貴州高考語文作文題

㈠ 2018年高考語文作文題目是什麼

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
專家評析：
2017全國Ⅰ卷繼續採用有明確寫作任務的新材料作文題型。作文材料源於央視5月份的一組連續報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調整與提煉。
命題在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復斟酌試題的素材、內容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將「呈現你所認識的中國」作為明確指令，鼓勵考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，「講好中國故事」；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。
「呈現你所認識的中國」要求大處著眼，十二個「中國關鍵詞」是考生落筆的抓手，而「從中選擇兩三個關鍵詞」則完全尊重考生的個人意願。這樣處理既利於引發考生的寫作慾望和真情實感，也利於將思想教育和價值引領作用細化、實化、具體化。這些關鍵詞搭配組合的自由度很大。如由「長城」「京劇」講講擁有古老文明的傳統中國，由「高鐵」「移動支付」談談現代開放的高科技中國，由「中華美食」「廣場舞」說說好玩的中國或熱情的中國，由「共享單車」「移動支付」聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯網中國。另外，還可以將傳統的國粹「京劇」與時下流行的「廣場舞」並置而觀，將文化悠久的「中華美食」與「食品安全」的嚴峻現實作勾連，也可以將古時的「長城」與當下的「一帶一路」相互對照、相互發明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表徵，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構成了多樣而立體的中國。
命題在引領價值觀的同時，並不限制考生的想像力，相反鼓勵關鍵詞搭配組合的創造性，為批判性思維的發揮預留了很大空間。如由「美麗鄉村」走筆於舊式城鎮化的痼疾和「留住鄉愁」的必要，從「大熊貓」延伸到動物保護乃至生態保護的迫切，借「空氣污染」「食品安全」論述過度追求GDP的危害以及對創新、協調、綠色、開放、共享這「五大發展理念」的呼喚。考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業出謀劃策，添磚加瓦。
本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優勢。在立意行文的過程中，使關鍵詞形成有機的關聯並不難；但要作出有新意、有創造性乃至意料之外又情理之中的關鍵片語合，並能由此寫好文章則又不那麼容易。
寫作要求中，「寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國」也是命題的核心所在。它既是「任務驅動」的指令，也是「具體思辨」的語境。這里，作為寫作預設對象的「外國青年」屬於泛指。考生可想像自己面向全體侃侃而談，也可預設某一個或某一類外國青年與之對話。優秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。「讀懂」可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解並落實「幫助」，則與預設的讀者類型相關，也會影響立意的深度、寫作的難度。
此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能「呈現你所認識的中國」，且能「幫助外國青年讀懂中國」，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現所選文體的特徵。
通過以上努力，本題既給考生提供巨大寫作空間，又有效防止套作宿構，從而極大提高了測試的區分度和效度。

㈡ 2005年貴州高考語文作文題目是什麼

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上內寫了容 「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以 「銘記與忘記」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

說明： 貴州省語文試卷通常為全國卷Ⅱ（四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、內蒙古等地區）

㈢ 2009貴州語文高考作文題目

貴州使用的是全國二卷，內容如下：
2009年普通高等學校招生考試全國卷2作文題：內

根據閱讀材料，自擬容題目！

閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。

㈣ 貴州2011年高考語文作文題目

誠信 人生到路上的准則

㈤ 貴州高考語文作文格一列有多少個格子

抄用EXCEL製作最簡單，把第一行、寬設定好，第二行用合並單元格，設定邊框，用格式刷選中前2行，向下拖動到需要的行數即可。

高考答題卡無需你去數字數，每一百字的下面都會有標示，數字數會浪費你的時間。一行的字數不是十的整數倍，按行去算也會浪費時間
卷面總共1000字，記得不要超過這個數。

㈥ 2017高考語文作文題目都有哪些

2017年6月7日一年一度的高考又如期而至，今天上午剛剛結束了語文考試，很多人都好奇今年出的是什麼作文，下面我們來看看各地作文題目：

北京卷：

二選一

1. 紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

   
   

   

   全國卷III（雲南、廣西、貴州、四川）

   今年是我國恢復高考40周年，40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

   ㈦ 2017年貴州高考作文題目預測及範文 語文熱點話題有哪些

   一、說教材
   1、教材的特點及地位
   所謂「新材料作文」，即提供一則材料或圖畫並略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。就其本質來說，題意作文介於材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型。比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利於考生發揮自己的聰明才智，展示自己的才華。但有時隱性材料也增加了同學們的審題難度。
   作文命題的題型主要有命題作文(包括半命題作文)、材料作文(也叫「新材料作文」或「命意作文」)、話題作文三種。從近幾年高考作文命題的情況看，材料作文有加強的趨勢，2009年全國18道作文題中有7道是「材料作文」，佔39%;2010年和2011年「材料作文」都佔50%至60%;而2012年，全國17道作文題中有16道是「材料作文」(只有江蘇卷的以「憂與愛」為題寫作是命題作文)，比例高達95%!
   2、三維學習目標及確定依據
   (1)了解新材料作文的特點及高考作文命題趨勢；
   (2)掌握新材料作文幾種常見立意方法；
   (3)引導學生關注現實人生，幫助學生樹立應對新材料作文的信心。
   確定依據：「授人以魚不如授人以漁」，學生面對新材料作文，常常手足無措，有畏難情緒，出現此種現象關鍵是學生沒有應對的方法。
   3、學習重點、難點及確定依據
   新材料作文幾種常見立意方法。
   確定依據：清代王夫之雲：「意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。」此可見出文章立意的重要性。高考作文的評改也把作文立意放在了首要位置。學習有道，循之則暢。指導學生掌握新材料作文立意之法至關重要。
   4．課程資源的開發及有機整合
   語文新課程認為學生是課程的開發者和創造者，老師是學生的指導者和組織者，是最主要的語文課程資源。本節課內容的安排也是要凝聚師生智慧。訓練題皆是最新高考模擬題及新出爐的高考真題，具有很強的時效性，能最大限度調動學生學習的主動性和積極性。
   二．說學法
   1、學情分析
   高中生升學壓力大，學習任務繁重，整日埋頭書山題海，對社會現實缺少應有的關注，在應對高考新材料作文方面沒有方法，無所適從，有的甚至靠運氣。寫起文章愛在故紙堆里找素材，沒有時代氣息。課堂學習合作交流不夠。
   2、學習方法
   根據以上學情，擬指導學生這樣學習：課前三分鍾按學號讓學生登台播報自己收集整理的時事素材；生生互動，師生互動，組組競賽，討論交流；學會在老師的指導下進行學習。
   三、說教法：
   教法取決於學情，也必灌注新課改的理念。在教學中，擬採用問答法，循循善誘，引導學生漸入佳境，了悟真道；組織學生討論，合作交流，智慧碰撞，點燃學生思維的火花；真題導引，方法開路，不斷總結，講練結合，力求實效。
   四．教學過程：
   （一）時事導入，激發熱情（展示課堂目標）
   由學生或老師介紹最美女教師張麗莉和最美司機吳斌事跡，並讓學生談感想。
   (二)考點闡釋，明確方向
   教師提問，學生概括新材料作文特點。教師預測高考作文命題趨勢。
   （三）例題導引，探究方法
   1、出示2012年全國課標卷作文題，讓學生分組討論立意並展示成果。
   閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
   船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家裡道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：「您已經給過工錢了。」船主說：「對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。」修船工說：「哦，那隻是順手做的一件小事……」船主感激地說：「當得知孩子們劃船去海上之後，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。」
   要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍內作文，不要套作，不得抄襲.
   問題引領：（此為本課重點難點，教師須引領學生充分討論，循序漸進，力求突破）
   （1）材料中有哪些關鍵詞句，據此可思考出什麼立意？
   （2）材料中哪是因哪是果，據此可有什麼立意？
   （3）材料中有哪些關系，從這些關系中可思考出什麼立意？
   （4）材料寫了幾個對象，從每個對象入手可思考出什麼立意？
   2、學生討論總結思考方法。（學生分組討論展示，教師及時點撥）
   (1)關鍵語切入法——善於抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是「文眼」，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。此材料中有「報酬」、「順手做的一件小事」、「感激」等字眼，據此可立意為「行善與感恩」。
   （2）因果切入法——任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。材料中，船主一家被救是果，漆工順手補船是因；漆工順手補船，船主一家被救是因，船主重金酬謝漆工是果。由此可立意為「小善舉大作為」、「學會感恩」、「 舉手之勞 ，創造和諧」。
   （3）關系切入法——任何事物是相互聯系的，而且從不同角度會有不同的答案。這道作文題目體現了小與大的辯證關系。船工的一個小舉動挽救了船主兒子的生命，從而告訴我們，在現實生活中，我們不能「莫以善小而不為」，細節體現精神，小處表現品質。作文可以從「細節與成敗」、「小與大」等角度入手。
   我們也可從船工和船主的關系入手，在整個刷漆、補船過程中，兩個人有理有讓，一個堅守職業道德，一個知恩圖報，正是他們的這種和諧關系挽救了船主兒子的生命，於是作文啟示我們，構建良好的社會關系，增強人和人的信任是我們的目標和任務。考生可以寫「誠信」、「和諧社會」、「相處」等話題。
   (4)對象切入法——材料中往往涉及幾個對象，抓住對象尤其是主要對象常常能使學生拓開思路，選准最佳立意。本材料立意有兩個角度：船主和漆工。從漆工的角度立意，可以圍繞責任心、良知、與人為善、敬業等切入；從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進行保護、獎勵、表彰等機制，形成良好的社會氛圍和輿論導向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴，要懂得感恩等。
   （四）課堂演練，檢測反饋
   2012年大綱卷(貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西)高考作文題：
   閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
   周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
   媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！」
   我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
   媽媽說：「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
   思考：
   （1）材料中的關鍵句是什麼？據此有何立意？
   （2）材料中哪是因哪是果，據此可有什麼立意？
   （3）材料中有哪些關系，從這些關系中可思考出什麼立意？
   可以圍繞「「你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮」這句話來展開。
   立意1。既然是多餘的顧慮在作怪，所以我們應該「放下包袱、擔子」「輕裝上陣」「甩掉多餘的顧慮」
   立意2。甩掉了多餘的顧慮而順利的走到媽媽跟前，所以我們必須「集中精力，專心做一件事」，才更容易成功。
   立意3.「我」在媽媽的指導下，走出了困境。假如沒有媽媽的話，我肯定依然不知所措，可見「有高明的指導會少走許多彎路」
   （五）回顧總結，師生互動。（內容見板書）
   （六）布置作業，拓展探究。
   2012語文高考重慶卷：
   這是一個發生在肉類加工廠的故事。
   下班前，一名工人進入一座冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了裡面，並在亡邊緣掙扎了5個小時。
   突然，門被打開了。工廠保安走進來救了他。
   事後有人問保安：「你為什麼會想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分啊！」
   保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好並且下午跟我道別的人。」
   「今天，他進門時跟我說過『你好』，但一直沒有聽到他跟我說『明天見』。」
   「我每天都在等待他的『你好』和『明天見』。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建築的某個地方，所以我開始尋找並找到了他。」
   要求：①結合材料的內容和含意，選准角度，明確立意；②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；③不得套作，不得抄襲。
   五、說板書設計
   為讓學生記憶深刻，特編成詩歌形式，既激發學生學習興趣，又是對本節課所學知識的形象總結。

   ㈧ 高考已結束了，我想知道各個省的高考語文作文題的題目

   北京卷
   
   2012年北京高考作文題為材料作文，解說火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路愛護鐵路，清理碎石，遏止巨石滑落，每有火車穿越都會敬禮，火車都會鳴笛響應。請自擬題目寫篇不少於800字的文章。
   
   江西卷
   
   環抱「你不要想著你未曾具有什麼，而要想著你具有什麼」、「你不要想著你目前具有什麼，而要想著你未曾具有什麼」兩個主題，抉擇展開談論，寫一篇700字左右的談論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
   
   廣東卷
   
   閱讀以下的文字，依據要求作文：
   
   醉心於古語化琢磨的英國歷史學家湯因比曾經說過，萬一能夠抉擇誕生的時代與地點，他甘心誕生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波文雅化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
   
   居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你甘心生在一世紀過去……伊雷娜則對我確定地說過，她寧願生得晚些，生在未來的世紀里。我感受，人們在每一個日期都能夠過有趣而且有用的生存。」
   
   上面的此案料引起了你怎樣的思忖？請聯合自己的經驗和感悟，寫一篇文章。
   
   要求：1自選角度，自擬題目，自定文體。2不少於800字。3不得套作，不得剽竊。
   
   陝西卷
   
   陝西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：
   
   有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的破綻補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢曾經給過了」。船主說：「這是感謝補船破綻的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就懂得他們回不來了。因為船上有破綻，目前他們卻和平歸來，因而我感謝你！」
   
   福建卷
   
   福建今年高考語文作文為材料作文，要求考生依據馮驥才一段話寫成一篇作文。
   
   「行動中的賽跑，是在有限的征途內看你利用了多少工夫；人生中的賽跑，是在有限的工夫內看你跑了多少征途。」依據以上材料寫一篇800字的作文。
   
   安徽卷
   
   2012安徽高考語文作文題是依據材料自主命題，題中供給一組材料。材料為：有一處施工單位有一個無須的施工梯放在路上，上面掛著警示語「施工梯請當心平安！」天一個有一個人將警示牌改動為「無須時請將梯子收起！」……要求考生針對以上材料公布自己的感觸，自主命題寫作文。
   
   山東卷
   
   依據孫中山的一段話，自行命題寫作文。
   
   「我輩既以擔其中國改革進展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不能夠失利而泄氣，亦不能以艱難而縮步。精力專注，猛力前進，應付世界遞升之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後獲勝之一日。」自行命題，題材不限。
   
   重慶卷
   
   依據要求，考生須閱讀材料、自擬題目、自選角度、自選文體(詩歌例外)，字數不少於800字。
   
   材料內容為：
   
   這是一個發生在肉類加工廠的懇摯故事。
   
   下班前，一名工人進去冷庫察看，冷庫門陡然關上，他被困在了裡面，並在死亡邊際掙扎了5個小時。
   
   陡然，門敞開了，工廠保安走進來救了他。
   
   事後有人問保安：「你為什麼會想起敞開這扇門，這不是你平時工作的一局部啊？」
   
   保安說：「我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面向前進出出，他是單一一個每天早上向我問好並下午跟我告別的人。」
   
   「今天，他進門時跟我說過『你好』但始終未曾聽到他說『明天見』。」
   
   「我每天都在期待他的『你好』和『明天見』。我懂得他還未曾跟我告別， 我想他該當還在這棟建造的某個地方，因而我開始尋找並找到了他。」
   
   上海卷
   
   「人們對自己心靈中閃過的微光，經常會將它丟棄，只因為這是自己的東西。而從人才的著作中，人們卻認出了曾被自己丟棄的微光……」
   
   依據上述材料，撥取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
   
   四川卷
   
   依據詩歌《手握一滴水》，以「水」為話題，舉行800字作文。
   
   手握一滴水
   
   聶沛
   
   一滴水裡有陽光的譜系圖
   
   有雪的過去和未來式
   
   有沙漠乾渴的大陸架
   
   有人的生命……
   
   我手握一滴水
   
   即便握著一個重大的世界
   
   但一個小小的事故，例如一個蹣跚
   
   足以失落這一切
   
   湖南卷
   
   湖南高考作文題目為一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話離別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的遐想，展開是發明的能力，捧起是收獲的渴望。
   
   遼寧卷
   
   遼寧今年高考作文為一道材料題，解說的是一位女鋼琴家穿著古樸在舞台上演奏鋼琴，這一行動引起了爭議。而女鋼琴家說，「音樂該當隱藏在衣著暗中」。
   
   江蘇卷：《憂與愛》
   
   河北卷：《掌握方向》

   ㈨ 今年高考語文的作文題目是什麼

   全國卷I：寫給未來2035年的那個他
   
   （適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
   曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
   全國卷II：
   （適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
   二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
   全國卷III：根據標語寫作
   （適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
   材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
   1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
   2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
   2017年雄安走好我們這一代的長征路。
   選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
   北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
   年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
   1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
   2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
   上海卷：談被需要的心態
   生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
   江蘇卷：解讀語言傳遞
   花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。
   
   2018年雲南高考語文作文題目揭曉！網友、段子手們請聽題！
   
   材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
   1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
   2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
   2017年雄安走好我們這一代的長征路。
   選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
   如果你是考生，准備怎麼寫？

   ㈩ 2012貴州高考語文 全國2卷試卷作文是什麼

   21.閱讀下面來的材料，根據要求寫一篇不少自於800字的文章。（60分）
   周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裡。
   媽媽在田裡插秧，看到我的窘態，大聲地喊：「孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！」
   我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
   媽媽說：「你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。」
   要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。