英語作文評課

1. 如何寫英語作文課評課稿

寫作思路：來不要平鋪直源敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

一、教育理念新：

1、 體現了任務性教學以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學生的訓練很默契，

2、 通過各種各樣的課堂活動，注重對學生動機、興趣、意志、信心等非智力因素的培養。

二、授課方法活

1、 運用現代化的教學手段，給學生創設了良好的語言交際環境。

2、 學生參與面廣。據我統計，整堂課有30位左右的同學站起來發言。

3、 課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。

三、組織能力強

1、 運用多種教學手段。能用不同手段完成不同任務。

2、 有親和力。上課時老師始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發，循循誘導，課堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下能充分發揮學生的積極性和能動性。

3、 應變能力強。能妥善解決課堂上出現的隨機問題，並與教師設計的課堂進程以及提出的各項要求同步。

2. 寫一篇關於評論課堂學生講課的優缺點的英語作文

Hi, My name is Tom Li. I came to this city last week and this is my first English lesson in this school. I came to this city from Beijing. My family moved here because my Dad has got a new permannent job here. My previous school was Number 54 High School in Beijing, which was large school with over six hundred girls and boys. I had studied there for three years before I transfered here. I loved my school very much because I had many friends there. I hope I can make new friends here soon. I am looking forward to your help to get myself familar with this school.

3. 哪裡有英語課的評課英文版的

去外文書店

4. 我是一名英語老師，在聽課時給別人評課，有哪些評課

一般各地都有自己的評課標准，但總體是一致的。給你一個評課的，參考下：

在進入教室，首先觀察下教師與學生之間的互動情況，師生關系是否融洽。這是作為一名教師所應該具備的條件。只有這樣，才能讓孩子喜歡上英語課。

其次，開始進入上課，教師的復習，熱身是如何呈現的。熱身的方式有很多種。例如，有老師採用唱歌的方式，讓學生復習知識。把Hello.這首歌，套進很多已經學習的單詞，來復習。這是很新穎、靈活的方式。活躍課堂氣氛。再如：可採用快閃的方式，讓學生集中注意力，回顧先前的知識。而在這個環節上，我在評課上，主要看復習的知識是否跟後面的新知呈現有關系。如果復習的知識，在後面的各個環節中可運用到。那麼這個復習是有效的。但是往往很多新教師，復習與新知識的教授往往是脫節的。那麼這個熱身，就是無用功。是敷衍的環節。並且熱身，要能夠迅速的讓學生投入到英語的課堂中。

三是，新知識的呈現上面。是否新穎。例如：有老師採用先前學習的知識引入新知，就我個人而言，我很喜歡這樣的方式。在學生熟悉的基礎上學習新知。難度大大的降低。英語的教授，分為單詞以及課文。這兩個部分是脫節的。存在著純粹的教單詞，純粹的教課文。教師時常將這兩部分脫節的來接。因此，在評課的時候，我會看教師的教學上，有沒有相互滲透。將句子拉到單詞來教授，滲透句子。對於後面的學習降低難度。
四是，教師對於本教材，本課文的，知識目標，情感目標，能力目標是否把握明確。重難點有沒有突破，突破的方式是怎麼樣的。這都是在評課中我會注意的地方。尤其在情感、能力目標上，我們往往注重知識目標，忽略這兩個目標。例如：在教授動物單詞的時候，我們可以教學生We should love animals.這樣對學生進行德育的滲透。很值得學習的地方。
五是，課堂的師生互動。學生的反應情況。師生互動體現在學生進行操練的時候，教師是否有走到課堂中，與學生進行互動，發現學生中發音，或者不知道怎麼操練等問題，即使的糾正。學生的反應情況，可間接的呈現出學生掌握知識的情況，對於本節課學生掌握了多少。從學生的反應我們大可知道教師的這堂課是否成功。
六是，課堂管理方面。英語的課堂時常在唱、跳、跑，做動作當中。課堂的紀律時常會出現混亂的現象。教師的管理，調控起了十分重要的作用。在評課時候，教師管理方面，也是我會注重的地方。
七是，既然是英語的課堂，作為英語老師，是否應該採用全英文教學。答案是肯定的。我很推崇這個全英文教學。營造一個英文氣氛，不斷的滲透英文。英語是說出來的，不是學出來的。

八是，教師的板書設計是否新穎。能夠凸顯出教師的簡筆畫功底。板書在評課的當中也是我會關注的。板書明確、新穎、能讓學生在進入課堂之後，一下子就知道今天要學習什麼。

5. 怎樣評老師上的公開課一英語作文課

The wise person will choose to get the treatment and give up the dreams for a while, when they recover, they continue their dreams. So health first, then other things rank second.It's a good case

6. 翼課學生中,批改英語作文時評語是檢查句子的合理性是什麼意思

我覺得可能是:
①句子在上下文連接中不適合，可能顯得突兀
②句子結構有問題
③句子中有語法錯誤
這些是我能想到的幾點，希望對你有用~

7. 我想要一篇比較詳細的英語教學評價，要英文的。謝謝

Teaching Process:
In order to realize the teaching process systematically, properly and efficiently, under the principle of 「regard Ss as the corpus, the teacher inspires for predominance」, I divide the teaching process into six steps.
Step1 Revision and lead-in
Step2 Presentation and practice.
It contains some small steps such as Listening ,Reading , Disoussion etc.
Step3 Task time.
This step gives the students 5-8minutes to make a similar dialogue using the phrases and sentences learned in this passage and everyday life experience according to the given situation (show it on the screen using a multi-media computer). This step is employed to create a language environment for students』 communication in the class; If the students can finish this task well, they will benefit a lot in their spoken English.
Step4 Consolidation and extension.
Finish Exx 1 and 3 orally, left Ex 2 as written work.
Ex. 1 revises the Object Clause（賓語從句）. When transforming（變換） the structures, the students are required to pay attention to the change of t he verb tenses, personal pronouns and word order.
Ex. 2 is a revision of the Modal Verbs（情態動詞） and some useful expressions. Let the Ss work in pairs and then check the answers with the whole class.
Step5 Homework
1.Do Ex 2 in the exercise books. This is used to make the students have a further understand of the modal verbs.
2.Write a short passage about the dialogue learned. This is used to practise writing ability of the students.
Step6 Blackboard Design.

8. 對他的外教課高度評價的英語作文

Attitude determines everything and it is the basis of success. Because a clear attitude means your goal. That is to say you know what you want and where you should go. Second attitude shows that you are determined to do what you can to achieve your goal. Therefore, on the way to succeed you can get over any difficulties. Finally ,Attitude can help you keep up your courage and remind you all the time not give up .With a wise attitude and strong determination ,anyone can succeed in the end.
┏ (^ω^)=☞

9. 如何評課高中英語

1 簡單原則

運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好

有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。學習、使用英語都要遵守簡單原則。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"，叫「書蟲」。從簡易讀物開始讀，讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我們走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：造就成就感，培養自信，增加興趣，語言朗朗上口，易於學以致用。學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

2 量的原則

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍?比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。量的積累是必須的。其實，英語學習有一個"點-線-面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

3 重復原則

Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)

你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習英語中的任何一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解得很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻地理解事物本質和內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個" 精"字。