A. 歷年湖北語文高考卷作文題目
2009年高考湖北卷作文題：站在 門口
請以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）
要求：1）請先將題目補充完整，並寫在答題卡上，然後作文；
2）立意自定；
3）文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論展開想像；
4）不少於800字。
(附滿分作文一篇） 站在老屋的門口
一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。
先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。
而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：「等我老了，還住在這屋裡。」我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：「爸，等我老了，也住在這屋裡。」爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。
我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
【點評】
這是一篇意境優美、感情豐富、意蘊深遠的抒情散文。
作者立足於「老屋」門口，追溯往事，回憶與「老屋」相關的人和事，以時間為序，用疏淡的寫意筆法，再現了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場景。畫面雖為平常人事、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思，可謂情景交融。
本文感懷人生，起於「老屋的門口」，立象盡意，隨著感受與體驗的漸次深入，歸結於"歲月的門口"，意蘊深遠。
2005年[作文題目]
王國維在《人間詞話》中寫道：「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。」
根據以上文字，結合自己的感悟寫一篇文章，題目自擬，800字以內，體裁不限。
2006年高考湖北卷作文
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2008湖北省作文題目：
舉手投足之間。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
2007年湖北高考 回歸母語的本源 附上滿分作文
華燈初上，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃[de]《詩經》，是何等逍遙自在！
雨後初霽，心與天空一樣澄明，細細品味宋詞[de]字字珠璣，又是何等酣暢淋漓！
無論是「蒹葭蒼蒼，白露為霜」[de]繾綣，還是「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」[de]豪邁，都是母語帶來[de]美感與享受。
我們應該遠離多元文化[de]浮躁，回歸母語[de]本源，靈魂才更加充實自然。
母語是我們最初[de]語言，如同母親[de]乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。母語對民族是生存發展之根，對國家是源源不斷[de]動力。在這個喧囂紛雜[de]時代，我們開始崇尚新潮[de]外來詞彙，「酷」、「卡哇依」聲聲入耳，最傳統而最豐富[de]母語卻淡褪了視線，我們開始趨之若鶩地報考托福雅思，報名[de]隊伍蜿蜒數十米，而母語[de]等級測試卻鮮有出現。
不禁疑惑，我們[de]母語怎麼了？我們究竟應如何對待母語？
遠離浮躁，回歸母語，我們將傳承悠久[de]中華文化。肩負民族振興[de]大旗，年輕一代怎容得忘記母語？
武漢某重點高校曾有規定，報考研究生者必須背誦《論語》《老子》，因為這雖似艱深難解[de]古文卻包含了儒道思想[de]精髓，此舉一出，好評如潮。
真正掌握了母語，回歸母語經典，文化[de]火種才得以代代相傳，生生不息。
遠離浮躁，回歸母語，我們[de]靈魂將更加充實和美麗，先秦[de]詩經楚辭，魏晉[de]樂府雙璧，盛唐兩宋[de]詩詞雅韻，明清[de]小說散文，都源源不斷地為精神注入營養。「青青子矜，悠悠我心」[de]求賢者渴；「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」[de]繾綣情思；「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」[de]壯志難酬；「蒼山負，明燭天南」[de]瑰麗風光都深深地印在我們靈魂深處。
遠離浮躁，回歸母語，我們一樣跟上時代[de]節奏，高速發展中[de]中國，正向世界展示煥然一新[de]面貌。據顯示，越來越多[de]發展中國家已經加大推廣漢語學習[de]力度，在法國，漢語已將成為第三多[de]選修語種。那麼，作為炎黃子孫，我們是否應更重視母語的學習呢？學習母語，更能促進對外來文化的學習，更能融入全球的趨勢，展望未來，博覽古今。
回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！
撥開浮躁的烏雲，母語將展現一片明朗的天空。
2004年湖北卷高考作文
作文題目：
10個人買鏡子，有9個人都買了昏鏡，因為不願意看到自己的缺點，以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。
B. 2005年湖北高考作文題目出得怎麼樣
湖北省2005年高考作文題為：
詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。
以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發。
請根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。
選取王國維《人間詞話》中的一則文字為材料，要求學生根據對文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。
體裁界限模糊，內容強調思辨性
「試題突破了連續幾年來的話題作文模式，在形式上模糊了話題作文、材料作文、命題作文的界限；在內容上加強了哲理性、思辨性。」作文題敢於創新，吸取了話題作文的開放性，如「自定立意、自選文體、自擬標題」；要求學生對材料進行感悟後作文，這就要求學生必須吃透材料的主旨。而在話題作文當中，材料是可用可不用的。
從考查能力而言，明顯地擺脫了純粹的道德價值觀考查，更加側重考查學生的認知能力和思維方法。前些年的高考作文偏重考查道德價值觀，價值指向很明確，一些沒有實踐經歷的學生無法表達真情實感。這就說明，要求考生具備一定的閱讀積累和文化底蘊，並且暗示，學語文急需提高語文素養。
材料「掉書袋」，審題有難度
在審題方面，考生首先要將文章讀懂，掌握材料的主旨，這比話題作文的審題要求更高。由於此次材料沒有進行任何標注，一些基礎差的學生可能覺得不易理解，這會影響審題和作文。不過，今年的作文命題意圖提示仍給予了保留，對立意做了相對的限制。
另外，這種「書齋型」材料離考生生活較遠，增加了考生理解和寫作的難度。
動筆容易，得高分難
可以說，針對今年的作文題，考生下筆容易，但想得高分並不易。作文題給出了提示，如「文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發」，這也自然會啟示學生展開聯想，從任何一個角度、選取任何一種文體都可以作文，考生有話說，跑題的幾率大為減少。
從材料本身來看，它所關涉的內容包括兩個方面：入乎其內，出乎其外，談的是內與外的辯證關系。材料告訴我們只有深入到事物的內部，我們才能把握住事物的本質和原貌；同時只有跳過事物的具體細節，我們才能全面地了解事物，不會被局部所迷惑。
材料表面上談的是寫文章，但作文時，考生必須展開相似聯想和類比聯想，如將內、外關系與現實生活中的人、事、物聯系起來，如個人和集體、現實和理想、局部和全局的關系等，能夠從生活中找到其具象，如果拋開內(外)單獨地談，文章將大打折扣。第二步則要將具體事物進行再抽象，在抽象的過程中，考生要對事物進行認知和評價，將全文的主旨進行升華，無論考生寫的是哪種文體，都要挖掘到一定的深度，才能得到滿意的分數。
C. 湖北07年的高考作文是
湖北抄省2007年高考作文題
閱讀下面的文字，襲根據要求作文：
母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字
D. 求湖北省近幾年中考語文作文題目
36、從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。
題一：我多想_________
本篇作文要求如下：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：唱、媽媽、看世博、飛上月球等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇議論文。
木 偶
或走，或跑；或立、或卧。一隻木偶，活靈活現地表演。
或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。
許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！
木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。
別看木偶在台上搖頭晃腦得意忘形，你到後台看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。
本篇作文要求如下：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力；④500字以上。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。（2010年湖北黃岡）
37、《智慧的美麗》一文中，小夥子的智慧為什麼顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的，請你結合自己的生活經歷，以《美麗的智慧》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現真實校名人名。（2010年湖北宜昌）
41、在陳丹青的眼裡，魯迅無疑是「好玩」的，但大先生的這種「好玩」，是一種寓庄於諧、大智若愚的好玩，是一種人格的張力和維度，是「好玩」中的至高境界。其實，我們每個人都是從「好玩」中走過來的，盡管這種「好玩」不能與魯迅先生的「好玩」相提並論，但它同樣是我們成長的養分，人生的財富。請你以某一次「好玩」的經歷，或某一點「好玩」的想法，或某一件「好玩」的製作……為題材，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。
要求：⑴行文符合自選文體的一般特徵。
⑵文中不得出現真實人名校名。（2011年湖北宜昌）
46、閱讀下面文字，按要求作文。
在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考？
(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。
(2)請你選擇一個角度用議論的方式表達對說真話的思考。
要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以「說真話」為題，寫一篇文章。記敘文不得少於600字，議論文不得少於500字。不得出現真實的校名和人名。（2011年湖北黃岡）
47、閱讀下面材料，按要求作文。
王羲之學「書」，在廣袤平原中感受「橫」的舒展，在深山古藤上感受「豎」的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。
李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身。
……
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
以上材料引起你哪些回憶？引發了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。（2011年湖北武漢）
15、生活中，總會碰上形形色色的人，總會發生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經意間盪起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節的聲音，你長大了！
請以「那一刻，我長大了」或「傾聽生命拔節的聲音」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
要求：①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行。
②貼近生活，關注內心，言之有物。
③認真書寫，力求工整、美觀。
④文章不得出現真實的校名、姓名。（2011年湖北荊州）
1、以「這些花兒」為題寫一篇600左右的記敘文。（2011年湖北黃石）
3、請以「身邊的感動」為題寫一篇作文。
要求：文體不限；不少於600字(若寫詩歌，不少於20行)；文中不得出現真實的人名、校名和地名：不得抄襲。（2011年湖北江漢、湖北天門、湖北仙桃）
19、請從下面兩題中任選一題作文。
題一：越來越好是一種願望，越來越好是一種狀態，越來越好是一種結果。有一首歌這樣唱道：「房子大了，電話小了，感覺越來越好；天更藍了，水更清了，環境越來越好；朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好……」其實，越來越好的還有風景，還有心情，還有習慣，還有……
來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以「 越來越好」為題，寫一篇文章。
題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們乾涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們如歌的歲月……因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助……
請以「一言一行總關情」為題，寫—篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號後的括弧內打「√」，然後再作文。
②若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。
③立意自定，文體自選（除詩歌外）。
④字數不少於600字。
⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。（2011年湖北襄陽）
29、請從下面兩題中任選一題作文。
（1）其實我也很 。
（2）請以「快樂生活」為話題作文。
要求：①選擇題目（1）請將題目補充完整後作文。
②選擇題目（2）請你自擬題目作文。
③自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章，內容健康，積極向上。文中不得出現自己的姓名和校名。（2011年湖北十堰）
內容太多，無法上傳
E. 08年湖北高考語文作文題是什麼
湖北卷今年的命題作文材料簡潔，啟發性強，重在引導考生進行內心反省。與2008年上海春季高考以「細微深處」為題的作文題有異曲同工之妙。「舉手投足之間」這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學生的生活感悟能力和聯想想像能力。從某種意義上講，考這個作文題，就是考學生的「積累」(包括閱讀的積累、生活的積累等各個方面)，有所積累，有所思考，人格修養有所歷練，才能把話說好。 同學們審題時，可以先把它變成半命題作文，然後再補充完整，范圍和立意就可以確定了。比如「透過舉手投足思考」、「體味舉手投足之間的感情」等。這就要求同學們在生活中要善於觀察，觀察到生活的舉手投足之間細微之處；不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊涵的精神內涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結合，要求同學們不僅會要敘述，更要會議論，進行理性的思辨和分析。作文中的三個「如何對待」給我們以很好的思考方向啟示。 要想寫好這篇文章，需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們感動的人和事，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，「放大」細節，把它們組織的文章中來。 這道作文題也讓我想起了濮存昕的公益廣告詞： 公益廣告對於社會上那些不文明現象，或許不能葯到病除…… 但是，一條公益廣告就好象是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些， 每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來； 我相信——文明就在我們身邊 離我們很近很近，近得觸手可及 有時候，文明離我們只不過是10公分的距離 有時候，也許只是幾十厘米的寬度 也有時候，可能只是一張紙的厚度 我相信，其實文明，就在我們心中 我們會在生活中不經意地流露著 有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒 還有時，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛 有時，多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖 我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步 所以我發現，文明是一種力量，就好象奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中傳遞 也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發現，來釋放自己文明的熱情……
F. 2006高考湖北語文作文
***2006年高考湖北卷作文
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2006年全國各地高考作文匯總：
人民網專題：http://e.people.com.cn/GB/4444865.html
全國卷1
目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字
全國卷2
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文
全國卷3
材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外
北京卷
「許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜 耍、胡同小販的吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨 著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。」
上海卷
題目為：我想握住你的手，要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息
天津卷
現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞-願景，詞義是：所嚮往的前景。請以「願景」為題寫一篇不少於800字的文章，文體不限
廣東卷
廣州地區的試題：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字
福建卷
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
重慶卷
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外
山東卷
人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文
湖北卷
在漢語中「三"是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如:「三思而後行」,「三省吾身」，「舉一反三」，「三人行必有我師」，「三個臭皮匠,頂個諸葛亮」，等等，這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理.
請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶「三」詞語(注意「三」在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。
要求：自訂立意，自擬標題，自選文體，不少於800字
浙江卷
話題：生有所息 生無所息
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息．」仲尼曰：「生無所息．」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
安徽卷
社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。「讀」是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以「讀」字為題寫篇作文，文體不限，800字以上
湖南卷
以「談意氣」為題,寫一篇議論文
江蘇卷
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了；有人說……
請以「人與路」為題，寫一篇800字的文章，除詩歌外，體裁不限。
江西卷
雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。
四川卷
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章
遼寧卷
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限
G. 2010年湖北高考語文作文命題出得好嗎
評價好命題看兩個，一個讓學生有話說，一個讓優秀學生說得好。「幻想回與現實」答無疑可以做到第一點，因為學生在高考的過程本身就是一個根據現實不斷調整自我目標的過程。第二點么，主要就看論證的詳實度和技巧性啦。
不得不說，似乎是06高考題中有一則關於星星的短詩（相信你也記得），可從類似的角度立意，這種「異曲同工之妙」不可不說是作文題的一個硬傷。總之，考題總評沒出來，一切還是未知數啦。
H. 2019年高考語文湖北作文
2019年高考語文湖北作文，
是全國I卷。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
面向本校(統稱「復興中學」)同學寫一篇演講稿，倡議大家「熱愛勞動，從我做起」。
I. 湖北1987年高考文科語文作文
誤望採納抄2014廣東卷高考作文題：膠襲片與數碼代閱讀面文字根據要求作文：黑白膠片代照片少記錄幾瞬間家翻看能喚起許永褪色記憶照片漸漸泛黃益模糊數碼科技代照片記錄著點點滴滴隨傳網路與享泛黃永模糊快速瀏覽與頻繁更新值珍惜點滴能稀釋要求：1、自選角度確定立意自擬標題文體限2、要脫離材料內容及含義范圍3、少於800字4、套作抄襲
J. 詩般母語－2007年湖北高考優秀作文
[詩般母語－2007年湖北高考優秀作文]
詩般母語
湖北一考生
是什麼，如稚拙的圖畫，刻在出土文物那滄桑的剖面；是什麼，如風霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發黃的紙頁間；是什麼，如行雲如流水，從老人的唇齒間娓娓道來，印在納涼頑童神往的雙眸；又是什麼，千百年來在中華大地遍地流淌、生生不息……
是母語，詩般母語－2007年湖北高考優秀作文。是母親親切的話語，是中華民族視為根的話語，是中國遍地開花的話語。
一直覺得，我的母語是世界上最動人的話語。它歷經五千年文明的浸潤和刀槍火石的歷練，讀起來才能如此字正腔圓，如珠玉落盤。千百年來，中國話在無數龍之傳人的唇舌間輾轉，亦使它本身都有了靈性。我們珍視它又漠視它，而它，卻一如繼往，在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發出自己庄嚴的喉音。
在古埃及人信奉的眾神里，有一位叫瑪特，乃掌管真理、正義及法度的女神。瑪特頭上佩戴羽毛，人死後至冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛至於天秤的另一端，以稱出那人心的重量。
我喜歡這羽毛。
母語就是這樣一根有大重量的羽毛，它或許填不了天，補不了龜裂的大地，而它恰恰足以稱出一個民族文化積淀的分量。
如此看來，中國話定然有著撼動世界的力量。《詩經》中那麼多攝人心魄的妙語，定要用中國話吟誦，才會抑揚頓挫、感人肺腑。新中國成立之時，天安門城樓上那一聲庄嚴的宣告，也定要用中國話喊出，才實踐了一個民族復興的全部意義。「靜水流深」的微妙意境，或是「明月松間照，清泉石上流」的禪意，倘若翻譯成英文或是德文，其間的神妙定要大打折扣。
也終於明白，為什麼有人會說，即使雪芹先生在世，《紅樓夢》完篇，也難獲諾貝爾文學獎，高考作文《詩般母語－2007年湖北高考優秀作文》。因為《紅樓夢》是太中國化的東西，唯有用母語讀來，其間的辛酸苦淚才能慢慢品出。
也終於明白，為什麼泰戈爾文似織錦的《飛鳥集》，在我讀來卻總覺一分隔閡。因為語言，正如沒有任何一種語言可取代中國語一樣，印度語言的奧妙也無可替代。
任何民族的母語都是本國視為珍寶的活的文化，而中國話大概是其中最厚重的。
我愛自己的母語。這如夢如曲如詩的中國話，這在龍之傳人的唇舌間輾轉千年的中國話，我仍聽到它如詩的韻律：平平仄仄平。
名師點評
這是一篇觀點鮮明的議論性散文，也是一首感情真摯的母語贊美詩。作者以飽含深情的筆觸，對母語的諸多精妙之處作了具體的解讀，盡情地表達了自己對母語的真摯情感。以古埃及人瑪特的事例來比母語，材料新鮮，新穎別致；對曹雪芹的《紅樓夢》和泰戈爾的《飛鳥集》的感受，深刻透徹，頗具個性。
◇點評名師：唐巨南
【亮點透析】
基礎
等級
感情真摯
本文如同一首贊美詩。母語的生生不息，母語的字正腔圓，母語的抑揚頓挫，母語的傳情達意，母語的精微妙