1. 長寧區四年級綠色指標語文模擬作文
價學習質量，將不再僅限於分數高低，而是全面考察學習負擔、學習感受、師生關系等。市教委副主任尹後慶介紹，去年起上海開始試行「中小學生學業質量綠色指標」，10月份舉行全市首次抽樣測試，共有63640名學生參加測試和問卷，9444名教師和804名校長提交問卷。按計劃，今年5月將公布測試結果。
據了解，「綠色指標」的測試結果，將以上海市、區縣、學校三個層次的「綠色指標白皮書」形式呈現。該指標將不進行區縣、學校、班級、學生的比較和排名，而是著眼於改進和提高教育質量，減輕學生過重的課業負擔。此外，新學期本市將組建義務教育教學質量評價改革專家團隊，梳理和宣傳在實施「綠色指標」方面的典型區縣和學校，宣傳全面育人的教育質量觀。
禁止幼兒園辦特色班
為了不讓孩子輸在起跑線上，不少孩子從幼兒園開始就學習語數外技能，無形中加重了學習負擔。尹後慶表示，本市將進一步規劃幼兒園收費，禁止幼兒園辦特色班。
據透露，近期國家三部委聯合出台了《幼兒園收費管理暫行辦法》，要求規范收費，禁止收取實驗班、特色班、興趣班費以及贊助費等。去年，本市出台了 《關於進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》，要求不得以借辦興趣班為名開設拼音班、識字班、數學班、英語班等。目前，市教委正會同物價等部門，加緊制定上海幼兒園收費的管理政策。
2. 2012長寧區語文一摸作文
分析：這是一道多角度立意的文題，可根據自己的優勢選定一項成文。從肯定角度立意：可貴的探索精神，韌的贊歌，重在過程，挑戰自我，挑戰極限，要順應時代的潮流。從否定角度立意：沒有目標的探索是可悲的，不能盲目地追求，偉大的精神要與偉大的目標相結合，極端逆向的追求不可取，逆時代潮流而行者戒。
立意參考：
① 渤海之魚勇敢就勇敢在於它走出了固有的生存環境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對本族群長期形成的生命狀態的超越。
② 渤海之魚雖然被凍成了「冰魚」，但它保持著飛翔的姿勢，將自己的美好形象定格於歷史的相框中。生命短暫，而精神永恆。
③ 渤海之魚成了冰魚，這結局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求過程的精彩輝煌。
④ 渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯誤，任性隨情，為一時的激情所促，走上了一條不歸路。這啟發我們，立志要適合自身的條件，不要盲目奮斗。
⑤ 挑戰自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達一定的高度後審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體能恢復、能力提高後再作更高遠的追求，就不僅能夠延長生命，而且可能游得更遠。
3. 長寧區初一區統考語文作文是什麼題目
1.全命題作文：我的天空
2.半命題作文：從此，我不在-----（橫線上補充合適的詞彙或短語）
4. 2013上海初三語文一模的作文題目 所有16個區的
要求都一樣：600字，原創，不透露個人信息。
普陀：忍不住
奉賢：良師專伴我行
虹口：書香滿校屬園
嘉定：愛在細微處
長寧：我的選擇
浦東新區：我的讀書故事
金山區：幸福，在那一刻綻放
松江區：我看到了一種別樣的風采
黃浦區：我並不完美
徐匯區：終於明白
閘北區：又是新的開始
閔行：再往前一步
寶山：我怎麼沒有想到
楊浦：有一種幸福叫感動
靜安：那一刻，很安靜
崇明：別樣的精彩
打完了，好累啊
5. 求普陀區長寧區2013語文一模答案
http://wenku..com/view/e1aa3229482fb4daa58d4bff.html
長寧的
6. 求2012長寧區語文一模答案！！謝謝！！！第一篇閱讀是《李白是浪漫詩人嗎》郵箱[email protected] 謝！
2011學年第一學期高三語文期終抽測
參考答案及評分標准
一 閱讀（80分）
（一）（19分）
1．D （2分）
2．不吻合（格格不入等，意思對即可）（2分）
3．（1）對待文學傳統的態度（2分）
（2）對李白詩歌藝術之「天真」特色的理解（2分）
4．（每格1分，共4分）
表現的「自然」
表現「自然」的目的
歐美
與人類社會相對的大自然
表現自我精神的至高創造力
中國
世界的本然與人之本性
體會世界與人本然的存在狀態
或：對世界與人之本然存在狀態的深刻體認
5．C（3分）
6．本題必須結合文意，不能隨意發揮。必須關注原文中關於「豪放」的話：「李白詩歌的『豪放』與浪漫文學的特徵頗多近似，如充溢的激情、不羈的想像，都體現了精神追求自由的奔放力量。」 所舉例子及對其的分析能體現「充溢的激情」或「不羈的想像」或「追求自由的奔放力量」即可。例子需具體，即要有具體的詩句或者題目。（4分）
（二）（19分）
7．《荷塘月色》（1分）（不加書名號不給分）
8．形象地寫出了山與湖之間相依相偎的親密關系。（親密1分）（2分）
9．這里的寫景突出了沿途自然風光的美好（1分），為後文寫春暉的美起到了烘托的作用（1分），讓人對春暉中學更加充滿期待，為文章增添了波瀾（或給人曲徑通幽的藝術美感）（1分）。（共3分）
10．此處疊詞的運用，既抓住了景物的特徵，又表現了作者陶醉其中的愉悅心情（2分）；音節和諧，琅琅上口，具有一種舒緩的音韻美（1分）。（共3分）
11．BF
12．本題為開放性題目，答「合適」、「不合適」均可。
答案示例：
合適。因為作者初來乍到，春暉的一切對他來說都是新鮮的，所以第一天觀察特別細致，印象特別深刻；再者，題目雖為「一月」，但內容可以有所側重，如果平均使用筆墨，就會顯得機械，重點不明。文章點面結合，安排巧妙
不合適。既然題目為「春暉的一月」，那就不應該用大半篇幅來重點突出某一天，因為這樣的安排不僅造成文章內容的畸重畸輕，而且使文章有文不對題的嫌疑。
（三）（6分）
13．（1）所以傳道、受業、解惑也 （2）莫道不銷魂
（3）早歲那知世事艱 （4）月出於東山之上
（5）關山度若飛 （6）春風得意馬蹄疾
（7）聞者足戒 （8）人而無信
（四）（8分）
14．煞些（「煞些」分開寫亦可）、也（1分）寫出一處即可。
15．A（3分）
16．這首元曲將昔日的「笙歌」、「羅綺香」、 「鋪錦池」 、「流杯亭」與現實中的「蒺藜沙」、「野菜花」、「亂雲老樹夕陽」、「荒甃」、「破瓦」作了鮮明的對比（2分），突出了昔盛今衰的景象（1分），有力地抒發了盛衰無常的感慨（1分）。
（五）（16分）
17．（1）不久 （2）沒有 （3）成熟 （4）丟掉（每個1分，共4分）
18．A（2分）
19．B（2分）
20．（1）葉燮感嘆說：「我失去了一位諍友（能直言相勸的朋友）啊！今後誰能再指出我文章的錯誤呢？」取出以前詆毀汪琬的文章全部燒掉了。（3分）
（2）他（葉燮）評論文章和長洲汪琬的觀點不一致，反復爭論辯難，互相譏諷嘲笑。（2分）
21．剛正 豪爽/執著 直率（3分）
（六）（12分）
22． shuìnán （不用考慮大小寫，對1個給1分，共2分）
23．這句話在不動聲色中表現了秦始皇的殘暴，扣人心弦，突出了茅焦面臨的巨大危險，使茅焦大義凜然的形象躍然紙上。（3分）
24．身居要職（功勞卓著）（1分），卻被國君殺死（1分）。
25．A（2分）
26．難：被規勸者都知道規勸者要說什麼（1分）並做好了拒絕的准備（1分）
喜：最終被規勸者都言聽計從（1分）。
採納我吧~
7. 求普陀長寧2012語文高三一模卷作文~~急求~~~最好今明倆天出來~~~
1、風的味道
自然界里的風是無色無味的，而人文之風卻是真實可感的，五味全俱全的。其中滋味，眾妙皆有，需要你細細地品味。
（一）思想之風
在春秋戰國時期，有一位老者，當孔子、孟子周遊列國，大談仁義之道時，他卻躊躇於田野，水堤之間，頗有興趣地觀察各種小東西。看蜻蜓飛行，摸蝸牛的觸角，觀察的執著認真不亞於孔孟研究君主大臣。他難道真的不懂什麼是蜻蜓點水，什麼是蝸牛嗎？不，他懂得一切，他只是在接近自然，回歸自然。
他就是莊子。
莊子雲："天地與我並生，而萬物與我為一。"於是我想高手擊敗對手的不過是微微一笑。而這種挾泰山以超北海的雍容氣度又豈是常人所具有的？於是我作虔誠的皈依的目光仰慕他，撫摸他每一個文字，觸摸他每一片靈魂。
（二）音樂之風
他所創造的音樂是天籟，他的人生更是一種奇跡，一個耳聾之人的命運竟如此偉大！??貝多芬。
貝多芬的音樂，就是意味著一種堅強，一種不屈，一種將命運牢牢掌握在手裡的果敢。它能教懦弱者具有生的勇氣、倔強和膽識；教精神跪倒的人以獨立的頭腦霍地站起來；教缺乏意志和自信力的空虛靈魂奮發向上。它能在你的內心中漸漸積淀出一種永恆的自信，而又升華成一種風雨不蝕的信仰，轉變成一座誰也侵佔不去的精神財富之山。
讓貝多芬所創造的音樂世界的壯美，不斷豐富和啟迪我們的內心世界吧。
（三）文學之風
他只是在一次偶然的機會得到覺醒，從而用一生來塑造"中華魂"。
"我以我血薦軒轅"，"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"正是這一句句勉辭，讓他在那舉步為艱的時代毅然前行，用紙和筆同敵人戰斗在最前線。"五四"運動前後，正是有許多像他這樣的探索者，才有了中華民族被拯救的一次又一次可能，才有了"星星之火，可以燎原"的中國革命。
他就是魯迅。
而今逝者如斯夫，魯迅先生那代人走過的足跡將深深烙在中華崛起的道路上。
前人的經歷和思想就像是春風吹滿大地，他們的辛酸和痛苦，甜蜜和鹹淡已成為一種最博大，最可貴，最難得的滋味，供後人鑒嘗。
風，吹皺一池春水，撩起層層漣漪，飄來一點靈動，帶來一絲滋味，吹皺一池春水……
2、歷史的味道
總愛獨自走在清晨的湖畔，感受湖水的溫柔；總愛獨自倚在黃昏的窗檯，欣賞夕陽的余暉；總愛獨自靠在深夜的搖椅上，欣賞月光的皎潔。
最愛獨味歷史，每每總有一種說不清，道不明的味道。
（一）煙雨桃花潭
在一個桃花盛開的季節，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船。汪倫在岸上，唱著一首據說很久以前就有的送別歌。在他們身邊，江水悠悠地流著，桃花燦爛地開著，小雨牽腸掛肚地下著。李白再也忍不住了，一首《贈汪倫》就順口說了出來，也就這樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。
那天長地久的友誼，自然是甜的。
（二）血洗風波亭
一身盔甲，令所有對手潰不成軍。但，你擋得住面前的攻打，卻經不起背後的謀殺。一塊中原大地般寬厚的背脊針針見血地負起了母親的叮嚀與沉雄的神舟："精忠報國"。你醉心於把戰表化作捷報，卻不曾注意，金鑾殿一個不露聲色的檐角，已勾勒出風波亭的雛形。亭內，是？一個人的狂笑；亭外，是全天下人的痛哭。屠刀下落，宏文頓成斷章。
精忠報國，換回的是屠刀下落——苦。
（三）唯我獨清
他，有一個顆憂國憂民的心；他，有一顆堅貞不屈的心；他，有一顆高風亮節的心。他為了心中的夢想九死一生而無悔，一曲千古絕唱在坎坷中吟成。因此，他成了人們心中高懸的日月，燭燭光焰永遠照耀後人。便舉世皆濁的世界沒有他棲身的凈土。他帶著憂國憂民的哀傷；帶著曠古未有的悲涼；帶著千古未有的遺恨，絕望地沉入了汩羅河。因此而千年悲泣。因此而萬古流芳。
憂國憂民，換回的是無情江水——澀
歷史雖離我們遠去，卻依稀聞到芳香種種，讓我們盡情品味歷史的味道。
3、萋萋茱萸的味道
踩著重陽清瘦的韻腳，望你的心燦爛如菊花的開放。--------題記
遍插茱萸少一人。
那人的心裡該是怎樣的寂寞滋味？
在異鄉陌生的面孔里遊走，心中雖有故鄉的明燈，卻依舊彷徨罷！展開信紙，無語凝噎。
其實，我一直明白，爸爸是愛我的。雖然在我小時候就離開媽媽和我，去獨自打拚，但他心裡裝著滿滿的，都是我。一直記得大人們之間的笑談，在我出生的院子里，爸爸咋咋乎乎的一次次驚呼："啊！女兒長出雙眼皮啦！""女兒會笑了啦！""天啊！她叫爸爸啦！"……爸爸聽著大家的揶揄，只是笑彎了一雙眼，無辜地拍拍頭禿的頭頂，再拍拍我笑彎了的背。"坐直了，女兒！"
天知道在他離開的日子裡，我多想念他那句"坐直了！"
爸爸考取雅思後，去了美利堅。
一年該過得挺快吧！不過是365個日夜，四季一輪交替。為什麼每分每秒都像是停住了？
半年後，媽媽去陪爸爸了。我倔強地不肯說再見，心裡滿滿的，是埋怨。
"女兒，爸爸想你啊！"他的口氣在靜謐的夜，竟似帶著哭腔。我一時無言以對。
沒過多久，重陽到了。焚完艾草，撥弄著乾枯的茱萸，忽地發現，少的一人，竟是我了。我的心裡是哪般滋味？寂寞嗎？不，我看不透了。連我自己的心都閉上門扉了嗎？原來一人被放逐的滋味是這般凄涼。剎那間，我摸到了我心裡壓抑的愛。還有思念。
爸爸媽媽，回來吧。
盼到了這天，爸爸拍拍我的背；"坐直了！"一瞬間，淚流滿面。
青山遠，風吹滿蒿艾，茱萸漸少遊子淚，重重錦菊次第開。堪摘只須摘。
8. 求2012長寧區一模語文試卷答案
看下是不是下面這份，是的話請留郵箱並採納，採納後發郵件給你。
在回復框發全部答案會版被審核權的=
=
1．D
（2分）
2．不吻合（格格不入等，意思對即可）（2分）
3．（1）對待文學傳統的態度（2分）
（2）對李白詩歌藝術之「天真」特色的理解（2分）