浙江語文作文考題

㈠ 高中語文作文及考題

已解決問題收藏 轉載到QQ空間 我有一個夢想作文
15[ 標簽：夢想 作文,夢想,作文 ] 一我有一個夢想為話題寫一篇議論文，要求語言簡明概括6~700字左右 額外聲明本人男14歲父母健在現讀山東泰安寧陽實驗中學 問題補充 2009-03-29 14:32
加急的
半個小時後我來取答案如果好再+15分ヅ淚？假相゛ 回答:2 人氣:7436 解決時間:2009-03-29 15:55
滿意答案每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。 開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：「小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什麼呢？」「我要去買巧克力」「如果你有很多錢呢？」「我會去買很多巧克力」「如果你有用不完的錢呢？」「我會把做巧克力的工廠買下來。」的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。 小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄盪在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。 認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。 慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。 懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。 俗話說「難得糊塗」，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。 開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮斗。 忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。 今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。 夢想像一粒種子，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。

㈡ 各省高考題難度一樣嗎浙江考生總體考分要高嗎

總的來說抄,各地高考難度差不多.差異在於本省自主命題的部分.浙江省今年語文,數學,英語均為自主命題,而綜合則用全國卷.近年來浙江考卷以命題新穎取勝,但在難度方面並不比其他省市大,甚至有簡單的趨向.各年的考分隨難度不同而不同,但浙江好象歷年來是要高一點.因為浙江是文化大省,教育質量相對也比較高.

㈢ 今日高考的語文題目

【北京】
2016年北京高考大作文題為二選一。一個是「老腔」，何以讓人震撼。一個是「神奇的書簽」。>>>詳細
【四川】
7日上午十一點五分，記者在鹽道街中學考點，根據走出考場的學生敘述，2016四川高考作文為：某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。於是公開工藝流程、並制定行業標准。最終規范了市場，自己也成了致富帶頭人。要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。>>>詳細
【廣東】
閱讀漫畫，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。 >>>詳細
【上海】
今天是2016年高考的第一天，每年高考作文題都是所有人關注的焦點。今年的高考作文題已經正式出爐，讓我們跟著2016年的考題，一起來回顧上海近16年的作文題，還記得那年高考的作文嗎?一起找找你那一年的青春記憶吧。>>>詳細
【山東】
2016年高考首場考試結束，記者采訪考生了解到，今年高考山東卷語文考試作文題目為根據一段「我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經准備卻沒有用到，有些沒准備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最後。」等文字材料，進行作文。>>>詳細
【天津】
請根據下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識;你可以藉助多媒體技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……
當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀」。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;
③不少於800字; ④不得抄襲，不得套作。 >>>詳細
【江蘇】
記者最新獲悉，今天上午開考的2016江蘇語文高考作文題圍繞「個性與創新「做文章，大致為：俗話說「有話則長，無話則短」，也有人說「有話則短，無話則長」，無話的時候也要說出自己的見解。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創新?以此為題材，寫800字作文。>>>詳細
【重慶】
今(7)日上午11時30分，2016年重慶高考語文科目考試結束。今年，重慶高考作文與提升語文素養有關。
給出一段閱讀材料，材料內容為，培養語文素養的途徑：課內有限閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，談如何提高語文素養。>>>詳細
【浙江】
2016年浙江高考題目出爐，據走出考場的考生回憶，今年的作文是材料話題作文，題目是「關於虛擬世界和現實生活之間的關系」。
據考生回憶：網上購物、視頻聊天等在我們生活中越來越普及。有人預言，以後只要裝一個虛擬世界的設備，就可以足不出戶感受虛擬世界的真實場景……當虛擬世界裡的「虛擬」，越來越成為現實世界裡的「現實」，你是選擇擁抱這個世界，還是可以遠離他或者保持適當的距離?題目自擬，寫一篇800字論述文。這個作文題，你覺得難不難，要是你是考生，你會怎麼寫?

㈣ 小學六年級語文作文常考題

一般寫事多，還有你書本習作4往後

㈤ 2014語文六年級上冊第二單元試卷作文考題答案

推薦一本愛國的書

㈥ 浙江中考語文作文會出什麼題目

專題一、命題作文
1、（2011預測）幸福的味道
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
當你在寫作命題作文時，不要看到題目就忙於動筆，要養成動筆之前想周全的習慣。1、認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。我們的生活中，處處充溢著幸福：母親一次親切的撫摸，老師一個鼓勵的眼神，同學一次無私的幫助……可寫的事很多，本題不僅要寫出生活中的「幸福」，更重要的是要表達出自己體驗幸福過程中的獨特感受，即「味道」。它可以是成功時的甜蜜，也可以是收獲時的喜悅等等，這才是本題最重要的隱含和暗示。2、拓展思路，精心選材。幸福是一種自我感覺，每個人對幸福都會有不同的理解。並非只有轟轟烈烈的事業、海枯石爛的愛情才是幸福，幸福往往是平凡的、簡單的。只要思路打開了，可寫的材料就多了。幸福不僅僅在於享有，還在於付出。可以寫成功的甜蜜、收獲的喜悅，也可以寫拼搏的辛酸、挫折的苦澀。不管寫什麼，我們所選的材料，一定要來源於生活，選取自己熟悉的材料，化大為小，抓住生活中的細節，一個眼神、一杯牛奶、飄香的咖啡、燦爛的微笑……巧妙的將自己獨特體驗生動細膩地表達出來，一定會讓閱卷老師有「觸電」的感覺。果真如此，你就會品嘗到「幸福的味道」。

2、（2011預測）我的一片藍天
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
應對全命題作文，一定要對題目(包含其中的導語部分)進行仔細分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而把握題目規定的寫作范圍和內容。這道題是直接命題式作文，寫作這道情感豐富的考題，可從兩方面入手。一是細審題目選材求新。本題倘若只是簡單地描寫天空的美麗，很難受到閱卷老師的青睞。要深入分析題目中的「言外之意」，理解題目語言中所包含的象徵義、比喻義、引申義。不難看出，這「藍天」並非僅指自然的天空，還可以是能夠給我們心靈帶來慰藉的獨特世界。它可能是自然的美麗家園，因為那絢麗的色彩可以讓我們得到靈魂的凈化；它可能是傳統的古典詩詞，因為那經典的篇章能夠將我們帶入文化的世界；它可能是親近的某個人物，因為那無私的關愛能夠讓你感受到情感的溫暖……從這些角度切入，文章自會與眾不同。二是刻畫細節語言求美。現實的藍天是一個美麗而空靈的世界，那麼我們所關注的這個獨特世界呢，自然也是美不勝收。這種美最好通過描寫來展示。如果寫情感故事，就得將讓人潸然淚下的細節刻畫得淋漓盡致；如果寫自然故事，就得把美不勝收的景物描寫得淋漓盡致；如果寫書本世界，就得將文采飛揚的典故信手拈來。注意了這兩點，文章定會脫穎而出。

3、（2011預測）陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命的勃發需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持、鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞台、一次鍛煉自我的機會.....
請以「給我一縷陽光」為題作文.
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道有提示語的命題作文。題目意蘊豐富，寫作的空間很廣闊。「給我一縷陽光」這一命題，關鍵詞是「陽光」。審題時，不能簡單地從字面上進行理解，僅限於表層含義，而應認真挖掘其比喻義、引申義。仔細閱讀提示材料，抓住關鍵語句，有利於准確把握題目內涵。從提示語中的「支持」、「鼓勵」、「理解」、「信任」、「幫助」、「引導」、「舞台」、「機會」……可以看出，命題者其實就是要我們寫出生活中的真、善、美，寫出對於個人成長有巨大引領作用的因素。你的慧眼，只要看出題目中的暗示，就很容易選擇到合適的材料，寫起來也就得心應手了。
構思時可以採用排比段落、鏡頭剪輯等形式，竄綴起幾個典型材料，以此反映「陽光」促進自我成長的意義和價值。也可以採用縱式結構，寫自己某段時間內的心路歷程，曲折地展示出心靈成長、認識提升的過程，深刻反映「陽光」航標燈式的價值。
在選擇表達時，要盡可能在記敘中穿插描寫、議論和抒情，以突出「陽光」的意義，並注意運用排比、比喻等修辭，創設文章的亮點，吸引老師的眼球。

4、你是我心中的一首歌
[提示與要求]
(1) 可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3) 文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5) 考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道運用比喻修辭的命題作文，富有意蘊，要寫好此題，首先，要對題目咬文嚼字，准確把握。審題時應當把握兩個關鍵詞：歌、你。這里的「歌」，顯然是比喻意義的歌，不能實寫，是對生活、生命、歲月中的人物、事物的比喻。「你」，可以是現實生活中對自己成長影響很深的某個人，如爸爸、媽媽、老師、同學，也是社會上讓自己感動至深的某個人或某類人。若再把思路打開一些，可以書寫一種情感，親情如歌，友情如歌；也可以是對歷史的追述，寫一首悠遠蒼涼之歌；還可以是一部文學作品，演繹悲歡離合的情感……從這些方面入手，很容易得到閱卷老師的贊賞。其次，恰當抒情，增加亮點。「感人心者，莫先乎情。」(自居易)好文章應該是有感情的文章。而能夠撥動讀者心弦、引起讀者思緒萬千的。唯有濃濃的真情。命題中含「我」，這無疑是需要我們傾注真情、抒發真情的。按照「我手寫我心」的原則，多寫自己親歷的事情，坦然敞開自己的心扉，真誠歌唱自己的心曲，自然傾訴自己的心情。文章中有「我」在，感情才會如汩汩清流。如果寫的不是親歷事件，一定要把自己放在文中人物的位置上思考問題，從而增添真實的生活體驗和情感體驗。要從自己熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中去尋找曾經打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到某一點上，並著力描畫好這個「動情點」，這個動情點，可以是瞬間的印象、感人的語言、一個動作、人物的眼神、有意義的物件、動人的心理描寫等等。用這個動情的亮點去打動讀者。

專題二、半命題作文

1、（2011預測）在清閑的午後，品一杯香茗，藏於書卷漫遊，那是一種愜意；在心煩意亂時，尋一隅空間，沉於書海泛舟，那是一種超脫；在夜深人靜時，伴一盞孤燈，勤於書中攀登，那是一種執著……但閱讀並不局限於書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀社會、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一隻鳥、閱讀一個人……閱讀會讓我們變得睿智、博學、善思、勤勉。
請以 「閱讀 」為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）請先將題目補充完整，然後作文。
（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績
（6）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道帶有提示材料的半命題作文。是近幾年中考命題者較為青睞的作文命題形式，它既不像話題作文那樣隨意和自由，也不像命題作文那樣刻意和古板。要打造出一篇光彩奪目的文章，應注意以下幾點：（1）認真讀題，弄清要求。不管何種形式的命題，都應認真閱讀題干，揣摩命題者的意圖，讀出文字的暗示，記住命題的限制和要求。題目的限制詞「閱讀」是命題者給出的寫作范圍的一部分，一定要在「讀」的過程和范圍內打造自己的創意和文采。（2）補全題目，精心選材。從前面的提示材料中，可以看出此題取材范圍很廣，涵蓋面很寬。橫線上可以補充：「自然」、「母愛」、「父愛」、「名著」、「友誼」、「李清照」、「生活」、「社會」等等，無論選填什麼，都要做到：所補題目必須緊密聯系自己的生活實際，有利於充分抒寫個人的切身感受，避免與多數人雷同，力求新穎，給閱卷老師耳目一新的感覺。選取材料要化大為小，善於捕捉生活中的細節的美，一個動作，一個眼神，一縷微笑……一小見大，工筆描繪，挖掘細小之處的重大意義，寫出優美的文章來。（3）編好提綱，一氣成文。在草稿紙上用一句話寫出中心內容和主題，理清文章的結構布局，開頭、中間、結尾各怎麼寫，精雕「鳳頭」，細畫「豹尾」，這樣思路順暢了，一氣呵成，一篇好的文章就完成了。

2、（2011預測） 也是一種財富
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

【思路點撥】
一、找准感點，審好題。半命題作文一半有命題者給定，一半有考生來補充，給定的預示著限制，補充的意味著開放。扣住命題者的意圖，不會出現跑題偏題的現象。文題中的「也」字，就告訴我們：這篇文章要寫的「財富」與我們平常所理解的財富不同，它可能更多地傾向精神層面表現。橫線上可填痛苦、挫折、貧窮、寧靜、自信、愛心、誠信、合作、付出等等，可以編寫故事，也可以自己的親身經歷，還可以寫寓言，讓哲理以「寓意」的形式表達出來。二、打開思路，覓立意。對於半命題作文所提供的材料若僅停留在表面文字上，則很難挖掘出深意，只有透過字面去理解其中的比喻義或象徵意義，這樣才能使寫作內容豐富、立意深刻。失敗也是一種財富，它讓我們知恥而後勇；付出也是一種財富，它使我們的生活充實，心靈得到滿足；愛也是一種財富，它一直伴隨著我們的成長。要挖掘深刻的主題，你還可以將思維發散到人的成長歷程上，在這個過程中要想獲得成功，必須儲蓄足夠的能量，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，自然想到：「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……」還有古今中外歷經磨難而成功的偉大人物如司馬遷，貝多芬，海倫凱勒……磨難的過程即是積蓄財富的過程，更是一個等待時機的過程。由此可見，只有抓住信息的關鍵點，深入挖掘，才能立意深遠，激活寫作之源！三、聯系生活，巧選材。考場作文，需要精心選材，考生可以巧妙對接生活的體驗。文題提供的信息很容易勾起考生的生活體驗：學習上受挫，家庭經濟困頓，人際交往不和諧等，這些學習，生活上的不幸，實質上是歷練自己，積蓄財富的過程，等待破繭成蝶的時刻，等待成功的機遇……巧妙穿插自己的人生體驗，既豐富了文章的內容，又使文章鮮活而真實。

3、（2011預測） 讓我讀懂了生活
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
一巧妙補題，精心選材。寫作半命題作文，補題是關鍵，謹慎補題於前，方能瀟灑成文於後。補充文題前，最重要的一點就是要緊扣題眼，整體揣摩出命題者的意圖，以便正確定向下筆。本題的關鍵詞就是「讀懂」「生活」。所謂讀懂生活，是指對生活有了深刻的體驗，悟出了生活的哲理。因此，橫線上所填的要是教會自己讀懂生活的「老師」，可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導的老師，親密無間的朋友；也可以是令人掩卷沉思的書本，積淀人類智慧的歷史，讓人陶醉的大自然的花鳥蟲魚……結合自己的生活經歷，選取最能表達生活體驗的一點即可。二錘煉語言，以情感人。（1）要敘述含情。所寫內容能表達自己的真情實感，使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。（2）描寫融情。將情感融入描述的文字之中，做到情與景的水乳交融，讓一切「景語」變「情語」。（3）議論顯情。確切精粹的抒情議論能畫龍點睛，用在開頭、段中、結尾，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。
4、（2011預測） 讓我心中充滿陽光
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
這是一道富有詩意的題目，要寫好這篇文章，可以從三個方面入手：一是准確審題，補出新意。寫作時一定要緊扣「心中充滿陽光」做文章，「陽光」的深層意思應該是能讓自己快樂健康成長的積極因素。 「充滿陽光」是根本，是歸宿，是寫作的基礎。明白了這，就可以確定補題的范圍，任何具有美好的美德與精神人或物，都可以成為筆下的素材。值得注意的是，如果只寫母愛、父愛、友誼等就顯得平淡，若寫讓自己終生難忘的某本書或書中的人物、生活中的瞬間感動……會讓閱卷老師「一見鍾情」，產生強烈的閱讀期待。二是細膩描寫，情感求真。美好的品德與精神的人或物是如何讓「心中充滿陽光」的？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節里展示就很巧妙，正所謂不經歷風雨，哪會看見彩虹？也許正是由於在生活中經歷了坎坷和不幸，經歷了失敗和困苦，自己對某種事物的描寫和抒發的情感才會顯得真實可信。三是善用修辭，語言求美。具體說，我們可以用比喻與排比的手法來寫事物或抒發情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊。

專題三、材料作文
1、（2011預測）閱讀下面的文字，根據要求作文。
秋天，北京大學新學年開始了。一個外地學生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：「您能不能替我看一下包呢？」老人爽快地答應了。那位新生於是輕裝地去辦理各種入學手續。一個多小時以後回來了，老人還盡職盡責地完成著自己的使命。年輕學子謝過老人，兩人各自走去。幾天之後，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發現，主席台上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。
請結合材料，就你感觸最深的一點寫篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
首先細讀作文材料，然後從如下角度來構思：
1、如果就事論事，做表面文章，則擬題為：「助人為樂」「平易近人，以身作則」「一諾千金，負責到底」「謙遜為人，長者風度」。
2、如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：「開學第一課」「北大第一課」「人間自有真情在」「淵博的學識，高尚的人格」。
3、如果再深一層，則可擬題為：「己所欲，施於人」「不以善小而不為」「可敬的赤子之心」「質朴無華見純真」「自然心——最高的境界」「金子般的平常心」「難能可貴的平常心」「呼喚平等與博愛」「超凡脫俗境界高」。這些標題贊頌季先生平凡中的偉大是真正的偉大。
4、還可以從贊揚或批評學子的角度立意：「人的尊嚴與平等」「留住誠信」「沒有大人物與小人物之分」「人與人只須平視」「不必仰視，不可俯視」「不必『驚訝』」，這些都有相當的新意，這類標題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。

2、（2011預測） 閱讀下面的材料，根據要求作文。
唐黎是河南省1996年高考女狀元，被北京大學錄取。她家很窮，正為上大學那數千元費用發愁。有一廠家上門允諾，只要她在電視上說一句是喝了該廠的口服液才使頭腦敏捷，就可得到一萬元的廣告費，可是唐黎拒絕了。她說：「俺家窮，從來沒喝過那健腦的口服液。如果我貪錢說瞎話，今後我在社會上怎麼做人呢？」
請結合材料，就你感觸最深的一點寫篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

【思路點撥】
這是一篇材料作文題。寫作時，可從以下幾方面著手：
1、確定感點。讀一篇文章，仁者見仁，智者見智，因此，材料的感點往往是多樣性的，既可以就原作的主旨發表感想，也可以從某一個側面發表感想，甚至就其中的某一句話談感想。如抓住上述材料的主旨可確立「要舍利取義」、「要實事求是」一類的感點；從另一個側面則可確立「要抵制住金錢的誘惑」、「做人要誠實」、「虛假廣告做不得」等感點；抓住唐黎說的一句話則可確立「莫為金錢說瞎話」的感點。
2、闡述感點。材料作文的生命在於聯系實際，引申發揮，在論證過程中要生發聯想；可以聯想到上下數前年，縱橫數萬里；個人的，社會的；歷史的，現實的；正面的，反面的，通過橫向的旁徵博引來闡發觀點。例如由「唐黎做人誠實」可以聯想到：漢朝季布一諾千金；彭德懷在蒙受不白之冤時也敢於說真話，為民請命。
3、（2011預測）閱讀現代著名詩人汪國真的《熱愛生命》，按照要求作文。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中
請你結合詩句的內容，選取自己感受最深的一點，寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
材料作文中的材料是作文觀點的重要載體，是寫作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作，離開了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關系。這首詩給同學們以美的享受，但詩的主旨比較隱晦，為審題設置了一定的障礙。寫作的前提是你要讀懂材料，然後根據要求，選擇其中感受最深的一點立意構思。通過閱讀，我們可概括出這首詩的內涵：人生要有目標，雖然路上註定有坎坷和荊棘，但只要堅持，只要努力奮斗，風雨過後必能見到彩虹。對此，我們可提煉出「目標」「理想」「堅持」等話題，寫自己在學習、生活中遭遇困難以及自己如何定下目標，堅定不移地走下去，最終取得成功的故事；也可結合生活中典型人物的事例，發表「不經風雨，怎見彩虹」的感想等等。

4、（2011預測）閱讀下面材料，根據要求作文。
生命如歌，它是種子破土時孱弱的脆響，它是雛鳥破殼而出時的啾啾鳴唱，它是嬰兒墜地時的呱呱啼哭；生命如歌，它是幼苗悄悄拔節、花兒盡情綻放的聲息，它是鳥兒羽翼漸豐、展翅高飛的聲響，它是青春振臂扼腕的錚錚誓言；生命如歌，它是秋風中飄零的翻飛黃葉，它是「連羽毛也腐爛在土裡面」的悲壯，它是夕陽下一尊雕像的永恆……
請根據自己對生命的理解，聯系自己的學習、生活實際，寫一篇作文。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
【思路點撥】
古往今來，謳歌生命、闡釋生命、膜拜生命的文章浩如繁星。當你有感而發，准備讓生命的情愫傾瀉筆端時，我們有如下建議：
1. 立意要深。要力求透過生命的現象看到其本質，擷取對生命的深深感悟來做文章。這種感悟應是源於生活，而又高於生活。應是你用慧眼觀察生活，用真心體驗生活，對生命進行哲理思辯後的人生經驗的總結。如此道來，才能撥動讀者的心弦，讓讀者愉悅之餘，又感悟到了生命的真諦。
2. 選材要小。生命包羅萬象，是個超級萬花筒，沒有窮盡，又豈能一一道來？倒不如寫你身邊的一花一草，一蟲一鳥……「一花一草」雖小，但只要你能用心去感悟，同樣能捕捉到生命的靈光，同樣能挖掘出生命的寶藏。把你對生命的深深感悟寄寓在「一花一草」中，化深奧為形象，反而來得親切，易於下筆，也易於打動讀者。
3. 情感要真。你筆下的「生命」應是在你內心久經醞釀後的結晶，而非取之於「思想品德」類教材的空洞說教，更不能是無病呻吟後的拼湊。只有字里行間充滿了對生命的摯愛，才能引起讀者的共鳴，才能讓你的文字彰顯「生命」的意義。

四、話題作文
1．（2011預測）閱讀下面的文字，根據要求作文。
擁抱陽光，我們就會感受到親情的溫暖，享受幸福與健康；擁抱陽光，我們就會擁有 積極和樂觀，不再郁悶與彷徨；擁抱陽光，我們就會看清人生道路，堅定信念和理想；擁抱陽光， 我們就會走出心靈的陰影，開創輝煌；擁抱 陽光，我們就會相信風雨過後有彩虹，有希望……
請以 「 擁抱陽光 」 為話題，寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

【思路點撥】
要想寫好這道話題作文，需要注意如下方面：1. 審清題意。也即是弄懂「陽光」的含義。它不僅指自然界中光照萬物的陽光，還包括養護生命的精神內涵的陽光。我們可從「陽光」聯想到關懷、溫暖、奉獻、樂觀、體貼、幸福、友誼、熱情、鼓勵等情感支點，以及奮斗拼搏、不懈努力等進取精神。審題首先要審清文題的這些人文內涵，才不致偏題。2. 立意新穎。 我們可從多個 角度確立新穎的立意，比如從正面抒發對陽光的禮贊，對能給予人們陽光般溫暖和力量的性格和品質的褒揚等，或者把陽光理解為 「 成功與輝煌 」 ，寫要敢於奮斗拼搏不能害怕失敗，或把陽光理解為 「 樂觀開朗、積極向上 」 。也可從反面尋求佳徑，進行逆向思維，比如有的孤兒說「我的生活中沒有陽光」，表達對父愛、母愛的渴望；有人表達對人類環境的憂慮，而高呼「陽光，我怎麼感受不到你的溫暖」。3. 選材鮮活。古人說「文章合為而著」，所以我們要把握住時代的脈搏，捕捉富有時代氣息的「人人心中有，人人筆下無」的素材，做到「人無我有，人有我新，人新我鮮」，能夠以鮮活的材料來彰顯社會的「亮點」。可寫解放軍武警官兵在「抗震救災」這場沒有硝煙的戰斗中，是怎樣冒著生命危險忘我戰斗；可寫黨中央提出的徹底免除農民耕田的賦稅，使廣大的民農感受到溫暖與信心等。
2．（2011預測）閱讀下面的材料，根據要求作文。
好不容易買到一本心儀已久的書，就因為是自己的東西，一頁未看就把它束之高閣，心想，以後有的是時間，有的是機會，以後再看吧。等後來想起來要看時卻再也尋不到了。
生活中，你或許有過類似的經歷，自己真正擁有的，卻看不出它的貴重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遺憾。請以「面對擁有」為話題寫一篇文章。
[提示與要求]
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。 採納我哦

㈦ 浙江省義烏市東州小學2015年 六年級上冊人教版語文期末考試的題目與作文是什麼

做一個最好的我」若誰把這個作為人生的奮斗目標，他一生一定會感到充實，快樂。

「 做一個最好的我」這句話說起來容易，很簡單，但要真的做起來，並不那麼容易。

「做一個最好的我」首先你要相信自我，不要管別人怎麼說的，朝著自己的目標去做，只要你是正確的，就放心大膽的去做。在生活中，要對自己有信心，無論你長大高或矮，胖或瘦，富或窮，丑或美；無論你的父母是誰家境如何，背景如何，曾經干過什麼，只要相信自己，向自己的最好的一面去努力，你就是最好的。

「做一個最好的我」還要有追求，有理想；心裡有一個未來的夢。如果還沒有，就要尋找自己的追求，自己喜歡干什麼，自己對什麼嚮往，自己未來的夢，這些都可以成為自己的理想，有了理想，就要朝自己的理想奮斗，把他當成你的獵物，拚命的去追求他。

「做一個最好的我」還要守信用，有修養，這是人生最簡單的守則，也是最不容易做好的。說他不容易其實也容易，在生活中要誠待家人，朋友，尊敬長輩，後輩，不做違反社會的事，對他人講信用，就這么簡單。

「做一個最好的我」還要講義氣，無論對朋友，對上司，都要講義氣，不能出賣他人，不能被金錢所誘惑，不能忘恩負義，三國演義的關雲長就是我們學習的榜樣，他十分講義氣，從不忘恩負義，不辜負朋友，時刻為他人著想，很值得我們學習。

「做一個最好的我」其實很簡單只要做到以上，在加以耐心，努力追求就一定會成功。一定能做一個最好的我。

㈧ 山東濟寧語文考試題是啥今年的作文考題

山東2020年高考採用「新高考 I 卷」，作文考題如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

1、試題特點：

高考評價體系將考查內容凝練為「核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識」四個層次，本道作文試題體現了這四個層面的要求，並充分體現了持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標准，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。

本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯系方式的變化為切入點，立足學生視角與現實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現實問題情境中考查學生核心素養的發展水平。

2、題目解析：

從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材於新冠疫情，注重考查考生能否對社會現象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置於社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。

從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產生的「距離」，以及抗疫工作中人與人之間展現的各種溫暖的「聯系」，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。

從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以「疫情中的距離與聯系」為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將「距離」與「聯系」分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯系，並對其進行深入思考。考題並未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發揮空間。

3、寫法指導：

（1）建議考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述「戰疫」故事。

（2）考生應體現出對「距離與聯系」及其本質的深度思考，或體現出二者的關系。「距離與聯系」之間看似矛盾，實則具有著辯證統一的關系，考生應對「距離與聯系」之間的辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰疫中的種種聯系；或雖然防疫要求人與人之間產生距離，但戰疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯系。

（3）考生要透過現象看本質，在作文中充分體現個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在「距離」中，中國共產黨和政府所體現出來的堅定決心和卓越能力；要看到在「聯系」中，中華民族在面對疫情時所爆發出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現的團結協作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。

㈨ 春季高考語文作文歷年考試題目

今考作文命題作文作文題目聲音我田根據解本語文作文難度孩反饋發揮比較穩定祝考都能獲績

㈩ 中考語文作文題目

1、請以「在 的影響下」為題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
寫 作導引：我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件 小事，也許只是平平常常的一句話，也許……。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎？
2、著名作家王蒙曾經在他的《青春萬歲 序詩》中寫到：
「是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子
紛紛的心願迷離，像春天的雨
我們有時間，有力量，有燃燒的信念
我們渴望生活，渴望在天上飛
是單純的日子，也是多變的日子
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇
從來都興高采烈，從來不淡漠
眼淚，歡笑，沉思，全是第一次」
請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。
要求：○1選擇你最擅長的文體抒發真情實感○2不少於600字。
寫 作導引：青春是美好的，它擁有最多的夢想，最純的情感，最強烈的求知慾，最真的人生態度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫面吧！詩歌其實給 了我們很多的話題：夢想與渴望、拼搏與奮斗、體驗與嘗試……在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什麼是珍惜，什麼是成長。

3、溝通是打開心門的鑰匙，溝通是增進理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發現一個更廣闊的世界。請以「溝通」為話題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
寫作導引：在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候；當你和好友發生誤解的時候；當你和遠方的筆友通信的時候；當你和網友聊天的時候…… 你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結、學會關愛，這樣，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好！
3.請以《生動的一刻》寫一篇600字左右的記敘文。
例1：
以「噢！原來這樣」這題，寫一篇文章。
注意：①表達方式不限；②不少於600字；③文中不得出現真實的校名、人名。
例2：
我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放……
以「我們是初升的太陽」為題作文。
例3：
身處大千世界，我們面對許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。
請以「誘惑」為題寫一篇文章，文體不限，字數600字左右。
1． 題目：你准備好了嗎
要求：（1）文體不限。（2）不少於600字（如寫詩歌不得少於12行）。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2． 題目：我們的花季
要求：（1）不少於600字。（2）除詩歌外文體不限。（3）文中不得出現真實的校名、人名。
3．以「與好書交談」為題，寫一篇600字左右的議論文。文中不得出現真實的校名、人名。
4． 以「我的視線」為題作文。
要求：文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。
5． 題目：我的另一片天地
提示：同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣的「天地」，請把你的另外一片「天地」展現給大家。
6． 地球是人類惟一的家園。為遏制和改變環境日益惡化的情況，一名中學生，能為環境保護做些什麼？請以「環保，從我做起」為題寫議論文，夾敘夾議，不少於600字。凡出現地名、人名、校名，一律用××代替。
7． 題目：意外
要求：①寫一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫出真情實感，適當運用議論或抒情。③文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
8． 現實生活中有各種各樣的「網」：人情網、關系網、知識網、校園網、電信網、互聯網……人們無不在網間學會生存，不少同學還學會了利用網路資源自主學習。請你結合自己的生活體驗，以「網」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。要求：內容健康，有真情實感。
9． 生命是博大豐富的，可享受的東西無窮無盡；生命又是短暫的，許多有意義的東西會稍縱即逝……有人說，享受是金；有人說，享受是土。
請以「享受」為題，寫一篇600字以上的文章。可以議論，也可以敘事，除詩歌、戲劇外，文體不限。
10．在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看到過許多值得大聲叫好的人和事、景和物。那麼，請說說你最想喝彩的是什麼。
當然，如果你對「喝彩」有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。
要求：①以「喝彩」為題寫一篇文章。②思想內容積極向上。③自選文體（詩歌除外），不少於600字。④文中不得出現區（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。
11．我的一次選擇
要求：在生活、學習中，當面對一個具體問題時，我們往往要在多種解決方案中進行取捨。每當這時，你是當機立斷，還是猶豫不決？你是自己做主，還是聽從他人？請以「我的一次選擇」為題寫一篇記敘文。可適當議論，600字以上。
12．任選下面兩題中的一題，寫一篇文章，體裁不限。要求：①要寫出真情實感，字數不少於600字。②卷面整潔，書寫工整。③出現學校名稱及姓名，一很用××××替代。
①《生活中的亮點》
②《生活中的一次經歷》
例1：
橋是什麼？橋梁專家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。
生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨木橋；運用高科技設計的立交橋、斜拉橋……
古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，當代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋。
文學作品也常常離不開橋。以第二次世界大戰為背景的電影《魂斷藍橋》《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛朗織女》中的鵲橋……
現實生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業往來的商橋……
請以「橋」為話題，寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬，文體不限，字數不少於600，詩歌不少於20行。（2）文中不要出現真實的人名、校名、地點。
例2：
古 希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉 重地說：「我真對不起您，讓您失望了。」蘇格拉底說：「失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個 世界。
請以「相信自己」為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標題，文體不限。
要求：（1）書寫工整，卷面整潔；（2）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
例3：
觀賞優美的景色，是感受生活，聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
請圍繞「感受生活」這個話題，寫一篇文章，無論是記敘、描寫，還是抒情、議論，均不受限制。
要求：（1）圍繞話題，立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）文章不少於600字，詩歌不少於16行。（5）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
1． 閱讀下面一段話，根據要求作文。
失誤被悔恨征服，離正確就不遠了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狹隘被豁達征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了……而這一切的征服，首先源於對自己的征服。所以，只有徵服了自己，才能征服生活中的一切不幸。
請以「征服自己」為話題寫一篇文章。
注意：①根據材料的提示，圍繞話題可以敘說征服自己的事情，也可以發表議論，抒發情感；②除詩歌外文體不限，題目自擬。
2． 「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿快樂，充滿希望。有人說，一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚帆遠航。
請你結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為內容範圍，或敘或議，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限；②文中不能出現真實的地名、校名、人名。
3． 走進考場，打開試卷，一道道考題出現在我們的眼前，等待我們去思考，去解答，去攻克……但考題又豈止出現在考場內，出現在試卷上呢？在我們的現實生活中， 在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現各種各樣的考題，需要我們去面對。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進著。
請以「考題」為話題，自擬題目，自定體裁（詩歌除外），寫一篇不少於600字的作文。
4． 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發 生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備……
根據提示：請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇650字左右的文章。
要求：（1）題目自擬。（2）文體不限。（3）感情真摯。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
5． 閱讀下文，以「彎腰」為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一則寓言寫到，一位巴格達商人聽從神的旨意，彎腰撿拾石子，結果石子變成了寶石……其實，彎腰是每個人常有的勞動；農民彎腰耕作，換來了豐收的喜悅；環衛工人的彎腰，換來了環境的清潔……彎腰是勞動，是勤勉，是吃苦，是學習……
當然，彎腰有時也意味著奴顏婢膝，屈膝投降，喪失人格……
要求：①文體不限；②不少於600字；③文中出現的地名、校名、人名一律用「××」代替。
6． 欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是認為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可 以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發現人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別 人與自己，我們會驚異地發現，大自然和生活饋贈給我們的竟是那麼多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自 然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。
請以「欣賞」為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，要與「欣賞」相關，都符合要求；文體不限，可以記敘經歷，講述故事，抒發情感，發表議論，展開想像等；題目自擬；文中不得出現真實的校名、人名，否則扣分。
7． 在你的成長過程中有許多的「第一次」。第一次參賽；第一次獲獎；第一次挨批評；第一次做檢查；第一次游泳；第一次上網；第一次出遠門；第一次做自己想做的事……第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰。無數個第一次，促使你不斷成長。
請以「第一次」作為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）可記敘經歷，也可發表感想。無論記敘還是議論，都必須結合自己第一次的親身經歷。（3）字數不少於500。（4）文中不得出現真實的校名、人名。
8． 「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對已平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟； 人類嚮往和樂，世界需要和平……請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
9． 我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現在。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！
請以「擁有現在」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
要求：①文章不少於600字。若寫成詩歌，應不少於20行。②文中不得出現真實的姓名、校名、人名。
10．閱讀下面文字，按要求寫作。
狐 狸想鑽進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鑽進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄後，卻發現自己又胖得鑽不出來，只好再餓上幾天，才得以離開。因而 有人嘲笑狐狸：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什麼也沒有得到。其實，這只狐狸吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。
只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。
請以「體驗」為話題，自選角度，寫一篇文章。
提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。②不要忘了擬一個題目。③文中不要出現真實的姓名、校名、人名，否則會扣分。④不得抄襲。⑤考慮到內容的充實，文章最好不要少於500字。
11．在生活、學習和工作中，當遇到的新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時候，我們往往會聽到兩種不同的聲音：有人總說「我能行」，也有人總是說「我不行」。
請以「我能行」或「我不行」為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。
要求：①選取其中一個話題；②不得出現真實的人名、校名；③不少於600字。
12．「與時俱進」是說同時代一起進步。中學生也在與時俱進。在新的時代里，我們中學生就有新的特點、新的形象。請以「新時代的中學生形象」為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目。②文章內容應合乎情理。③文章內容反映出你對該話題的關注與思考。④500至800字。⑤文章中不要出現真正的地名、校名、姓名。
13．有人說：「有兩種東西，一旦失去後才知道可貴：一是青春，二是健康。」其實，失去後才知道可貴的又何止於此。請「失去後才知道可貴」為話題寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌、戲劇外）。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
14． 二十一世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發展的機會，在交往中尋求理 解，在交往中得到認同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中 你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以「交往」為話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞「交往」這一話題作文。（4）文章要有真情實感。（5）不得少於500字。
15．閱讀下面材料，根據要求作文。
有人說：閱讀並不局限於書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀社會、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一隻鳥、閱讀一個人……
請以「閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。
提示：「閱讀」可以理解為觀察自然、社會和人生的感受、體驗等；可以從「閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生」中任選一個角度寫作。例如：「閱讀自然」可寫「登山之樂」、「觀海之情」、「賞花之趣」等等。
16． 人在旅途，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探 索，科技製作中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲，能力在創造中提升，意志在磨礪中堅 強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。
要求：①請以「過程」為話題，寫出生活中的某一個過程，並寫出你真實的感 悟；或寫出與「過程」相關的見解。②自擬題目，如能擬出新穎、生動的題目，可適當加分。③文體不限，寫一篇600字以上的文章。（寫詩要主題鮮明，語言生 動精練，有一定韻律，篇幅20行左右）④文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。
例1：
題目：責任
提示：做一個有責任心 的人，是時代的需要。有人把「天下興亡，匹夫有責」改為「天下興亡，我有責」。意思是說，「我」應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每 一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現了問題、家庭發生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想……都應當 問一問：「我應當承擔什麼責任？」
要求：①可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。②除詩歌外，文體自選。③不少於600字。④文中不得出現真實的人名、校名。
例2：
題目：有位名人說過：「興趣是最好的老師。」我們每個人都曾在某方面有過濃厚的興趣。請結合你的學習和生活實際，以「興趣」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
例3：
大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的「你真行」，又何嘗不是一種真誠的喝彩！
個人在奮斗中取得進步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉在變化中得到發展，祖國在發展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們為之歡欣，為之喝彩！
請以「為 喝彩」為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：①把題目補充完整；②記敘文不少於600字，議論文不少於500字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
1． 讀下面語段，按要求作文。
我 們這個世界既需要參天的大樹，也需要無名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充 實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……在未來的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成為同行業中千千萬萬普通勞動者里最好的一 個。是的，每個人都能成為最好的自己。
請結合自己的特長、興趣、愛好、理想、發揮自己的聯想或想像，以「我是最好的一個」為題，寫一篇不少於500字的文章。文章可以寫今天的你，也可以面向未來理想中的你。親愛的同學，請你敞開心扉，大膽地寫出你心目中「最好的自己」。
2． 題目：品味
提 示與要求：認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是「品味」。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去 體味，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發現自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪……
請你以「品味」為題，寫一篇不少於600字的文章，講述你親身的經歷，寫出自己的感悟。
3． 生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技製作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快 樂；在協作中學會做事，分享成功。請你選取你生活中的一段經歷，以「合作」為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。
要求：①可以寫記敘文，也可以寫議論文。②600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4． 人生的航程會激起朵朵「浪花」，這朵「浪花」可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發人深省的小事，可以是一個勇於向命運挑戰的強者，可以是今非昔比的小淘氣，也可以是不甘沉淪的「丑小鴨」……
請結合自己的生活實際，以「生活中的一朵浪花」為題，寫一篇記敘文。
要求：①內容要反映時代風貌；②中心事件突出、完整；③適當運用描寫、抒情、議論等表達方式；④文章不少於500字。
5． 題目：啟迪
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界的某一景緻……都會觸動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活。請選擇你感受最深的一點，寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，也要有適當的抒情、議論；②不少於600字；③文中不得出現真實的校名、人名。
6． 家是什麼？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這時，洋溢著濃濃的師生之情、夥伴之誼……
請你以「有家真好」為題，寫一篇600字左右的文章。
7． 人的一生，機會很多，但有些機會一旦失去，就永遠不會再有。在我們的生活中，大家也常常會遇到這樣或那樣一些事情，失去這樣或那樣一些機會，留下這樣或那 么一些遺憾，請你聯系自己或身邊的人和事，以「假如再給我一次機會」為題，寫一篇600字左右的文章（除詩歌外，文體不限）。
8． 在生活中，人人都在盼望著。小學時盼望上中學，中學時盼望大學，大學時盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有過怎樣的盼望呢？在你對未來的暢想中，你又有哪些盼望呢？請以「盼望」為題寫一篇文章。
注意：①這個題目的范圍是很寬泛的，可回憶，可暢想等；具體的寫法和角度也可以多種多樣，可記敘，可抒情，可議論等；但內容要具體，不可空乏；②除詩歌外，文體不限；③題目自擬；④不少於650字。
9． 親愛的同學，今天，當你第一次把自己的准考證擺在這張課桌上時，實際上，不僅表明你魂牽夢繞的中考已正式來臨，而且也預示著你的人生已步入一個騰飛的季 節。所以，這一張小小的紙片，此時此刻，或許會使你感悟到許多深刻哲理；或許會使你觸發出許多美麗聯想；或許會使你回憶起許多動人的故事……現在，請你在 下列文題中任選一題進行寫作。
題目：①准考證的聯想；②准考證的啟示；③准考證的故事。
10．題目：我深深感受到了
要 求：①先把題目補充完整，然後作文。可供選填的詞語如「成功的喜悅」、「失敗的痛苦」、「集體的溫暖」、「家庭的溫馨」、「友誼的可貴」、「誠實的可 敬」、「虛偽的可鄙」等，也可以不受以上詞語限制，自行選詞填補；②除詩歌外，文體不限，字數在600字左右；③文中不得出現真實的校名、人名。
11．題目： 的我
要求：①請把題目補充完整。例如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我……②除詩歌外，文體不限。③不少於500字。④文中不得出現真實的姓名和校名，否則扣分。
12．閱讀何達的小詩《快樂的思想》
做每一件事情/都給它一個/快樂的思想/就像把/一盞盞的燈/點亮 在砍柴的時候/想的是火的誕生/在鋤草的時候/想的是豐收在望 與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會師時候的狂歡
親 愛的考生，你有時可能會感到生活的不順心，覺得生活很平常；其實，生活中處處是快樂，只要你改變自己的心態，只要你用心去欣賞。詩人何達的快樂之源是樂 觀，你的快樂之源是什麼呢？請以「 ，我的快樂之源」為題寫一篇文章（橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……），文體不限（詩歌除外），不少於600字，文中不得出現（或暗示）真實的地 名、校名、人名。
13．生活中，你或者酷受讀書、唱歌、運動、旅遊……或者熱衷於手工製作、社區實踐、探索創新……或者樂於助人、願意付出、勇於 追求……這其中，你可能收獲了成功的甘甜，也可能有不被理解的執著，但你參與了，你體驗了，你向人們詮釋了青春的熱情，展現了積極樂觀的人生。請以「我 我快樂」為題，寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③書寫要規范。④字數不少於600字。
14．題目：每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……請結合你的實際，選擇一個方面，把題目「我終於戰勝了 」補充完整，寫一篇記敘文。
要求：（1）通過一件或幾件事的記敘來表現中心。（2）字數不少於600字。
15．下面兩個作文題，任選一題寫作。
（1） 變 （請補合題目再寫作）。
（2） 面對先天條件的優勢或缺憾（身材的高矮、體質的強弱、智力的高下等），面對環境的優越或困頓（家庭的貧富、學校的好差等），面對褒揚或貶抑，面對成功或失 敗，面對……人們的理解不同，所持的態度也不同。你或你了解的人是怎麼看、怎麼做的？請以「面對」為話題，自擬題目作文