高考語文病句選擇題

❶ 高考語文病句類型及改錯方法。

所謂「病句」是指不符合現代漢語語法規則、不合邏輯事理的句子。簡單說就是在語法或邏輯上有毛病的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。《考試大綱》對病句的測試要求是「辨析並修改病句」能力層級為D級。主要考查以下六種病句類型:表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂。

1、語序不對

（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為「生產的棉花」）

（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）

（3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）

2、搭配不當

（1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。）

（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」）

（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。）

3、成分殘缺或贅余

（1）魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」）

（2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」）

（3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」）

（4）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」）

4、結構混亂

（1）止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是「主要成分是……」或「是由……配製而成」，兩種格式或選用一個）

（2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）

5、表意不明

（1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）

（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」，還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）

6、不合邏輯

他是多少個死難者中倖免的一個。（既然是「倖免」，就是沒有死，怎麼能說「死難者」中的「一個」呢？

修改病句的基本方法

1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。

2、修改病句的目的是為了使句子表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。

一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。

這個句子犯的是搭配不當的毛病，「彩旗飄揚」可以看到，「歌聲嘹亮」卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把「歌聲嘹亮」刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去「歌聲嘹亮」就把句子的原意給改了。這個句子可以改成「一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮」。

3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。

糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分經濟損失。

這個句子的主幹是「上級領導……決定……並賠償……」顯然有悖整個句子的意思，「賠償」的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在「賠償」前面加上「責令他」。

4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。

語文課下課後，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。

這個句子中數詞運用不當，應把「二」改成「兩」。如不說「二張桌子」「二盞燈」，而說「兩張桌子」「兩盞燈」。

5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。

汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。

「離弦之箭」是筆直向前的，而「蜿蜒」是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為「汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。」

修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。

❷ 高考語文病句題選擇題有哪些答題技巧

幾種常見的病句情況，其中有一些標志性的詞語，特別有利於為大家提示可能出現的語病。
一、如果句子中出現了「經過」、「通過」等介詞時可能會造成無主語。
【例】經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。
解析：應刪去「經過」使全句陳述對象為「老主任」或刪去「才使」讓「他」作全句的主語。
二、句子出現「在……中」、「在……下」「從……中」等介詞結構，要看介詞結構內部插入的詞語是否正確，是否誤用了介詞結構。
【例】最讓人高興的是，在全廠職工團結協作、日夜奮戰下，全年的生產指標終於超額完成了!
解析：去掉「在……下」改為「經過」。
三、句子中如果出現關聯詞語，應考慮是否會出現以下毛病：關聯詞語位置是否正確，關聯詞語是否誤用，前後是否配套呼應。
【例1】不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
解析：兩個分句間應是轉折關系而非條件關系，應將「不管」改為「盡管」才對。
【例2】無論幹部和群眾，毫無例外都必須遵守社會主義法制。
解析：除了「毫無例外」多餘外，還犯了關聯詞語不照應的錯誤，應把「和」改為「或」或者「還是」才對。
【例3】有些炎症西葯能治，中葯照樣能治。不僅中葯能與一般抗菌素媲美，而且副作用小成本也較低。
解析：前後的分句陳述同一個主語，關聯詞語應放在主語之後，即把「中葯」放在「不僅」一詞的前面。
四、句子出現「能不能」、「是不是」、「有沒有」、「成敗」、「高低」、「好壞」、「多少」等表示兩面意思的詞語時，要看是否會造成表意前後矛盾、兩面失衡的錯誤。
【例1】我們能不能培養出四有新人，是關繫到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
【例2】投資環境的好壞、服務質量的優劣、政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。
解析：以上兩句都犯了意思前後不照應、兩面對一面的錯誤。
【例3】儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。
解析：這一句干擾較大，表面上看好像犯了前後搭配不當、兩面失衡的錯誤，但我們只要認真分析，吸收儲蓄額的高低對流動資金的增長的多少有影響，但肯定不會出現負增長。不了解這些，考生很容易造成錯誤判斷。因此這個句子並沒有語病。

❸ 高考語文病句題有什麼方法急！簡單明了些

高考語文考前答題指導
做題總原則：一分鍾拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鍾左右。
語文考試實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善於回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
首先，做一次深呼吸，然後告誡自己："欲速則不達"；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記"整潔、美觀、有效"的原則； 然後拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：
第Ⅰ卷（選擇題共42分）
（一）(18分,每小題3分)
1. 字音辨析題 ：
答題技巧：常見多音字標"次讀音"正確的可能性大，標"常讀音"正確的可能性小。形聲字標"不同聲旁讀音"的正確可能性大，標"同聲旁讀音"的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。
如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項。
總之，用排除法是較好的方法。
2. 字形辨析題
答題技巧：由於計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些"形近而音"不同的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對於獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依*我們平時的積累了。
如果題干是有錯別字的一項，就排除肯定無錯別字的；如果是全對的一項，就排除肯定有錯別字的；如果題干是有兩個錯別字的一項，就先排除有三個錯別字的一項。
總之：多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的，如無把握，可放放再說，但必須用?或其他記號來提示自己。
3.詞語運用題
主要是近義實、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進行辨別，要做好它，平時就要有語言准備，但是在考場上如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：
實詞辨析題
答題技巧：對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
虛詞辨析題
虛詞它在語句中起著調節各種語言關系的作用，在口語尤其在書面語中使用頻繁。在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析。分析應考慮這樣幾點：
一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，後組合理解；
二是找出配套的關聯詞語，前後聯系來確定虛詞的含義；
三是在單句中的虛詞，要分析前後詞語的聯系和所作的句子成分；
四是在復句中的虛詞，要注意前後虛詞的關聯，如果配套的關聯詞語在句中只出現一個，應該將它補全分析；
五是要將關聯詞語與句子內容結合起來分析，在關繫上保持一致。
總之：注意採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。
4. 熟語（含成語）辨析題
答題技巧：
第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；
第二，體會熟語的感情色彩；
第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；
第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。
總之：要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。同時必須用？或其他記號來提示自己。
5. 病句辨析題
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
答題技巧：
認真細致審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。
注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。
總之：判斷病句用排除法居多。回憶常見病句的標志（參閱《"望"病句標志辨析病句》）
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
①介詞"關於""對於""對"等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於"A"是"B"的句子，注意"A""B"的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
6. 今年可能是標點符號題
答題技巧：注意試卷中常考標點（頓號、引號、破折號、括弧、分號、問號）的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除，新考點，估計還是沿用見過的考查方式。（參閱（《常見標點錯舉》）
如果是繼續考查"語言連貫題"
答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。
一般是每句有兩種選擇，所以每題做對的概率至少50％。
總之：必須用?或其他記號來提示自己。語段銜接，前瞻後顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→ 話題是否一致 →→ 前後句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節是否和諧等。
（二）現代文閱讀（12分，每小題3分）（7-10題）
如何讀懂科學類文章
注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最後一段，並在頭腦中大體復述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，並用筆劃出稱代詞、關聯詞、標志詞。閱讀題目，找出選枝相對應的區域。文章內容與題目相互應證。
科學文總體解題技巧
將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有"根據""證據""原因"等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。
正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。
7、概念詞語理解題
答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語句，聯系詞語的本義，抓住語境義。
8、句子理解題
答題技巧：理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先後順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
9、信息篩選題
答題技巧：找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。
要點概括題
答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
10、推斷想像題
答題技巧：找出推斷的根據。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不誇大,不縮小,不無中生有。
總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最後一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其餘三道選擇題。找到題干中句子在原文
隨著語文教學改革步伐的突飛猛進，高考題型也在千變萬化。許多同學因而陷入六神無主束手無策的尷尬境地，常常望「文」興嘆。其實，語文作為一門科學化的工具學科，經過深究細研，是有規律可尋的，現就高考各類題型解法進行對號入座的分析。
一、基礎知識部分
1、 注音題 只要求認讀，不要求拼寫。材料多取自教材基本篇目或課外讀本。要重視積累，平時要養成勤查字典勤查詞典的習慣。注意人教社第二冊課本《異讀詞審音表》以及第四冊課本《易讀錯字一覽表》。常見錯誤類型有多音字（差）、形似字（撼——憾）、形聲字（尤其是聲旁讀音有變化的字）（酗）、同音字（世故——事故）、生活中常用錯的字（必竟——畢竟）等。注意音隨義轉的規律，如自怨自艾和方興未艾。做題時一般用排除干擾項法，未見過的詞往往是正確的。
2、 字形題 注意第四冊課本《易寫錯的字表》《易寫錯的成語表》。平時要多查字典詞典，分析字形，掌握意義，辨析用法，剖析字形的組合規律。高考設題多為①同音異形字：不記其數（計）②形似字（贏羸嬴蠃）③多種寫法的字（蹣跚——盤跚、縹緲——飄渺），設項主要用於干擾。善於區別形似字的形旁，多考慮形似字的形符所表達的含義（碧—壁—璧—譬—擘—臂）。注意表面上似乎講通的詞，如百尺桿（竿）頭。用筆指著每一個字，絕不放過任何一處錯。同時要根據語言環境確定字形。
3、 詞語解釋題 本題型為去年新增題型，主要考查多義詞。要學會縮小范圍，把重點落在本選項中的那個多義詞的解釋上。多聯系日常交流時如何用的，舉幾個例句便知正誤。
4、 同義詞辨析 主要考查現代實詞和虛詞的用法。實詞常從①意義（中止——終止）②搭配（偶然——偶爾）③詞性（必需——必須）④褒貶色彩（成果——結果——後果）⑤適用范圍（申明——聲明）⑥輕重（束縛——禁錮）等角度入手剖析。虛詞要注意搭配習慣及語法功能，注意關聯詞所表示的關系（條件、因果、並列、假設、順承、轉折等）。要分析前後分句的邏輯關系。無論是實詞還是虛詞，都要結合語境，句中的提示詞要挖掘出來，句中肯定有一處詞或短語與備選詞照應。要正選、排除法並用。
5、 成語運用 成語有字面義和隱含義（比喻義）。一般考查它的隱含義。因此，只從字面揣測其內涵往往會犯錯誤。做題時要注意以下幾點：①望文生義：如文不加點（點是修改之義，不是標點）②不分感情色彩：如彈冠相慶（貶義）③不明重點：如琳琅滿目（主要指商品）④不辨語境：如色彩繽紛的楓林⑤屬語病（重復）：如使人民生靈塗炭。還可用替換詞的方式解決。做此類題語境很重要，一定要分析語境，做到詞不離句。
6、 病句題 先掌握常見類型①搭配不當②成分殘缺或贅余③句式雜糅④語序不當⑤語意不明（包括歧義）⑥不合邏輯等。近幾年前兩類考得較多。常用方法有：①跟著感覺走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當等語病②主幹壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。③同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。如：這值得廣大領導的重視。可試換用「值得……的學習」或「值得……的肯定」來鑒別出錯誤。④特點記憶法。通過多做題，掌握一般病句的基本症狀，找出病源的出現規律，而不是草木皆兵。如句中的並列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關系。雜糅要理清兩種結構。正確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。還應注意的是，有些句子雖不符合語法規則，但生活約定俗成，也算正確。如差點兒摔倒和差點兒沒摔倒意思一樣。做題要注意從大處找問題，不可單憑印象。
7、 銜接題 有兩種命題形式：一為語句復位（包括定位選句和定句選位兩種）二為排序。角度有①話題統一②句式整齊和諧③上下照應承接④情景氛圍協調統一⑤上下內容合乎邏輯。近幾年考查話題統一的情況較多。做此類題要注意認真分析各選項，結合題干進行對照先排除各干擾項，有些需根據語感，此類題的關鍵在於尋找角度，找對了角度就會迎刃而解。要藉助句子的內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件）。要注意組合順序：認識規律、由淺入深、由表及裡、由簡到雜、感性到理性、現象到本質。留意關聯詞、照應詞。做題時先看各選項的區別在哪兒，再仔細鑒別差異造成的不同表達效果。
二、閱讀鑒賞部分
8、 文言文 主要考查詞句的理解、文章的把握以及句子的翻譯。復習中注意大綱中指定的120個實詞和15個虛詞（《考試說明》中為18個）。實詞注意幾類情況：一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字。15個虛詞考前一定要成竹在胸，在腦海中要形成詞的用法知識樹。釋義要代入原文檢驗，要分析詞性，剖析用法。實詞釋義一般有四個來自課本，四個出自文段。做題時注意以下幾點：先看最後一題，增強整體感知，注意審清題目要求，明確各題所考查的角度，審題要縝密，明確各考測點和答題要求，做到考什麼答什麼，再按設題順序答題。注意解題時克服以下弊病：①就句論句。只注意這句話什麼意思，而忽視這句話在文中是什麼意思。②不善於舉一反三，知識遷移能力差。復習時應把課內課外的學習結合起來，具體說，就是實虛詞的把握，在學課文時不善於歸納整理，解題時不據語境推斷該詞意義，犯了以今訓古、望文生義的弊病，解題時方法不明確，不靈活，考題往往只針對原句某一個或某幾個詞設疑，而並非所有詞上都設疑。因此，解題時要找准辨析點，屬於課文中的句子要善於聯想原課文中的語境。人物品行一題先要看好詢問哪一種品質，用「拳打腳踢」之法。拳打指正選，腳踢指排除，已確定了某項是正確（錯誤）的，就先在選項中劃出，以縮小搜索范圍。二卷的主觀題要注意：翻譯力求信、達、雅。先確定哪個詞對文中表意最為關鍵，推測哪幾個詞有可能性是重點考查的詞，標出認真分析。用直譯法。字字落實，關鍵詞必須譯准。同時，省略的成分要補出，倒裝的地方要還原，人名地名時間官職年歷專用術語可不譯，修辭格用轉述法去譯，言簡意豐的擴展，互文之處要凝縮。選擇題最後一題最麻煩，要心平氣和，將每一項在文中對號入座。看有無差失。請背過以下文言文翻譯秘訣：熟讀全文，領會大意。扣住詞語，進行翻譯。字字落實，准確第一。單音詞語，雙音換替。調整詞序，刪去無義。修辭用典，輔以意譯。推斷詞義，前後聯系。字詞句篇，連成一氣。帶回原文，檢查仔細。通達完美，翻譯完畢。
9、 自然科學(社科類)閱讀 和文學類閱讀 主要測試對語句是不是理解，文意有沒有把握，文章會不會分析，思想內容表達技巧能不能正確評價、鑒賞。一般情況下，自然科學類或社科類題答案即在文中，ABCD各選項都能在文中找到依據，可能更改了少量詞語，仔細分析一下是否影響原句表達，尤其注意一些表程度、表揣測、表時態、表整體與部分等類詞語的分寸尺度變化。對詞語的考查往往不是考查它的規范義，而是它的文中義，需要聯系語境去揣摩。學生在做題中往往暴露的問題是：①不擅長據文章內容進行推斷想像或推斷想像力不強。②不明推斷想像的內容與文章內容間的關系如邏輯關系顯隱關系等。③語言表達不到位。雖知道一點，但語言駕馭能力差，會而表達不清楚、不完整或不夠具體。方法技巧如下：要理解文意，首先要抓好幾種句子。①首句（文章起始句或段首句）。因為首句往往有提示、概括和轉承作用。②抓中心句。語境和句子不是按等同價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有作為附加成分的句子，分析時要迅速從大量的擴展句和敘述句中提煉出來。③抓轉承句。有的語段有幾層意思，為了使層次間連貫緊湊中間常常用轉承句或轉承詞。④抓點睛句。有的句子在段中起畫龍點睛的作用。⑤抓警句。有的語段中的某些句子含義深刻耐人尋味，讀後能給人啟迪。⑥抓矛盾句。語境中的某些句子從字面上看自相矛盾，但卻寄寓作者深刻的用意。⑦抓感情句。語段中的有些句子明顯地表達出喜怨哀樂和對事物的褒揚貶抑。⑧抓修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達意，作者往往在語段中要運用一些修辭格。⑨抓尾句。語段中尾句或概括總結上文，或留下餘地，讓人思索，或飽蘸筆墨抒發感情。具體操作：在答題時要先看最後一題，閱讀文段時要用筆指著，以提高注意力。重點句、中心句、總括句、議論句、抒情句、同時劃出。前兩個小題答案離文章出題位置並不遠，毋須考慮過多。用淺答（句面義）與深答（隱喻義，聯系主旨、作者思想感情、寫作思路、立場等）相結合的方式。答題時必須在文中找到答題的依據，必須找到題目與文章的聯結點，然後細心對照，細心揣摩。切忌斷章取義，憑印象答題。後面幾題在答題時要撒網捕魚，多答角度，多包容信息。
10、古詩詞鑒賞 主要考查學生對詩詞曲的把握，以唐詩宋詞元曲為主。考題涉及到詞句含義的理解、思想內容的領悟、表達方式的鑒賞、以及修辭格的判斷等，意境風格的賞析情感傾向的評價等，。注意以下幾點：① 感受形象，把握內容主旨。要透過詩歌的語言並結合自己的經歷、知識積淀和審美習慣等去感受詩中所描述的景物人事所構成的社會圖景，從而初步體味出詩人蘊含於其中和思想感情。如《琵琶行》② 領悟意境，體會思想感情 意境是作者思想感情和所描繪的生活圖景融合而成的藝術境界。為形成一個意境，往往需要若干意象來組合。意象是滲透了作者主觀思想感情的物象。要先理解局部或片斷的情感串合起來進而藉助想像，融入自身和情感體驗，理解和體會詩歌的主題和思想感情，如《 鳥鳴澗》③分析手法領會藝術特色 詩歌的形象性抒情性常要藉助比興、擬人、誇張、對偶、襯托、對比、象徵、鋪陳等手法來表現，但基本和手法是形象的描述、白描、直抒胸臆、用典寓意、以實寫虛等。④ 咀嚼字詞 品味詩歌語言 詩人總是選用最准確最生動的詞句來表達盡可能多的內容。詩人無不在煉字鑄詞上錘句上下功夫。應對那些富有表現力的關鍵詞語細細品味，領會其意蘊。
三、背誦、語言表達及運用
11、名篇名句背誦 重點把握大綱指定的10篇古文和30首詩歌要求背誦的部分。復習時要先課內後課外，先唐宋後先秦兩漢，再明清。一般選句多為具有永恆思想認識和藝術價值的句子。命題形式有以下幾種：
① 提示式 提供上下句，可以是名篇的某一段首、尾句，要求補出所空內容。如：雲銷雨霽，彩徹區明。_____， ____。②指定式 提出某種非常明晰的主旨、意象或表現手法方面的默寫規定。要求學生按照題乾的規定進行默寫。如《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現作者性格的一句是：____，____。③鑲嵌式 給出名篇名段中大部分語句，把默寫的句子鑲嵌其中。默寫句子一般為能體現高遠的人生境界或高尚的道德情操、概括生活的一般道理或為人處世的方法、描繪景物凝練傳神意境深遠的句子。如積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。____，____，____。 ④情境式 就題干首先創設一情境，然後選用一恰當的詩文，對這一情境進行補充或拓展。如：我們在勸慰他人或勉勵自己要不分身份地位年齡職業都要勤學好問時，常用《師說》里一句話，這句話是：____，____。____，____，___。答題時不要出現錯別字。把所有會答的全答上。
12、 擴展題 形式有以下幾種①情景式擴展（據情景展開想像）②添枝加葉式擴展（增加修飾限製成分）③提供中心式擴展（圍繞中心進行擴展）④ 補寫續寫式擴展。其中①④ 較為常見。做題中暴露的明顯問題是：①不顧話題，另起爐灶②不辨情景，不合情境③偷梁換柱，轉移話題④前後不連，缺乏意蘊。 無論哪種擴展，都不要歪曲願意，都要做到風格與原文保持一致，句式保持與原句一致，內容前後形成一有機的整體。同時含有原句的修辭手法。要明確重點，辨明情景，分清語體展開想像，巧用修辭。打開思路，發散思維，不在一棵樹上弔死。
13、壓縮題 考查形式有：提煉觀點、概括觀點、組織導語、擬定標題等幾項內容。方法是，先問自己幾個問題：①寫的是什麼物象或形象②事情的經過和結果怎樣③文章的思想脈絡怎樣④命題目的是什麼 可套用下列公式①：一級信息 （10字內） 誰+干什麼②二級信息（11——30）再加上是怎麼乾的③三級信息 再加上目的是什麼，結果如何 。要遵循以下原則：刪繁就簡，去次留主，重點信息不遺漏。
14、句式變換 形式有①長短（單復）句變換②主被動句變換③整散句變換④陳述反問設問句的變換 其中長句一般為單句，短句一般為復句。長句（單句）變短（復）句一般方法為先找出主幹並擺上，然後把修飾附帶成分再擺上，並使用相關的連屬詞使其通暢。短句變長句一般先確定主幹句，再把其他句子硬塞成定狀補。做完要檢查共有幾套主謂結構。散句變整句注意原則上可形成並列的成分，內部結構要保持一致（主謂對主謂搶救等）
15、簡明得體 仔細 閱讀反復揣摩，善於剖析句子內部結構。方法同病句題一樣。同時還要注意文段的文體特點、場合、對象、文言與白話、謙詞與敬詞等。
三、寫作部分
16、作文寫作佔了語文試卷的近半壁江山，是語文分數高低的決定因素。一定要謹慎入微。首先明確以下幾個問題：
①作文拿不準怎麼辦 一是根據材料，展開多向思維，設想多種立意，劃出發散思維擴展圖，二是仔細鑒別，擇取最佳立意②作文缺材怎麼辦？首先全方位搜尋法，包括a.自己的親身經歷和體驗（含自己在周圍環境中的所見所聞）b.學過的課本中的內容c.課外讀物（書籍、報刊影視等）中留在記憶中的活躍著的材料。d輔助材料搜尋法：一為縱橫法，縱的指以時間為線索，古往今來；橫的指中國外國遠近等其次是正反法，先想一想正面材料，再想一想有沒有反面材料。最後是聯想想像法。③作文寫了不少發現文不對題（偏離中心或要求）怎麼辦？這需要根據剩下考試時間來作出補救。一是時間夠用，據自己平時寫作速度，如時間允許，堅決重寫。並合理安排寫作部分剩餘的空白，讓閱卷人能看清楚或找到二是時間不夠用如果題目和中心是由考生自己定的可採用扶偏為正法補救，即保留已寫出的部分用與之相吻合的題目取代原標准，再續寫完。如果題目和中心是不可變的，可糾偏為正法補救，即檢查成文部分，刪去不對題目或偏移中心的句段，（盡量少刪節多留）然後，充分利用剩餘時間，回到題目和中心上去。④交卷時間快到了作文還未寫完怎麼辦？在此種情況下，最重要的是寫出結尾，避免不完卷的情況。方法：文章一定要有突出的亮點，用盡一切表達方式，使用生動活潑的素材，開篇就扣題，多出現話題詞，以防跑題，把所有格子都寫滿。在審題、選題上多動動腦子。下策：實在無東西可寫，寫一般議論文。
高分作文秘決：
話題作文得分高，材料審題最重要。擬題前後加詞語，開篇扣題是訣竅。集中寫個精彩

❹ 高考語文復習知識點：怎麼修改病句練習題

偷換主語，第一句主語是互動節目，到了第二句就變成了粉絲，所以應把「自」挪到「湖南」前面，也就是句首。

❺ 有關高考語文的有關拼音和病句的選擇題

高考語音識記練習

1．下列各組詞語中的加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）

A．數shǔ 數說 數伏 不可勝數 數典忘祖

B．識shí 識別 識破 博聞強識 遠見卓識

C．橫héng 縱橫 橫行 妙趣橫生 專橫跋扈

D．模mó 模型 模具 模稜兩可 裝模作樣

2．下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（ ）

A．瓶塞 艱澀 瑟縮 色厲內荏 B．馬廄 靈柩 臼齒 一蹴而就

C．滯留 投擲 對峙 櫛風沐雨 D．休憩 收訖 棲身 鍥而不舍

3．下列詞語中的加點字，讀音全都相同的一組是（ ）

A．拮據 采擷 反詰 潔身自好 B．籍貫 學籍 慰藉 杯盤狼藉

C．句讀 瀆職 案牘 窮兵黷武 D．薈萃 憔悴 淬火 鞠躬盡瘁

4．下列各組中加點字的讀音，全都不相同的一項是（ ）

A．囹圄 凌亂 雁翎 高屋建瓴 B．樵夫 愀然 譏誚 說悄悄話

C．愜意 膽怯 竊取 負篋西行 D．唆使 婆娑 梭鏢 縮衣節食

5．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（ ）

A．賄賂 俸祿 殺戮 綠林好漢 B．蔥蘢 籠頭 籠罩 壟斷市場

C．誆諞 竹筐 粗獷 曠世未有 D．汲取 吸納 岌岌 拾級而上

6. 下列各組詞語中，加點的字讀音全都不同的一組是（ ）

A、邊陲 錘煉 捶打 唾手可得 B、彼此 山坡 波浪 疲憊不堪

C、顛沛 嗔責 縝密 瞋目而視 D、屹立 起訖 囈語 自古迄今

7. 下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一項是（ ）

A．宦官 豢養 盥洗 患得患失 風雲變幻

B．蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而慄

C．翌日 對弈 肄業 苦心孤詣 雄關險隘

D．羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻佛

8.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（ ）

A．秩序 蟲豸 耄耋 膾炙人口 櫛風沐雨

B．詰問 敏捷 攻訐 趁火打劫 命途多舛

C．鼎彝 瘡痍 遺忘 甘之如飴 頤指氣使

D．胳膊 戈壁 撂荒 割席分坐 引吭高歌

9.下列各組詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（ ）

A．煎熬 翩躚 信箋 殲滅 草菅人命

B．罹難 迤邐 陰霾 淋漓 管窺蠡測

C．對峙 窒息 摯友 滯納金 櫛風沐雨

D．偏僻 裨益 輔弼 庇護權 剛愎自用

10. 下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是（ ）

A、害臊 洗澡 急躁 操守 青紅皂白

B、揣測 湍急 端水 喘氣 惴惴不安

C、眩暈 弦月 舷梯 旋律 潸然淚下

D、絢麗 詢問 嶙峋 殉難 徇私作弊

11. 下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是（ ）

A、悱惻 俳優 誹謗 妄自菲薄 成績斐然

B、幸福 蝙蝠 芙蓉 幅員遼闊 拊掌大笑

C、草莓 央浼 玫瑰 不勝枚舉 春光明媚

D、棲息 稽首 隰地 畏葸不前 條分縷析

12. 下列詞語中的加點字的讀音完全相同的一組是（ ）

A．自剄 陷阱 脖頸 殺一儆百 美好憧憬

B．夢魘 儼然 衍變 奄奄一息 偃旗息鼓

C．締造 孝悌 諦聽 瓜熟蒂落 遞交申請

D．椒蘭 跌跤 暗礁 一代天驕 驍勇善戰

13. 下列詞語中的加點字的讀音完全相同的一組是( )

A.楷書 鎧甲 凱歌 慷慨激昂 皚皚白雪

B.訣別 角逐 聯袂 雲譎波詭 一蹶不振

C.福祉 咫尺 旨意 趾高氣揚 抵掌而談

D.吟哦 淫威 湮沒 一望無垠 寅吃卯糧

14. 下列加點字的讀音全都不相同的一項是( )

A．脾性 裨益 奴婢 縱橫捭闔 稗官野史

B．恆心 煊赫 渲染 殘垣斷壁 齊桓晉文

C．輯錄 修葺 舟楫 開門揖盜 緝拿歸案

D．犄角 崎嶇 綺麗 倚馬可待 風光旖旎

15.下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是（ ）

A．焦慮 蛟龍 攪拌 嬌生慣養 心存僥幸

B．冒昧 聯袂 嫵媚 夢寐以求 相濡以沫

C．機杼 樞紐 殊榮 仗義疏財 不辨菽麥

D．協調 挾制 和諧 改邪歸正 扶老攜幼

16.下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是（ ）

A. 羈縻 糜爛 麾下 摩肩接踵 望風披靡

B. 蓼藍 謬論 寂寥 未雨綢繆 戮力同心

C. 驀然 膜拜 抹殺 漠不關心 秣馬厲兵

D. 妖嬈 環繞 蹊蹺 饒有興味 百折不撓

17．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）

A、駱駝 烙印 落枕 籠絡人心 落英繽紛

B、秘魯 碧血 庇護 完璧歸趙 大有裨益

C、毒餌 瀆職 句讀 窮兵黷武 初生牛犢

D、溝壑 喝彩 嚇唬 鶴立雞群 赫赫有名

18 下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一組是（ ）

A．璀璨（càn） 憧（chōng）憬 飲鴆（zhèn）止渴

B．凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦

C．蹊（qī）蹺 省（xǐng）悟 窮形盡相（xiàng）

D．端倪（ní） 寶藏（zàng） 未雨綢繆（móu）

19. 下列詞語中的加點字，注音全都正確的一組是（ ）

A、綺（qǐ）麗 箴（jiān）言 乳臭（xiù） 未乾

B、擂（lèi）台 皎（jiǎo）潔 卷帙（zhì）浩繁

C、戕(qiāng)害 璞（ pǔ）玉 塞（sài）翁失馬

D、蹤跡（jì） 姊（jiě）妹 載（zǎi）歌載舞

20.下列詞語中的加點字，讀音全都正確的一組是（ ）

A、拘泥（nì） 標識（ zhì） 暴殄（tiǎn）天物

B、匹（pǐ）配 戲謔（xuè ） 風光旖（qí ）旎

C、參與（yǔ） 彈劾（hé） 審時度（ó ）勢

D、傾軋（yà） 結束（sù） 杞（qǐ）人憂天

21.下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一項是（ ）

A．雋（juàn）永 畸（jī）形 怒不可遏（è）

B．亟（jí）待 酗（xù）酒 良莠（yǒu）不分

C．蛇蠍（xiē） 向隅（yú） 因噎（yē）廢食

D．聒（tián）噪 租賃（rèn） 諱（huì）疾忌醫

22.下列詞語中的加點字，讀音有錯誤的一項是（ ）

A.扁(piān)舟 屏(bǐng)氣 博聞強記(zhì)

B.親(qìng)家 復辟(bì) 心寬體胖(pán)

C.執拗(niù) 星宿(xiù) 氣喘吁吁(yù)

D.女紅(gōng) 鉚(mǎo)釘 懸崖勒(lè)馬

23. 下列詞語中的加點字讀音全都正確的一項是（ ）

A．引擎（qíng） 鬼魅（mèi） 泊（pò）位 恬（tián）不知恥

B．羞赧（nǎn） 果脯（pǔ） 澎湃（pài） 咬文嚼（jué）字

C．湍（tuān）急 闡（shàn）明 天塹（qiàn） 一曝（pù）十寒

D．破綻（zhàn） 怯懦（nuò） 顫（chàn）動 戛（jiá）然而止

24.下列詞語中的加點字的讀音全都正確的一項是（ ）

A．哺（pǔ）育 拓（tuò）片 嗔（chēn）怪 伺（cì）候

B．氣餒（něi） 禪（shàn）讓 更迭（dié） 輪廓（guò）

C．殷（yān）紅 狙（jū）擊 皈（guī）依 屏（bǐng）除

D．畸（qí）形 緘（jiān）默 抨（pēng）擊 對峙（zhì）

25．下列各組中加點字的讀音，全都正確的一項是（ ）

A．看（kān）守 看（kàn）護 情不自禁（jìn） 弱不禁（jīn）風

B．地殼（qiào） 貝殼（ké） 卷（juǎn）土重來 手不釋卷（juàn）

C．窘迫（pò） 迫（pò）近 寧（níng）缺毋濫 寧（nìng）死不屈

D．眼瞼（jiǎn） 儉（jiǎn）朴 瞠（chēn）目結舌 獨辟蹊（qī）徑

26. 下列詞語中的加點字，讀音有誤的一組是( )

A.寒傖(chen) 暈眩(xuàn) 杳(yǎo)無音信

B.贍(shàn)養 驚駭(hàn) 哄(hǒng)堂大笑

C.顫(chàn)栗 襟(jīn)懷 鞭辟（pì）入里

D.伶仃(dīnɡ) 辟(bì)邪 伺(sì)機反撲

27．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）

A．嬗變(shàn) 寬宥(yǒu) 馴服(xùn) 自怨自艾(yì)

B．頸項(jǐng) 顛簸(bǒ) 符合(fú) 陰陽五行(xíng)

C．著陸(zháo) 機杼(zhù) 契機(qì) 以訛傳訛(é)

D．纖巧(qiān) 勁頭(jìn) 毗鄰(pí) 量體裁衣(liàng)

28.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（ ）

A．停泊（bó） 粗糙（zào） 越俎（zǔ）代庖 一蹴（cù）而就

B．詬（ɡòu）罵 手絹（juàn） 熏陶漸（jiān）染 為虎作倀（chānɡ）

C．揪（qiū）心 著（zhuó）眼 縱橫捭（bǎi）闔 詭（ɡuǐ）誕不經

D．沏（qī）茶 聒（ɡuō）噪 騰挪跌宕（dàng） 宵衣旰食（kàn）

29.下列詞語中加點的字，讀音全部都正確的一組是（ ）

A．綿亘（gèn） 雋（jùn）永 漕運（cáo） 游目騁（chěng）懷

B．供（gōng）養 溺（nì）死 教誨（huì） 煢（yíng）煢孑立

C．窒（zhì）息 嬉（xī）戲 編纂（cuàn） 鬼蜮（yù）伎倆

D．一瞥（piē） 悖（bèi）理 束縛（fù） 無色無臭（xiù）

30．下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一項是（ ）

A.淡褪（tuì） 翹（qiáo）首 亘（ɡèn）古不變 性格倔（jué）強

B.熨（yù）帖 鏖（áo） 戰 荒蕪（wú）冷落 環境嘈（cáo）雜

C.灼（zhuó）烈 瞬（shùn）間 不事雕琢（zhuó） 恪（kè）守不渝

D.宿（sù）命 涎（yán）水 猝（cù）然離去 消煙彌（mí）漫

31. 下列詞語中加點的字的讀音，正確的一項是（ ）

A.促膝（xī）談心 紛紛飄散（sàn） 一道門檻（jiān） 門道狹窄（zhǎi）

B.不良徵兆（zhào） 芥蒂（dì）難容 得到真諦（dì） 辛勤耕耘（yún）

C.噴（pēn）吐芳香豐碩（shuò）成果 透露（lòu）真情 氣宇軒（xuān）昂

D.大地震顫（zhàn） 冠（ɡuān）冕堂皇 一剎（chà）那間 永不泯（mǐn）滅

32. 下列詞語中加點的字的讀音，正確的一項是（ ）

A.調和（huó） 豐腴（yú） 風靡（mǐ） 角（jiǎo）落

B.脊（jǐ）背 烘（hōnɡ）托 誘（yòu）人 勻稱（chēnɡ）

C.遺（yí）忘 發掘（jué） 畏（wèi）懼 迥（jiǒnɡ）然

D.攫（jué）取 飛躍（yuè） 孕（yùn）育 軋（yà）鋼

33．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是 （ ）

A．緘默（jiān） 眼瞼（jiǎn） 抓撓（náo） 稱體裁衣（chēng）

B．躍進（yuè） 咀嚼（jiáo） 口供（gòng） 牽強附會（qiǎng）

C．奇數（qí） 鳥瞰（kàn） 拗斷（ǎo） 露出馬腳（lòu）

D．窺探（kuī） 憤懣（mèn） 參與（yù） 冉冉升起（rán）

34．下列詞中加點的字注音完全正確的一項是 （ ）

A．摞起（luò） 謬論（miù） 泥淖（zhào） 一筆抹殺（mǒ）

B．嫩芽（něn） 怯懦（nuò） 媲美（pì） 披荊斬棘（jì）

C．鏖戰（ào） 里弄（nòng） 狡黠（xiá） 挑撥離間（tiǎo）

D．飲馬（yìn） 河畔（pàn） 奇葩（pā） 車載斗量（zài）

35．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是 （ ）

A．接洽（qià） 應付（yìng） 懾服（niè） 殞身不恤（yǔn）

B．愜意（xiá） 嬌嬈（ráo） 憔悴（cuì） 忍俊不禁（jīn）

C．啜泣（chuō） 拾掇（ō） 飄泊（piāo） 勾心鬥角（gōu）

D．拘泥（nì） 折騰（zhē） 津貼（tiē） 分崩離析（bēng）

36．下列詞語中加點的字，讀音有誤的一項是 （ ）

A．針砭（biān） 挑剔（tī） 霎時（shà） 稱孤道寡（chēng）

B．蕪雜（wú） 欺侮（wǔ） 佇立（zhù） 鋥光瓦亮（zèng）

C．筵席（yán） 機械（xiè） 恫嚇（dòng） 大吹大擂（léi）

D．百舸（gě） 脊樑（jí） 從容（cōng） 煞費苦心（shà）

37．下列詞語中加點字注音有誤的一項是 （ ）

A．翹首（qiáo） 毗鄰（pí） 拯救（zhěng） 連累家人（lèi）

B．咯血（kǎ） 遐邇（ěr） 逮捕（dài） 為虎作倀（chāng）

C．惆悵（chóu） 攻訐（jié） 卓越（zhuó） 苦心孤詣（yì）

D．勾當（gòu） 抽搐（chù） 穴位（xué） 悲天憫人（mǐn）

38．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（ ）

A．沙礫（lì） 坍塌（tān） 偃旗息鼓（yǎn）

B．牟取（móu） 黜免（chù） 椎心泣血（zhuī）

C．綰結（wǎn） 笑靨（yè） 一抔黃土（póu）

D．熨帖（yù） 乾涸（hé） 相機行事（xiàng）

39．下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是 （ ）

A．揠苗助長（yà） 稗官野史（bài） 杞人憂天（qǐ） 腐化墮落（zhuì）

B．分道揚鑣（biāo） 面面相覷（xū） 勝券在握（juàn） 高屋建瓴（lǐng）

C．暴戾恣睢（suī） 暴殄天物（tiǎn） 匪夷所思（fěi） 繁文縟節（rù）

D．暴露無遺（lù） 俯拾即是（jí） 寡廉鮮恥（xiān） 斷壁殘垣（yuán）

40下列詞語中加點字的注音全部都正確的一項是 （ ）

A．命運多舛（chuǎn） 穿鑿附會（záo） 家給戶足（gěi） 頭角崢嶸（jiǎo）

B．一脈相傳（mài） 憂心忡忡（chōng） 夙興夜寐（sù） 杳如黃鶴（miǎo）

C．有的放矢（shǐ） 殫精竭慮（dān） 縱橫捭合（bǎi） 咎由自取（jiù）

D．捕風捉影（pǔ） 觥籌交錯（guāng） 狂飆突進（biāo） 不辨菽麥（shǔ）

41.下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）

A．差chā 差錯 誤差 差強人意 差可告慰

B．解jiě 解決 押解 渾身解數 不求甚解

C．塞sè 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責

D．提tí 提煉 提防 提綱挈領 耳提面命

42．下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（ ）

A．鹽鹼 箴言 呼喊 減員增效 感激涕零

B．闡述 彈葯 禪讓 肆無忌憚 殫精竭慮

C．束縛 薄荷 簿冊 赤膊上陣 博大精深

D．勉強 強迫 強渡 強人所難 強顏歡笑

43.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（ ）

A．晉升、 灰燼、 覲見、 進退兩難、 噤若寒蟬

B．閃爍、 碩大、 回溯、 媒妁之言、 數見不鮮

C．邂逅、 褻瀆、 攜手、 不屑一顧、 歌台舞榭

D．罪孽、 嚙齒、 涅磐、 劣跡昭彰、 躡手躡腳

44.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A. 真諦 取締 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢

B. 包庇 奴婢 媲美 篳路藍縷 剛愎自用

C. 驛站 後裔 臆斷 神采奕奕 自怨自艾

D. 嗜好 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深

45.下列各組詞語中，加點字的讀音全部不同的一項是（ ）

A、鞭笞 懈怠 舌苔 心曠神怡 百戰不殆

B、隔閡 遺骸 彈劾 驚濤駭浪 言簡意賅

C、癖好 薜荔 巨擘 窮鄉僻壤 劈波斬浪

D、茁壯 罷黜 拙劣 咄咄逼人 相形見絀

46.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）

A．泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)

B．招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)

C．拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)

D．宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)

47.下列詞語中加點的字，讀音不全都相同的一組是（ ）

A．拜謁 哽咽 液晶 棄甲曳兵 獎掖後進

B．虔誠 乾坤 掮客 潛移默化 黔驢技窮

C．山麓 賄賂 轆轤 戮力同心 碌碌無為

D．阡陌 慳吝 翩躚 謙謙君子 牽強附會

48.下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是

A．遠岫 刺綉 衣袖 秀外慧中 乳臭未乾

B．老嫗 曲直 祛除 趨炎附勢 屈打成招

C．涕淚 抽屜 警惕 風流倜儻 替罪羔羊

D．露臉 簡陋 痔瘺 漏網之魚 鏤骨銘心

49.下列各組詞語中加點字的注音都正確的一組是（ ）

A．羞赧(nǎn) 掙(zhèng)脫 憎(zēng)惡 腳踝(huái)

B．偌(nuò)大 鳥窠(kē) 肖(xiào)像 提(dī)防

C．瓦礫(shuò) 干癟(biě) 佣(yòng)金 包紮(zā)

D．罹(lì)難 症(zhēng)結 癖(pì)好 口訥(nè)

50.選出下列注音有錯誤的一項 （ ）

A．青荇xíng 簞dān食 椽chuán子 愛憎zēng分明

B．靡mǐ涯 耿gěng介 顯赫hè 面聆謦qǐng欬kài

C．朱拓tà 間jiàn或 一爿pán店 乖角兒juér

D．監jiàn生 瘐yǔ斃 搭赸shàn 困在垓gāi心

【參考答案】

1．答案：A B項「博聞強識」的「識」讀zhì，記；C項「專橫」的「橫」讀hèng；D項「模型」、「模稜」的「模」讀mó，其他讀mú

2．答案：C A項「塞」讀sāi，其餘讀sè；B項「蹴」讀cù，其它讀jiù；D項「憩、訖」讀qì，「棲」讀qī，「鍥」讀qiè

3．答案：D D項全讀cuì。A項「拮、詰、潔」讀jié，「擷」讀xié；B「慰藉」之「藉」讀jiè；C項「句讀」之「讀」讀dòu。

4．答案：B 「樵」讀qiáo，「愀」讀qiǎo，「誚」讀qiào，「悄」讀qiāo。A項都讀líng，C項都讀qiè，D項都讀suō

5．答案：A A項全讀lù。B項前兩個字讀lóng，後兩個讀lǒng；C項前兩個讀kuāng，「獷」讀guǎng，「曠」讀kuàng；D項「吸」讀xī，其它都讀jí

6. 答案：B B項讀音依次為：bǐ、pō、bō、pí。A項「陲、錘、捶」讀chuí，「唾」讀tuò；C項「嗔、瞋」讀chēn，「顛」讀diān，「縝」讀zhěn；D項「屹、囈」讀yì，「訖、迄」讀qì。

7. 答案：B B中加點字讀音都為lì。A中「盥」讀guàn，其餘為huàn；C中「雄關險隘」中的「隘」讀音為aì，其餘為yì；D中的「諂」讀chǎn，其餘都為xiàn。

8. 答案：C A．「耋」讀dié，其他均讀zhì；B.「舛」讀chuǎn，其他均讀jié；C.都讀yí；D．「撂」讀liào，其他均讀gē。

9. 答案：C A．「躚」讀xiān，其餘讀jiān；B．「邐」讀lǐ，「霾」讀mái，其餘讀lí；；D．「僻」讀pì，其餘讀bì

10. 答案：B A中「躁、燥、皂」讀zào；B中「揣」讀chuǎi，「湍」讀tuān；「端」讀ān；「惴」讀zhuì；「喘」讀chuǎn； C中「眩、炫」均讀xuàn;「弦、舷」均讀xián，「潸」讀shān，D中「絢」讀xuàn，「詢、峋」讀xún，「徇、殉」讀xùn。）

11. 答案：D A俳pái，其他的讀fěi；B項：前四字讀作fú，「拊」讀作fǔ；C項：分別讀作méi，měi（央浼：懇托），méi，méi，mèi；D項：分別讀作(棲)qī，（稽）qǐ，xí（隰地：低濕的地方），xǐ（畏葸：害怕），xī

12答案：B A組「頸」讀gěng，其他加點的字都讀jǐng；B組加點的字都讀yǎn；C組「悌」讀tì，其他加點的字讀dì；D組「驍」讀xiāo，其他加點的字都讀jiāo

13. 答案：C A「皚」讀作ái，其餘都讀kǎi；B「袂」讀作mèi，其餘都讀jué；C都讀zhǐ；D「湮」讀作yān，其餘都讀yín

14. 答案：B A項中「脾」讀pí，「裨、婢」讀bì，「捭」讀bǎi，「稗」讀bài；B項中「恆」讀héng，「煊」讀xuān，「渲」讀xuàn，「垣」讀yuán，「桓」讀huán；C項中「輯、楫」讀jí，「葺」讀qì，「揖」讀yī，「緝」讀jī；D項中「犄」讀jī，「崎」讀qí，「綺」讀qǐ，「倚、旖」讀yǐ

15. 答案：D A項「攪、僥」讀jiǎo，其餘均讀jiāo；B項「沫」讀mò，其餘均讀mèi；C項「杼」讀zhù，其餘均讀shū；D項均讀xié

16.答案：B A項中「縻、糜」讀mí；「麾」讀huī；「摩」讀mó；「靡」讀mǐ。B項中「蓼」讀liǎo；「謬」讀miù；「寥」讀liáo；「繆」讀móu；「戮」讀lù。C項「驀、秣、漠」讀mò，「膜」讀mó，「抹」讀mǒ；D項中「嬈、饒」讀ráo；「繞」讀rào；「蹺」讀qiāo；「撓」讀náo。

17. 答案：B A項中「烙、落」讀lào，其餘讀luò；B項中均讀bì；C項中「讀」讀dòu，其餘讀dú；D項中「嚇」讀xià，其餘讀hè

18. 答案：B B項中的「分泌」的「泌」應讀mì，不讀bì。

19. 答案：B A項中的「箴」應讀zhēn；C項中的「璞」應該讀pú；D項中的「姊」應讀zǐ。

20 答案：A B項中的「旖」應讀 yǐ；C項中的「與」應讀 yù；D項中的「束」應讀shù。

21.答案：D D項「聒噪」的「聒」與「恬」形近，但它讀guō，不讀tián；「租賃」的「賃」，聲旁是「任」，但「賃」不讀rèn而讀lìn。

22 答案：C 「氣喘吁吁」的「吁」讀xū，用在「呼籲」中時，「吁」才讀yù。

23. 答案：D A項「湖泊」之「泊」讀pō，而在「泊位」中應讀bó，表示車船停岸之意；B項的「脯」應讀fǔ，表示肉乾、果乾之類，另讀pú，指胸脯；「咬文嚼字」的「嚼」讀jiáoC；項「闡明」之「闡」應讀chǎn，本字無shàn的讀音

24．答案：C A項「哺育」的「哺」讀bǔ，「拓片」的「拓」應讀tà，在「開拓」中讀tuò；B項「廓」應讀kuò；D項「畸」應讀jī

25．答案：B A項「看護」之「看」，讀kān，與「看守」之「看」同義；C項「寧缺毋濫」之「寧」讀nìng，與「寧死不屈」之「寧」同義；D項「瞠」讀chēng，「蹊」讀xī，在「蹊蹺」中讀qī。

26. 答案：B B項中的「駭」讀hài；「哄」讀hōnɡ

27. 答案：B A「宥」讀yòu；C「著」讀zhuó；D「纖」讀xiān

28.. 答案：B A、「糙」讀cāo C、「揪」讀jiū D、「旰」讀gàn

29. 答案：D A.「雋」讀juàn; B.「煢」讀qióng; C.「纂」讀zuǎn。

30. 答案：D D項中「流涎水」的「涎」不讀「yán」讀「xián」。

31. 答案：B A項中「一道門檻」的「檻」應讀「kǎn」；C項中「透露真情」的「露」應讀「lù」；D項中「大地震顫」的「顫」應讀「chàn」。

32. 答案：C A項中「調和」的「和」應讀「hé」；B項中「勻稱」的「稱」應讀「chèn」；D項中「軋鋼」的「軋」讀zhá。

33答案：D （A．「稱」讀chèn B．「嚼」讀jué C．「奇」讀jī）

34.答案：D （A．「淖」讀nào B．「嫩」讀nèn、「棘」讀jí C．「鏖」讀áo、「弄」讀lòng）

35.答案：D （A．「懾」讀shè B．「愜」讀qiè C．「啜」讀chuò）

36.答案：D （「脊」讀jǐ、「從」讀cóng）

37.答案：A （「累」在「牽連」義時讀lěi）

38.答案：B （「椎」讀chuí，在「脊椎」中讀zhuī）

39.答案：C （A．「墮」讀ò B．「覷」讀qù、「券」讀quàn、「瓴」讀líng D. 「鮮」讀xiǎn）

40.答案：C （A．「給」在一些合成詞與書面語中讀 jǐ；B．「杳」讀yǎo； D．「捕」讀bǔ，「觥」讀gōng）

41．答案：A

B項中「押解」的「解」讀jiè，「解數」的「解」讀xiè；其他兩個「解」讀jiě。C項中的「邊塞」的「塞」讀sài，其他讀sè，堵的意思。D項中「提防」中的「提」讀dī，防備之意，其他都讀tí。

42. 答案：D A項「鹽鹼」的「鹼」和「減員增效」的「減」均讀jiǎn，「箴言」的「箴」讀zhēn；B項「彈葯」的「彈」和「肆無忌憚」的「憚」均讀dàn；「禪讓」的「禪」讀shàn；C項「赤膊上陣」的「膊」和「博大精深」的「博」均讀bó；「薄荷」的「薄」讀bò；D項「的「強」都讀qiǎng。

43 答案：A五個加點的字讀音都是jìn B項「溯」讀sù，其餘的讀shuò，C項「攜」讀xié，其餘的讀xiè，D項「劣」讀liè，其餘的讀niè。此題關注的是習慣性的誤讀的問題，對普通話讀音規范化很有意義。。

44. [答案]C [解析]A項「悌」讀tì，其餘讀dì；B項「媲」讀pì，其餘讀bì；C項五個加點的字讀音都是yì；D項「峙」讀zhì，其餘讀shì

45.答案：C A項中「怠、殆」都讀dài，「笞」讀chī，「苔」讀tāi，「怡」讀yí；B項「閡、劾」都讀hé，「骸」讀hái，「駭」讀hài，「賅」讀gāi；C項五個加點的字讀音分別是pǐ，bì，bò，pì，pī；D項「黜、絀」都讀chù，「茁」讀zhuó，「拙」讀zhuō，「咄」讀ō

46答案：B A項中「粳米」的「粳」讀作jīng，讀成gěng屬於習慣性誤讀；C項中「伉儷、引吭高歌」的「伉、吭」分別讀作kàng和háng；D項中「恰當、螳臂當車」的「當」依次讀作dàng和dāng

47．答案：D A項加點的字都讀yè，B項加點的字都讀qián，C項加點的字都讀lù，D項中「翩躚」的「躚」讀作xiān，其餘四個加點的字都讀qiān.

48[答案]B [解析]A項五個加點的字都讀xiù，B項「嫗」讀yù，其餘讀qū，C項五個加點的字都讀tì，D項五個加點的字都讀lòu

49[答案] A [解析]A項中「掙」是多音字，「掙扎」中的「掙」讀zhēng；B項「偌」讀ruò；C項「礫」讀lì；D項「罹」讀lí，「癖」讀pǐ

50[答案] A [解析]「荇」讀xìng；B項中的「謦欬」是生僻詞語，一般不出現在試卷中。

❻ 高考語文病句

1．【2017年高考山東卷】下面各句中，沒有語病、句意明確的一項是

A．依託海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容組成的地理國情資料庫。

B．情景體驗劇《又見敦煌》，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領觀眾進行了一次「古今穿越」。

C．這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研製已達到國際先進水平。

D．騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。

【答案】B

【解析】

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時可以利用的地方。復習時要對六種病句類型分門別類地進行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認識。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學會主幹分析法和枝葉分析法培養語感。如B項就可以採用「主幹分析法」來判斷搭配不當。

6．【2017年高考浙江卷】下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．國產大飛機C919首飛成功後，各參研參試單位紛紛表示，要發奮努力把大型客機打造成建設創新型國家和製造強國的標志性工程。

B．《朗讀者》開播後，許多廣電名嘴、企業職工、機關幹部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經典誦讀的行列。

C．「大眾創業、萬眾創新」活動發展勢頭迅猛：無論是在大學校園，還是在產業園區，抑或是在街道社區，各類創業創新賽事如火如荼。

D．桃花鄉走可持續發展之路，按照建成生態環境和諧優美、資源集約節約利用、經濟社會協調發展的生態鄉，制訂了五年發展建設規劃。

【答案】C

【解析】

試題分析：A項，搭配不當，「大型客機」與「標志性工程」不搭配，應是「努力把大型客機項目打造成……的標志性工程」。B項，定語語序不當，「許多」應放到「朗誦愛好者」前，並在「等」後加「的」；D項，「按照」缺少賓語中心語。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達應用E。

【名師點睛】解答語病類題目，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞，然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配等。