2002上海語文高考

㈠ 2002年語文高考題的古文題有關「李將軍」的...

李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也①。故槐里，徙成紀。廣家世世受射②。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡③，用善騎射④，殺首虜多⑤，為漢中郎。廣從弟李蔡亦為郎⑥，皆為武騎常侍，秩八百石⑦。嘗從行，有所沖陷折關及格猛獸⑧，而文帝曰：「惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉⑨！」
及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將⑩。吳楚軍時(11)，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍(12)，取旗，顯功名昌邑下。以梁王授廣將軍印，還，賞不行（13）。徙為上谷太守，匈奴日以合戰。典屬國公孫昆邪為上泣曰：「李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。」於是乃徙為上郡太守。後廣轉為邊郡太守，徙上郡（14）。嘗為隴西、北地、雁門、代郡、雲中太守，皆以力戰為名。

①李信逐得燕太子丹事，見卷八十六《刺客列傳》。②受：學習。③良家子：家世清白人家的子弟。漢朝軍隊的來源有兩種，一種即所謂「良家子」，另一種是罪犯和貧民等。④用：由於，因為。⑤殺首：斬殺敵人首級。虜：俘虜。⑥從弟：堂弟。⑦秩：俸祿的等級。⑧沖陷：沖鋒陷陣。折關：抵禦、攔阻。指抵擋敵人。⑨萬戶侯：有萬戶封邑的侯爵。⑩徙：調任。（11）吳楚軍時：指景帝三年吳楚等七國起兵叛亂。其事詳見卷一百六《吳王濞列傳》。（12）亞夫：即周亞夫。（13）「以梁王」至「賞不行」：李廣作戰立功之地在梁國境內，所以梁王封他為將軍並授給將軍印。這種做法違反漢朝廷的法令，因而李廣還朝後，朝廷認為他功不抵過，不予封賞。（14）這里的「徙上郡」與上文「徙為上郡太守」重復，文字可能有誤。對此，各家說法不同，不詳述。

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴①。中貴人將騎數十縱②，見匈奴三人，與戰。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：「是必射鵰者也③。」廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行④，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射鵰者也。已縛之上馬，望匈奴有數千騎，見廣，以為誘騎⑤，皆驚，上山陳⑥。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：「吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍〔之〕誘（之），必不敢擊我。」廣令諸騎曰：「前！」前未到匈奴陳二里所⑦，止，令曰：「皆下馬解鞍！」其騎曰：「虜多且近，即有急，奈何？」廣曰：「彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。」於是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵⑧，李廣上馬與十餘騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬卧⑨。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑩，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。

①中貴人：宮中受寵的人，指宦官。勒：受約束。②將：率領。騎：騎兵。縱：放馬馳騁。③射鵰者：射鵰的能手。雕，猛禽，飛翔力極強而且迅猛，能射鵰的人必有很高的射箭本領。④亡：通「無」。⑤誘騎：誘敵的騎兵。⑥陳：同「陣」。擺開陣勢。⑦所：表示大約的數目。「二里所」即二里左右。⑧護：監護。⑨縱馬卧：把馬放開，隨意躺下。⑩平旦：清晨，天剛亮。

居久之，孝景崩，武帝立，左右以為廣名將也，於是廣以上郡太守為未央衛尉①，而程不識亦為長樂衛尉②，程不識故與李廣俱以邊太守將軍屯③。及出擊胡，而廣行無部伍行陳④，就善水草屯，舍止，人人自便，不擊刀斗以自衛⑤，莫府省約文書籍事⑥，然亦遠斥侯⑦，未嘗遇害。程不識正部曲行伍營陳⑧，擊刀斗，士吏治軍簿至明⑨，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識曰：「李廣軍極簡易，然虜卒犯之⑩，無以禁也；而其士卒亦佚樂（11），咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我。」是時漢邊郡李廣、程不識皆為名將，然匈奴畏李廣之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識。程不識孝景時以數直諫為太中大夫（12）。為人廉，謹於文法（13）。

①未央：即未央宮，西漢宮殿名，當時為皇帝所居。②長樂：即長樂宮，西漢宮殿名，當時為太後所居。③將軍屯：掌管軍隊的駐防。④部伍：指軍隊的編制。行陣：行列、陣勢。⑤刀斗：即刁斗。銅制的軍用鍋，白天用它做飯，夜裡敲它巡更。⑥莫府：即「幕府」，莫，通「幕」。古代軍隊出征駐屯時，將帥的辦公機構設在大帳幕中，稱為「幕府」。省約：簡化。籍：考勤或記載功過之類的簿冊。⑦斥侯：偵察瞭望的士兵。「遠斥侯」，遠遠地布置偵察哨。另一種解釋，到遠離偵察瞭望所及的地方。⑧部曲：古代軍隊編制，將軍率領的軍隊，下有部，部下有曲，曲下有屯。行伍：古代軍的基層編制，五人為伍，二十五人為行。營陳：即「營陣」，營地和軍隊的陣勢。⑨治：辦理，處理。至明：直到天明。也可解為非常明白，毫不含糊。⑩卒：通「猝」，突然。（11）佚：通「逸」，安逸，安閑。（12數：屢次。（13）文法：朝廷制定的條文法令。

後漢以馬邑城誘單於，使大軍伏馬邑旁谷，而廣為驍騎將軍，領屬護軍將軍①。是時，單於覺之，去，漢軍皆無功②。其後四歲，廣以衛尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單於素聞廣賢，令曰：「得李廣必生致之③。」胡騎得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡而盛卧廣④。行十餘里，廣詳死⑤，睨其旁有一胡兒騎善馬⑥，廣暫騰而上胡兒馬⑦，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數十里，復得其餘軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。於是至漢，漢下廣吏⑧。吏當廣所失亡多⑨，為虜所生得，當斬，贖為庶人⑩。

①領屬：受統領節制。護軍將軍：即韓安國。②韓安國率軍埋伏在馬邑附近，設計誘騙單於，但被單於發覺，匈奴兵退去，所以漢軍無功。其事詳見卷一百八《韓長孺列傳》。③致：送。④絡：用繩子編結的網兜。盛：放，裝。⑤詳：通「佯」。假裝。⑥睨：斜視。⑦暫：驟然。⑧下：交付。吏：指執法的官吏。⑨當：判斷，判決。⑩贖：古代罪犯交納財物可減免型罰，稱為「贖罪」或「贖刑」。庶人：平民。

頃之，家居數歲。廣家與故穎陰侯孫屏野居藍田南山中射獵①。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣②。廣騎曰：「故李將軍。」尉曰：「今將軍尚不得夜行，何乃故也！」止廣宿亭下。居無何③，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍④，後韓將軍徙右北平⑤。於是天子乃召拜廣為右北平太守。廣即請霸陵尉與俱，至軍而斬之。
廣居右北平，匈奴聞之，號曰「漢之飛將軍」，避之數歲，不敢入右北平。
廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃⑥，視之石也。因復更射之，終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。
廣廉，得賞賜輒分其麾下⑦，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十餘年⑧，家無余財，終不言家產事。廣為人長，猿臂⑨，其善射亦天性也，雖其子孫他人學者，莫能及廣。廣訥口少言⑩，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲（11）。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處（12），見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急（13），非在數十步之內，度不中不發，發即應弦而倒。用此（14），其將兵數困辱，其射猛獸亦為所傷雲。

①潁陰侯孫：指潁陰侯灌嬰之孫灌強。屏野：退隱田野。屏：隱居。②呵：大聲喝斥。③居無何：過了不久。④韓將軍（安國）兵敗事，詳見卷一百八《韓長孺列傳》。⑤有的版本此句下有「死」字。⑥鏃：箭頭。⑦輒：總是，就。麾下：部下。⑧為二千石：做年俸二千石這一級的官。漢代的郡守、郎中令等都屬於這個等級。⑨猿臂：傳說有一種通臂猿，左右兩臂在肩部相通，可自由伸縮。這里是形容李廣的兩臂像猿那樣長而且靈活。⑩訥口：說話遲鈍，口拙。（11）闊狹：指上句所說在地上畫的軍陣圖中，有的行列寬，有的行列窄。這句的意思是，比賽射軍陣圖，射中窄的行列為勝，射中寬的行列及不中都為負，負者罰酒。（12）乏絕：指缺水斷糧。（13）急：逼近。（14）用此：因此。

居頃之，石建卒①，於是上召廣代建為郎中令。元朔六年②，廣復為後將軍，從大將軍軍出定襄，擊匈奴。諸將多中首虜率③，以功為侯者，而廣軍無功。後二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，博望侯張騫將萬騎與廣俱，異道④。行可數百里，匈奴左賢王將四萬騎圍廣，廣軍士皆恐，廣乃使其子敢往馳之。敢獨與數十騎馳，直貫胡騎，出其左右而還，告廣曰：「胡虜易與耳⑤。」軍士乃安。廣為圜陳外向⑥，胡急擊之，矢下如雨。漢兵死者過半，漢矢且盡。廣乃令士持滿毋發⑦，而廣身自以大黃射其裨將⑧，殺數人，胡虜益解⑨。會日暮，吏士皆無人色，而廣意氣自如，益治軍。軍中自是服其勇也。明日，復力戰，而博望侯軍亦至，匈奴軍乃解去。漢軍罷⑩，弗能追。是時廣軍幾沒，罷歸。漢法，博望侯留遲後期，當死，贖為庶人。廣軍功自如（11），無賞。

①石建：當時任郎中令。②元朔：漢武帝的第三個年號，共六年（前128-前123）。③首虜率：斬殺敵人首級和俘獲敵人的數量規定。漢朝制度，凡達到規定數量的即可封侯。④異道：走不同的路。⑤易與：容易對付。與：打交道。⑥圜陳：圓形的兵陣。圜：通「圓」。⑦持滿：把弓拉滿。⑧大黃：弩弓名，用獸角製成，色黃，體大，是當時射程最遠的武器。裨（pí，皮）將：副將。⑨益：逐漸。解：散開。⑩罷：通「疲」。疲憊。（11）軍功自如：指功過相當。

初，廣之從弟李蔡與廣俱事孝文帝。景帝時，蔡積功勞至二千石。孝武帝時，至代相。以元朔五年為輕車將軍①，從大將軍擊右賢王②，有功中率③，封為樂安侯。元狩二年中④，代公孫弘為丞相。蔡為人在下中，名聲出廣下甚遠，然廣不得爵邑，官不過九卿，而蔡為列侯，位至三公。諸廣之軍吏及士卒或取封侯。廣嘗與望氣王朔燕語⑤，曰：「自漢擊匈奴而廣未嘗不在其中，而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數十人，而廣不為後人，然無尺寸之功以得封邑者，何也？豈吾相不當侯邪？且固命也？」朔曰：「將軍自念，豈嘗有所恨乎⑥？」廣曰：「吾嘗為隴西守，羌嘗反⑦，吾誘而降，降者八百餘人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨此耳。」朔曰：「禍莫大於殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。」

①元朔五年：前124年。②大將軍：指衛青。③率：即上文的「首虜率」，見前注。④元狩：漢武帝的第四個年號，共六年（前122-前127）。⑤望氣：古代通過觀察星象或氣象來占卜吉凶的迷信活動。⑥恨：悔恨。⑦羌：古代西部的少數民族之一。

後二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴①，廣數自請行，天子以為老，弗許；良久乃許之，以為前將軍。是歲，元狩四年也。
廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單於所居，乃自以精兵走之②，而令廣並於右將軍軍③，出東道。東道少回遠④，而大軍行水草少，其勢不屯行⑤。廣自請曰：「臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結發而與匈奴戰⑥，今乃一得當單於⑦，臣願居前，先死單於⑧。」大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數奇⑨，毋令當單於，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯⑩，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單於，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭於大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府（11），曰：「急詣部（12），如書。」廣不謝大將軍而起行（13），意甚慍怒而就部（14），引兵與右將軍食其合軍出東道（15）。軍亡導（16），或失道，後大將軍。大將軍與單於接戰，單於遁走，弗能得而還。南絕幕（17），遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持糒醪遺廣（18），因問廣、食其失道狀，青欲上書報天子軍曲折（19）。廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對簿（20）。廣曰：「諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿。」

①驃騎將軍：即霍去病。②走：追逐。③右將軍：名趙食其。④少：稍。回：迂迵。⑤屯行：並隊行進。屯：聚集。⑥結發：即束發。古代男子到十五歲即可束發。這里的意思是指少年或年輕之時。⑦當：面對，對敵。⑧死：死戰。⑨數奇：命運不好。數，命運；奇，單數。古代占卜以得偶為吉，奇為不吉。⑩公孫敖：原為合騎侯，後因罪當斬，贖為庶人，所以說「新失侯」。他曾救過衛青的性命，所以衛青想給他立功的機會而排擠李廣。其事跡詳見卷一百一十一《衛將軍驃騎列傳》。（11）長史：官名，這里指大將軍的秘書。封書：寫好公文加封。（12）詣：到……去。（13）謝：辭別。（14）慍：怨恨。（15）食其：即趙食其。（16）導：向導。（17）絕：渡過，橫穿。幕（mò，末）：通「漠」，沙漠。（18）糒（bèi，備）：干飯。醪：濁酒。（19）曲折：委曲詳細的情況。（20）對簿：按簿冊上的記載對質，即受審。

至莫府，廣謂其麾下曰：「廣結發與匈奴大小七十餘戰，今幸從大將軍出接單於兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十餘矣，終不能復對刀筆之吏。」遂引刀自剄①。廣軍士大夫一軍皆哭②。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。而右將軍獨下吏，當死，贖為庶人。

①引刀：拔刀。自剄：自刎。②士大夫：這里指軍中的將士。

廣子三人，日當戶、椒、敢，為郎。天子與韓嫣戲，嫣少不遜①，當戶擊嫣，嫣走。於是天子以為勇。當戶早死，拜椒為代郡太守，皆先廣死。當戶有遺腹子名陵。廣死軍時，敢從驃騎將軍。廣死明年，李蔡以丞相坐侵孝景園壖地②，當下吏治，蔡亦自殺，不對獄③，國除。李敢以校尉從驃騎將軍擊胡左賢王，力戰，奪左賢王鼓旗，斬首多，賜爵關內侯，食邑二百戶，代廣為郎中令。頃之，怨大將軍青之恨其父④，乃擊傷大將軍，大將軍匿諱之⑤。居無何，敢從上雍，至甘泉宮獵。驃騎將軍去病與青有親⑥，射殺敢。去病時方貴幸，上諱雲鹿觸殺之。居歲余，去病死。而敢有女為太子中人⑦，愛幸，敢男禹有寵於太子，然好利，李氏陵遲衰微矣⑧。

①不遜：不禮貌，放肆。②坐：因犯……罪。孝景園：景帝的陵園。壖地：陵前神道（直通陵墓的大道）外邊的空地。③對獄：和獄吏對質，即受審。④恨其父：使其父飲恨自殺。有人認為「恨」通「很」，違拗、不聽從的意思。⑤匿諱：隱瞞。⑥有親：指霍去病是衛青的外甥。⑦中人：指侍妾。⑧陵遲：衰落，敗落。

李陵既壯①，選為建章監②，監諸騎。善射，愛士卒。天子以為李氏世將，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千餘里，過居延視地形，無所見虜而還。拜為騎都尉，將丹陽楚人五千人，教射酒泉、張掖以屯衛胡③。
數歲，天漢二年秋④，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王於祁連天山⑤，而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千餘里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也⑥。陵既至期還，而單於以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬餘人。且引且戰⑦，連斗八日，還未到居延百餘里，匈奴遮狹絕道⑧，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：「無面目報陛下。」遂降匈奴。其兵盡沒，余亡散得歸漢者四百餘人。
單於既得陵，素聞其家聲，及戰又壯，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子⑨。自是之後，李氏名敗，而隴西之士居門下者皆用為恥焉⑩。

①從這句開始到「太史公曰」之前，古今學者多認為是後人所續，不是司馬遷手筆。②選：量才授官。③屯衛：駐軍防衛。④天漢：漢武帝的第八個年號，共四年（前100-前97）。⑤祁連天山：即祁連山。⑥專走貳師：專來對付貳師將軍的軍隊。⑦引：退。⑧遮狹絕道：遮：攔擋；狹：指狹窄的山谷；絕：斷絕：道：指李陵軍隊的歸路。⑨族：滅門，誅滅全族。這里指殺其全家。⑩居門下者：在門下為賓客。

太史公曰：《傳》曰①「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人②，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也！諺曰「桃李不言，下自成蹊③」。此言雖小，可以喻大也。

①傳：漢朝人稱《詩》《書》《易》《禮》《春秋》為經，解說經書的著作都稱為「傳」。這里的傳是指《論語》。因《論語》是孔子弟子及再傳弟子所記，不是孔子親筆著述，所以也稱為傳。②悛悛：老實厚道的樣子。③蹊：小路。

史記 李將軍列傳記述漢代名將李廣的生平事跡。李廣是英勇善戰、智勇雙全的英雄。他一生與匈奴戰斗七十餘次，常常以少勝多，險中取勝，以致匈奴人聞名喪膽，稱之為「飛將軍」，「避之數歲」。李廣又是一位最能體恤士卒的將領。他治軍簡易，對士兵從不苟刻，尤其是他與士卒同甘共苦的作風，深得將士們的敬佩。正是由於李廣這種戰斗中身先士卒，生活中先人後己的品格，使士兵都甘願在他麾下，「咸樂為之死」。然而，這位戰功卓著、倍受士卒愛戴的名將，卻一生坎坷，終身未得封爵。皇帝嫌他命運不好，不敢重用，貴戚也借機對他排擠，終於導致李廣含憤自殺。李廣是以自殺抗議朝廷對他的不公，控訴貴戚對他的無理。太史公也通過李廣的悲劇結局揭露並譴責了統治者的任人唯親、刻薄寡恩以及對賢能的壓抑與扼殺，從而使這篇傳記具有了更深一層的政治意義。
《李將軍列傳》是司馬遷的一篇力作，這篇作品充分展示了作者在人物傳記方面的傑出才能。抓住主要特徵突出人物形象是司馬遷最擅長的方法之一，在本文中作者就抓住李廣最突出的特點，通過一些生動的故事和細節，著力加以描寫，使人物形象極為鮮明。如寫他以百騎機智地嚇退匈奴數千騎，受傷被俘而能飛身奪馬逃脫，率四千人被敵軍四萬人圍困，仍能臨危不懼，指揮若定，等等。通過這幾個驚險的戰斗故事，突出表現了李廣的智勇雙全。尤其是對李廣的善射，作者更是不厭其詳地精心描寫，如射殺匈奴射鵰手，射殺敵軍白馬將，射退敵人的追騎，誤以石為虎而力射沒簇，甚至平時還常以射箭與將士賭賽飲酒等等。這些精彩的片斷猶如一個個特寫鏡頭，生動地展示了這位名將的豐采。
司馬遷寫人物傳記往往筆端含情，在這篇《李將軍列傳》中更是傾注了對李廣的深切同情，同時也流露出對當權者的憤慨。作者的這些感情又主要是在敘事中體現出來的。如寫李蔡「為人在下中，名聲出廣下遠甚」，但卻能封侯拜相；寫衛青徇私情而排擠李廣。在這兩段文字中我們都可感受到作者的憤憤不平之情。李廣憤而自殺的消息傳出後，「廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。」寫全軍與百姓的悲哭，自然也包含了作者個人的悲痛，我們可以想像，太史公寫到此處時一定也是眼含熱淚的。
此外，如側面襯托，反面對比，剪裁之精當，結構之起伏以及語言之精煉流暢、生動傳神等等，都是這篇傳記文學傑作的突出特點。
隨著這篇傑作的問世，李廣的英雄形象也就漸漸銘刻在人們的心上。「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」（王昌齡《出塞》）「君不見，沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。」（高適《燕歌行》）這些膾炙人口的唐詩佳句就生動地表達了後人對這位一代名將的景慕贊佩之情。

㈡ 2002上海高考英語作文範文

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希望採納

㈢ 對於語文考試,快高考了,上海的

對於語文的古詩詞，你只有記住幾個名人和名句就可以了，高考是不會考太偏的（否內則都考不出的話容，對於出卷的人而言也是不希望的），對於閱讀分析嘛，你也只能自己判斷和分析了，這個是沒有辦法復習的，對於作文，你只要緊扣中心思想和主題就可以了，不需要太花俏（基於自己的文學功底而言），審題不能偏（這個是關鍵），這樣就是你寫的一般，分數也不會太低的，一般而言，高考作文高分和最低分都是不多的（因為高分和低分是要進行審批組審閱的），大多數的人都會得到中等的分數,不用太擔心！

㈣ 2002年上海高考滿分多少單門滿分多少2001年呢

2002年和2001年上海高考滿分600分。

1987年至2016年，上海市高考實行「三加一」方案，「3」即語版文，數學，權外語，「1」即政治、歷史、地理、物理、化學、生物；語文150分，數學150分，外語150分，政治、歷史、地理、物理、化學、生物150分，總分600分（期間增加過綜合能力測試科目，30分，後又取消）。

具體考試時間：

6月7日 （上午） 09：00到11：30 語文 ；（下午）15：00-17：00 數學。

6月8日 （上午） 09：00到11：00 政治、歷史、地理、物理、化學、生物 ；（下午）15：00到17：00 外語。

(4)2002上海語文高考擴展閱讀：

2017年至2020年上海市高考方案：

必考科目：語文、數學、外語每科150分，其中英語一年兩考，取最高分。

選考科目：物理，化學，生物，政治，歷史，地理選3門，每科70分，按照A加、A等比例給分，總分660分。

2014年起，來滬人員持《上海市居住證》、積分達到標准分值（120分）且滿足其他相關條件的，隨遷子女可在學前教育、義務教育和高中階段招生考試方面，享受與本市戶籍居民同等的公共教育服務。

㈤ 上海2002年中考滿分多少 每門滿分多少分

1、2002年上海中考總分滿分為630分；

2、一共考六門，分別為：語文、數學、英語版、物理、化學、體育；權

3、各科分數分別為：語文150分、數學150分、英語150分、物理90分、化學60分、體育30分。

2021屆後的中考科目為：語文150分、數學150分、英語150分、物理70分、化學50分、新增跨學科案例分析作為考試科目15分、物理化學實驗操作作為考試科目15分、歷史作為考試科目60分、道德與法治作為考試科目，60分。

(5)2002上海語文高考擴展閱讀：

參加中考各科目的考試准備：

檢查自己所做好的物質准備，晚上注意聽天氣預報，做好相應的雨具、防曬工具的准備。最好不與家長談論易引起情緒波動的事，這里家長也要注意切忌因小事與考生發生沖突；不與同學討論難題、偏題，即最好不要討論試題，否則可能引起信心不足。

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g做過時的卷子就是浪費時間 還不如做一些近年的模擬卷 上海高考網很多卷子都有的下

㈦ 2002年上海高考寫作是看圖作文—「你們讓我自己騎好嗎」的範文，誰能給下！

什麼破題目啊,什麼不好寫非要寫這個,無聊

㈧ 上海歷年參加高考人數

統計數據顯示，近幾年來，上海每年6月高考人數總體呈下降趨勢。2007年考生數量為11.04萬；2015年，本市高考考生數量為5.1萬。

查閱歷年《上海統計年鑒》發現，1997年至2003年，本市每年戶籍人口出生數量保持在一個較為穩定的區間，分別為6.42萬人、6.17萬人、6.56萬人、6.95萬人、5.76萬人、6.2萬人和5.73萬人。

但是自2004年開始，本市當年戶籍人口出生數量進入「8萬+」時代，其後十多年間雖有起伏，但大趨勢是上升，並於2014年升至12.41萬人的階段性高點。

(8)2002上海語文高考擴展閱讀：

業內專家分析，考生人數變動的主要原因是適齡入學人口總量減少。就在幾年前，曾有預測，上海高考人數將在2016年、2017年間迎來回升。對於這樣的說法，專家並不認同。從上海高中入學情況來看，近三年數字保持平穩，並未出現較大波動。

從長期來看，源自人口變遷進程中的生育高峰周期循環。他指出，由此可以推斷，本市未來6年間，適齡入學人口總量不會有較大變動。目前上海已經基本形成了由中高職貫通、中本貫通、春季高考、秋季高考、三校生高考等構建的「立交橋」，考生少了「一考定終身」的壓力。

同時，隨著「3+3」模式和綜合評價錄取改革的推進，孩子在升學問題上，有了更多選擇。在高等教育選擇范圍擴大的基礎上，家長、學生心態更為平和。這兩方面，都為未來適齡入學人數的變動做好了准備。

㈨ 2002年高考是全國統一試卷嗎

不是。
別說2002年了，就算是如今的2017年，也還沒有全國統一試卷。不過統一試卷是大潮流。
2002年當年全國首次採用3+X試卷。但是天津、上海、江蘇等地都是獨立出卷的。

㈩ 求上海歷年高考作文題

2008高考上海市作文題目：
平時我們關注更多的是我們自己，請以「他們」為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。

07年高考作文題為《必須跨過這道坎》
要求1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。

2006年上海市高考作文題目：《我想握住你的手》
(要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息)

2005上海高考作文題
閱讀提示，根據要求作文：
近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——
鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。
鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。
除此之外，還有各種卡通、音像製品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。
文章字數不少於800字，不要寫成詩歌，題目自擬。

2004年高考上海卷作文題
以「忙」為話題寫一篇文章。要求：1、1000字左右。2、題目自擬。3、不要寫成詩歌。

03上海地區的高考作文題
「雜」的含義很多，有褒有貶。請聯系生活或科學、文化、藝術等方面，以「雜」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。

2002年上海高考語文作文題：《面對大海》
也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海……請以「面對大海」為題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。

2001年上海高考作文題：說說你對文化遺產的了解、認識和思考
近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史 文化遺產。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，並自覺地 為保護這些遺產作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將 周庄等江南古鎮介紹給各國來賓，作為「讓世界了解中國」的有效途 徑。

人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即「具有特殊的文化 和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風 俗及各種藝術表達手段」。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯 合國教科文組織授予「人類非口述和非物質遺產代表作」的稱號。

我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分布於全 國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文 化遺產嗎？請說說你對它們的了解、認識和思考，寫一篇1000字左右 的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。

2000年高考上海卷作文題
世界博覽會的歷史源遠流長，埃菲爾鐵塔就是1889後世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象徵。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是「人類的進步與和諧」；1993年韓國大田世博會的主題是「新的起飛之路」；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是「海洋：未來的財富」；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是「人類·自然·技術」，我國也將參加。

最近，我國政府宣布支持上海市申辦2010年世博會。請你為2010年上海世博會確立一個主題，加以論證，並說說你的設想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。

1999年高考上海卷作文題
寫作第一題：
請以「開考時刻」為題，寫一篇250字左右的短文。
提示：（1）「開考」的「考」指的是1999年的普通高校招生考試。
（2）適當描寫場景，著重寫出自己的心情。

寫作第二題：
閱讀下面文字，以「回聲」的啟示為題，寫一篇700～800字的文
章。
回聲
有一個小孩子，不知道回聲是什麼東西。有一次，他獨自站在曠
野，大聲叫道：「喂！喂！」附近小山立即反射出他的回聲：「喂！
喂！」他又叫：「你是誰？」回聲答道：「你是誰？」他又尖聲大叫：
「你是蠢才！」立刻又從山上傳來「蠢才」的回答聲。孩子十分憤怒，
向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家後對母
親訴說，母親對他說：「孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣
地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣
的啊！」