A. 語文中考卷及答案
2008年福建省寧德市初中畢業升學考試
語文試題
（滿分150分；考試時間：120分鍾）
文字錄入：福鼎市唐炯武語文工作室
一、語言積累與運用（32分）
1．默寫。（14分）
（1）居廟堂之高則憂其民； 。
（2） ，引無數英雄競折腰。
（3） ，風正一帆懸。
（4）剪不斷，理還亂，是離愁。 。
（5）會當凌絕頂， 。
（6）受任於敗軍之際， 。
（7）孔子的名言「 ， 。」告誡我們學習與思考緊密結合。
（8）白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的句子是「 ， 。」
（9）生命是什麼？生命就是「 ， 。」的奉獻精神；生命就是「 ， 。」的遠大抱負。
2．閱讀下面文段，按要求作答。（8分）
位於屏南縣長橋村的萬安橋，是我國現存最長的木gong（ ）廊橋，始建於宋代，歷史上曾數次遭毀重建，2005年被列為國家文物保護單位。、
萬安橋全長96.6米，橋寬4.7米，有5墩（ ）6孔36開間，除船形橋墩由石砌（ ）成和廊項用青瓦鋪（ ）蓋外，其餘全為木結構。遠tiao（ ）萬安橋，翹角飛檐的橋門如蒼鷹展翅。這些都體現了古人的智慧。如今，這座橋仍發揚著重要的作用
（1）根據拼音寫漢字。（3分）
（2）給文中加點字注音。（3分）
（3）修改文中畫線的病句。（2分）
3．請用相關的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。
白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術好了還追求更好（ ），而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意（ ），一事無成。
4．綜合性學習。（8分）
為打造「書香校園」，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。
（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢於向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。
B．《愛的教育》是義大利亞米契斯所作，小說採用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。
C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。
D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。
（2）精彩再現。（4分）
孫悟空使用的兵器是 ，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事（課文除外） 。
（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖，從中你發現： 。
（圖為圓形統計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀下面文言文，完成5—8題（15分）
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5、解釋下面句中加點詞（4分）
（1）沿泝阻絕。沿； （2）良多趣味。良：
（3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反：
6、翻譯下列句子（4分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）風煙俱凈，天山共色。
7、下面分析有誤的一項是（ ）。（3分）
A．「游魚細石，直視無礙。」通過「游魚細石」寫出水的清澈。
B．「懸泉瀑布，飛漱其間。」運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
C．「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」運用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。
D．「重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。」側面烘託了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）
（二）閱讀下面文章，完成9—12題。（18分）
定格一種倒下的姿勢
迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：
21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在地上，用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷里的一個孩子。
孩子只受了輕傷，呼吸很平穩，而年輕的女老師，卻因為頭部和背部骨折，早已停止呼吸。
這一幕，定格在「5·12汶川大地震」後的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。
在地震剎那間摧毀我們的家園後，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢。
5月13日22時12分，震後第二天，德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。
5月14日7時，震後第三天，崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮中學垮塌的教學樓下找到吳忠洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經死去的學生。
5月14日早上，震後第三天，什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟里刨出一個死去的女子，她同樣正努力護著3個孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。倖存師生仔細辨認，才認出那是學校最年輕的女老師向麗。
5月14日10時，震後第三天，綿陽市看到了這種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個孩子，胸前還護著3個孩子。
汶川縣也看到了這種姿勢。當那裡的倖存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活著，這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。
這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最後一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。
這樣一種倒下的姿勢，定格了他們在這世上的最後一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。
在這最後的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。再強大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。
9、文章標題「定格一種倒下的姿勢」有哪兩重含義？（4分）
10、揣摩加點詞的表達效果。（6分）
（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有「緊緊護住」、「死死護著」、「死死拉著」這樣的動作，請你說說這些加點詞的作用。
（2）第6段中「他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。」這句話的加點詞體現了救援人員怎樣的心情？
11、請你說說對第10段中「這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。」這句話的理解。（4分）
12、讀完全文，請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。（要突出人物的特點，有一定的文采，不超過60字）（4分）
演奏快樂
①曾經有人對我說過：「聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那麼，幸福為什麼離我如此遙遠？」我對這個人說：「既然想要幸福快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……」
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，雲彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現後的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時的我們有什麼憂郁？有什麼煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什麼不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之後，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
13．本文的中心論點是什麼？（3分）
14．人們該怎樣演奏快樂？（3分）
15．請談談你對第5段中「要相信，仰起頭，就會有藍天！」這句話的理解。（3分）
16．仿造下面的句子，續寫一句。（2分）
流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛； ， 。
（四）閱讀下面文章，完成17—21題
奧運火炬閃現科技之光
北京奧運會火炬設計「祥雲」在中華世紀壇正式公布。美麗的祥雲、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，「祥雲」跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統，航天科工集團發揚「特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻」的航天精神，為奧運聖火貢獻了一顆可靠的「芯」。
這顆心臟的燃燒系統包含燃燒器，穩壓裝置，燃氣罐三部分。燃燒器採用了創新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響，保證火炬繼續燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬採用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質，不會對環境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便於識別和電視轉播、新聞拍攝等。 ④北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鍾，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩定性與外界環境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面採用高品質薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現著科技之光。
17．本文主要說明了什麼？（4分）
18．火炬又火焰的設計有什麼好處？（4分）
19、火炬「能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。」這句話採用什麼說明方法，並說說其作用。
20、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。（3分）
奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。
三、作文60分
21．星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻……
請你以「在一起」為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現真實的人名、校名、地名。
[附]參考答案
一、1．默寫（略）
2、（1）拱 眺 卧
（2）n qi pu
(3)這座橋仍發揮著重要的作用。
3．精益求精 見異思遷
4、（1）B
（2）金箍棒（或定海神針）
美猴王大鬧龍宮，逼龍王兌現諾言，交出定海神針
美猴王勇闖冥司鬧事，將生死簿上猴類名單一筆勾銷。
美猴王大鬧天宮，殺得十萬天兵天將望風而逃。
（3）如今中學生讀名著的人很少；多數人讀書是為了休閑、消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、閱讀
5．
6．略
7．B
8．甲文「常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。」一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。」一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。
9．他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟里；他們壯烈犧牲，無私奉獻精神的精神永駐人們心中。
10．
（1）可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生，突出了老師們無私奉獻的精神。
（2）體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。
11、示例：
在災難來臨的那一時刻，老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。這種無私的愛，讓強大的自然力顯得微乎其微。
12．示例：
她的生命永遠凝固在花一樣的年齡，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，相信懷里的孩子可以裝點更燦爛的春天。
13．快樂的人是會演奏快樂的。
14．品味快樂；留住快樂；尋找快樂。
15．只要你充滿信心地面對困難和挫折，就能找到自己的快樂。
16．（內容形式各一分）
示例：春花凋落，還有金秋收獲的希望。
17．北京奧運火炬，無論是選材還是設計，都閃現著科技的光芒。
18．保證火炬的燃燒不受外界的影響；確保火炬的視覺效果。
19．列數字。通過列舉具體數字，准確具體地說明了「祥雲」火炬的穩定性和對外界環境的適應性。
20．「可能」表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的准確性。
三、作文
評分標准略
我還有07年的試卷 因為字數限制 所以盡快聯系我 我發給你
考試順利
B. 2016宜昌中考 中考總動員 講練本答案語文
《典中點》《魔法英語》《天利38套》《優化設計》《精練》《雙色筆記》《鎖定中考》我覺得在考前復習的時候跟著老師的進度走非常重要.畢竟老師比我們這些從未經歷過中考的莘莘學子更了解命題的方向以及答題的技巧.我可以給你談談我自己的親身經驗.當然,因人而異,希望對你有幫助.語文:語文現在都分為一卷和二卷吧~一卷全是客觀選擇題.這十幾個題爭取不要丟分.特別是文言文的那幾個選擇題.因為文言文就那幾個考點,只要把初中每冊書中文言文的註解和實詞的用法記牢了應該不會有什麼問題.我中考時語文是138,但是我覺得我的二卷答得並不好,所以我覺得只要把一卷答好了上125就不會有問題了.其次就是閱讀.現在離中考還有一段時間.我建議你可以到書店去買一本有導讀的散文來讀.每天看一篇就夠了.閱讀是個積累的過程。但是答閱讀題也是有技巧的。通常要看分答題，從問題的本身思考，從這個問題的引申意義思考（一般都有引申意義），還要從全文的結構，也就是這個問題在全文的作用來思考。我建議在老師評講閱讀的時候一定要認真的聽，不是聽答案，而是學會他的思考方法。剩下的就是作文了。考場作文和平時寫的作文不一樣。也許你平時作文寫得很好，但是閱卷老師不一定欣賞。我建議你可以買本自己認為好點的考場作文書來看看，有些文章的結構可以學學。從現在開始，可以多收集一些寫作的素材，最好是一些耳熟能詳的史實，以便在考試的時候用這些素材來支撐你的文章。作文的結構很重要，其次就是語言。初三的學生都很忙，要看過多的書也不現實了。我覺得可以多看看小四的書，主要是學習他那些華麗的語言。最好是把一些經典的語句和辭藻背下來。數學：數學一定要多做題。我也說不上有什麼方法。題不在多而在精。你不需要做完一套又一套，但是一定要在考前把你以前所做過的題全都搞懂。這樣的話我想應該可以得高分的。英語：要想在中考中考高分，一定要擴大自己的詞彙量。你可以從現在起每天記10個單詞，不一定要強求自己全都記住，因為初三面對的不光是英語。但是只要每天都堅持記了，到中考的時候你不是就比別人多掌握了很多單詞嗎？英語的大塊就是閱讀理解和完型填空了。做一定量的閱讀和完型的題會有助於你考出好成績的。我覺得英語就不同於數理化了，英語的題絕對是做得越多越好。但是我們並沒有這么多時間，所以我建議每天可以做5篇閱讀2篇完型。定時做，這個時間可以定為40分鍾。而且也不一定是在一個連續的時間里做，平時下課或者自習課時，只要有時間都可以做。另外，每天有必要加強聽力的訓練。平時老師課堂上放的和復習階段做的聽力練習也許能應付中考，但不足以增強語感，所以我建議你每天可以自己再多做一篇聽力練習，這會對你做閱讀理解、完型填空以及作文很有幫助。我不是很擅長理科，所以物理和化學的復習方法就等著其他高手來指點吧。歷史：我歷史和政治都是考的滿分。我覺得歷史沒什麼技巧，只要你有足夠的時間足夠的精力把要考的幾本書都背得滾瓜爛熟就一定可以考高分。如果老師發了復習的卷子，一定要閉卷地做，然後把錯了的題都記住。如果是主觀題錯了，就要對著答案來分析答題方法。政治：其實我覺得政治挺難答的。既考記憶又考能力。客觀選擇題最好不要錯。答主觀題的時候一定要認真讀題，並結合教材分析這道題到底是想考我什麼內容。然後再想想教材中有關這個知識點是怎麼說的。最好用教材的原話回答來組織答案。組織答案的時候一定要考慮全面。把初中三年學的知識都結合起來，盡量減少遺漏。比如：主觀題一般都是問「是什麼」「為什麼」「怎麼做」。在回答「怎麼做」這類問題，要從個人的角度、人民的角度、國家的角度充分地思考。各科的方法我就說到這里吧。我覺得在復習期間自己還要多總結。每科都是。最好一周總結一次。曾經犯過的錯下次就不要再犯了。至於休息，我覺得沒有必要過度的重視~~（只是我的觀點..絕對因人而異）。我初三下學期一般都是晚上1、2點鍾，把上文中題到的那些每天必做的做完了才睡覺。早上6：30起床。中午午休半小時。雖然睡眠時間很少，但是並沒有感覺有什麼影響。睡眠問題還是自己把握比較好。一定要保證在上課的時候有足夠的精力聽老師的。如果實在不行，可以每天早上喝杯咖啡、淡茶之類的來提神。
C. 2012宜昌語文中考答案
漢字10分 1.(2分)①宛或者婉 mí ②niǎo 曳 2.(2分)眷親屬家屬譽名譽榮譽 3.(2分)C D A B 4.(2分)B D A C 5.(2分)昔具該死之德今有漢奸之才 閱讀60分 一、讀冰雪之文楊浩然之氣。20分 6.(4分)藉借憑借 異不同 遂於是就 固本來 7.(3分)冰雪之在人如魚之於水龍之於石日夜淋浴其中特魚與龍不之覺耳。(劃錯一 處扣1分) 8.(2分)只不過遺憾的是遇到的不能理解理解的不能評說。(「特」「恨」「解」「說」四個關 鍵詞譯錯一個扣0 5分。 9.(2分)一是「壽物」(即能使事物的壽命得以保持和延長)二是「生物」(即能使事物本身 得到生長和發育)。(答對一詞得1分) 10.(3分)由(物)到(人)最後到(文)。 11.(2分)「冰雪」有空靈、純凈、清冽、透明、濕潤、低溫、保鮮等特點。(答對1個得0.5分) 12.(2分)詩文一道作之者固難識之者尤不易也。或特恨遇之者不能解解之者不能說。 (作者通過這句話所流露出的是一種眾人皆醉我獨醒的自傲和天下無人能識君的無奈之 情。知人論文不能不察。) 13.(2分)霧凇沆碭天與雲與山與水上下一白。(錯一字扣1分) 二、運文學之思論建築之美。13分 14.(2分)是形式與內容的完美結合。或「形式最恰當地體現出功能的需求。」或「形式落成的時候它實際已完成了內容的所指」均可。 15(3分)因為建築師和文學家在創造過程中的「每一處驚人之筆每一線靈感的閃現均被想像的翅膀所牽引蠱惑」。
D. 急需湖北宜昌中考語文試卷答案!!!
2005年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語文試題（課改區）評分說明
—— 給閱卷老師的話 ——
滿懷熱情 尊重學生
科學嚴謹 公平公正
書 寫（3分）
此題根據抄寫和卷面書寫水平綜合評分。寫楷體、行楷字均可。
一等 3分 書寫正確、端正，符合規范，卷面整潔，基本功好。
二等 2分 書寫正確，較符合規范，卷面清潔，基本功較好。
三等 1分 書寫不規范，卷面不整潔，基本功較差。
注:如果漏做抄寫題，可根據全卷書寫水平綜合評分。最多給2分。
閱 讀（57分）
一、（14分）答：
1、（2分）評分說明：能用2個字概括出後兩句是寫自然環境美的意思即可。答案示例：「景美」或「景秀」、「境美」等，答案不必強求與「人勤」二字對仗。
2、（2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第1個字為動詞即得1分；所填內容基本符合對聯意境即得全分。答案示例：「吐幽香」、「著新裝」等。
3、（2分）使繞屋數百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。評分說明：對一處得1分。
4、（2分）（1）其；（2）之。評分說明：對一個得1分。
5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到。評分說明：意近即可。
6、（2分）始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。評分說明：只寫出後一句得1分。
7、（2分）評分說明：本題答案不唯一。考查的核心能力點：記誦積累。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。
二、（14分）答：
1、（2分）評分說明：能寫出眾人當時驚愕之態的詞語或短句即可。答案示例：「愕然」、「面面相覷」、「你望我我望你」等。
（1分）評分說明：能糾正原句用詞不雅毛病的句子即可。答案示例：有蔥有姜，煮啥都香。
2、（2分）詩中「活得瀟灑」指的是不沉迷於過去，永遠向著未來前行的生活態度。評分說明：本題考查的核心能力點是整體感知，提煉主旨。答案符合詩中「把目光朝向未來」這個關鍵句的意思即可。
3、（3分）評分說明：答案能針對具體語句，從比喻、對比、側面描寫等方面選擇一個角度作簡要評析即可。任選一個角度，摘錄原文，並作語言與內容的分析可得3分；摘錄原文後只作一般評析可得2分；只摘錄原文不評析或只籠統地進行全文評析可得1分。本題考查的核心能力點是對文學作品語言的領悟程度。答案示例：「旁觀群豪中不少人都『咦』的一聲，叫了出來」通過側面描寫來突出左冷禪劍招的驚人氣勢。
4、（1分）拓：tà
5、（3分）評分說明：答案要符合原文「忽如」的句式，寫四句，並能表現內心的審美感受即可，不強求字數與原文一致。符合原文句式要求，並能准確表現內心審美感受可得3分；符合原文句式要求，但表現內心審美感受不夠流暢，或表現了內心審美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分；沒有按原文句式寫，僅僅表達出內心審美的感受可得1分。本題考查的核心能力點：揣摩語句特點並仿寫。答案示例：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮；忽如鳴泉飛濺，細膩流暢；忽如林間鳥語，彼鳴我和；忽如群卉爭艷，花團錦簇……
6、（2分）評分說明：本題答案不唯一，能突出美的主題，語言簡明即可。答案示例：「美的蹤跡」、「美的篇章」等等。
三、（14分）答：
1、（2分） 評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：①任何時候往街頭一站，看見的是電車平靜地滑行，行人耐心地等待紅燈轉綠，汽車耐心地等待行人過街。還有，河裡的白天鵝排列整齊地游過橋孔。②街上沒有打架的人，即使有人打架，也不會有看熱鬧的人群。③偶爾碰到堵塞，瑞士人在車里冷靜地等著，不會有人按喇叭。④乘客安靜地順序上車，安靜地坐下，公車平穩地向前滑去。
2、（2分）評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：①在瑞士人閑適的生活背後，有一個巨大的、復雜的、一點都不閑適的機器在費力的運轉著，其中每一個螺絲都上得很緊。②一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不苟的事情，固執細心到連半截螺絲釘上的紋路都不會放過，然後才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那麼多分毫必爭、錙銖必較的人民管理交通、組織金融、計劃教育、督導政治，然後才可能產生這么安靜的社會。
3、（2分）意思是說自己的生活習慣與瑞士人認真細心、一絲不苟等生活習慣不相符合。評分說明：意近即可。
4、（2分）忠於職守、高效工作。評分說明：意近即可。
5、（2分）驚嘆、敬佩等。評分說明：意近即可，不少於2個詞。
6、（4分）評分說明：無「標准答案」。感受與文章主題聯系緊密，語言表達流暢、有表現力，得4分；感受與文章主題聯系緊密，語言表達流暢，得3分；感受與文章主題聯系不明顯，但語言表達流暢，或感受與文章主題聯系雖然緊密，但語言表達不流暢，得2分；感受與文章聯系不明顯，且語言表達不流暢，得1分；本題考查的核心能力點：在綜合理解基礎上表達獨特感受和體驗。
四、（15分）答：
1、（3分）遠景、全景、中景、特寫。評分說明：對1個給1分，對3個給全分。
2、（2分）不能互換。因為第③段中所舉的例子不全是唐詩。
3、（2分）會當凌絕頂，一覽眾山小。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。
4、（2分）（君不見）黃河之水天上來，奔流到海不復回。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。
5、（2分）應該放在第③段和第④段之間。
6、（4分）評分說明：寫出符合科學規律的成語並作基本意義及引申意義的介紹可得4分；寫出符合科學規律的成語但介紹不夠清楚或不全可得3分；寫出一般成語並作基本意義及引申意義介紹的可得2分；只寫成語不介紹的可得1分。答案示例：「海市蜃樓」，原指海邊或沙漠中，由於光線的反向和折射，空中或地面出現的虛幻的樓台城郭。現多比喻虛幻縹渺的事物；「望梅止渴」，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想來安慰自己。另外還有：「爐火純青」、「趁熱打鐵」、「一葉知秋」……
寫 作（60分）
評分總則：
一、三人獨立閱卷。評卷人將各自評定的分數填入評分表，然後由專人取三人評分的平均分記入得分欄。小數點後分數實行四捨五入。三人評分中任意兩個評分相差超過10分者，該卷交由專家組重評。
二、評分應注重作文的語言和內容，淡化文體要求，不求全責備。
三、對表達有創意的作文實行獎勵評分。凡立意新穎、構思別致、語言表達有品位的作文可在擬評分的基礎上獎勵2分。獎勵後得分以該題總分為最高限。
四、要敢於給高分，要嚴格控制低分層。
五、凡發現明顯抄襲並經查實者按不及格以下檔次處理。
評分細則：
作文1 （40分）
一類文：37分－40分 材料精當、語言通暢、結構嚴謹、感觸獨到。
A、 以對發現美有重要作用的某一個事物或某一個人為核心素材。
B、 語言通暢而生動，表情達意准確而有感染力。
C、 文章表現發現美的過程完整，表達自然，詳略得當。
D、 對美的感受具體，感悟獨特，並有積極意義。
二類文：32分－36分 材料具體、語言通順、結構合理、感觸清晰。
A、 以對發現美有相關作用的某一個事物或某一個人為素材。
B、 語言通順且較生動，表情達意較准確且有一定感染力。
C、 文章表現發現美的過程自然，內容能表現文章主題。
D、 對美的感受較為具體，感悟較為獨特，並有一定的積極意義。
三類文：26分－31分 材料貧乏、語言通順、結構一般、有所感觸。
A、 選材過於寬泛，素材不能准確表現主題。
B、 語言通順，能夠表達寫作的基本意思。
C、 能將文章素材內容較完整地表達出來，且有一定的中心。
D、 對美有一定的感受與感悟，也有一定的意義。
四類文：20分－25分 材料空洞、語病較多、結構散亂、感觸模糊。
A、 選材空洞，素材不能表現主題要求或泛泛而談沒有內容。
B、 語病較多，影響表情達意。
C、 文章結構散亂，中心表達不清。
D、 對美的發現雖有感觸，但內容模糊。
註：1、內容特別差、錯別字過多而影響表達的作文可評19分以下。
2、未命作文題的作文在擬評分基礎上減去2分。
作文2 （20分）
一類文：17－20分 題旨鮮明、內容充實、語言優美。
A、 緊扣主題，構思合理。
B、 內容符合材料要求，想像豐富，合情合理，充滿詩情畫意。
C、 語言流暢而生動，表情達意准確而富有感染力。
二類文：14－16分 扣題緊密、內容集中、語言順暢。
A、 主題內容能扣題目要求，構思清楚。
B、 內容符合材料要求，想像合情合理。
C、 語言通暢且較生動，表情達意較准確。
三類文：13分以下 扣題不緊、內容牽強、語言較差。
A、 主題內容扣題不緊。
B、 內容雖符合材料要求，但想像有些牽強。
C、 語言表達較差，不能表情達意。
註：1、如學生作文為詩歌，評分應堅持上述標准，以鼓勵為主，不應過分強調詩歌形式要求。
2、內容特別差、錯別字過多而影響表達的作文可評10分以
E. 2006宜昌中考語文試題
2006年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語 文 試 題
（課改實驗區使用）
（考試形式：開卷 試題分書寫、閱讀、寫作三部分 卷面分數:120分 考試時限:150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對准題號。交卷時只交答卷。
書 寫（3分）
請將下邊這句話抄寫在格子里。
巫山雲消霧散 西陵濤喧浪鬧
閱 讀（57分）
一、宜昌（古稱夷陵）鍾靈毓秀，人傑地靈。閱讀下邊兩組古詩文，然後答題。（本題共9小題，計16分）
（一） 獨游玉泉寺
（唐）白居易
雲樹玉泉寺，肩舁①半日程。
更無人作伴，只共酒同行。
新葉千萬影，殘鶯三兩聲。
閑游竟未足，春盡有餘情。
——————
①肩舁（yú）: 即滑竿。
山 水 記（節選）
（清）王之棟
去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。……從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花盛開。春暮，落花片片，點衣沾履。高岩遠壑，蒼松郁然；平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。……
1．閱讀《獨游玉泉寺》，寫出與詩題中的「獨游」相照應的詩句。（2分）
2．《戲贈丁判官》中「爭勸行人把一杯」和一句膾炙人口的唐詩意思相近。寫出這句唐詩。（2分）
3．解釋《戲贈丁判官》中加點的「維」的意思。（1分）
4．請給《山水記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通順。（2分）
5．用自己的話寫出《山水記》中劃波浪線的句子的大意。（2分）
（二） 詩 二 首
莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。（唐"王 睿）
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。（郭 沫 若）
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追謚庄介。
———————— （《明史"列傳第一百O八》）
①姻親：因婚姻而構成的親戚。 ②居正當國：張居正（明代宰相）主持國政。 ③坐斥：獲罪遭貶斥。
④移疾：上書稱病辭官。 ⑤扃(jiōng)：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1．「工人」現在多指工業勞動者。請結合詩的內容，解釋「莫愁工人丑畫身」中「工人」的意思。（1分）
2．在「當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人」這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。與此類似，唐代詩人杜牧也曾用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。請寫出這句詩。（2分）
3．閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點的「皆」意思相近的一個詞。（2分）
4．《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你試寫一兩句詩對劉一儒作出評價。（2分）
二、宜昌是我們共有的家園，「宜昌人」是我們共同的名字。閱讀《風格宜昌》，然後答題。（本題共7小題，計14分）
風格宜昌
○劉凱波
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點隨和； 是一派驕傲，金融貿易發達卻疏遠了古風的清雅； 倒是被歷史沉澱得極其厚重，需要的是現代化的進取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。她古樸得認真，她進取得豪氣。
②你可以撐一把油紙傘，迎著迷朦的細雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神遊，或聽村老細說先烈事跡,或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內最後一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中盪漾的銷魂勁兒，絕不亞於徐志摩「撐一支長篙」「在康橋的柔波里」「尋夢，向青草更青處漫溯」。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子裡，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為 ，和祖先 ，向自然訴談。或許你會講，清江寂寞了點，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著聖潔與魅力呢? 立足覆舟山下、長坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發。閑坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃於此，把酒問天，指點江山，別有一番情趣。
③「高峽出平湖，神女應無恙」，昔日的千里險灘，憑共產黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時——黨和國家的支持；有地利——讓全球羨慕的水資源；有人和——多少人為宜昌感動，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業為重而移民他鄉。只憑那厚重的歷史風情就夠世人緬懷的了，單憑一個葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國的焦點，也是全球的焦點。誰道宜昌只會沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著古人的足跡溯古遁世？宜昌更懂進取，更懂改革與發展，宜昌是沿江開發區的一位領袖，ruì智而豁達，豪氣且謹慎。
④漫步在寬宏富麗的夷陵廣場，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌漫舞，或游嬉其間，一時間你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種德性——山水人文所養育的德性。現代文明只有依附如此的底蘊，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。
⑤當然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺，因為她的山水永恆，情調永恆，文明永恆，民風永恆；而同時，你又不安心去睡著，因為一覺醒來，她的發展或許會讓你目 口呆。
⑥這就是風格宜昌。
（本文有刪改）
1．根據提示寫出相應的漢字。（2分）
⑴「ruì智而豁達」中方框內的字是 。
⑵「目 口呆」中方框內的字是 。
2．根據文章描述，將「西安」、「香港」兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。（2分）
3．根據上下文，在第②段中的橫線上補寫恰當的詞語。（2分）
4．閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點的「它」指代的具體內容。（2分）
5．請根據文章內容在下邊橫線上填寫一個詞語。（2分）
文章第②③④段依次寫出了宜昌「旅遊勝地」、「 」（4字）、「人文城市」的特色。
6．讀完本文，請你用一句話概括宜昌的風格。（2分）
7．「把酒問天」由一首宋詞中的詞句「把酒問青天」化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。（2分）
三、宜昌以三峽為地理背景和歷史根基，山水文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，然後答題。（本題共5小題，計12分）
讀三峽
○王充閭
①「船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看」。我滿懷著四十餘年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。
②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現之前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這里了。它的每一疊岩頁，都是歷史老人留下的迴音壁，裡面鏤刻著歲月的屐痕。
③我們不能設想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變於煙波浩淼之外，啟哲思於殘編斷簡之中。作為現實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期然而然地被呼喚出來。
④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。「昭君自有千秋在，胡漢和親識見高」，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰場，年輕的陸遜創了「火燒連營七百里」的赫赫戰功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業連同未來的千般險阻，一股腦兒託付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了「八陣圖」……
⑤今日舟行訪古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現，忽近忽遠，籠罩在雲氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種「悠然心會，妙處難與君說」的朦朧意態。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現手法兼備畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而雲封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。
⑥著名學者王國維有過「古今之成大事業、大學問者，必經三種之境界」的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境： 讀之，止於心靈對自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動。 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我溶為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。」 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，「沖然而澹，悠然而遠」，進入《易經》中那「天地因蘊，萬物化醇」的靈境，此刻該是「此中有真意，欲辨已忘言」了。
（本文有刪改）
1．聯繫上下文，說說第②段中加點的「攤開」一詞為什麼用得好。（2分）
2．請將「卒」、「始」、「再」三個詞按正確順序分別填寫到第⑥段中的橫線上。（2分）
3．第⑥段中引用了「此中有真意，欲辨已忘言」一句詩。請寫出這句詩的作者。（1分）
4．你對三峽的風物（如山峰、溪水、森林、雲霞……）有怎樣的感悟？請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。（4分）
它的 ，都是 ，裡面 。
5．文章第④段回顧了宜昌的歷史風雲。你還知道發生在這片土地上的哪些歷史故事？請簡要講述一個（不超過30字）。（3分）
四、宜昌正在崛起，宜昌正沿著大河的方向，走向世界。閱讀《大河情結》，然後答題。（本題共5小題，計15分）
大河情結
○夢 雲
①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。
②我們應該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恆河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。
③當然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰，並與永恆無極的大自然融為一體。
④讀那些叢林探險的邊地小說，看那些決戰熱帶雨林的外國影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
⑤是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到回歸家園的路呢?白帆飄盪在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭流，彩雲飄飄稻香起伏，我的故鄉被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
⑥那永遠沸騰在我心裡的藍色長河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清洌聖水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發的滾滾波濤，又兼具藍色溫情的美麗風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉。
⑦生在大河邊長在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。（A）許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，於是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。（B）從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些乾涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失落浪花已經凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時，是否已經警覺，一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。
（本文有刪改）
1．作者在這篇文章中抒發了對大河怎樣的情感？（2分）
2．河流給予人類的不僅有物質上的滋養，還有精神上的啟示。閱讀第②③④段，摘錄文章中的話語填空。（3分）
答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤 「 」；大河代表著「生命的大氣」 ；大河給你的是「 」；大河的方向能引導人們走出大森林的圍困，遭遇困境時，只要找到方向，就有了「 」。
3．下邊這句話是從第⑦段中抽出來的，應還原到原文A、B兩處中的哪一處？（2分）
然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。
4．作者在第①段中寫道：「河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫」。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現出不同的情態美。請根據提示，填寫下邊的表格。（3分）
大河的情態美 描繪大河的詩句
浪 漫 春江潮水連海平，海上明月共潮生。
豪 邁
大漠孤煙直，長河落日圓。
5．閱讀本文後，某班准備開展題為 「長江——母親河」的語文綜合性學習活動。下邊是一位同學整理的學習卡片，請你幫他將還沒有整理好的資料補充完整。（5分）
寫 作（60分）
作文1 （40分）
這份試卷，向你展現了家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市（縣、區）長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。字數在500個左右。
題目：給市（縣、區）長的一封信
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
作文2 （20分）
三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中最常見的品種，石上的花紋常常現出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態。它們以獨特的風采征服了世界。
第七屆中國宜昌三峽國際旅遊節即將舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細觀察它的圖案，適當發揮想像，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
天 鵝戲水 春 江水暖 蒼 松 探 海
F. 2007年宜昌中考語文試卷
http://xzd.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=549541
G. 2010年宜昌市語文中考試題
到文庫里找找吧
H. 2009湖北宜昌中考語文試題及答案
http://epaper.sxxw.net/html/sxwb/20090623/menu.html
你把報紙的點開就可以專看見了屬.