㈠ 四年級下冊語文課本 語文園地五 作文
上個月，我市某重點中學相繼有兩位學生自殺，一個是殉情服用安眠葯，一個是賭氣跳樓。去年，本市某小學一個學生因與別的孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就服用農葯自殺，因救治太遲而不幸身亡。
我有一個侄女，13歲，讀初一，整天嘻嘻哈哈的，問她成績時她總是信誓旦旦地說，一定能考好。結果半期成績是班上的倒數第六名，小姑娘一下子蒙了，在日記里說：「我對不起老師！對不起爸媽！我沒臉見人了，不如去跳水死了的好。」她的同桌看到了她的日記，偷偷向老師報告了，老師作了思想工作，她才打消了自殺的念頭。後來，我問她時，她笑著說：「這有什麼嘛，我們班上還有一個想跳樓自殺的。」
自殺的人從大學生到中學生甚至小學生，都有。情況愈來愈不容家長學校樂觀。
是啊，在學生中想以「死」來逃避考試、逃避家長老師的責罵同學的嘲笑的不在少數。我就曾經在我所任教的班級里做過問卷調查，其中有過自殺念頭的佔到百分之八十以上，中學生自殺身亡的人數也在增多。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時的沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什麼？是他們沒有意識到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對學生珍愛生命的教育？
古人有「身體發膚，受之父母」的說法，自戕則是對父母的不孝；西方宗教里說，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過都得不到上帝的饒恕。
曾在醫院里看到被醫生推出手術室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。
當前全國上下為抗擊非典表現出的熱情足以證實生命的重要，感受到人們對生命的熱愛。
年青的朋友啊，請你，也珍愛你的生命！
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等著我們去做，那麼多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：
我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。
報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；
報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思索；
報我以幸福嗎？我是一隻凌空飛翔的燕子；
報我以不幸嗎？我是桿勁竹經得起千擊萬磨……
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懂的珍惜生命中的所有
笑是最美的身體語言
哭是最好的情緒宣洩
烏 雲~
如果沒有壞朋友來做為比較，你可能感覺不出好朋友的珍貴，
如果不是走過逆境，你又怎麽會知道無波無擾的日子其實得之不易，
只有當你懂得人生好壞相叄本質之後，你也才會懂得，
真正令人心動的，不是錦綉大道上易凋的玫瑰，
而是崎嶇小路中偶遇的小花草，
既然最令你印象深刻的幸福時刻，
是抬頭看見陰霾天空中， 從烏雲後透出來的耀眼陽光，
那麽你當明白，陽光雖然美好，
烏雲的存在也一樣重要。
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蛻變~
很多人說：毛毛蟲是醜陋的，
但是，沒有醜陋的毛毛蟲，哪來的繽紛蝴蝶。
毛毛蟲的日子，或許\黯然、或許\孤獨，
但只要想到羽化成蝶那一天，就得刻苦忍耐、咬牙捱過，
因為期待春天的希望，就沉殿在這一段歲月，
這不是神奇的魔術，亦不是一步登天的傳說，
是踏踏實實的耕耘所換來的成果，
在這個成功\的花房裡，脫蛹而出並非不可能，
只要你願意、只要你下定決心，
就能翩翩飛起～～～～～。
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怕困難的就不叫愛~
吳淡如說：因為男人的堅持，愛有了一個梗概，
因為女人的細密，愛有了一種神采
所有的風雨可變成豐饒的土地，
把即將開出的玫瑰好好栽，怕困難的就不叫愛
劉庸說：「真正的愛情是，互相了解後，還能容忍對方的一切優缺點」
而我覺得愛情是：當你快樂時、悲傷時，都會想起對方，
當兩人冷戰時，眼神還是不時的以對方為焦點
真正的愛情是無所謂付出，無所謂收獲
堅實的情感是不需任何言語來承諾的
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你可以~
你無法樣樣順利，
但你可以事事順心
你無法決定生命的長度，
但你可以掌握生活的廣度
你無法改變容貌，
但你可以展現笑容
你無法控制他人，
但你可以肯定自己
你無法預知明天，
但你可以把握今天
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後來———
聽到這首歌的當時，你的心情是如何。那時的我正在回憶。
很多人以為，最深刻的回憶總會帶著許\多缺憾，
可是我不那麽認為，在我的回憶里，都是絢麗又完美的劇情，
因為，我珍惜所有，所有的朋友、家人，所有的感情及事物，
我害怕失去任何的一切，
所以，每一段的生命的劇情，我都是如此的用心扮演，
我沒有因為年少無知，而讓深愛的人受傷，
沒有因倔強，而讓生命有所遺憾，
更不必去擔憂，別人用什麽心情來回憶我，
因為，我不曾愧\對任何人。
你呢？
你是在眼淚\中，才明白錯過的就無法從來，
是在無盡的深夜中，才黯然追悔起感傷的嗎？
如果是，那麽你該試著回憶，因為，在回憶中你會有所領悟～
原來「珍惜」在生命中，是個重要的接著點，
它讓生命變的更圓融，讓回憶不再有不必要的缺憾
㈡ 四年級上冊語文園地五作文熱愛生命怎麼寫
這個作文題目，
可以從植物和動物的適應大自然的頑強寫起，
最後到人！熱愛生命珍惜生命
㈢ 小學四年級語文上冊語文園地五的作文怎麼寫
秦兵馬俑導游詞
大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。
秦兵回馬俑在西安的臨答潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的佔地面積有多大呢？對，就是20000平方米，大概有50個籃球場那麼大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了『秦兵馬俑』。好！大家一起參觀一下吧！
兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什麼俑？他就是將軍俑。那神態自若的樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了！
大家跟我來。那些身高1。8米什麼俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什麼俑？對，就是武士俑。
你們看，每一個兵馬俑都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！哈哈！！！！
遊客們，不知不覺兩小時過去了，秦兵馬俑一定給你留下了深刻的印象吧！如果大家還沒有看夠，下次我會再帶你們繼續欣賞！再見！
㈣ 小學四年級語文園地五作文怎麼寫
瀏覽沈陽故宮導游詞
親愛的朋友們，非常高興我能陪同大家一起瀏覽沈陽故宮。沈陽故宮佔地6萬多平方米，宮內建築物保存完好，是我國僅存的兩大宮殿建築群之一。它的規模比佔地72平方米的北京故宮要小得多，但是，它在建築上有自己的特色，現在是沈陽最重要的游覽點。沈陽故宮建於1625年，是後金第一代汗努爾哈赤開始修築。努爾哈赤死後，第二代汗皇太極繼續修建成功。沈陽故宮的建築布局可以分為三路。東路為清太祖努爾哈赤時期建造的大政殿與十王亭。中路為清太宗皇太極時期續建的大內宮闕，包括大清門、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、關雎宮、麟趾宮、衍慶宮、永福宮等。西路則是乾隆時期增建的文溯閣、嘉蔭堂和仰熙齋等。乾隆時皇宮已在北京，但他有時也「東巡」回沈陽看看。
現在我們來到的是大政殿，這里是用來舉行大典，如頒布詔書、宣布軍隊出征、迎接將士凱旋和皇帝即位等的地方。十王亭則是左右翼王和八旗大臣辦事的地方。這種君臣合署辦事於宮廷的現象，在歷史上是少見的。從建築上看，大政殿也是一個亭子，不過它的體量較大，裝飾比較華麗，因此稱為宮殿。大政殿和成八字形排開的十座亭子，其建築格局乃脫胎於少數民族的帳殿制。這十一座亭子，就是十一座帳篷的化身。帳篷是可以流動、遷移的，而亭子就固定起來了。這也顯示了少數民族文化的一個發展。
希望朋友們能在這里擁有一次愉快之旅！
簡評：這篇導游詞整體結構較好，富有人情味。也介紹出了沈陽故宮的概況及歷史，材料准確可靠，可以使遊客邊瀏覽邊了解一定的歷史知識。
㈤ 四年級下冊語文園地五作文300字
梅花
在這個世界上，有各色各樣的花，每一種花都有她的特質、性格和她的美。在這些專花中，我最喜愛的是梅花屬。
因為大部分的花都在春夏時盛開。但是梅花卻不同，她是在嚴寒的冬天才開放的。她令冬天的氣氛帶有少許的春天的味道，也為冬天增添無限的色彩，而且梅花的形狀和氣味很特別，她清幽典雅。超凡脫俗，帶著暗暗的芳香。（小學生作文網）
松、竹、梅合稱為歲寒氣友。在冬天的時候，很多植物都經不起寒冷而凋謝，但松、竹、梅仍然是頂風傲雪，屹立不倒。
梅花又稱「報春花」，因為當她盛放的時候，便是冬天的結束，春天的來臨。
梅花自古以來己被詩人、畫家所描繪及稱頌。我們要像她那樣，有堅毅不屈的精神，要勇敢去面對和克服種種困難。因此，梅花是我最喜愛的花。
㈥ 四年級下冊語文園地五作文（人教版）
廣西大學附小四（5）班王瀚毅指導老師李筱卉
生命的力量是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。瞧！岩縫里頑強生長的小苗；決然斷尾延續生命的壁虎；絕境中奮力求生的飛蛾……這一幅幅動人的畫面所呈現的，正是對生命的熱愛。
汶川大地震向我們展示了一曲麴生命的贊歌。大家還記得2008北京奧運開幕式上，中國代表隊出場的那一幕嗎？在姚明高大的身影旁邊，一位小男孩特別引人注目，他揮舞著國旗與奧運五環旗。他就是來自四川省的「抗震救災英雄少年」林浩，他的勇敢感動了世界。
在汶川5.12大地震發生時，9歲的林浩和其他同學一起被壓在了廢墟下。此時，身為班長的小林浩組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，小林浩終於自救成功，爬出了廢墟。但此時，9歲的小林浩沒有驚慌地逃離，而是將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。在救援過程中，小林浩的頭部和上身多處受傷。但他卻毫無畏懼，他熱愛生命的事跡震撼人心。
還有2008年北京殘奧會開幕式給我留下深刻印象的是來自北川的李月，她年僅11歲，在汶川大地震中失去了左腿。她沒有讓舞蹈的夢想屈從於殘酷的命運，而是在全世界面前，重新起舞：她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞……
同樣讓我感動的還有那些參加殘奧會的選手，周紅轉、徐京坤等選手都是憑堅強的毅力和信念創造了一個個生命的奇跡！
他們的故事讓我明白了生命的真正含義：生命是什麼，是在有限的時間里多為人民服務，做有意義的事。
我們要熱愛生命，珍惜生命，用愛與堅強去譜寫一麴生命的贊歌。
點評：小作者圍繞熱愛生命的主題選取三個震撼人心的故事來寫，把自己對生命的熱愛、贊美之情融入文章的字里行間，結尾發出了對生命的贊
㈦ 四年級語文園地五作文(關於張海迪熱愛生命)
1955年，張海迪出生在山東濟南。在5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。
還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲，坐在醫院走廊的椅子上，等待醫生的檢查。看完病後，玲玲感覺到媽媽的雙腿在抖動，卻不知是為什麼。
玲玲得了什麼病，竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤，病情反復發作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的玲玲，現在只能整天卧在床上。
看著夥伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書包上學校，玲玲幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。幸好，聽說了玲玲的不幸後，過去的小夥伴們常常來看她，給她講學校里的事。
玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當她坐在窗口，向外看著那些過往小孩的身影，心裡是多麼羨慕啊!已經到了上學的年齡，而玲玲只能呆在家裡，她也想去學校讀書啊!
玲玲聽到窗外傳來的「我怎麼忘記帶傘了?唉，我的書包怎麼忘了呢!心裡很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個夢，對於玲玲來說，只能是輪椅上的夢。一天，玲玲終於按捺不住心中的渴望，就對媽媽說：媽媽，我要上學!
盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發，都能編成一條辮子了，她忍受了多麼大的痛苦啊!
對玲玲來說，家是一所特殊的學校。在這個學校里，聰明、好學的玲玲學會了很多知識。在所有功課中，玲玲最喜歡學習語文，在10歲時候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的故事》。
除了語文，玲玲對別的功課也非常用心，一點兒也不肯浪費時間。在整個童年，她以頑強的意志，認真學習，始終用心對待每一個字，每一行句子，自學了小學、中學的全部課程，實現了輪椅上的夢。用玲玲自己的話說，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。
在那裡，張海迪度過了15年的時光，爸爸媽媽的愛，小夥伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來。
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。
起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白雲像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶著問道：玲玲姐，你是城裡來的吧?你的臉怎麼這么白啊!你的腿怎麼了?望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。
僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉親們相處得十分融洽了。鄉鄰們爭著搶著往玲玲家送地瓜、鹹菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都願意推張海迪出去散步。這個男孩子說：玲玲姐，我推你!那個男孩子搶過來說：我推，我推!經過幾番爭執後，由孩子們輪流推著，來到了田野里。
為了回報這些樸素的愛，張海迪也想為大家做點什麼。於是，她開始在昏暗的油燈下學習一本本醫學書，還讓父親給她買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉村醫生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬余多人次，針灸技術也在當地出了名，前來看病的人絡繹不絕。由於經常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經總會感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了S型，但是，為了治好村民的病，回報他們的愛，張海迪始終堅持著。
知識是一筆財富。忍著病痛，刻苦學習的張海迪終於擁有了自己的財富。憑著這筆財富，她終於自學成才，取得了成功。
1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事跡;1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動模範稱號，被共青團中央授予優秀共青團員稱號。還曾獲得全國三八紅旗手、全國自強模範等稱號。
1983年起，張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》等英文作品，創作了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢》已在日本和韓國出版。
1993年4月，通過發憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。
1997年，張海迪被日本NHK選為世界五大傑出殘疾人，她的事跡，從此傳向世界。
在這些榮譽面前，張海迪並沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年來，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上著，絕不放棄每一分鍾的努力，也沒有白白度過生命的每一程。
今天，當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發著油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛心灑遍人間。
一個在黑暗與孤寂中成長的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨特的清香為光明世界的人們打開遮掩雙目的屏障，讓迷失在現實生活中的人們懂得生命的真正意義。
㈧ 四年級下冊語文園地五作文怎麼寫
四年級下冊語文園地五習作 ：熱愛生命
生命是什麼？生命是大海中一粒專粒金黃的細屬沙，一點兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
我還記得 那是一個沒有課的下午，我和同學一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了牆角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：「這下我完了。」「快送醫院吧！」不知是誰打破了那可怕的沉寂。
我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。忍著疼痛我後悔極了，要是當時我們都能控制一點，要是……這下媽媽肯定又要擔心好幾天了。
媽媽看到我時，我已經被包紮得像一名剛從戰場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，焦急的面孔，我慚愧地低下了頭、內疚地說了一聲：「媽媽，對不起！」
通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊。需要我們珍惜對待。熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！
㈨ 4年級語文園地五的作文300字，怎麼寫
喜歡上仙人掌是源於一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片的盆摘）,那天,我和幾個朋友去了花卉市場,進去之後,隨便看了看,便對老闆說：「我要一盆最好養的花.」他便把一盆彩色的仙人掌端給我說：「就它吧!一個月不澆水,也能活.」我說：「好!」
之後,我拿回家仔細地觀察起來,它有著各種各樣的形狀,有圓的,有長條的……也有著許多顏色,紅的、黃的、綠的……一根根刺時刻嚴防著外界的侵害,它並沒有其它植物強勁的根,卻有著許多植物都沒有的堅強外殼.可見,上天是公平的,如果他關上一扇門,就一定會再開一扇窗.
突然,我有一個想法,把它打開,看看裡面是什麼,於是,我開始動手,我用很厚的紙握住它,還戴了副手套,拿著一把刀,卻覺得無從下手,最後豎著切開了它.裡面並不是我想像的堅硬的內殼,而是那種汁水態的,就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠,原來,它的內心如此脆弱,看來我「荼毒生靈」了,真的好後悔,當然就更不忍將它扔掉,只好用線將切開的綁好,重新植入盆內.
兩個星期後,意想不到的事情發生了,被切成兩半的葉片居然又長在一起了,它又活了過來.我驚嘆極了,它頑強地從死亡邊緣掙扎回來,此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長、生長……
我立刻上網查找了一切關於仙人掌的資料,原來,它的作用還如此之大：可用於灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用,去殼可以食用……它可真是一種神奇的植物.
它是頑強的,卻又華而不虛,就為這,我們也該敬它、愛它!
㈩ 四年級語文園地五作文
太陽就像剛剛出頭的小孩子,紅著臉在偷看著什麼.「起床啦,小懶蟲,跟我到菜地去,把雜草除了.」媽媽在叫我起床,「快點哦,不然花蝴蝶飛走嘍.」「快點快點,我馬上就起來.」我用驚慌的行動,童聲童氣地回答道.
不一會兒,我和媽媽扛著鋤頭來到菜園.放眼望去,一片金黃色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷.我跑竄在花菜叢中,悠然得就像這些花的公主,完全忘記
了自己是跟媽媽來菜地鋤草的.媽媽在花叢中除草,只見鋤頭時而高起,時而落下；不時的抬起頭來看看我,就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的.我則在花叢
中竄出竄進的,伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶.
「呀呼,我抓到了,我抓到了.」我緊緊地捏著抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到媽媽面前：「媽媽,我抓到了,我抓到了.」媽媽說：「快把手鬆開,讓我看看你抓
到了什麼.」我輕輕松開小手,裡面躺著的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶.我驚呆了,我不知道怎麼會這樣,眼淚禁不住落了下來.媽媽急忙說：「別
哭別哭,以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦.讓它們活著,自由自在地飛著,你也就能天天和它們一起玩啦.明白了嗎?」我點了點頭.
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚,一邊抬起頭,看著菜花上飛舞著的一隻只蝴蝶,想著那隻被我捏死的蝴蝶,我覺得生命似乎是那麼的短暫,那麼的脆弱,那麼的渺小.可是,要是我能夠珍惜它的生命,關愛它以及像它一樣的其它動物的生命,那麼,我們的生活將會更加美好.
【簡評：】文章主要寫作者抓住一隻蝴蝶,無意間傷害了一個生命.從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的.讓作者明白了,要珍視生命.以及其他一切與生命有
關的事情.文章的語言朴實、細致,富有深刻的含義,耐人尋味.這種寫法就是先寫一件具體的事,可以是自己傷害生命的事,也可以是自己保護生命的事,然後從
中明白了某種生命的道理.你學會這種寫法了嗎?