A. 怎樣做好小學語文作文審題
小學語文作文審題方法分享
一、命題作文
命題作文，要審清題目中的「題眼」和「題限」。「題眼」就是題目中的關鍵詞。「題限」，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是「好朋友」，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱「我」來敘述。「用一兩件事」寫出好朋友的「特點」。
二、半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然後細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說，「給予」是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞「給予」選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀：這個題目的關鍵詞是「給予」，「給予」就是「給」的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。「給予」是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。「提示」中尤其要注意的是「人們常說，『給予』是快樂的」一句，它點出了「給予」帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是「快樂」。
三、給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個「靶心」，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的餘地。
審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定，審讀時一定要注意分析「提示語」中各分句的意思。學會抓提示中的「選材點」，與自己的素材積累建立聯系。
B. 小學語文作文！題目是寫我的家鄉！
三年級
我愛家鄉的美景
鬱郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它——我的家鄉。它有著古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我地腳步，去欣賞家鄉的一花一草、一樹一木吧。
家鄉的天宇，比別處的更藍，比別處的更美，一碧千里，遼遼無際。白雲愜意地飄著，太陽興奮地照著，偶爾還有俊俏的鳥兒箭般的掠過，真有些詩情畫意的感覺。止步路頭，放眼遠眺，家鄉的樓房比比皆是、密密麻麻，有紅磚的，也有白瓦的；有直指雲霄的，也有古樸簡單的；有名副其實的中國房，也有拔地而起的洋樓。它們有高有矮，有大有小，有的像巧小玲瓏的玉石，鑲嵌其中，別有趣味。
一路興致勃勃地走著，忽覺兩旁有五顏六色的東西隨風搖曳，恰似仙女，不時迎來泌人心脾的淡香。我不由自主地扭頭一看，只見紅一簇、黃一簇，白一叢、紫一叢的花兒你挨著我，舒展著如傘般綠油油的嫩葉，爭著搶著展示自己最美麗、最迷人的一面。
我按捺不住好奇心，才走兩步，眼前景色突變：一個翡翠般的水塘映入眼簾，水波圈圈盪開，像要和陽光擁抱在一起，反射出金子般的耀眼光芒。仔細一看，水底更是一個魚的天堂！
如果我是畫家，我要用我的五彩畫筆描繪家鄉；如果我是詩人，我要用我的白紙黑筆贊美家鄉；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌聲贊頌家鄉！朋友，耳聽為虛，眼見為實，請來我家鄉看看她的景色吧！
C. 小學畢業考試語文作文題
小學六年級常見畢業考試作文題目匯編 （一）、羅丹有句名言：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。」請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。 （二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑„„如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。 （三）、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 要求：(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。 （四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想像合理，字數在400字左右。 材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到„„。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。 （五）、 _________________的感覺真好 要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）、字數450字左右。 （六）、「想像是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。」、「科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想像為出發點的。」 以上兩句名言都說明了想像的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想像，完成作文，內容要有獨創性。 題目一：「未來的___________________」 請將題目補充完整，完成作文。 題目二：「老鼠過街，人人喊打」，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以「老鼠的自述」為題，用第一人稱（即稱老鼠為「我」）完成作文。 （七）、題目：美好的回憶 要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。 2、要寫出真情實感，有具體的內容。 3、字跡工整，語句通順。 4、不少於450字。 （八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧„„選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。 要求：（1）先把題目補充完整。 （2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。 （3）字數450個左右。 （九）、《老子》雲：「禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。」大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。 （十）、題目：我是個_______________________的孩子 要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。 （十一）、題目： 一份____________________的作業 要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘„„等，然後寫一篇400字左右的記敘文。 （十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。 題目自擬，全文不少於400字。 （十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什麼樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。 （十四）、 我的新發現 要求寫出自己的真情實感。400字左右。 （十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。 （十六）、下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。 1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。 2、人心齊，泰山移。 （十七）、題目：意外的_________________________ 要求：1、把題目補充完整，橫線上可填「成功」、「驚喜」、「發現」、「收 獲」等詞語。 2、語句通順，敘事清楚。 3、字數400字以上。
D. 作文題目：我的小學生活 類型：小學語文作文
年少的夢，是一首唱不完的歌。
歲月荏苒，我們聽到了時光流淌的聲音。
開始的開始，我們帶著不安和激動來到新的學校，感受著新的環境。走進新的教室，認識新的人。
最後，我們找到自己的組織，自己的家，和要好的同學上課嘰嘰喳喳，在同桌的掩護下，悄悄啃麵包。嘴角洋溢著笑容。
最後的最後，我們走出教室，踱下教學樓，走過操場，穿過食堂，經過綠樹紅牆，歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望，盡管再戀戀不舍，我們仍是無奈，我們只是彼此生命中的過客，匆匆來又匆匆去，只是在時光中刻下我們來過的痕跡。最終我們仍是嗚咽著離開，再三說再見，淚流滿面。
再見，我小學的六年時光。
再見，我親愛的你們。
或許以後。
再也不會有人和我分享一包乾脆面或是麻辣死人的零食了~
再不會有人在我上課睡覺時擰我大腿說老師來了
再不會有人在我被老師提問不知所措時在草稿紙上寫下答案然後指給我看~
再不會有人在考試的時候相互說考試靠你了
再不會有人在我心情不好的時候聽我毫無邏輯的碎碎念
再也不會。
最後，等到我們初中畢業，高中畢業，大學畢業，等到我們白發蒼蒼，世事變幻的時候。在某個溫暖的午後，一縷陽光透過窗檯灑在我們的白發上，思念會把我們帶到過去，帶到那些青蔥的歲月，譜寫我們未完成的歌。
再見，舊時光。再見，我親愛的同學們，相信在某年某月，我們會再見。一起說著笑著，回憶那些不會被掩埋的記憶。
E. 有人知道蘇教版小學語文中的所有作文題嗎
1、 小朋友們，在日常生活中，你一定學會了做許多事情，把你做過的最拿手的一件事用一段話寫下來。注意語句要通順，
前後要連貫。（一件事的不要跑題寫多了）
2、 題目：那一回，玩得真開心
要求：玩是小孩子的天性，回憶自己玩得最開心的一件事，把它寫下來，注意把玩的過程交代清楚，題目也可以自擬。 3、 你是一個活潑可愛的小女孩，還是一個機靈勇敢的小男孩？趕快用筆給自己畫張像，然後寫一篇作文，讓大家看看你寫
的是不是和自己長得很像呦！
4、 人的一生中會有許多「第一次」。你印象中最深的「第一次」是什麼事？請以「我的第一次——————」為題目寫一
篇作文，把事情發生的時間、地點交代清楚，盡量把事情的經過寫具體，再寫寫當時心裡的想法。
5、 生活中誰給你留下深刻的印象，請以「我的——————」為題，按一定的順序寫出這個人的外貌和特點。(朋友、家
人、老師)
6、 秋天到了，田野里發生著一些有趣的故事。請你展開想像，仿照我們學過的幾篇童話和神話故事，也編一則有趣的故事。 7、 小朋友，動物也是我們的好朋友。節假日，跟爸爸媽媽去動物園遊玩一番，那裡一定有你喜歡的「朋友」！請拿起手中
的筆，寫下你對這些「朋友」的喜愛之情。
8、 秋天，你到公園里、田野里，看到了迷人的秋景，現在就用你神奇的筆把你看到的美麗景象描繪出來吧！ 9、 中華傳統文化豐富多彩：節日風俗、各地風俗、各種民族舞蹈、民間工藝。。。。。。快把你知道的介紹給大家吧。 10、 請你根據下面提供的幾組不同的聲響，展開合理的想像，描寫一個生動的場面。
（腳步聲、東西破碎聲、敲門聲、動物的叫聲、人們的笑聲） 11、 題目：我的一家子《命題作文》
要求：你的家裡有哪些人？你們一家人在一起生活快樂嗎？可以從工作情況、性格特點、業余愛好等幾個方面有選擇的介紹家庭成員，通過你的介紹，要讓大家大致了解你們一家的基本狀況。
12、 請你寫一種你喜歡的小動物，注意寫出這個小動物的外形特點、生活習性等，讓別人讀後也能了解、喜歡它。 13、 小朋友們，你們喜歡吃水果么？如果喜歡的話，請你為大家介紹下自己最喜歡的一種水果。介紹清楚顏色、味道、形狀、
氣味、品種和產地等。
14、 文具是我們不可缺少的學習夥伴，它們無怨無悔地為大家服務。選一種你最喜歡的文具介紹給大家，把它的特點和用途
寫清楚。
15、 描寫家中的一件傢具或者一個擺設。要求抓住特點介紹外形，再介紹用處，爭取寫的生動、有趣。
16、 隨著社會的進步，先進的家用電器為我們的日常生活帶來了許多方便，也增添了不少樂趣。空調可以調節溫度，讓我們
生活得更加舒適；電視節目濃縮了世界各地精彩的瞬間，開拓我們的眼界，豐富課餘生活。。。。。。你最喜歡哪種電器呢？請選擇一個寫，把特點、用處寫清楚。
17、 從小時候到現在，你的玩具已堆成了「小山」，請選擇一個你最喜歡的玩具，介紹一下。 18、 題目：一件高興的事 要求：把事情寫具體，條理清晰。
19、 花兒是美的使者，一年四季都裝點著我們的生活。你喜歡哪些花？請選擇一種寫一寫。 20、 請根據下面提供的詞串，展開豐富的想像，編寫一個有趣的故事。
兔子、山羊、鹿、牛
21、 冬冬說：「做實驗特別有趣，這學期，我還當上了隊長呢！丁丁，把你難忘的事情也講給我聽聽吧！」 丁丁：「這學期，我第一次去秋遊，覺得特別有意思，參加中隊的活動也讓我學到很多知識！」
同學們，聽了冬冬、丁丁的對話，你想到了什麼呢？一學期又過去了，在這學期中，你一定經歷了許多難忘的事：高興的事、傷心的事、激動的事。。。。。。選一件特別的事情寫一寫。
22、請以第一次幫媽媽做家務為題目，寫一篇作文，請寫清楚做事情的原因、經過、心情，以及爸媽的神態、表情和話語。
第一學期
習作1
選擇假期中感受最深的一段生活經歷，寫一篇作文。
習作2
向爸爸（或媽媽）說：「我愛你！」看看爸爸（或媽媽）會有什麼反應，把整個過程記錄下來。
習作3
選擇你喜歡的一種美味，向大家介紹一下，再寫下來。寫的時候要注意突出它的色、香、味、形。
習作4
（有圖的，無法表示出來）
習作5
介紹家鄉的一種產品，如水果、水產品、食品、工藝品。可以先介紹他的外部特徵，再寫出他的價值或用途。
習作6
寫一下你家鄉的「名人」（只要你家鄉的人都知道就行）
習作7
寫寫小學里語文書里的故事的前後故事，如《林沖棒打洪教頭》。
補充：
第二學期
習作1
寫一篇童年趣事。
習作2
寫當老師不在場的時候，課堂上發生的事。
習作3
選擇你最喜愛的書，寫一篇讀後感。
習作4
做一個實驗，然後將實驗的經過、結果寫下來。
習作5
圍繞「成長的煩惱」這個話題寫一篇作文。
習作6
找一個你感興趣的內容，在同學中做一些調查，統計一下，然後談談自己的感受。比如統計完成作業所需的時間；統計各同學課外閱讀情況......
習作7
給老師寫一封信。
F. 2016年小學語文期末考作文題目是什麼樣子
上最後一節輔導班的時候,只見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上,發出有節內奏的「嘀嘀嗒嗒」的聲音容.哎呀,糟糕!真是天有不測風雲!不由得後悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了.我這才想到問題的嚴重性,爸爸在單位加班,媽媽又生病了,都不可能跑來接我呀!怎麼辦?看來只好冒著雨回去了.想著想著,下課鈴聲響了,我慢吞吞地收拾好書包.走到窗口看著,聽著,
心裡不禁埋怨起這倒霉的雨.眼見著身邊的同學有的被家長接走了,有的拿著傘走出了教室,也有的同學索性沖進雨簾,嘴裡還喊著：淋雨的感覺好爽哦!「於是,我也鼓起勇氣沖進了那風雨的世界,硬著頭皮去嘗嘗那「好爽」滋味.「哇!雨好大!」還沒沖到校門口,我的全身上下已經淋了透兒,成了個「落湯雞」 .哇噻!學校的大門外站滿了家長,只見他們手裡拿著傘、雨衣,站在那裡焦急地向里望著,在眾多的學生中尋找著自己的孩子,那場面忽然讓我很感動!唉,走吧!
G. 小學六年級語文作文都有哪些題目
世界上最遙遠的距離就是人心與人心之間的距離。 年少懵懂的孩子，總是不理解父母的良苦用心，不能與父母進行有效的溝通。而煞費苦心的父母，又總是以一種說教的口吻來命令自己的孩子該做什麽不該做什麽。於是，一個叫做「鴻溝」的詞產生了。孩子與父母的距離越來越遠。 「世截上最遙遠的距離，不是生於死，而是我就站在你面前，而你卻不知道我愛你。世界上最遙遠的距離不是我就站在你面前，你卻不知道我愛你，而是明明彼此相愛，卻不能在一起。……」
泰戈爾精闢的詩句寫出了愛人與愛人間的距離。 物慾橫流的社會，每個人都在忙於升職加薪，忙於察言觀色。只有在失意困厄時，方才想到朋友。更可悲的是，昨天還春風得意的你，今天就兩手空空，這其中的落差竟是你「最親密」的朋友一手導演的鬧劇。
朋友與朋友之間是有距離的。 現代科技拉近了人與人之間的距離，整個地球就如同一個小家庭，但它卻怎麽也拉不近人心與人心之間的距離。 父母與孩子間的距離，需要理解來冰釋。難怪人們一直要高呼：「理解萬歲!」父母理解到孩子的貪玩兒不過是一時的難以把控，孩子理解到父母的一些激烈言辭不過是一時的心急，那麽我們將享受親情的溫馨無限，感受家挺生活的其樂融融。
H. 小學語文作文題目熟悉的人300字
我們法苑小區有一個保安，他在那裡工作已有兩三年了，我親切地叫他小張叔叔，他版是我熟悉的人。權
小張叔叔中等個子，一雙濃眉大眼，剪著小平頭穿著制服平日指揮車輛盤查來人可威風了。小張叔叔工作可認真了，每日來來回回在法苑四周巡邏，幫老人提東西、給來客指路，甚至小朋友行走他都主動保護……有一天晚上，狂風暴雨我們躲在家裡看電視，突然一陣敲門聲驚動了我們，我開門一看，原來是小張叔叔，他渾身淋了很多雨，雨水從他頭發上滴下來。小張叔叔一邊喘著粗氣一邊說：「我在巡邏的時候發現你們家的車門沒有關好，這樣很危險，也不安全。」聽到這句話我們連聲道謝，爸爸連忙下樓關好車門。我看見小張叔叔的背影消失在雨簾中，我很感動，也覺得他很高大。
小張叔叔是我熟悉的人，也是一個讓我敬佩、讓我喜歡的人。我要向小張叔叔學習，做事一絲不苟，對工作精益求精。