① 專升本考試語文有作文嗎
搜不到的
關於陝西專升本語文的所有相關內容都找不到的
只能找你們教務
或者以前考過的人問問·~
② 2017江蘇專轉本作文預測
精神震撼了我，我把掌聲送給你！ 我把掌聲送給你——清潔工人。清版潔工人作為城市的一道權亮麗的風景線，每日默默無聞，無私奉獻。每天他們起早貪黑在人們還在睡夢中時，他們早已把城市的街道清理干凈了。當人們剛起來時，也許他們早已把垃圾處理了。當人們起來工作時，他們才回家補覺了。每當人們走在路上，覺得道路變寬了，空氣清新了，天空變藍了，這不是他們的功勞嗎？難道不應該給他們掌聲嗎？是的，應該給他們掌聲。 我曾經在書上看過一則漫畫，一對青年男女肩並肩走在路上，那位女士說：「後面有個人跟著咱們。」再看看那對青年男女的手裡各種零食，瓜子，他們邊吃邊扔。後面的清潔工人仍默默為他們打掃。我看了這則漫畫真想上去跟那對青年男女說：「則其善者而從之，其不善者而改之。」 老師同清潔工人一樣，一個不起眼的代名詞。老師，人人 常把它比作蠟炬，犧牲自己照亮了別人，還比做園丁，老師，三尺講台就是您的舞台，您...
③ 關於成教專升本大學語文作文
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。 議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
文體簡介
議論文[1]是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。 議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
編輯本段議論文的種類
1 立論文
1、定義：指針對一定的事件或問題，正面闡述自己的見解和主張，同時要用充足的有說服力的論據來證明所提出的論點 2.、要求：（1）要對論述的問題有正確的看法 （2）用充足有說服力的論據 （3）要言之有理，合乎邏輯
2 駁論文
1.、定義：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述乙方的觀點 2.、方式：（1）駁論點 （2）駁論據 （3）駁論證 駁論文的破立結合 定義：先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。
④ 浙江省專升本語文作文相當於什麼水平
今天晚上，我們在自貢觀看恐龍燈會，感覺還真不錯。
一到門口，兩只「招財兔」就在眨眼，歡迎著我們的到來。雖然天已經黑了，但賣小燈籠的店鋪把整個廣場照得亮閃閃的，金碧輝煌。燈籠掛在大路兩旁，整整齊齊。
第一個吸引我的是鬱金香花燈，它巨大無比，足有十幾米高，有五個巨大的花瓣。它亮晶晶的，還可以變色呢！有時變成紅色，有時變成藍色，有時變成紫色和綠色，有時紅藍相間……讓人看了滿心歡喜。花的周圍是一些桃樹，樹上結滿了五顏六色、閃閃發光的花，真是火樹銀花不夜天啊！
水上展區體現了童趣，小孩走水橋時，還經常被轉來轉去的鯊魚燈給嚇著。湖面上鮮花朵朵，我最喜歡的是荷花，各式各樣，有的還開得特別漂亮，真是美不勝收！
一路走過我們又來到了一個特別的展區，那就是太平洋展區。展區中央有幾頭高大無比的大象，氣勢強大，邁出大腿昂著頭，彷彿在向我們走來。它們都是由無法計數的盤子和杯子做成的，那技術真不容易，平常人做，很容易塌陷下來。大象後面是精美絕倫的九龍壁，你看，壁上的龍姿態各異，張牙舞爪。它們是用各色盤子、杯子做的，還可以動呢！
水上第二展區也很壯觀，它就是嫦娥奔月的故事，後羿騎著猛獸在射天上的太陽，嫦娥服下仙丹慢慢升天，啊！我就像到了神話仙境，真是覺得舒服！我不禁吟起詩句，此景只應天上有，人間難得幾回觀。
喲，那兒真熱鬧，紅紅火火的，這就是「中國紅」展區，紅得像火，你看，這民俗風情還真好看，大家都被吸引過去了，紅紅的大小燈籠還真多！祖國的顏色多鮮艷啊！
我不知這些燈是怎麼做的，也想學會怎麼做，這些技巧還真難學，想不到工人叔叔真辛苦，真應該向他們學習這種精神！
⑤ 2020專升本語文考試作文可能會出什麼
如果你說的是全日制專升本，一般要根據每個學校老師的想法給出題目
如果你說的是專升本，語文和高考相比不難，作文題目比較靠近現在，比如說關於直播的思考，當下的思考等等
⑥ 有哪些專轉本語文小作文格式。專轉本經常考的有哪些
應用文寫作·函
[概念解說]
函適用於不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題，請求批准和答復審批事項。
[格式內容]
1、標題。寫成「關於X X X的函」。
2、主送機關。
3、原由。
4、函告的事項。
5、結語。
應用文寫作·會議紀要
[概念解說]
會議紀要是用於記載、傳達會議情況和議定事項的公文。會議紀要不同於會議記錄。會議紀要對企事業單位、機關團體都適用。
[格式內容]
1、標題。由「會議名稱+會議紀要」構成。
2、導言。介紹會議召開的基本情況，如時間、地點，參加人，討論的問題。
3、會議的成果及議定的事項。應逐項列出。
4、希望。
應用文寫作·答謝詞
〔概念解說〕
答謝詞，是指特定的公共禮儀場合，主人致歡迎辭或歡送詞後，客人所發表的對主人的熱情接待和多關照表示謝意的講話。答謝詞也指客人在舉行必要的答謝活動中所發表的感謝主人的盛情款待的講話。
〔格式內容〕
答謝詞的寫作重點在於表達出對主人的熱情好客的真摯感謝之情。
答謝詞的開頭，應先向主人致以感謝之意。
答謝詞的主體，先是用具體的事例，對主人所作的一切安排給予高度評價，對主人的盛情款待表示衷心的感謝，對訪問取得的收獲給予充分肯定。然後，談自己的感想和心情。比如，頌揚主人的成績和貢獻，闡發訪問成功的意義，講述對主任的美好印象等。
答謝詞的結尾，主要是再次表示感謝，並對雙方關系的進一步發展表示誠摯的祝願。
應用文寫作·歡迎詞
〔概念解說〕
歡迎詞，是指客人光臨時，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、宴會、酒會等場合發表的熱情友好的講話。
〔格式內容〕
寫作因落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現出迎客的誠意。
歡迎詞的開頭，應對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。
歡迎詞的主體，主要根據雙方的關系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來。
歡迎詞的結尾，應再次表示歡迎，並預祝來賓作客愉快。
應用文寫作·感謝信
〔概念解說〕
感謝信是一種禮儀文書，用於商務活動中的許多非協議的合同中，一方受惠於另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動後得到心理上的收益，它是一種不可少的公關手段。
〔格式內容〕
感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可；對收信人為自己做的好事瞭然於胸，不要忘了什麼；把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過於卑屈。謝意之外，如果允許別人什麼應切實可行，能說到做到。
應用文寫作·介紹信
〔概念解說〕
介紹信是用來介紹聯系接洽事宜的一種應用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。
介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
[格式內容]
普通介紹信一般不帶存根，正中寫 「介紹信」。內容包括：稱呼、正文、結尾、署名和門期，並註上有效日期。
專用介紹信共有兩聯，一聯是存根，另一聯是介紹信的本文。兩聯正中有間縫，同時編有號碼。
應用文寫作·開幕詞
〔概念解說〕
開幕詞在表示歡迎後是介紹本次會議的意義、主辦人的意願的講話。
〔格式內容〕
篇幅要求簡短，內容切忌重復、啰嗦；語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動活潑；語氣要熱請、友好。
應用文寫作·表揚信
[概念解說]
表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡朴。
[格式內容]
1.標題。寫成 「表揚信」即可。
2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。
3.事跡經過。
4.表揚的語句。
5.學習的語句。
應用文寫作·慰問信
〔概念解說〕
慰問信是表示向對方關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處於特殊的情況下 （如戰爭、自然災害、事故），或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。慰問信包括兩種：一種是表示同情安慰；另一種是在節日表示問候。信應寫得態度誠懇、真切。
[格式內容]
1.標題。可寫成「慰問信」或者「xxxx致xxxx的慰問信」。
2.稱謂。稱謂應表示尊敬。
3.慰問的原因。可寫事件的情況，或介紹他人的事跡等。
4.慰問。
5.署名和署時。
應用文寫作·通知
通知是上級機關向下級機關傳達指示、批轉下級機關的公文、轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，布置工作與周知事項時所用的一種下行公文，有時也是告知有關單位需要周知或共同執行的事項的平行文種。通知用得最為廣泛，因而使用頻率很高。通知具有使用范圍的廣泛性、文種使用的曉諭性和行文方向的不確定性等特點。
通知的一般格式是：第一行居中寫「通知」二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。
通知的作用不同，種類不同，其內容和寫作要求也不完全一樣。
（一）發布性通知
法規性文件經有關部門制定以後，需要用通知的形式予以發布。這類通知的正文一般包括四個方面的內容：一是文件的由來；二是文件名稱；三是希望和要求；四是附件。
（二）指示性通知。
上級單位向下級單位對某一項工作的布置、要求、意見等往往用通知的形式傳達。這種通知帶有指令性，必須有根據、有目的、有任務、有要求。
（三）傳達性通知。
這種通知帶有指示性、規定性，多用於上下級之間，職能部門與有關部門之間。對通知中的有關精神，必須遵照辦理、貫徹執行。在寫法上，一般是先交代問題的來龍去脈，再講有關指示、意見、規定等，最後談希望或要求。
（四）轉發和批轉性通知。
上級或同級的來文要傳達到下屬單位貫徹執行，需要用通知的形式，這種通知叫轉發型通知。其寫法一般有二種：其一是照轉照發。其二是除轉發文件以外，再根據本地區、本部門的具體情況，提出一些具體要求和希望。
上級領導部門轉發下屬單位的來文，如報告、請示、意見等所用的通知稱為批轉型通知。有的照批照轉，有的加些指示性的意見。
（五）會議通知。
會議通知要求以極其簡短的文字，寫明會議名稱、目的、內容（日期、時間、地點、出席對象以及對出席者的要求等）。
（六）任免通知。
即上級機關對於所任免的人員需要用通知行文任免和聘用。有的行政機關負責人的任免，除向規定范圍發通知外，還要向社會公布。
應用文寫作·啟事
啟事是公開向人告白事情的一種應用文體。
啟事的公開告白有兩方面的意義。一是在告白對象無法確定具體人，或已確定具體人但不知此人身在何處的情況下，可通過公開告白形式使告白對象聞訊；二是有些事情的告白雖有具體對象，但告白人有意兼向社會大眾。
啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如「徵文啟事」。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如「失物招領」中有關失物的詳情，以防冒領。
常見的啟事大致可歸納為以下種類：
1.尋訪類 如尋物啟事、尋人啟事等。
2.招領類 拾遺者發啟事尋找物（或人）的夫主。
3.徵求類 如徵稿啟事、征物啟事、徵求某種人才的啟事、徵婚啟事等。
4.征詢類 征詢對某物的產權、對某件事情的結論有無異儀。
5.通知類 邀集親友、校友、會友、社會同仁舉行某種活動，由於被告知者居住分散或不確定，往往發啟事廣泛告知。
6.聲明類 遺失證件、支票，發啟事告白社會有關方面，聲明作廢。
7.道歉類 社會活動中發生侵權行為，經有關方面調解，有時以公開道歉為和解條件，可用啟事公開道歉。
8.鳴謝類 受別人祝賀、援助、恩惠之後，往往要表示謝意，用啟事公開道謝，也兼有表彰之意。
9.辭行類 多用於個人或團體離開某地時向社會各界或親友公開道別。
10.陳情類 對某事情或某一方針政策有異議，可用啟事形式向社會公開陳述意見以徵求支持者，或請求主持公道。
11.喜慶類 生活中遇有喜慶之事（如訂婚、結婚、壽誕、榮膺、開幕、奠基等）公開告白親友或邀集舉行慶祝活動，均可以啟事形式告白。
12.喪祭類 在操辦喪事，舉行追悼、祭奠活動時，除用喪帖告知親友外，也往往同時發啟事，以便對社會親友廣泛告白。
13.遷移類 廠家、店鋪、機關團體的辦公地址、個人住址等遷移新址時，如認為有必要向社會公開告白，也常採用發表啟事的方式。
14.更改類 對已公布出的事項成文字錯誤作更改通知或勘誤說明。
15.其他類 書刊出版發行的預告、預訂，公開的警告或懸賞，公開推薦人才或出租出售物品，開業或停業的通知等，都可用啟事形式告白大眾。
應用文寫作·通報
[概念解說]
通報是進行教育宣傳和交流信息的一種工具，它適用於表彰先進、批評錯誤和傳達有關事項。
[批評性通報的寫法]
1、錯誤事實。
2、錯誤根源。
3、經驗教訓。
4、處理決定。
5、希望要求。
[表揚性通報的寫法]
1、先進事跡的概況。
2、積極意義。
3、表彰決定。
4、希望要求。
⑦ 專升本考試，求篇討好閱卷老師的英語作文或者萬能模版。本人英語學渣，不要太多復雜單詞。。。
When we use the word 「love」, we do not simply
mean an attraction to a person of the opposite sex, which is a very narrow
definition of the word. Love is emotional strength, which can support us no
matter how dark the world around us becomes. In fact, throughout history people
of many different cultures have regarded love as the noblest of human emotions.
As an example of the power of love, we should remember how the Chinese people
of all nationalities respond to the call to help the victims of natural
disasters every year. Although their incomes are still low by international
standards, people all over the country do not hesitate to donate whatever they
can ― be it money or goods ― to help their needy fellow citizens. Moreover,
they do this with no thought of gain for themselves.
In my opinion, the best way to show love is to help people who are more
unfortunate than we are. We should always be ready to give a helping hand to
those who are in trouble, no matter whether they are family members or complete
strangers. In this way, we can help to make the world a better place, for the
darker the shadows of sorrow become, the more brightly the lamp of love shines.
當我們用「愛」這個詞時，我們不僅僅指異性對一個人的吸引，這只是對這個詞非常狹隘的解釋。愛心是一種情感的力量，不論我們周圍的世界多麼黑暗，愛心都能支撐我們。事實上，縱觀歷史，不同文化背景的人都把愛看成是人類最高尚的情感。
說到愛心的力量，我們馬上就會想起每年中國各族人民是如何響應號召支援自然災害受害者的。盡管按照國際標准他們的收入還處於低水平，全國人民毫不猶豫地傾囊相助――不管是錢還是物――幫助那些有需要的同胞。而且，他們這么做並不考慮自己的得失。
我認為，表達愛心的最好方式是幫助比我們更加不幸的人。我們應該隨時准備向有困難的人伸出援助之手，無論他們是家庭成員還是素昧平生。這樣，我們就能夠助一臂之力把世界變成一個更美好的地方，因為，悲傷的陰影越黑暗，愛心之燈的光芒就越閃亮。
There are two major arguments that can be made
for studying at home. First, as advances in the electronic media have brought
the whole world of scholarship into the home via the Internet and ecational
courses on TV, the classroom is no longer the only place for acquiring
knowledge. Second, it is widely held that a person studies better in the
familiar surroundings of his own home and when he can arrange his own study
time.
But we must not lose sight of the fact that there are advantages to studying in
the classroom, too. Being surrounded by people of roughly the same abilities
and interests can be a great stimulus to acquiring knowledge, whereas studying
in solitude at home is boring for many people. More importantly, there can be
no substitute for a good teacher, who must not only be able to impart facts and
theories, but also to appraise and encourage his students.
Given the choice between these two methods of learning, I prefer the classroom.
This is because I am the sort of person who finds it difficult to concentrate
on study in the midst of household chores, and disturbances from visitors and
telephone calls. The classroom environment, I feel, is the only one in which
most people feel comfortable applying all their energies to the all-important
task of acquiring knowledge.
關於在家學習，我們可以提出兩個主要論點。第一，由於電子媒體方面取得的進步把整個世界的知識通過互聯網和電視上的教育課程帶入了家庭，教室不再是惟一獲取知識的場所。第二，人們普遍認為，在自己家裡這樣熟悉的環境中，並且能自己安排學習時間，一個人能學得更好。
但是，我們不能忽視在教室里學習也有好處這一事實。周圍都是能力相近和興趣相投的人可能會對獲取知識形成巨大的刺激，而對很多人來說孤獨一人在家學習會有些枯燥乏味。更重要的是，沒有什麼可以替代一個好老師，他不僅能夠傳道授業，而且能夠評估並鼓勵學生。
如果在兩種學習方法中選擇，我更喜歡在教室里學習，因為我是那種很難在家務瑣事、客人、電話的打擾下集中注意力學習的人。我認為大多數人只有在教室里才能把全部精力放在獲取知識這件十分重要的工作上。
What I Have Lived For
Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the
longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the
suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me hither
and thither, in a wayward course, over a deep ocean of anguish, reaching to the
very verge of despair.
I have sought love, first, because it brings ecstasy ― ecstasy so great that I
would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy. I
have sought it, next, because it relieves loneliness ― that terrible loneliness
in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the
cold unfathomable lifeless abyss. I have sought it, finally, because in the union
of love I have seen, in a mystic miniature, the prefiguring vision of the
heaven that saints and poets have imagined. This is what I sought, and though
it might seem too good for human life, this is what ― at last ― I have found.
With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the
hearts of men. I have wished to know why the stars shine. And I have tried to
apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux. A
little of this, but not much, I have achieved.
Love and knowledge, so far as they were possible, led upward toward the
heavens. But always pity brought me back to earth. Echoes of cries of pain
reverberate in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors,
helpless old people ― a hated burden to their sons, and the whole world of
loneliness, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I
long to alleviate the evil, but I can』t, and I too suffer.
This has been my life. I have found it worth living, and would gladly live it
again if the chance were offered me.
我的人生追求
有三種簡單然而無比強烈的激情左右了我的一生：對愛的渴望，對知識的探索和對人類苦難的難以忍受的憐憫。這些激情像颶風，無處不在、反復無常地吹拂著我，吹過深重的苦海，瀕於絕境。
我尋找愛，首先是因為它使人心醉神迷，這種陶醉是如此的美妙，使我願意犧牲所有的餘生去換取幾個小時這樣的欣喜。我尋找愛，還因為它解除孤獨，在可怕的孤獨中，一顆顫抖的靈魂從世界的邊緣看到冰冷、無底、死寂的深淵。最後，我尋找愛，還因為在愛的交融中，神秘而又具體而微地，我看到了聖賢和詩人們想像出的天堂的前景。這就是我所尋找的，而且，雖然對人生來說似乎過於美妙，這也是我終於找到了的。
以同樣的激情我探索知識。我希望能夠理解人類的心靈。我希望能夠知道群星為何閃爍。我試圖領悟畢達哥拉斯所景仰的數字力量，它支配著此消彼漲。僅在不大的一定程度上，我達到了此目的。
愛和知識，只要有可能，通向著天堂。但是憐憫總把我帶回塵世。痛苦呼喊的回聲回盪在我的內心。忍飢挨餓的孩子，慘遭壓迫者摧殘的受害者，被兒女們視為可憎負擔的無助的老人，連同這整個充滿了孤獨、貧窮和痛苦的世界，使人類所應有的生活成為了笑柄。我渴望能夠減少邪惡，但是我無能為力，而且我自己也在忍受折磨。
這就是我的一生。我發現它值得一過。如果再給我一次機會，我會很高興地再活它一次。
(祝你成功！)
⑧ 陝西專升本作文萬能素材
就沒有萬能教材，呵呵 好好復習，祝你成功，1樓那個站點不是陝西專升本的網站，是個有毒站點，騙子的，不要上當
⑨ 2019年貴州省專升本作文題目是什麼啊
以「愛國」為命題寫一篇作文
⑩ 誰有歷年的福建專升本的大學語文作文的範文急需~~~有的話能不能麻煩您發到[email protected]。謝謝！！！
我有一個建議哈~~
你可以去買本高考的優秀範文來看看的。。
這樣的話可以應付考試。