⑴ 大學英語六級作文諺語作文會考哪些諺語引出的話題 給我預測幾個 謝謝
在我的記憶力，有許多第一次，他們就像繁星點綴在我成長的天專空上，現在就讓我摘屬下最明亮的一顆讓你欣賞吧。
那天，爸爸出差了，媽媽很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（這里的空洞洞用的不恰當）對於我這個膽小鬼來說，敢待幾秒種已經是一個對我膽量的很大考驗了。
天漸漸黑了下來，我打開電腦，卻怕著屏幕上突然出現一個骷髏，打開音樂和它一起唱著，可是我發現，自己的心跳一直跳個不停（第一個跳純屬充字用）握著滑鼠的手心已經出了冷汗，唱著歌的喉嚨發出的聲音跑了調。
「會不會有鬼啊，救命，嗚嗚！」我心裡這么想著，
⑵ 英語六級作文怎麼寫
英語六級作文寫作，要步驟和多讀真題範文。
寫作步驟
1.題目涉及的現象進行簡單的描述，在描述的過程中將寫作引向文章的主題（這樣的描述可以自己控制，如果第一段落字數單薄，可以適當使描述具體化）。
2. 在第一步的基礎上給出觀點，觀點視文章主旨可以分為：個人觀點（包括方法、途徑），和多方觀點（觀點從正反兩方面或者一個方面的多個層次闡述；在交待觀點是需要有原因和支持）。
3.個人觀點總結點題，簡要指出方法途徑，如果找不到具體的解決方法，則將話講得圓滑。
真題範文
包括2003-2013年十年的六級考試真題作文範文。
http://wenku..com/link?url=lWrdLHveEqhXr2z1O6oSUZtrQZM5__-_m
⑶ 有沒有適合英語六級作文用的諺語
1.Failureisthemotherofsuccess.失敗乃成功之母2.Dropsofwateroutwearthestone.水滴石穿3.Wherethereisawill,thereisaway/.有志者事竟成4.Geniusonlymeanshard-workingallone』slife.天才只意味著終身不懈的努力5.Nopain,nogain.不勞不獲6.Diligenceisthemotherofsuccess.勤奮是成功之母7.Youhavetobelieveinyourself.That』sthesecretofsuccess.相信自己,這是成功的秘訣8..萬事開頭難9..天無絕人之路.10.Ifathingisworthdoing,it』sworthdoingwell.凡值得做的事情都值得做好11.Patientmenwintheday.有耐心的人最終將會成功12..千里之行始於足下13.Hewhorisksnothing,gainsnothing.不入虎穴,焉得虎子14.Iftherewerenoclouds,weshouldnotenjoythesun.吃得苦中苦,方為人上人15.Nosweetwithoutsweat.苦盡才能甘來16..水滴石穿17.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才18..自信是走向成功的第一步19.Neversaydie.永不言敗20.Romeisnotbuiltinaday.冰凍三尺非一日之寒21..堅持就是勝利22.-ninepercentofperspiration.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水23.Thereareonlytwocreatures,whocansurmountthepyramids—theeagleandthesnail.能夠翻越金字塔的生物只有兩種,一是雄鷹,一是蝸牛（毅力和天才在結果上有時候是相等的）求知篇1.Knowledgeispower.知識就是力量2.Liveandlearn.活到老,學到老
⑷ 英語六級作文類型有什麼
六級作文類型挺多的 最常考的是圖畫和諺語 其次是圖表描述 最少考功能性的寫作比如道歉信什麼的
⑸ 大學英語六級作文諺語作文一般會考哪些諺語 舉幾個話題呢 考過的不用
六級考試的寫作部分的要求與四級相比只是增加了一些字數，但實際上它對於詞彙的難度，句子的運用技巧，文章的結構都提出了更高的要求，做這道題，我認為可以用上如下的技巧：1多用長句，少用短句，適當加入幾句結構較復雜的句子。2寫好第一句話。這樣容易給閱卷者留下一個好印象，最好能用上一個復句，裡面要用上2-3個難的單詞或片語。3結構要清晰。我建議使用四段式，第一段綜述，第二、三段分述，第四段做總結，二、三段是重點。4多用連接性的片語或單詞。如first,second,moreover,foronething.foranother,ontheonehand.ontheother等等。可以把它們置於段首或文中比較顯著的位置，這樣會使文章更具條理性。5注意結尾的時候要點題，把自己的觀點明確說出來。6文章不要寫得太長，這樣容易引起閱卷者的反感。7詞彙的使用上請多用六級詞彙，以區別於四級。8如有可能，適當加上一兩句名言或是諺語，以顯示你見識的廣博。為了使大家有個更直觀的感覺，我把自己的一篇小習作登出以供參考，主要是在行文結構方面。HowtoKeepCalmInanExam?xaminations.,asaresultofwhichtheydon'tgivefullplaytotheirabilities.Howtosolvethisproblem?Firstofall,..However,justremember:Morehaste,lessspeed..Takethingscalmly.Furthermore,.Forexample,nganexam..Asforme,thismethodalwaysworks.Inthefinalanalysis,.ared.大學英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是大學四級考試的一個重要內容。在整個四級卷面（滿分為100分）中佔15分，考生在這一部分的得分直接決定其四級成績。近年來國家教委又明確規定，四級考試中，如果學生作文得零分，那麼即使前面得了滿分（即85分），其總成績仍將視為不及格。因此寫好一篇文章對參加四級考試的學生來說可謂至關重要，不容輕視。作文不理想的原因很多，總的看來主要有以下幾個方面的問題：第一、英語底子太薄。底子太薄主要表現為對語法知識掌握不牢及對基本詞彙記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數搞不清楚（例如：apeople等），時態和語態混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之後只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。第二、詞彙量太小，且對已學詞彙記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學生詞彙量太小也是一個不容忽視的原因。有的學生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉湧，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是＂Don'tHesitatetoSayNo＂,大部分學生能夠領會題意並能按給出的漢語提綱作文，但有的學生連Hesitate是什麼意思都不知道，更不用說在此基礎上再作發揮了。另外有的學生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞彙所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，於是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：1、別人請求幫助時，在什麼情況下我們會說「不」；2、為什麼有些人在該說「不」的時候不說「不」；3、該說「不」時不說「不」的壞處。所以在說過一個又一個的＂No＂再加幾個＂Yes＂之後，閱卷老師也給搞得雲里霧里，頭腦發脹，最後也只得酌情給個兩三分罷了。還有的一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有些詞彙的用法也走了樣。其中最典型的就是forexample寫成examplefor,forinstance寫成forainstance,illegal寫成unlegle,而suchas,inspiteof等許多短語則是亂用一氣。詞彙的有限導致許多學生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情。第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學生不能得高分還有一個重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學生雖然已是大二的學生，甚至是大三大四的學生，但是他們在作文當中所表現出的智力水平與閱歷似乎只相當於一個初高中生。寫出的文章著眼點低，視野狹窄。作為學生，作文著眼於學生之間的關系，反映學生之間的幫忙，這並不為過，但是這種幫忙不能僅僅限於在考試當中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話＂Don'thesitatetosay'No'＂。更有相當一部分學生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當中的幫忙。與在校考生比較起來，社會考生應該多了許多社會閱歷，也多了一些見解，但是舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老闆或領導讓乾的事只能答＂Yes＂而不能回答＂No＂。其實除了這些，可舉的例子很多，關鍵是要抓住實質。第四、缺乏應試技巧。缺乏應試技巧，主要表現為有些學生在篇首或篇尾有喊口號傾向（如DearFriends,let'snothesitatetosay＂No＂）,或畫蛇添足,本來文章該結束了卻偏要羅羅嗦嗦再來兩句多餘的話；另外一些學生字數把握不準，不是寫得太短就是寫得太長，寫得太短的會因為字數不夠而失分，太長的又因為閱卷老師任務繁重，時間窘迫，不能因為一篇文章亂了整個閱卷節奏。還有一些學生的筆跡（尤其是用純藍墨水鋼筆和出水太淺的圓珠筆寫的），讓閱卷老師怎麼也看不清楚。以上是四級英語考試中常見的幾個問題，更是我們平時英語作文當中應該注意的幾個方面。要寫好一篇英語文章，關鍵要在平時下功夫，打好牢固的基礎，但是如果這一功夫在使用的時候不講技巧，不但不能事半功倍地發揮出最高技巧，取得最佳成績，甚至可能出現與實際水平相去甚遠的低成績。因此，上面講到的四個問題應該是相輔相成，缺一不可的，做到了這幾點，寫出一篇好的大學英語四級作文應該是不難的。寫作就是通過語言表達你自己的思想。這裡面有兩個要素：語言和思想。對於一個成功的寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在學慣用外語寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好外語寫作。一般說來，學習外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。第一，學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。第二，語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。第三，主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。
⑹ 英語六級引言作文是諺語命題作文嗎
很高興為您
近年來,大學英語六級考試多套試題中均採用了引言型命題方式,即要回求考生通過答評論一句話（一般是名言或諺語）來寫一篇作文.題目中引言常常表達抽象人生哲理,所以引言型作文迥異於分析具體社會現象作文.面對這種抽象題目,一些考生很不適應,感覺束手無策無從下筆,而且模板和套話也派不上用場.本文擬通過2013年6月三道作文真題來分析引言型作文寫作攻略,以幫助考生更好地應對這一寫作題型.
您的採納是我答題的動力