A. 我的語文收獲作文
又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年
！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！
B. 我的語文學習的收獲 作文 不少於500字 六年級下冊第五單元交流平台
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說到學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
C. 本學期的語文收獲必須600字現在的五年級作文
在我們的日常生活中，難免會遇到一些挫折，我們要正確地看待每一個困難的事。在遇到並且戰勝困難之後。我們會得到很好的教訓和讓我們變得更加堅強，困難是我們在人生道路上必經的事，所以，我們要正視每一個困難帶給我們和不幸，要在困難中堅強。戰勝困難，克服困難，在我的記憶中就有一段經歷。使我到現在都難以忘記。
記得那是在我小學六年級的時候。我約好了幾個小夥伴，准備假期去登山。早上我起床把一切都准備好了，就給幾個好朋友打電話，叫他們帶上干糧，一起向山上出發。朋友們都到齊了，大夥都在商量登哪座山，有一個人突然站出來，說道我們去登那座最高的山。大夥都說：「好，我們就登那座最高的山。」我也勉強答應了，其實，我的心裡也有點兒害怕。為了大家，我也不想掃大家的興，所以只好跟著一起走了。我們商量好了，大家都各自拿好自己的書包，開始了登山行動。我們開始從山腳下出發，我們來到了山腳前，所有人都上了山。我在最後走，我們來到了半山腰。夥伴們都停了下來，一個一個問發生什麼事了。聽前面的夥伴說：前面有一段非常狹窄的路，朋友們有的說不往上走了，有的說往上走。後來我們決定往前走。我們一個一個慢慢地走了過去，我替朋友們捏了一把汗，朋友們都走不過去了，只有我一個人還在那邊，朋友都叫我慢慢地走過去。可我不敢，我在那兒遲凝了很久，想了許多，朋友們都在催我，也在鼓勵我。最後，我終於鼓起勇氣，心想：我連這點勇氣都沒有，我以後怎麼過，以後的生活還有更多的困難在等著我。我慢慢地走，終於走過去了，我當時覺得好輕松。和朋友們高興地上了山，我們玩得特別開心。回到家我回想著自己闖過的困難，以後一定會闖過更多的困難。
經過了這件事，我覺得我變得更加堅強了，現在就算面對再大的困難，我也不會害怕了。現在，我已經把困難當成我人生道路上不可缺少的朋友。陪伴我一起成長。我不僅學會的堅強，而且還學會了怎樣面對以後的人生道路上的種種困難。
D. 人教版五年級上冊作文500左右《這學期我的語文收獲了》
又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年 ！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！
E. 六年級語文6 7課文收獲作文怎麼寫
今天，是我和姐姐第一次做飯，我們的心中充滿了緊張和興奮。
我們專來到廚房，屬請教了「大師傅」———媽媽之後，便拿起工具，忙碌起來。
首先，我們要做第一道菜「苦瓜抄蛋」。我負責切，姐姐負責抄。我拿起刀切苦瓜。我切好的苦瓜真叫人覺得好笑，大小不一，形狀怪異，姐姐和媽媽看了，笑得肚子都痛。後來，經過姐姐的「加工」後，才好一點。苦瓜蛋抄好了，賣相還不錯，也不知吃起來怎麼樣。
輪到第二道菜，「炸茄絲」。姐姐怕我又切得古鈴精怪的樣子，就讓我站到一邊，等有比較簡單的事情了，才讓我做。只見姐姐眼疾手快，三兩下子就切好了。她讓我調料，我按著吩咐做了起來。姐姐往鍋里加了好多油，再把茄絲一點一點放進去，炸了一會兒，又把它撈起來，放入調味料，搞頂！
兩盤香噴噴的菜端上了桌子，「大師」一嘗，味道還不錯，80分吧！我們一聽，心裡不知有多高興。
今天，我收獲了許多東西，有入廚的經驗，媽媽的贊揚和自己勞動得來的成果，還有媽媽做飯的辛苦，是那麼沉甸甸的一籮收獲。
F. 六年的語文學習有什麼收獲作文
我外婆家養著許許多多的小雞，花的、白的、棕色的、黑色的……可我喜歡的還是那隻小雞。
記得那次我們一家去外婆家拜年。
我們剛一走進院門就看見一群小雞在院子里曬太陽。我和弟弟都喜歡小雞，想去捉。這時，我發現了那一群小雞中有一隻小黃雞特別可愛。
小黃雞全身長著軟軟的淡黃的絨毛，跑起來就像淡黃色的小絨球在地面上滾動著，小黃雞有一雙滴溜溜的小眼睛。尖尖的小嘴，圓圓的腦袋。耳朵藏在絨毛里，不仔細看還以為它沒有耳朵呢。小黃雞看見我伸手去捉它，拍著一對可愛的翅膀，撒開小腳就跑，在沙地上留下了一串竹葉形的小腳印。
小雞特別喜歡吃蟲子。它們經常在垃圾堆里或牆根邊找蟲子吃。有一次，母雞捉到一條蟲子就「咯，咯，咯」招呼小雞們來吃蟲子。小雞們聽到母雞的招呼，一窩蜂似的跑過來，跳著，蹦著來搶蟲子吃。小黃雞也擠了進去，母雞把蟲子撕碎了分給小雞們，小黃雞最淘氣，母雞還沒撕完就先從母雞的嘴裡搶了一大塊，叼著跑了，有幾只小雞看見了，跑過去追小黃雞，一隻小白雞跑得最快，一口就把小黃雞嘴裡的蟲子銜住了。小黃雞哪肯鬆口，兩只小雞你爭我奪起來。最後，還是小黃雞拖到蟲子，它生怕別人再來搶蟲子，就一口將蟲子吃了。小黃雞吃完後，將嘴在地上來回擦了擦，就昂著頭「嘰嘰」地叫著，跑著，好像在說：「我贏了。」
我望著小黃雞，不由得笑了：多可愛的小雞呀！
G. 小學六年語文情結作文
《感恩》永恆的情結山西 白贇 雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜裡發起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。 深藍色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人數流星暗許心願。物是人非啊！輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧？ 沉默。良久。氤氳的雲霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷濛的天空里出現那一輪生命，我還是願意隔著層層化學煙霧極目遠眺，以一種近乎崇拜的心情遠眺。無論你有多麼沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒於那血一樣的燦爛之中，你會感到內心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！ 這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導我們進行感性的認知，理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發展。大自然在適當的時候挑一些適當的人，將自己封存久遠的內涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學家康德說過：「仰觀星辰，遨遊森林，最足以給我冥想的機會。」李白、毛澤東、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然後，他們或承載世界，或改造世界。 浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。 感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恆的情結。 [評語] 這篇「神奇」的文章圍繞一個富於哲理的_問題是什麼使人類的一切情感體驗升華為一種神奇的力量，作理性的深層思考，探求「感動」的內涵和真諦。於是，我們看到了一位能夠思辨、善於思考的年輕人的環環相扣、層層推進的分析說理；於是，我們聽到了一位會取譬，善選例的作者的犀利有力、周密嚴謹的推理論證。古人雲：「文無定法。」於此可見一斑了。 感動 山西 趙琦 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。 很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？ 感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！ [評語] 這是一篇人生感悟之文。文章從細膩處落筆：畢業時同桌送「我」的一片銀杏葉書簽而今已經變得枯黃，拾起它，讓「我」感動。於是，作者由此引發出一通感慨：我們常常被一些無關緊要的東西所糾纏，卻似乎已經冷落了感動，變得冷漠、麻木起來。其實，「感動無時不在，無處不在」。文章列舉令我們感動的諸多事例之後，筆鋒一轉，提出「感動是什麼」的設問，並在文章結尾處用一組排比句從正面做了回答。統觀全文，脈絡清晰，銜接緊湊，語言暢達，內蘊深厚。 雪天，有這么一個故事 江蘇 李霞 冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。 清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。 前天，市裡下令：無論在哪一個角落裡所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清除干凈。由於這個原因，市裡所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。 我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。 無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那裡小心翼翼地撕著那些紙。看來，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然後再用手細心地撕。 我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心裡有火。 她很認真，連續清除了好幾張紙。 她又走到另一張跟前。 但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往牆面靠近了些。接著，我又看見她微微地搖了搖頭。 怎麼了，發生了什麼事？我奇怪。 只見她專心看了一會兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。 為什麼不清除它？她忘了市裡的規定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。 那好吧，我倒要過去看個究竟，我想。 我正要起步，卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地搖了搖頭；專心地看一會兒，緩緩地離開。 我更加疑惑了，下定決心去看看。 過了馬路，來到那堵牆前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲…… 疑竇冰釋，我終於明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了…… 簡評：這個雪天里的故事很感人，它道出了人間真情的美好。故事發生在普通人的身上，更讓人感受到真情的可貴。文章很有章法，懸念設置得巧妙，看得出作者善於謀篇布局。語言質朴而又蘊藉，諸如「她的心裡有火」、「我不再覺得冷了」很有味道，值得細品。 渴望生病的女孩 江蘇 劉進 如果我告訴你有人是那麼渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢？ 這是我從一位朋友那兒聽來的故事，也許那是杜撰的，也許太誇張了，可我相信了這個故事，更重要的是為此而感動。 一個女孩生活在一個殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續弦，她便跟著父親和繼母開始了新的生活。繼母並不是那種刻薄的女人，也沒有惡待她，只是冷漠--一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來說：我倒真希望她能罵罵我，哪怕凶一點也可以。繼母帶來的年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護，而且得到了父親全部的愛心和歡聲笑語。從此，女孩變得沉默寡言。內向而收斂的個性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑鬱糾纏著她。 一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環境中掙扎著。這一切彷彿像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。 意外的一次生病，卻讓她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買葯、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關注，她成了焦點，中心和主軸。 後來，她學會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴重的和不嚴重的，只要不是致命的病，她都願意！ 這是一個女孩的渴求！一個孤獨無援的女孩，只能採取這種自虐的方式來實現自己的理想--渴望被愛。一個祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻盪漾著一種明澈的情思。 出人意料的是，這個女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個月享受幾個月被愛的溫暖；可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，永遠地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。 她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時刻關注，再也沒有冷漠來襲擊她了。 她是不是在想：只要為了被愛，付出生命也在所不惜，一條腿又算什麼呢？ 她是不是會安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？ 簡評： 或許這個故事是杜撰的，或許太誇張了，但我真的如作者一樣，為此而感動。 但是，不只是感動，我還有思考：為什麼女孩給自己增加生病的機會？為什麼她採取自虐的方式？ 由此我想說：愛的反義詞不是恨，而是冷漠！ 願看過這篇文章的人有所深思，有所警醒。 成長，就是一種美 成長--自從呱呱落地的那一天起，我們無時無刻不在成長著。像一顆種子漸漸發出嫩芽，又慢慢地長出枝葉。如今的我們已逐漸變得枝繁葉茂，不再是初生的嫩芽了。可隨著這成長的腳步，許多東西也被我們遠遠地拋在了身後。 閑暇之時，我便會回首那已走過的道路--它崎嶇、坎坷、荊棘遍布，可我不是也走過來了嗎？我萬份懷念無憂無慮的童年，更留戀小學難忘的六年時光--那些珍貴的歲月呵！背後的道路上，撒下了鮮花，撒下了喜悅，撒 ，撒下了喜悅，撒下了辛酸，更撒下了我悲喜交集的淚水。逝去的它們畢竟一去不復返，可這些美麗的回憶卻會永遠地留在我心中。 成長雖令我們失去了許多，但我們即將踏上的，是一條名為"未來"的未知道路，誰也無法預測前方有些什麼。恰恰是這種神秘感為我們燃起了探索的的慾望，為我們增添了面對未來的勇氣和信心。我們不知道即將發生什麼，但有一點可以肯定--未來不可能一帆風順，眼前的路只會比過去更加驚險、刺激，充滿了挑戰且機關密布。 成長使我們告別過去，迎接未來，在這個過程中，我們也漸漸從一個天真單純、滿懷幻想與憧憬的少男少女。時光賦予了我們智慧、明辨事非的能力、熱忱的心和純潔美好的靈魂。這種演變，又何償不是成長的見證呢？ 成長送走了逝去的歲月，迎來了充滿希望的未來，又如一股沁人心脾的甘泉，凈化著我們的全身心，使人脫胎換骨，獲得新生。 成長，就是一種美。 關於感恩的名言警句 誰言寸草心,報得三春暉 滴水之恩,當湧泉相報 恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長 哀哀父母，生我劬勞。 事父母，能竭其力。 孝在於質實，不在於飾貌。 貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂 不養兒不知父母恩 可憐天下父母心 路遙知馬力,日久見人心 天意憐幽草,人間重晚晴 知遇之恩永生不望 士為知己者 一雙冷眼看世人，滿腔熱血酬知已 誰言寸草心,報得三春暉 滴水之恩,當湧泉相報 恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長 哀哀父母，生不養兒不知父母恩 可憐天下父母心 路遙知馬力,日久見人心 天意憐幽草,人間重晚晴 知遇之恩永生不望 士為知己者 一雙冷眼看世人，滿腔熱血酬知已 我劬勞。 事父母，能竭其力。 孝在於質實，不在於飾貌。 貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂 感恩生活 情緒像冬天馬路上的煙塵 灰暗、污濁、發黃，甚至煩躁 盡管我很勤奮，鋤頭挖掘過的地方 沒有發現一塊成熟的番薯 別說詩歌了，詩歌的田園偶然會長草 偶然會給昆蟲做窩 尋找一塊開滿鮮花的稻田 從廣州到東莞，汽車下高速 一隻西蜀的荊棘鳥 從我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天長笑，內心淤塞的河流疏通了 激流滾滾東去 不是所有不快樂的人都能 獲得一隻飛鳥的拯救 我該感恩生活 它那隻喜歡搬弄風雨的手 並未將我推下絕望的煙水湖裡 我們說起過去 種下一塊稻田 要翻過一座高高的山 祖宗的墓群和樹林里的飛鳥 堅守各自的巢穴 野白花滿山遍野，祖宗不會飢餓 鳥聲又苦又瘦 可吃的草籽又苦又瘦 雨水，乘著四月的牛車訪問大地 水牛黑色的鼻涕 染黑了麥子金黃的頭顱 五月，光滑的鐮刀收割不到溫飽 我們坐在山坡上仰望灰色雲 雲像一塊巨大的粗麥包 引誘我們純凈的泉水 從童年的草地流失 清晨的鬧鍾把我吵醒，我感恩，證實我還活著！ 我很早跑步去辦公室，我感恩，因為我有工作！ 幾天沒上網還有留言，我感恩，說明有人惦記！ 工作沒做好領導批評，我感恩，是領導看重我 竟夜孤燈剪影蕭，視子如蛟，望子騰霄。 悠忽雙鬢冷霜飄，春下裙腰，秋上眉梢。 卅二年風雨浪澆，雨霽雲消，心事如潮。 念慈母半世辛勞，跪乳羊羔，還報今朝。 他*的愛有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！他*的愛是清涼的風。 有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在他*的身上。 啊，他*的愛是遮雨的傘。 有一回我病了， 媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，他*的愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 他*的批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，他*的愛是責備的目光。 一次老師叫用「最」字造句， 我說：「我最愛媽媽。」 媽媽告訴我：「最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。」 感恩 文 / 黑色自由 微涼的晚風 送來了陣陣的晚鍾 遲暮的鍾聲 送來了聲聲的晚禱 巍峨的圓頂大教堂 在暮氣沉沉中微晃 中世紀的磚牆 在思想中搖動 但從未衰老 老去的只是 穿黑袍的教士 還有天真的小修女 將前世來生押上賭桌的 痴男怨女 善男信女 感恩 在這個聖潔的時刻 將一切都罩上了耀眼的光環 為朽木鍍上了鉑金 為爛泥准備了寶盒 為銹劍打造了銀匣 為斷弓儲存了力量 感恩 在瞬間 我們的心中 如此強烈真實果敢 沒有絲毫的疑慮 將一切拋棄到 人世未知的深淵 是誰 將這聖潔的雨水撒遍人間 將魔鬼的笑聲染得嫩綠翠藍 將蛆蟲的蠕動化為麝香撲鼻的軟風 將這聖潔的柔情織遍環宇 是溫柔的小手嗎 是秋水的大眼嗎 而在下山的路上 被踐踏的小草 用傷痕累累的心 向路人感恩 主啊 你造我已足夠 何須愛我 在草葉蟲的世界裡 愛令人困惑 愛令人軟弱 愛令人痛苦 是生命不可承受之重 是生命不可承受之輕 聲聲的晚禱 穿透了沉悶的晚鍾 在空洞的心靈中 回響聲聲的感恩 來去無蹤的風兒 吹來了宏闊無邊的聲音 感恩 感恩 感恩 面對無始終的永恆 模了淚與笑 模了恨與愛 《生活是首歌》語文試卷終於發下來了，我的分數僅僅只有82.5，三個可憐的阿拉伯數字加上一個小不點，像滿天陰沉沉的烏雲籠罩在我的心頭。 我木然地朝家的方向走去，腳步一步比一步沉重。突然，小巷盡頭響起了一聲音樂，鄭智化的。 聲音穿透層層霧氣，飄盪在街道上空，「……他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。」我的心為之一震，不由得緊緊握住了拳頭。 作好了挨訓的准備，回到家裡我先深刻地自我檢討了一番，然後恭恭敬敬遞上試卷。瞥了一眼分數，陰雲倏地拂走了媽媽臉上的笑容，她轉身走開了。雖然不見猛烈的暴風雨，但從媽媽離去的背影，我分明讀到了失望。 失望和希望只有一字之差，中間的距離卻要用光速來衡量。過了好久好久，彷彿有一年的時間，媽媽終於回到了房間。我們一起看試卷，分析我的失誤與不足。媽媽的聲音和平時沒有什麼兩樣，眼睛和眉頭里卻藏不住憂傷。 窗外楓葉正紅，我知道「光陰似箭」，「沒猶豫的方向」。我必須拿出水手的勇氣和豪情，穩穩把握住生活的小船，不讓它迷失方向。 我悄悄塞給媽媽一張字條，上面寫著：生活如歌，只要心中有希望，腦中有夢想。 媽媽笑了，回了我一張字條：生活如歌，有升調也有降調，有喜有憂，有笑有淚，起伏跌宕，抑揚頓挫，才會餘音繞梁。 我笑了，燦若陽光。 一群鴿子飛過前方的屋頂，陽光下，銀色的翅膀亮閃閃，我知道「希望的翅膀一天終張開，飛翔天上」。《大度》我願變成童話里你愛的那個天使，張開雙開變成翅膀守護你。『一陣（童話）之風在青少年中迅速颳起，而一位普普通通的小學教師用自己的行動譜寫了一曲奉獻：『翅膀』的生命贊歌。 一切都是那麼突然，2008年5月12日14時28分，一場突如起來的地洞山搖，一次突然來襲的8.0級地震，震塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲，讓改革開放30周年的中華人民共和國經歷了一場生時速的考驗。這不僅是對我們全中國人的考驗，也是對從事教師這一職業的人的考驗、顯然，張米亞老師順利通過了這次生考驗，可他卻是以年僅29歲的生命作為代價。 地震發生後，群眾奮力救人，當大家搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，在所有人都被眼前的一幕驚呆了，被一名教師的行為震撼了：這位教師跪撲在地，雙臂緊緊地護住了兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子安然無事，而『雄鷹』卻於世長辭。 張米亞老師多才多藝，熱愛唱歌。在地震發生時，他不顧個人安危，用生命詮釋了教師這一職業的偉大。他用自己的血肉之軀為他的學生牢牢地守住了生命之門。也許他知道，這就是教師的責任。 張米亞老師是中國千百萬教師中的一員，他的所作所為也正是中國千百萬教師所作所為的縮影。他用真實的行動告訴我們，教師的則和不僅僅是教書育人，不僅僅是國家培育棟梁之才，還要在危難關頭挺身而出，不惜犧牲生命來保護自己的學生。司馬遷曾經說過：『人固有一，或重於泰山，或輕於鴻毛。』在我心中，張米亞老師的重於泰山，他用自己的生命證明了什麼是教師之責任。
H. 小學語文知識總結收獲500作文範文
小學六抄年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在小學，這項科目對我們來說並不陌生。
記得才上小學的時候，我們的老師讓我們自己寫一首小「詩」，很短很稚嫩，包含了多少天真的語句；過了幾學期，我們開始學寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，後來上三年級了，發現那時的想法完全是錯的，一張半？一張半的作文已經是普遍現象。語文這門課程記錄了我多少稚嫩的語句。
我從語文這門課程中找到了我的朋友——書。一講到書，我的心裡有一種說不出的激動，我有很多關於這方面的話題，可以沒完沒了的講一天——它確實給我帶來了很多快樂，給我帶來了很多知識。
六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現．．．．．．它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我們愛上了語文。
I. 小學語文6年的收獲作文200字明天就要
這六年時你在上學，是你的收獲，只有你自己才清楚，別人永遠代替不了你自己，相信自己吧，好好回憶一下，把其中在學習時遇到困難的地方寫清楚寫詳細，相信自己！只有自己是最棒的！
J. 求！！小學6年級寫收獲的作文150字
幫你找到的~請你適當刪減一下~
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
生活處處有語文給我的啟示
河北易縣易水中學初一年級夢予
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。
大家都看過廣告吧！一些保護環境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞彙量，有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學好語文有利於我們的學習和工作。
生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。生活中的語文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市裡—現在的商店名也講究語言的優美：賣春季服裝的商店，就叫「春之韻」，以此吸引了顧客，這就是語言的體現。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發現它，等著你去學習它……
「生活處處有語文」給我的啟示
「生活處處有語文」是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店裡吧，就老有「雞旦」這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的「氣水」；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去「么托」維修所了。這是多麼可笑啊！
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個故事……
唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠，又沒有傘。看著時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有「下雨天留客天留我不留」紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了「下雨天留客，天留我不留。」
書生為了面子沒能說什麼，只好拿著傘再雨中「漫步」，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是「下雨天，留客天，留我不留？」就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裡，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是「生活處處有語文」給我的啟示。
「生活處處有語文」給我的啟示
作者：初一（4）張春麗點擊數：2794時間：2005-2-20
生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助；過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園里新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴；企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的「棲息地」。這「小小」的世界上，語文無論在哪裡，它都會悄然出現，就是你拿個「望眼鏡」，遠遠的眯眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手！
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：「胃，你好嗎？」聽後我便哈哈大笑起來說：「瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，『喂』破天荒的寫成『胃』，今天我可總算見識到了大開眼界」。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來！我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在「取笑」我噢！爸爸說：「你的理解『走歪』了，廣告上並沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那麼劣質可笑，看來你還得多學學呀！」
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如「我們的名聲是吹出來的」（電風扇廣告）。「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」（眼鏡廣告）等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源於語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大！
生活處處有語文！
生活處處有語文給我的啟示
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
[初中優秀作文]生活處處有語文
在生活中，到處有語文，比如在網上啦；生活中啊；學校里呀……都離不開語文,到哪裡,哪裡就有語文,不管是那裡的地方話,還是標準的普通話。我就遇到過這樣的一次經驗。
那是春合日麗的一天，柳樹開始發芽了，我想：以前我還小，講話說不過媽媽，可是，現在我已經長大了，我的語言一定超過媽媽的水平了吧！我就說：「媽媽，你看哪，柳樹吐出新葉啦。」我想這次一定是我贏了吧，我說的吐即說出了柳樹發芽了,又寫出了柳樹的美。可是媽媽說：「是呀，柳樹爆青了。」媽媽的「爆青」即寫出了我的話，還寫出了柳樹的顏色。我心裡想道。還有一次，我和爸爸媽媽在吃飯，不知是誰講了一句話，說村裡有個人非常懶惰，經常不做事情，除了在家看電視，就是睡覺，其餘的事情都是他的母親或他的妻子幫他做。我聽了，忙插嘴道：「懶如豬。」我想上次輸給你，這次總是我贏了吧。可是，媽媽卻說：「他呀，不是懶如豬，而是懶得快成仙。」呀，我這次又輸給了媽媽，真是沒面子呀。媽媽滿臉笑容，彷彿在說：「姜還是老的辣吧，跟我斗，再吃十年飯。」「呀，我又輸了，真討厭！」我一個人自言自語道。
語文到處都是，只要你善於發現問題，就能找到語文！！！