1. 求浙江高考語文近5年現代文閱讀文章。題目及答案。 感謝
在【感恩生活】一文中，我們在失敗和不幸時更要感恩生活其意義是什麼？
2. 高考語文閱讀題怎麼做
建議人：阮立芳(西湖高中語文教研組長，高級教師) 2009年浙江考試說明(依據2009年課標版)和2008年浙江考試說明(依據2008年大綱版)相比較，有了一些變化，以下單就現代文閱讀和古代詩文閱讀做一個簡單的解析。 ★現代文閱讀，注意逐條對應設置題目 2008年浙江考試說明是合在一起，共9條。現分為「文學類文本閱讀」和「實用類(包括論述類)文本閱讀」兩塊，分別對應第二大題中的大閱讀和小閱讀，兩類都增加「作品體裁基本特徵和主要表現手法的分析」，「對作者的創作背景和創作意圖的探討」。 文學類增加「從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發握」，「對作品的個性化閱讀和有創意的解讀」。實用類增加「對文本所產生的社會價值和影響的評價」，「對文本中某種特色的深度思考和判斷」，「從不同角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發掘」，「對文本中某些問題的探究」。兩類中都取消「根據文章內容進行合理推斷和想像」。這些體現新課程價值取向，是新高考變化最大的一項，復習時注意逐條對應設置題目，分析、解決問題。 其中，《外國小說欣賞》要直接考只能在第二大題中，注意小說閱讀的訓練，特別是外國小說。 ★古代詩文閱讀，變化甚微 原9條，現10條，「常見文言虛詞在文中意義和用法的理解」增加「意義」，「常見文言句式」改「與現代漢語不同的句式」，原第二項中去掉了識記作家作品和體裁常識兩條，把「常見古詩文名句名篇的默寫」移到這項中作第10條，文言文閱讀在條文變化上甚微。 《論語》放在第三大題，可充分體現「文化味、書卷氣」。新考點需要特別關注。
3. 高考語文浙江卷大閱讀有幾道題讓我很迷惑。一道是「談談你對這篇文章主題的理解」一道是「理解文中劃線句
這樣的題答題思路有四個方向：
1.使結構更加嚴謹（緊湊）+分析
2.使內容更加豐滿+分析
3.使主題更加深刻（表達主題思想）+分析
4.表現手法的賞析
從這四個角度想吧，不會錯的
4. 浙江高考語文閱讀題太難原作者：我也不會做。都是人類，為什麼還要難為自己呢
那些答案其實是命題人自己想出來的，作者其實也有不知道的地方