如果直接引用,那麼最多100字.
間接引用的話,隨便多少都可以.（間接引用是指,就像xxx所說的版什麼什麼一樣··權····）
比較明智又討巧的辦法是：做適當的修改,這樣改卷老師會覺得熟悉,再想想,好像是什麼文章里改編的,那麼老師對這份作文則會產生好感.老師平時教學,希望你能把他教的運用到你自己寫文章,做題上.你可以自己找些好的段子,加以改編.
㈡ 中考語文作文可以寫背過的文章嗎
背誦過的抄文章直接抄寫進去，這就是抄襲。如果僅僅借用一些用來修飾的句子，而框架和主題已經經過你的加工和潤色，那這就是借鑒和創新了。。
抄襲得不了高分的。甚至會得零分。別忘了改卷子的老師比你看的多的多。。
但借鑒和創新甚至理出更新更高層次的含義的話，那就是好文章了。。
老師讓你背作文不是讓你在關鍵時刻抄襲，而是讓你舉一反三，學習人家的方法和別人的修飾方式。
寫文章好比造房子，抄襲的結果只會是千篇一律千人一面，最終仍舊不知所以然。一定要學會借鑒和創新。。。只有寫出自己的東西，寫出自己的感覺，說出屬於你的話，甚至說出讓人共鳴的話，那才叫好文章。。
祝你好運！！
㈢ 中考語文作文可以用修改病句那些符號嗎
烽煙起，尋愛死浪淘沙，悲白發，如春水映梨花……我一邊哼著小曲，一邊內看著作文。想必愛聽音樂容的朋友們知道這是誰唱的吧!他是誰？他就是在音樂榜上小有名氣的張傑，我的偶像。
他的個子不是很高，大大的眼睛閃閃發亮。他的臉型是比較方的。最引人矚目的還是他的笑容。他有一對小酒窩，笑起來非常可愛。
當然，每個人和偶像的相遇都有一段歷史吧，我也不例外，現在我就給你們講一講。2007的快樂男聲非常好看，我也經常瞧。陳楚生的低音，蘇醒的換音（我對音樂還不是很了解）姚政的搖滾，都是我深深地陶醉了。但我一直沒有看到過張傑的演出。一次巧合，在快男6進5的時候。我終於看到了張傑。他和吉傑的終極pk永遠記在了心裡。尤其是張傑唱得那首（往事隨風）更是刻骨銘心，原本這首歌是歌王齊秦的，沒想到，張傑唱的就猶如原唱，唱得那是淋漓盡致。就自從那時，我就把他認為我的偶像。最後，他以絕大的優勢戰勝了吉傑。也終止了吉傑在終極pk比賽中的連勝。
現在，張傑又發布了好幾張專輯。裡面的歌非常好聽，你們也不妨聽聽。張傑，我的偶像，張傑，我永遠支持你。
㈣ 中考語文作文這樣寫可以嗎
下面將本人多年來對中考作文的一些感受和思考介紹給大家，首先聲明個別地方是參閱了有關的資料，有剽竊之嫌。因為時間緊，准備不夠充分，如有不到之處，恭請各位斧正。今天著重講兩個方面的問題，第一，好的作文有哪些要求；第二，就近兩年中考作文存在的問題，探討一下如何進行指導。第一什麼樣的作文能得高分作文要想得高分，一句話，就得有閃光點。閃光點的表現是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個內涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個別具風採的標點……借用別人的一段話來說就是：作文必須有「光輝」：沒有「太陽」，總得有個「月亮」；沒有「月亮」，總得有個「星星」；沒有「星星」，總得有個「螢火蟲」。如果連「螢火蟲」都沒有，那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了。在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百丑的作用。要想讓作文有閃光點，可以從一下幾個方面考慮。1.醒目的標題。常言說，標題是文章的眼睛。好的標題，可以起到畫龍點睛的作用。標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。議論性的文章，標題要一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。如何做到題目醒目呢？可以從以下幾個方面考慮.（1）詞類挪用，化呆板為鮮活。如「會飛的眼淚」、「父親是一本讀不完的書」……（2）寄情物像，化抽象為形象。如「楊柳依依風細細」、「情深深，雨濛濛」……（3）矛盾組合，反差中求協調。如「陽光女孩幽怨的歌」、「享受痛苦」……（4）形象描繪，賦事物以靈性。如「流淚的紅蠟燭」、「媽媽的白發在訴說」……（5）反向求異，化腐朽為神奇。如「近墨者未必黑」、「早謝的鮮花」……當然方法多多，不一而論。僅舉幾例，以供參考。2.精彩的開頭。開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」，考生尤其需要悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。開頭的方法很多，前人所謂正起、反起、翻起、陪起、提綱起、設問起、比喻起、引古語起等。這里著重強調兩點：（1）象徵聯想，寄寓深意。用這種方法開頭，往往會拓開思路，使文章的含義深遠，給人以啟迪，以深思。（2）引語入題。這類開頭或以格言或以俗語，或以詩文，或以說故事，或設比。這種方法可增強文章的藝術魅力，有訪古探幽之效。但無論何種開頭，都應做到以下兩點：①好的開頭開頭，往往開門見山，或點明題旨，或交代背景，或說明動機，這類開頭概括來說就是：審題要准，入題要快。②設置懸念，吊足別人胃口。這類開頭，設置疑團讓讀者費腦筋去猜測，增加了作文的神秘性，讓讀者看了你的開頭之後，就想再往下看去。這里要注意的是：在考試時，無論你選擇何種開頭方法，首先得與文題相符，不得為了新、奇、險的突出而離題萬里。要在扣緊題旨的前提下，再大做文章。3.意味深長的結尾。文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾或緊扣開頭，首尾呼應；或重申觀點，再次點題；或給讀者留下想像的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」，一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜。如何才能做到這一點呢？（1）照應開頭，不能簡單的重復，要有拓展：或者拓寬，或者深化。（2）語言要生動，簡潔，概括力要強。（3）富有哲理，富有感染力，給人以心靈的震撼。（4）揭示主題，要有深度和力度，不能只是表層意思（這一點下面還要重點強調）。4.句段文采飛揚。如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫「語不驚人死不休」更顯見大詩人創作之嚴謹。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段哪怕一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個別句子表達句式多樣靈活；個別段落善用排比、比喻等修辭手法；個別地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。5.動人的細節。如果說情節是人物性格發展的歷史，那麼細節就是人物的血肉。只有抓住了「一言一動之微，一沙一石之細」（朱自清語），才能使形象豐滿起來。也就是說，刻畫人物要注意一舉一動，一顰一笑的細微之處；敘述事情要注意環節的銜接，場面的展示；描寫景物要注意細微處的描畫，色彩的搭配……6.美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。這里說一下，書寫分是怎樣給的？整體卷面分1分，作文另加書寫分5分。卷面整潔，書寫美觀得滿分；除了書寫工整、干凈清晰外，還要有一定的體。卷面工整，書寫認真但是沒有體，得3—4分；卷面較亂，書寫潦草得1—2分；卷面雜亂不得分。大部分學生可以得3－4分。第二中考作文存在的問題及應對法由於有的老師有一部分人對過去兩年的作文不夠熟悉，所以我們先來回憶一下徐州市06、07中考作文。1.2006年中考作文試卷（70分，包括卷面分5分）。「心有多大，舞台就有多大!」這是央視廣告中的一句經典廣告詞。「心是什麼?它既是一種人生理想(志向、信念……)，也是一種人生態度(毅力、勇氣……)；「舞台」是什麼?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……請以「心」為話題，結合自己的認識和體驗，寫一篇文章。2.007年中考作文試卷（55分，包括卷面分5分）人生在世，總會心有所系，情有所牽：范仲淹心憂天下；陶行知忠誠教育；袁隆平獻身科學；林秀貞情暖人間……心繫祖國、事業、自然，抑或親友、願望、花草……無論是人、事、物還是情感、精神、力量，我們都會感悟到人性的善良、崇高，生活的豐富與美好；從而具備積極進取的人生態度，得到心靈的充實與愉悅。請以」心有所系」為話題，結合自己的認識和體驗寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌戲劇外，文體不限。（3）字數在600字以上（格子寫不下，可以寫在格子外，但得另附紙）。（4）文中不得出現真實人名、地名和學校。3.評分標準是這樣的：一類卷：(90—100)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)二類卷：(75—89)內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。三類卷：(60一74)內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。四類卷：(59分以下)或內容空泛雜亂；或結構殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。這樣的兩個題目正常情況下學生是可以寫得不錯的，也就是說無論深淺，好差，都能有一點東西可寫，能夠把自己的水平發揮出來，但是事實並沒有我們想像的那樣簡單。總的來說，這樣的話題作文學生寫跑題的很少，但是能夠寫得很出色的也很少。下面就存在的問題以及應對的方法簡要的說說，以供各位老師參考。（一）所存在的問題大都是平時的通病，主要表現在一下幾個方面。1.選材很狹窄，題材比較集中。以07年作文為例，「心有所系」為話題，寫心繫父母，表現父母之愛的以及友情之類的加在一起佔了6成以上，而寫這些親人情愛內容的要想打動人心的觸動他人心靈的主要靠的是真情實感，但我們的同學正好忽略了這一點，也許他們還沒有用心體會，而心中也許對他自己所寫的東西就沒有什麼真情實感，所以寫得真正很出色的作文寥寥無幾。2.空洞廣泛，不夠具體。在06年中考作文中，學生把抽象的「心」作為寫作內容，07年則以「心繫祖國」之類為題材，大而空泛，或高談闊論，空洞無物；或高調抒情，缺少必要的實實在在感人至深的觸動心靈的內容。無處把握，筆墨落不到實處。導致要麼重言疊語反復停留在一個層面上的無病呻吟，「為賦新詩強說愁」；要麼乾巴生澀，缺少真情實感，令人讀來倒胃。3.局限於話題或者材料提示。由於審題不透，造成思維短路。一些學生被話題或者材料、提示等內容中的某些詞句所局限，致使寫出來的東西，要麼是虛構一個故事或者人，對某句話進行詮釋，要麼在原有材料的基礎上擴充或者補寫，立意停留在原材料的主題上。以06作文題為例，很多同學看到「心有多大，舞台就有多大」這一提示，竟然寫成自己如何在舞台上表演節目的；07卷，有的同學看到對名人的提示，就從看過的名人故事中搬來一個名人的故事，而且不在少數。4.少部分學生游離於話題之外，似是而非。有少數同學所寫的東西，你說他跑題也行，你說他不跑題也可以。為什麼會這樣呢？他所選的材料是話題所需要的，他所表現的主題也是話題所需要的，但是通篇沒有與話題掛上鉤。以06年卷為例，有的人通篇根據提示以「意志」、「堅強」、「志向」、「信念」為題意，沒有與「心」聯系起來；而07年卷則有極少數人的選題不能與「心系」聯系，單一表現「心系」的結果。造成游離於話題之外，似是而非。這樣多數情況下被判為跑題。如果學會如何與話題緊密結合，這樣的作文很可能就是一類高分卷。（二）如何解決這些問題呢？就學生群體來說，程度好一些的和程度差一些的學生所存在的問題各有不同，升格的方法也不同。這里著重從不同程度的學生存在的不同問題來講講如何使作文升格。1.程度比較好的學生。他們一般能夠掌握寫作常識，結構布局完整，思路清晰，語言華美而且自然流暢，立意也比較高遠。但是往往是高調議論，造作抒情；立意膚淺。這樣的文章一般能得到二類上或一類下，但是得不到滿分或者一類高分。原因就在於過度追求華麗優美的辭藻，抽象的情感的抒發，立意沒有層次，或者浮於文字表面，或者一下子拔到最高點。給人一種無病呻吟，矯揉造作之感，缺少實實在在的觸動讀者心靈的感人實例以及細致精確的真情實感的表達。升格法：（1）對人、事、物抓住特徵，細致准確的描寫。一個不經意的眼神，一個細小的動作，看似信手拈來，實則有意為之；多用連續的動詞，形容詞描述人物，記述事件的過程，論說道理，抒發情感，豐富文章的內容，增強文章的表現力。（2）立意要有層次感。立意可以分為三個層次：第一層次是人、事、物本身所具備的，沒有提煉，含糊而過，這是最為淺層次的。第二層次是指事物本身的影響或人物具備的品質，較第一層次有深度，但是還不夠；第三層次是指由此推及整個社會的影響意義或者人生的感悟理解。以表現父母親情為例：第一層次為：我的父母是天下最偉大的父母，我愛我的父母；第二層次為我的父母學習上對我要求嚴格，生活上對我無微不至的關懷，我愛我的父母；第三層次則為我的父母是這樣無微不至的關愛我，在我生命的航程中，一直為我導航，他們只是千千萬萬無數父母中的一個。情我們珍愛這份無私的，偉大的愛吧！很顯然，這第三層次的立意是最高遠，最深透的。在這里，我們老師的任務就是引導學生如何把立意引向深層。2.二類學生。敘述完整，語言准確流暢。但是沒有特色，整體的感覺平淡如水。點題也是文字層面的小結概括，或者毫無根據的空穴來風。沒有什麼出彩的地方。一般得分在二類中下或者三類上。升格法：（1）切忌運用單一的表達方式，而要綜合運用多種表達方式，夾敘夾議，敘述描寫過程巧妙地融入抒情議論等表達方式，增強文章的深度，深化文章的主題。（2）藉助物像表情達意。化抽象為具體，以物像為線，情感為索，增強文章的美質。這里要注意的問題就是：如何藉助物像表情達意？①情感是抽象的，但物像是具體的。把物像當作你所要表達的情感來寫，把自己的內心的情感寄託於對物像的描寫上，這樣更便於自己的情感的表達。②物像貫穿文章始終。開頭要凸現，中間要出現，結尾要再現。照應開頭不是簡單的重復，要有層次，層層深入。③所選物像，以及對物像的描述，闡釋，抒情要與自己所寫之人，所敘之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、擬人等手法達到物人合一，情景交融。3.三類學生。內容乾巴空洞，只有簡單的概括敘述，缺少具體的描寫刻畫，細節的描述。這樣的文章一般得分在三類下甚至四類。升格法：對這樣的學生要求要簡單實效一些，就是要求他們寫成記敘文，指導他們如何寫人記事，然後給他們一個記敘文的寫作格式。保證他們字數夠，內容完整，充實，能得到一個基本分。如：①寫人的：a.人物，b.人物的性格品質，c.哪些事（切忌：一人一事），d.分清輕重，e.詳略得當，f.言行舉止，g.點題：性格品質及影響。②記事的：a.事件，b.人物（切忌：一事一人），c.各人的性格品質，d.人物相互關系（主要人物和次要人物），e..前後過程（起因，經過，結果），f.各人言行舉止（注意：要突出主要人物），g.點題：事件的影響意義。4.對游離於話題邊緣，似是而非的作文該如何指導呢？解決法：就是指導學生學會扣題。那麼如何才能保證不跑題呢？如果學生拿不準是否扣題，就採取下面的方法來處理。（1）題目體現話題；（2）開頭點明話題；（3）主體內容時而表現話題；（4）結尾揭示話題（也就是說，以話題為行文的線索，敘述的內容和表現的主題）。5.最後強調一點的是，臨近中考，復習任務繁重，那麼怎樣減輕學生的負擔，使之快速，有效的准備考場作文呢？那就是縮小范圍，減少學生的訓練負擔。其實咱們初中作文可以歸納分為三類題材：（1）親情友愛類；（2）成長感悟類：（3）社會問題類。所以我們老師要讓學生對每一類作文准備1－2篇拿手的，以不變應萬變。到時候無論什麼樣的話題或者材料作文都往准備好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根據其中的一篇改頭換面，成為考場新作。以上所言純屬個人觀點，僅供大家參考。如有不當，再次恭請各位賜教。該文章轉自[語文123資源網]：
㈤ 中考語文作文應該怎麼准備
首先，作文一類文是很難拿到的。尤其是幾秒鍾內更不可能，作文二類文是可版以通過老師訓練權達到的，而一類則依賴於你對語文的長期積累和天賦。雖然我不是在大連參加中考的，但是我知道所有省市對一類文的選擇是很謹慎的，可能只有百分之一二的人可以拿到。如果你真想拿到一類文，不能依賴於背作文方法，也不能僅僅靠背名言，好詞好句。。而是從現在起，你就要不停地作積累，讀後感，甚至要在這六個月內寫至少5萬字的有效的文章。
㈥ 中考語文的作文可以寫作文選的那些作文嗎這樣改卷的會不會說我抄襲，扣分的
不能寫作文選的，找班裡優秀作文借鑒一下，可以仿寫。
議論文，把論據換了，開頭結尾改掉，這樣去做了，不等於一篇新的議論文嗎，留著過渡段沒用，不如照它的過渡段進行仿寫，這樣更好
㈦ 中考語文作文能不能寫小說
一般來說中考寫小說，除非你寫的很好，不然還不如老老實實地寫記敘文，記敘文是中考最保險的作文形式，議論文在高考最保險（當然各地區不一樣），在中考的時候最好不要因為張揚個性寫小說。