ）弛（ ） 六、 選詞填空。 幽靜 安靜 恬靜 平靜 1、孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。 2、掛著白色賬子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。 3、月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 4、一天夜晚，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。 七、根據句子的意思，在後邊括弧內寫成語。 1、自己做錯了束，自己承受不好的後果。（ ） 2、自己主動向別人認錯賠罪。（ ） 3、驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善於估計客觀形勢。（ ） 八、 下面的詞語按一定的順序排列起來。 1、植物 蘋果樹 樹 果樹 紅富士蘋果樹 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、月 日 年 年代 季 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、選出和例子一對詞所表示的關系最相似的一組在括弧里打「√」 例1、手指 身體 例2、馬 牲畜 （1）香蕉 水果（ ） （1）蜘蛛 動物（ ） （2）車廂 火車（ ） （2）鴨 家禽（ ） （3）帽子 衣服（ ） （3）課本 書包（ ） 十、寫出和下面詞語意思相反的詞。 抽象—— 嚴厲—— 熱情—— 緩慢—— 十一、讀句子，給帶點的詞選擇一個恰當的解釋，在它下面畫上橫線。 1、 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 固：A、本來，原來 B、固然 C、結實 或：A、有的，有的人 B、也許，可能 C、或者 於：A、在、到、從 B、對於 C、比 2、 他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。 荷：A、背或扛的意思 B、負擔 C、荷葉 十二、根據課文填空，並寫出句子的意思。 1、 死去元知＿＿＿＿，但悲不見＿＿＿＿。（《示兒》） 這句詩的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 當年＿＿＿＿＿＿，彈洞＿＿＿＿＿＿。（《菩薩蠻大柏地》） 這句詩的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十三、修改病句。 1、 趙明為了取得好成績制訂出了復習計劃和決心。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 表弟上五年級，還差一年沒有小學畢業。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 全校師生和學生都參加了「六一」聯歡會。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十四、按要求寫句子。 1、 把一般陳述句改為反問句。 沒有改革開放，就沒有今天的大好形勢，這是事實。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 把轉述句改為對話句。 趙玲在中隊會上說，她負責幫助肖兵補習生病落下的功課。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 擴句。 人們栽上柿樹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十五、用詞造句。 宛如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 陶醉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十六、讀下面的一段話，做後面的作業。 回到家裡，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。她臉色蒼白，神情激坳。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不！還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」 1、 用「||」把這段話分為兩層。前一層是寫人物的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；後一層是寫人物的＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、 這段話反映了桑娜的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表現了她的＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 3、 給「嗯，揍我一頓也好！」這句話選擇正確的解釋。在正確的答案後的括弧里打「√」。 （1）這一句話說明桑娜很喜歡挨揍。（ ） （2）這一句說明桑娜為救人之難，願意承擔一切後果。（ ） 十七、閱讀題： 廣州是祖國的南大門，它是我的故鄉。我愛您，廣州！ 廣州是一個有著悠久歷史的城市。幾千年來，廣州人民在這里辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。為抗擊侵略者，解放廣州城，有多少中華兒女獻出了寶貴的生命。人民興建了不少紀念碑、紀念像來紀念這些人民英雄。廣州是個英雄的城市，廣州市人民是英雄有人民。 廣州又是一個美麗的城市。馬路綠樹成蔭，走在路上很舒服。廣州的公園四季如春。你在這里可以看到牡丹含苞欲放，玫瑰千姿態萬態，真美！ 廣州是美麗的，然而改革開放更給廣州帶來了一派繁榮的新氣象。一座座大賓館拔地而起，到處高樓林立。商店裡各式商品琳琅滿目。珠江大橋像條鋼鐵巨龍飛架河面。近年來，廣州又修了一座座立體交叉橋，市區內還建起了第一條高架路。不僅如此，還有不少游樂場，真是兒童的樂園！ 我愛廣州，我相信不久的將來，廣州一定會變得更加美麗，更加繁榮，更加可愛！ 1、 本文是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個方面介紹廣州的。 2、 本文第三段著重介紹廣州＿＿＿＿特點，具體描寫了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿事物。找出本段的過渡句，用橫線在原文上劃出。 3、 在文中找出與文末「我愛廣州市」相照應的句子。用波紋線表示。 4、 按「總——分——總」給短文分段，並歸納段意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、 文末的那一句對全文起＿＿＿＿＿作用，本文通過對＿＿＿＿＿的描寫，表達了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 6、 用「 」劃出文中的一個比喻句。 十八、作文 題目：在我的記憶深處 要求：寫小學生活中一個印象深刻的人，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫，使別人讀了明白他（她）為什麼會給你留下那麼深的印象。 應該就是這些吧！
㈩ 漳州市2o16小學語文畢業考作文
我看見另一種高度 沉寂的夜空因皎潔的月光而美麗；平靜的池塘因歡快的金魚而動人；人也因他版的良好品質而光彩權。而他，小雁，就是以他的良好品質走進我的視角。 夜自修給我的感覺是繁忙、不可開支的。今晚的作業實在叫人垂頭喪氣、無精打采。一不小心，把本子打落在地上。 撿啊撿，眼看只差一本了，或許是因為手太短吧，夠不著。只有小聲地對小雁說：「小雁，能不能幫我把作業本撿起來——我夠不著。」 小雁，一個身高僅一米四十厘米的男生。是我們班身高最小的男生。頭發向兩側張開，猶如盛開的花兒。眼睛大而發亮，鼻子高而隆起。可最有趣的，可要數他的嘴巴了——小而撅起。平時我和他很少交流，但從第一次接觸，我便猜測他是個和善、平易近人的人。當然，這都是猜測。 他微微地笑，點了點頭，小心翼翼的...