內蒙古高考語文

A. 2011年內蒙古高考語文試題整套試卷及答案

2011年高考語文試題及答案(全國卷2)
適用地區：貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西
第Ⅰ卷
1．答題前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並貼好條形碼。請認真核准條形碼上的准考證號、姓名和科目。
2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號，在試題卷上作答無效。
3．第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、(12分，每小題3分)
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．逾越（yú） 鳥瞰（kàn） 一丘之貉（lùo） 栩栩如生（xǚ）
B．潰敗（kuì） 凹陷（wā） 貽笑大方（yí） 兢兢業業（jīng）
C．咀嚼（zǔ） 檜柏（guì） 罄竹難書（qìng） 饕餮大餐（tiè）
D．覬覦（jì） 攻訐（jié） 光陰荏苒（rǎn） 心懷叵測（pǒ
2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是
A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。
B．奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言准確而簡潔，不能模稜兩可，也不能繁文縟節。
C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。
D．雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．不同的生活習俗、自然條件以及地理環境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。
B．歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數據將為我國社會經濟發展規劃的制定和政府的相關決策提供重要參考。
C．失眠是指因睡眠時間不足、質量不佳對身體產生損害而出現的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關的睡眠衛生知識，進行自我調護。
D．學校開展經典誦讀活動有利於教風和學風建設，而中小學是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應著力於中小學就要抓緊抓好。
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_______，_______。_______，_______，_______，_______，經營好每一個今天就等於經營好昨天和明天。
① 今天的事應該今天完成，不能推到明天
② 腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天
③ 因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去
④ 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤ 如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走
⑥ 今天是昨天和明天的接力處
A．⑤①⑥②④③ ___________ B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤ ___________ D．⑥②③①④⑤
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成5～7題
很多人說：什麼是意境？意境就是「情」「景」交融。其實這種解釋應該是從近代開始的。王國維在《人間詞話》中所使用的「意境」或「境界」，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統美學中，情景交融所規定的是「意象」，而不是「意境」。中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，任何藝術作品都要創造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術作品都具有的。意境除了有意象的一般規定性之外，還有自己的特殊規定性，意境的內涵大於意象，意境的外延小於意象。那麼意境的特殊規定性是什麼呢？唐代劉禹錫有句話：「境生於象外。」「境」是對於在時間和空間上有限的「象」的突破，只有這種象外之「境」才能體現作為宇宙的本體和生命的「道」。
從審美活動的角度看，所謂「意境」，就是超越具體的有限的物象、事件、場景，進入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領悟。西方古代藝術家，他們給自己提出任務是要再現一個具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求「美」，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。而中國藝術家不是局限於刻畫單個的人體或物體，把這個有限的對象刻畫得逼真、很完美。相反，他們追求一種「象外之象」、「景外之景」。中國園林藝術在審美上的最大特點也是有意境。中國古典園林中的樓、台、亭、閣，它們的審美價值主要不在於這些建築本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說，在於可使人「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛」。
我們生活的世界是一個有意味的世界。陶淵明有兩句詩說得好：「此中有真意，欲辨已
忘言。」藝術就是要去尋找、發現、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術作品在這一點上的區別，就在於它不僅揭示了生活中某一個具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個角度揭示了整個人生的意味。所以，不是任何藝術作品都有意境，也不是任何好的藝術作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過杜甫的詩和王維的詩。他認為杜甫詩的特點是「即物深致，無細不章」，有人寫詩就怕寫不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩則能取之象外，所以他說杜甫是「工」，王維是「妙」。
中國藝術的這種意境，它給人的美感，實際上包含了一種人生感、歷史感。康德曾經說過，有一種美的東西，人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種最高的美感。當然這不等於說西方藝術沒有意境，西方藝術中也有這樣的作品，例如俄羅斯民族《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類共同的苦難，所以它引起了全世界聽眾的共鳴。(摘編自葉朗《說意境》)
5. 下列關於「意境」和「意象」的表述，不符合原文意思的一項是
A.王國維在《人間詞話》中把「意境」的內涵解釋為「情景交融」，可見從近代開始人們就把「意境」和「意象」混為一談了。
B.中國傳統美學認為藝術的本體就是意象，所有藝術作品都要情景交融，創造意象，因而並不是任何藝術作品都能夠具有意境的。
C.所謂「意境的外延小於意象」，意味著有意境的藝術作品跟有意象的藝術作品比較起來，在數量上總是處於劣勢。
D.「道」是宇宙的本體和生命。意象在時間和空間上都十分有限，而意境則是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現「道」。
6. 下列理解，不符合原文意思的一項是
A.西方古代藝術家的旨趣是要在作品中重現世界上的具體物象，所以故希臘雕塑家認為把人體刻畫得及其逼真、十分漂亮才是美。
B.中國古代藝術和西方古代藝術不同，中國藝術家要突破有限的對象，在「象外之象」、「景外之景」的意境中，抒發他們一種哲理性的感受和領悟。
C.陶淵明的兩句詩「此中有真意，欲辨已忘言」，表明他已經認識到身處一個有意味的世界，並且正處在辨析、體驗這種意味之中。
D.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》之所以能夠引起全世界聽眾的共鳴，是因為它唱出了人們對於社會和人生的深刻體驗和感受。
7. 根據原文內容，下列推斷不正確的一項是
A.中國園林的審美價值，在於讓人通過它們感受到更大空間的美，所以瀏覽者往往能夠產生一種對於整個人生或歷史的感受和領悟。
B.從有意境的作品和一般的藝術作品有區別這一點來看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個人生的意味才是最美的。
C.王夫之說杜甫是「工」王維是「妙」，他顯然是根據中國傳統美學來評價杜甫和王維的，如果讓西方藝術家來評判，結論可能恰恰相反。
D.康德所說的「一種惆悵」，表明他作為西方人也感覺到了一種與意象有很大不同的「美的東西」。這種東西其實就是中國人所說的「意境」。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉於鄉，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮江西，數延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，臨郡大驚，鼎鎮之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中伊正進曰：「朝廷布大信與四方，復以細故煩御史，失信，且褒威。」帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部台、溫。台、溫自方氏竊據，偽官悍將訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：「釋知州，如故出何？」鼎嘆曰：「法以諸罪，吾敢畏遣，誅無罪人乎！」釋鎰，以情聞，報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞠實，立正其罪。是秋，山東初定，設按察司，復以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內附，改鼎岐寧衛經歷。既至，知寇偽降，密疏密論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。 (節選自《明史•熊鼎傳》)
8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.元末舉於鄉，長龍溪書院 長：執掌。
B.江西寇亂，鼎結鄉兵自守 結：聚合。
C.鄧愈鎮江西，數延見 延：招聘。
D.乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐。
9.以下各組句子中，全都表明熊鼎處事精細求實的一組是
①太祖欲官之，以親老辭 ②復以細故煩御史
③吾敢畏譴，誅無罪人乎 ④乃逮德仲，鞠實，立正其罪
⑤按歷鉤考之，莫敢隱者 ⑥知寇偽降，密疏論之
A.①②⑤ B.①④⑥
C.②③④ D.③⑤⑥
10.以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職：為母親守孝後擔任德清縣丞，其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。
B.熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發赦令，此時又要查究：熊鼎認為朝廷應取信天下，不應為小事出爾反爾，皇上這才作罷。
C.熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管台、溫事務時，他遷走凶惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。
D．熊鼎面對威逼，表現出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺察其中有詐，不久叛寇果然作亂。並脅迫他北還，他維護正義，責罵叛寇，最終被殺。
第Ⅱ卷
注意事項：
1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、准考證號填寫清楚，然後貼好條形碼。請認真核准條形碼上的准考證號、姓名和科目。
2. 第Ⅱ卷共4頁，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。
3. 第Ⅱ卷共11小題，共120分。
四、(23分)(注意：在試題卷上作答無效)
11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語.(10分)
(1)鼎至，奏罷不職有司數十輩，列部肅清。
譯文：
(2)帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。
譯文：
12.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(8分)
關河令 周邦彥①
秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，雲深無雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彥(1056~1121)：字美成，號清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。
(1)從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什麼為線索來寫的？請簡要說明。
答：
(2)簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。
答：
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一題計分)(5分)
(1)得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。
(《孟子•公孫丑下》)
幾處早鶯爭暖樹，___________？亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)子曰：「吾十有五而志於學，___________，四十而不惑，，
___________ ，七十而從心所欲，不逾矩。」(《論語•為政》)
辛苦遭逢起一經，___________ 。山河破碎風飄絮，___________ 。(文天祥《過零丁洋》)
五、(22分)(注意：在試題卷上作答無效)
閱讀下面的文字，完成14~17題。
針 挑 土 芳 菲
從湘西回來，和朋友說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨得很；說想起一句記不全的俗語，「什麼什麼像針挑土，什麼什麼像水推沙」，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……
一邊說黑妮，腦子里一邊浮現她樸素清瘦的樣子，不知為什麼有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在義大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學，先後幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經費，設計了「湘援游」這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來遊人，帶來捐款；關鍵是，耐心地、苦口婆心地，教苗族婦女如何保存她們優美的刺綉藝術。「負責任的旅遊」，聽黑妮說，這一旅遊概念正在歐洲興起，它強調旅行者對目的地生態和文化的責任，在旅遊資費中，捐出一部分作為扶持當地可持續發展的基金。
黑妮就在其中做穿針引線的工作。
她在大山裡找出苗族傳統文化仍保存良好的村寨，從房屋構造、村寨形態、人倫禮儀……最後落實到婦女們的苗綉——這是可以直接帶來經濟收益的活計。傳統苗綉繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機器綉品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什麼是好，什麼是不好，不要跟著外面轉，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心願，做自己創造性的苗綉。
那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經在揪著心開始暈車了。最後步行20分鍾進寨。在山間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得知黑妮要來，身著節日服裝的她們已聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然後進屋拿出各自的綉品，等黑妮來評判。
看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那麼一字一句、認真地評判她們：「這個不好，一看就是跟機器學的」「這個線不好，要用棉線。我們這次帶了些來」 ……
黑妮，你這是在做什麼？我站在院子里看著這一幕情景，有點發懵。她從那麼遠跑來，又跑了這么久得山路，就是想通過幾句溫和的話塑造他們對美和丑的觀念嗎？堂屋壁板上貼滿各種畫片，是這個家的裝飾牆，也好似所有外來影響的象徵：正中一張有些陳舊的毛主席像，把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半，左邊是海南風光照，右邊是明星李小龍的赤身拳照，兩個胖娃娃圖片，一副小小的西洋畫《泉》。
下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程。「這一個綉得比較好，就是村寨的形態不如老家寨，建了些新房。」黑妮對一個個的目的地都很了解。等到回城，太陽已經有倦容了。
晚上我們在沱江邊吉膚開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志願者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當地的志願者，不取一毫的付出，才運作起來。今天開車的「李萬通」，也有自己的公司。
咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統苗綉，那五彩靈動的喜鵲，我看的呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友，肅靜的黑妮眼睛亮了。老天！
這有什麼用！我心裡說。
有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們，我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：「成家好似針挑土，敗家好似水推砂」，「賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙」一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難，那麼，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什麼意義呢？且寫下這一短文，送上對他的祝福吧。
(有刪改)
14. 「黑妮就在其中做穿針引線的工作」一句單獨成段，聯系全文，談談作者這樣寫的用意以及你對這句話的理解。(6分)
答：
15. 解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)等到回程，太陽已經有倦容了。
(2)肅靜的黑妮眼睛亮了。
答：
16. 文中反復出現的「針挑土」有哪些豐富的內涵？(6分)
答：
17.面對黑妮的「針挑土」行為，「我」表現出怎樣復雜的情感態度？文中的相關筆墨起到了什麼樣的作用？(6分)
答：
六、(15分)(注意：在試題卷上作答無效)
18. 請在下面一段文字中的橫線處填入恰當的詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。(5分)
從讀大學到當老師，我跟隨郭先生十幾年了，這十幾年間，每每有不懂的問題，就
去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②余自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。，這些年來，問的問題不計其數，③也不乏幼稚之處。④張開嘴後自己都悔之不已，但是先生卻認認真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想得對不對。
答① ② ③ ④ ⑤
19．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變願意。(4分)總結是一個組織或個人在工作、學習告一段落後，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經驗或失敗的教訓，悟出個中的道理，得出規律性的認識，並用以指導今後的工作面形成的書面材料。
答：
20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；
諒解是一場綿經的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；
諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰雲。
答：
七、(60分)(注意：在試題卷上作答無效)
21. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元得復試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主，他成為又一位彩票銷售「最誠信的業主」。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：「假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做？」調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇「通過協商協議兩家對半平分」；有28.1%的人選擇「把500萬元留給自己」；有22.1%的人選擇「把500萬元給對方」；還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.
全國2 語文參考答案：
1-5：DABDA 6-10：CBCDB
11（1）熊鼎到任，上奏罷免不稱職的官員數十人，各部貪官污吏得以肅清。
（2）皇帝派遣使者慰問，送貂皮衣服帽子，又派遣中使趙成召回熊鼎
12 （1） 此詞以時光的轉換為線索，表現了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感。
（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環境，而白日蕭瑟清寒的環境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環境更浸潤了主人公的孤獨感。
13 （1）失道者寡助 親戚畔之 天下順之。
（2）誰家新燕啄春泥。淺草才能沒馬蹄
（3）三十而立，五十而知天命，六十而耳順
（4）干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍
14.（1）指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針綉著具有民族風情的苗綉，並教苗族婦女們制出優美胡刺綉藝術；
（2）指黑妮在「負責任的族游」中，她在幫扶著與被幫扶者起到穿針引線的作用；
（3）此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心；
16.（1）指黑妮所從事的工作就像「針挑土」一樣，雖然工作細微，但意義卻偉大； （2）指黑妮身份低微平凡，卻做著平凡中頁不平凡的工作； （3）人們從中感悟到不管任何事都要從小處著手，就像"針挑土"一樣，才能成就偉大的人生！17題：從不理解為何她通過溫和的話塑造她們美和丑的觀念，到最後理解「針挑土的概念，文中針挑土起到貫穿全文的作用。並起到了點題的目的。」
18：逢、一定、其中、甚至、就。
19（1）總結是為今後的工作而 形成的書面材料； （2）它是一個組織或個人在工作 ，學習告一段落後總結的。 （3）目的是進行回顧，檢查， 分析，從中找出成功的經驗或 失敗的教訓，悟出個中道理，並得出規律性的認識

B. 2020年內蒙高考語文考不考現代詩歌

高考一般不會考現代詩歌。

C. 09年內蒙古高考語文作文題目是什麼

2009年普通高等學抄校招生考試全國卷襲2作文題：

根據閱讀材料，自擬題目！

閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。

D. 內蒙古高考怎麼算分數啊各科多少分

語數英每門滿分150分，綜合滿分300分一般500分的分布為：語文110，數學110，英語90，綜合200以上。大體在這個數值上，只要浮動不要太大就可以

E. 內蒙古今年高考語文作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
船主讓一位修船工給自己的小回船刷油漆。修船工別漆的答時候.發現船底有個小洞，便順手給補了。
過了些日子，船主來到他家裡道謝.送上一個大紅包.
修船工感到奇怪，說:「您已經給過工錢了。.
船主說:「對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬."
修船工說:「哦.那隻足順手做的一件小事……
船主感激地說:「當得知孩子們劃船去海上之後，我才想起船底有洞這事兒，絕望
極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們.「
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍
作文，不要套作，不得抄襲.
（終於找到正確的了。）

F. 近五年的內蒙古語文高考試卷 麻煩幫我下 要word版的

騰訊網――教育頻道――高考――高考試卷。
各個省份的各年的各科高考試卷都有。可以自己下載。（內蒙古好像是用的新課標全國二卷。你可以看看新課標二卷里標注的使用省份）

G. 2013高考內蒙古自治區語文作文題目是什麼

2013年內蒙古高考語文作文題目：鑽石與勇氣

2013年內蒙古高考語文作文題目：鑽石與勇氣，於版6月7日上午公布，權下面請看具體內容：

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

H. 內蒙古考試各有幾科每科各多少分

額，來深圳中考滿分是900分，但是自這個900分是標准分，也就是說這次考試全深圳市第一名就是900分，但是如果你把標准分換成原始分的話，整個深圳中考就只有490分，考試科目的話有語數英，歷史與社會，科學，體育，其中歷史與社會為60分（但是會給你一張100分的卷子，你考的分數＊0.6就是你的單科得分，體育我記得是30分而不是15分）by the way，我應該算是你的學長吧，我是羅外高中的，給你一句忠告，羅外高中有點坑爹咯，好嚴。。）歡迎追問。。

I. 內蒙古職中語文高考有沒有滿分的

2008年高考語文（廣東卷）模擬試題（二）參考答案(2008-06-0312:20:34)標簽：教育分類：模擬試題2008年高考語文（廣東卷）模擬試題（二）參考答案一1.A（A依次讀zǎi/zài、zhuàn/chuán、dǎo/dào；B依次讀kǎ/qiǎ、dài、fǒu/pǐ；C依次讀mó/mú、háng/xíng、jǐ；D依次讀qiào、hé/hè、jué/jiáo。）2.D（A「南轅北轍」比喻行動和目的相反。「社會公平」並不是電信行業的「目的」，而是「商業准則」，這里用「南轅北轍」不恰當，應改用「背道而馳」。B「臨危授命」指在危難之時勇於獻出生命。該句望文生義，將其理解成「在危難之時下達命令」。C「談笑自若」多指在緊張或危急的情況下，仍跟平常一樣，有說有笑。該句的語境是「賽場下」，並不是緊張或危急的情況，應改用「談笑風生」。）3.C（A結構混亂，應將「南水北調工程」置於「由於」之後。B不合邏輯，「與紅色文化有關的商標」包括「『同志哥』『紅伢子』『黃洋界』『五指峰』」，二者是包含關系，而非並列關系，應將「以及」改為「等」，或在「以及」之後補上「其它」。D成分殘缺，應在「身高、體重和性別等」後面補上「獲得」的賓語「信息」。）4.B（要注意前後語意及寫景順序。）二5.C．（遺，讀wèi，贈送。）6.B．（A①表轉折；②表修飾。B都是「所字結構」。C①憑借；②拿。D①助詞，的；②代詞，它。）7.C（行賄行為是用金錢物質等去收買人，此項沒有送錢物行為，不屬於表現行賄行為。）8.C（放犯人外出，是遭到了受賄犯罪的威脅。）9.（1）卒取視/則皆黃白器也/乃悟張府所盜之物/又以賂卒/賊竟逃命/雖以趙尹之明特/而莫測其奸/可謂黠矣/卒乃以疾辭役/享從容之樂終身/沒後/子不能守/悉盪焉/始與人言（3分，劃對四處得1分）（2）①牢卒想塔上乃是遊人往來頻繁之地，（不可藏金），以為是戲弄他。（3分，翻譯對關鍵詞「沖」「侮」各得1分，語句通順得1分。）②差點兒錯斷這個案子，怪不得他不承認。（3分，翻譯對「幾」「宜乎」各得1分，語句通順得1分。）10.【說明】廣東卷還沒出過古典詩歌比較鑒賞的題目，本次模擬試題是作一點嘗試，因為分值有限，這里選的詩歌的閱讀難度有所降低。（1）前一首主要運用了對比手法；（1分）後一首主要用了反問修辭手法。（1分）（2）前一首通過「詩界千年」同「一放翁」的藝術對比，突出陸游是從古至今的詩人中一個真正的男子漢的主旨。（2分）後一首主旨是為陸游鳴不平，融進自己失意的思想感情，體現出對陸游空有一腔報國之志和出色的軍事才能無從施展，愁悶之餘以詩歌抒發襟抱的深切理解（2分）。11.（1）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2）庄生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（3）濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉（4）嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤（一句1分，該句有一個錯別字，該句不給分。4題都選答的以前3題計分）三12．C.（不是詆毀《三國演義》，而是歪曲歷史。）13．CE（C某些作家學者編造「歷史」故事，目的是迎合受眾的獵奇需求，來釣名謀利。E不是「所有文化人」，而是「真正有使命感的文化人」。）14．研究、評價歷史，應該堅持歷史唯物主義，嚴肅、客觀、公正地對待歷史，用史實說話，絕不能憑空捏造杜撰；（2分）歷史題材的藝術創作是可以虛構的，不必嚴格考證歷史細節的真偽，但虛構也不能違背基本的史實。（2分）（意思對即可）15.將歷史娛樂化的危害是敗壞學術風氣，誤導大眾文化消費，顛覆傳統價值觀念，將傳統文化熱引向歧路。（2分）面對「歷史熱」，有使命感的文化人要堅守人文精神和道德底線，杜絕將歷史娛樂化的行為，用藝術的創造再現歷史，為人們提供前行的借鑒，為傳統文化的繼往開來開拓一片新天地。（3分）（意思接近即可）四（一）文學類文本閱讀16．（1）運用復沓的手法，突出「懷想樸素」的題旨，奠定純朴優美的基調，亦使文章充滿詩意。（2分）（2）營造純朴溫馨的氛圍，引起下文對往昔樸素生活場景的回憶。（2分）17．作者感受到浮躁奢華已充斥世俗，樸素已經離我們越來越遠，越來越顯得珍貴，甚至變成一種稀有的商品並突然時尚起來。在作者看來，只有到遙遠的鄉下才能夠找到純正的「樸素」，抒發懷念樸素的鄉間生活的思想感情，所以才會有了這樣的想法。（5分）18．這樣的說法並不矛盾。（1分，只要有明確的表態都給1分）「遠」與「近」是從不同角度來說的。「多麼近」是說樸素的日子並沒有過去多久；（1分，分析清楚「多麼近」的含意給1分）「多麼遙遠」是說樸素早已被世人淡忘或摒棄。（分析清楚「多麼遙遠」的含意給1分）作者這樣一種看似矛盾的說法，把我們現代人容易健忘，把樸素的生活拋得遠遠的，而去追求那種浮躁的生活的形象表現得淋漓盡致，表達了作者對樸素生活的懷想之情。（3分，把這句話的內在含意分析清楚給3分，分析得不理想，酌情扣1—2分）（二）實用類文本閱讀19．（4分）北大有著悠久的歷史，北大的學生有以天下為己任的抱負，這使懷有深沉愛國思想的季羨林如魚得水，找到安身立命之地，因而對北大有著不一般的情思。（「歷史」「抱負」各2分）20．（1）季羨林對清華的依戀、對北大的的情思，以及傳主的風格。（2分，答對前兩點得1分，答對三點得2分）（2）這些語句直接展示了季羨林的「神」與「魄」（答「對清華的依戀，對北大的情思或愛國情懷」也對），（1分）使文章真實可信，具有感染力分，（1分）為作者獨特的解讀提供了依據。（1分）21．大學期間清華園生活的生氣勃勃、充滿活力與民主氣氛、科學傳統，為他打下厚實的知識基礎，北大歷史悠久的愛國主義傳統對他的思想熏陶，給了他安身立命之地，這是季老的「神」所在，也是他自己最看重的。聚焦北大清華的風范，可以了解季老思想的鑄煉和神髓，因此作者說「清華其神，北大其魂」是解讀季羨林的鑰匙。（4分，從北大、清華兩角度談對季老的影響，各2分）分析評判一個人要把握其思想精髓，不僅看到其學識、性情，更要站在國家民族的高度評判其人生價值。（2分，結合文本和現實談，言之有理即可）五22.（1）好，我們一起研究吧，我也不一定能夠解出來。（2分，能夠表現出「謙虛」給1分，語句通順給1分）（2）好的，不過我現在正忙著，等到下課可以嗎？（2分，能夠表現出「現在沒時間」給1分，語句通順給1分）（3）對不起，我也不一定能夠解出來，您還是下課後請教老師吧。（2分，能夠表現出「委婉地拒絕」給1分，語句通順給1分）23.【說明】這道題目有幾個要求，第一個是先從三個節日中選擇其中一個節日來寫，第二個是寫描述性的文字而不是議論性、說明性的文字，第三個是所寫的內容要具有該節日的獨特特點，不能隨便寫一個情景，第四個是要最少使用兩種修辭手法。評分的標準是，如果整段話都不是或者大部分都不是描述性的文字，那麼就判為0分。基本上是描述性的文字，得1分，略有一兩句議論、說明等，不扣分。所寫的內容與能夠反映節日特點得1分。有使用最少兩種修辭手法得1分。餘下3分，主要看語言表達是否通順和生動上。整段話語言通順就可以給2分，能夠做到描述有點生動就再給1分。六24.【寫作指導】這幅漫畫的主題是諷刺中國家庭、學校、社會的恐嚇式的教育方式。可以從教育者、被教育者、旁觀者等不同的角度切入。可以選擇寫記敘文，寫自己或者他人經歷這樣的教育方式的感受、感悟；可以寫成議論文，對這樣的教育方式的形成、表現等作深入的探討、反思。只要不脫離材料內容及含意的范圍作文就可以了。作文評分標准參看模擬試題（一）參考答案部分的《作文等級評分標准》。【參考譯文】京城繁華市區，盜賊很多，行蹤詭秘，不容易徹底緝捕。趙尚書擔任臨安府尹時，有一賊每次在人家中作案後，一定用白粉在門壁上寫下「我來也」三字，雖然追捕很嚴，但還是久久捉拿不到。「我來也」的名聲，哄動了京城。大家不說捉賊，只說捉「我來也」。一天，下屬押送一個賊犯來到，說他就是「我來也」。馬上送到監牢審訊，他一點也不承認，又沒有贓物可作證明，未能結案判其入獄。那人在拘禁期間，忽然偷偷地對牢卒說：「我固然經常作賊，但不是『我來也』，現在我知道自己無法逃脫了，只求你好好照看。我有白金若干，藏在保叔塔上某層某處，你可以去把它取回。」牢卒想塔上乃是遊人往來頻繁之地，（不可藏金），以為是戲弄他。賊人說：「別懷疑，只管去，那裡正作佛事，點燃塔燈一宿，逗留一整夜，就可以得到手了。」牢卒聽從了賊人的計謀，果然得到白金，非常高興。第二天清早進入監獄，牢卒偷偷地送酒肉給這賊人。過了幾天，賊人又對牢卒說；「我有東西一壇，放在侍郎橋某處水中，你可以再去取回。」牢卒說：「那裡人多，憑什麼取回？」賊人說：「教你家裡人，用籮筐裝著衣裳，到橋下去洗，偷偷地把壇子放進籮筐，再用衣裳蓋好，抬回就行了。」牢卒又聽從了他的話，這次得到的。第二天，牢卒又送酒食給賊人，加以慰勞。牢卒雖然很高興，但不知賊人是什麼意思。一天晚上，已打二更。賊人低聲對牢卒說；「我想出去一會兒，四更以前趕回，決不連累你。」牢卒說：「不行！」賊人說：「我一定不連累你，即使我不回來，你因失掉囚犯，必然會受到罪責，而我送給你的，盡可以維持生活。假若你不聽從我，卻恐怕會有比這更悔恨的事情！」牢卒無可奈何，只得把他放走。牢卒坐下來等候，他正在憂慮煩惱之時，聽到房檐瓦響，賊人跳了下來，牢卒非常高興，重新給賊人加上鐐銬。剛天亮，開牢門，聽到某門張府報案說：「昨夜三更，被盜，丟失好多器物。賊人在府門上寫下『我來也』三字。」府尹拍著桌子說：「差點兒錯斷這個案子，怪不得他不承認。」只是以不應該犯夜禁，把在押的那個賊犯，打了一頓板子，驅逐出境了事。牢卒回到家裡，他老婆說：「我半夜裡聽見敲門，恐怕是你回來，趕忙起身開門，只見一人把兩個布袋丟在屋裡就走了，我於是把它藏起來。」牢卒打開一看，都是金銀器皿，才知道是張府被盜走的東西，又用它來賄賂牢卒，賊人竟因此逃脫性命。雖然以趙府尹的明察洞見，但還是猜不透賊人的奸滑，賊人真算得上狡黠了！牢卒於是以疾病為由辭職，從容地享樂終身。後，兒子不能守業，把留下的財寶都花光了，才對別人說出這件事。

J. 10年內蒙古高考語文作文題目

題目如下：
21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
今年世界讀書日這回天，網上展開了關於答「淺閱讀」的討論。
甲：什麼是淺閱讀?
乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼?
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。