❶ 中考作文的得分要點 中考作文怎麼得高分
【中考語文作文拿高分的8大技巧】
一、關於卷面
學生必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文後打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎麼出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
很多同學寫字並不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。
二、關於文體
國家教育部關於中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地准備記敘文一種體裁。同學們在備考的時候，要閱讀優秀的記敘文範文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、簡訊、導語、簡單的說明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復習一遍，做到有備無患。
三、關於標題
根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約佔70%，半命題約佔7.5%，話題和材料作文，佔15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。如《從__身上學到的》，就考驗了同學們的補題技巧和題材創新。有的同學直接填了「父母」、「老師」、「同學」，創新程度就不夠。有的同學寫了「那片松柏」、「溫總理」、「那座雕像」、「陳賢妹」，就能使閱卷老師感到「眼前一亮」。
四、關於立意
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。對於有爭議的內容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰奪回釣魚島，中菲海軍在黃岩島擺戰場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內容，只能降低你的分數。一句話，我們要寫閱卷老師願意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論中高考作文怎麼出題，立意的范疇基本分為8類。
1、是生命意義，寫生活中感悟的滋味。
2、是自然景物，寫對周遭世界的感悟。
3、是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。
4、是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節。
5、是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。
6、是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。
7、是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。
8、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。
上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。
五、關於題材
在這里，我明確反對寫古人，譬如，每次中考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會當做材料出現在作文里，老師們已經看膩了，大家要避免這個誤區了。
那我們選什麼題材呢？我的建議是，把上述的8個立意的范疇，各准備一個比較典型的題材。也就是說，准備好8件生動的事兒，以備中考作文採用。
這里需要強調的是，無論同學們寫什麼題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。大家儲備素材的時候，要找自己親身經歷的事情，或者發生在身邊現實生活中的事例。一般來說，在考場上瞎編亂造，多數會出現紕漏，導致減分。
六、關於結構
作文的結構無非是「總分總」、「分總」、「總分」。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向於「一句話開頭」，直接交待你想說的話和想說的事兒，第一句就是時間地點人物事件。
七、關於結尾
我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什麼，而且扣題，最好「糊膏葯」（出現標題或標題中的關鍵詞）。
同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現「大肚子作文」、「大頭作文」，「大尾巴作文」，這樣結構不協調，視覺也不夠順眼。
八、關於語言
學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的准備是最難的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你乾脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產生作用，也不會扣分。二是，記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注意修辭手法。、
綜上所述，我們明確了中考作文的命題規律，搞清楚作文的幾個構成要件是什麼，閱卷老師注重的是什麼，這樣就能有針對性地復習，以期取得較高的分數。
❷ 中考語文作文評分標准
50-45分要求字跡工整，文章條理清晰，中心明確，記敘文故事性強，有議論. 不跑題字跡工整基本就可以得到40分。不難
❸ 中考語文作文用手機搜的可以得分嗎
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1、南京市09語文中考作文試題：
請以「今天真好」為題寫一篇作文，文體不限，不少於600字。
2、上海市
題目：和 在一起
要求：（1）先把題目補完整。
（2）寫一篇600字左右的文章。
（3）不得透露個人相關信息。
（4）不得抄襲。
3、2009年重慶市中考語文作文試題寫作（55分）
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）
請以「 的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
4、2009寧波市中考語文作文題
閱讀下面文字，按要求作文。
親愛的同學，在你的生活中，誰對你影響最大這個人怎樣影響了你怎樣牽動著你的情思你一定有很多的話要說，請你在方格高中留下最真最美的文字。
請以「對我影響最大的一個人」為題寫一篇文章。要求：不少於500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。
5、2009年北京懷柔區初中畢業考試語文試卷
作文題：感恩
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：
1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。
2．感情真實，觀點正確，文體不限。
3．文中不能出現真實的校名或姓名。
6、2009年北京燕山區初中畢業考試語文試卷
題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
7、09年廣州
作文題目：閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)
公園里，老人們悠閑地打拳踢毽;草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣;生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現。你有享受或欣賞過嗎從中你發現了什麼
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章。
●要求：1 .文體不限(詩歌除外);2.600字以上;3.文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
8、2009年貴州省貴陽市中考作文試題
題目: 沉醉在 的世界裡
要求: ①先將題目補充完整,然後作文；②除詩歌外,文體不限；③不少於600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
9、2009年沈陽市初中畢業考試
23. 閱讀下面材料，按要求作文。
學會低頭看路
那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山樑。走了兩個多小時，還在山樑上，望著遙遙無際的前方，小胖怎麼也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：「別盡往前瞅，低頭看路，下了山樑就到了。」說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以後，小胖不再一次次老瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉；
②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）；
③字數600——800字；
④文中不得出現真實的人名、校名。
10、2009福州語文中考試題
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11、浙江省2009年初中畢業生學業考試（金華卷）
四、寫作（50分）
22．在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以「___________，讓生活更美好」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」……
（2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。
（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
12、2009山東省濟寧市
以「難忘的經歷」為題或話題，文體不限，寫一篇不少於600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1--5分的加分。
13、山東省淄博市2009屆畢業會考試題
四、作文（50分）
26、請閱讀下面的文字，按要求作文。
站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發現，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!
請以「有你同行」為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。
14、山東省德城區2009屆初中畢業考試語文試題
三、寫作（50分）
25、閱讀下面文字，按要求作文。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
讀了上面一段話，你想到了什麼？請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
15、09年濟南
《又是一年風起時》
16、2009年溫州市
24.根據要求作文。(60分)
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：(1)文體自選。
(2)不少於600字(詩歌不少於20行)。
(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
17、2009浙江義烏
按要求寫作文。
在人生的經歷中，無論是你還是他(她)，每個人都會有出色的表現。在你和他(她)之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實現一個好的願望，只要你和他(她)努力了，付出了，就都是好樣的!
請你以「那次，我和他(她)都是好樣的」為題，寫一篇文章。
要求：⑴文體自選。
⑵文章不少於600字
⑶文中不要出現真實的人名、校名、地名。
18、2009浙江嘉興閱瀆下面文字，按要求作文。
周傑倫不走尋常路，成為一代偶像，引領青春風尚;蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另闢蹊徑、獨創一格、個性人生……
請以「不走尋常路」為題作文。
要求：(1)文體自選;(2)文章不少於600字(詩歌不少於20行);(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
19、2009年福建莆田市
題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：
(1)請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……
(2)選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
(3)字數不少於600字。
20、2009年臨沂市作文：(40分)
人生於世，需要關注自我，但絕不能只有「自我」，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出「自我」的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以「走出自我小天地」為話題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：1.自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限;2.可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內;3.文中不得出現於自己真實身份相關的地名、校名、人名等。
21、2009年四川省內江市
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：「你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。」馬不聽。驢精疲力竭，倒下了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：「真倒霉!我怎麼這樣不幸我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮!」
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以「幫助自己」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限(詩歌除外)。②字數不少於600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。
22、2009四川眉山在下面的兩個題目中任選一個作文。
①請把「這里風光 好」補充完整再作文，如補充成「獨好」、"「無限好」和「今年比去年好」等。
② 「風雨」是大自然的傑作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹請以「風雨」為話題，自擬題目作文。
提示與要求：
(1)為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體(詩歌除外)，選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用!
(2)為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少於600字。
(3)為了便於老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。
(4)你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。
23、蘇州：一絲愜意心中來（體裁不限）
24、無錫：文學是燈（詩歌除外）
25、常州：傳遞（體裁不限）
26、泰州：圍繞甲型流感談「責任」。提示：在美留學的小黃同學，回國前做了必要的防護措施，歸國後自己主動在家隔離一周，並電話告訴親友不要來訪。他用行動告訴我們，責任不僅為自己，也為他人。
27、淮安：爸爸把一粒種子埋在泥土裡，幾天後長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說「這多像一雙眼睛」，爸爸感慨地說：「我終於明白人們為什麼要把種子埋在土裡了，是要考驗種子在黑暗裡有沒有一顆追求光明的心。」 請根據上面的文字定題目：1、種子的心，2、在考驗中感悟（成長)，3、自擬題目。
28、揚州：《呵護》，要求寫600字，題材不限。
29、宿遷：請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以「像＿＿那樣生活」為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少於600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名。
30、連雲港：《讓自己奔跑起來》。要求600—800字，體裁不限，詩歌除外。
31、徐州：《面對自然》。提示：自然是一首優美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發出人生的感悟。請你以「面對自然」為話題寫一篇作文，題材不限。
32、南通：《和你在一起》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
33、鹽城：《心靈的腳步》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
34、鎮江：《心中早想說一句》。要求不少於600字，詩歌除外，題材不限。
追問：
你這老不要臉的！！
❹ 揚州市中考語文（往年）評分標准
老師會酌情給分，但一般老師都是很人性化的，沒有明顯錯誤不扣分，有錯誤但達到要點，也不扣分因為是挑錯的改。別擔心，中考很簡單，加油！
❺ 中考語文作文怎麼寫得分高，在線等，，挺急的
考試作文如何寫好?
一、審題關
考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見審題是多麼重要。而要審好題，關鍵在於找准題眼；找不準題眼，寫出來的文章就會「不甚切題」或「不切題」，而導致偏題、離題或跑題。如《我的樂園》這個題目，題中的「樂」就是題眼；選材應緊緊圍繞「樂」字；又如《課余趣事》中「課余」限定了取材的范圍，「趣」則是題眼，點明了選材的性質。此外，文題後的「提示」和「要求」，是考生開啟考場作文之門的鑰匙，千萬要引起重視。如有道中考作文題目是《我喜歡的課外讀物》，題目後有這樣的「提示」與「要求」：寫一篇500字左右的文章（寫一本書或一種刊物均可）；除詩歌、戲劇外，文體不限。「提示」和「要求」貌似簡單，其實「文體不限」四字的潛台詞十豐富，寫成小說不合適，寫成議論文也不妥當。再回過頭來推敲題目，「喜歡」二字顯然是題眼，寫出「喜歡」的原因顯得尤為重要。這就意味著既不可寫成作品評論，也不能寫成讀後感，而是宜採用以記敘為主兼用議論的「夾敘夾議」方式。雖然提示中說「文體不限」，實際上卻限定了文體。如果考生審不清題意，就很容易失分。
二立意關
考場作文要想奪魁，標新立異不能不說是制勝的高著。文章最忌人雲亦雲、拾人牙慧，套文更倒人胃口。如以《草贊》為題作文，無疑要寫成一篇「托物言志」的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草「平凡」的特點來贊美在平凡崗位上工作的人們――教師、環保工人等。而有個考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應艱苦環境且有頑強生命力的特點，贊美一批下崗工人開辦人們急需的「托老所」等服務性機構及其樂於奉獻的精神。「贊小草」雖是老調，該考生卻彈出了新意。
三、文面關
語言、文面猶如產品的包裝，若無好的包裝，產品也將黯然失色。「語言」在作文評分標准里單列一項，不同等級中有不同的要求。考場作文要想得高分，須重視語言表達。因漏字、添字或錯字而造成病句，不公認地把作文拉下一個檔次，且會因「錯別字滿3個扣1分」而追加扣21至3分。此外，字跡工整、書寫規范，對於應試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改塗抹、書寫潦草，也會因「卷面不整潔」而被「酌情扣去1至3分」。這一里一外，得失非小。
應試作文不同於平時作文，它要受考場環境和考試時間等諸多因素的影響和限制，寫不好就會功虧一簣。因此，要在考場上壓住陣腳，做到臨場不慌，正常發揮自己的寫作水平。
要仔細審題，不能見題就寫。寫考場作文和平時作文一樣，要注意審題，弄清題意再下筆，不可見題就寫，以免跑題。
審題的方法：
1．找准題目的中心詞，明確寫什麼。
2．看清中心詞有什麼限制，確定作文范圍。
3. 理解題目要求，弄清注意事項。考場作文除了正題以外，往往還有副題或注意事項，這些都要看清楚，要認真審題。
三、要注意選材，不能雞毛蒜皮什麼都寫。選材時，可把與題目聯系密切的事一一列出，或在腦子里過一遍，然後緊緊圍繞中心
，選擇有代表性的典型材料來寫，從而做到內容充實，中心明確。
應試作文與平常作文有其獨特之處，應試作文必須有激發閱卷老師興趣的妙著。如何指導學生搭建這一妙著，必須要做到以下幾點：①卷面整潔，字跡清秀；②標題新穎別致，引人入勝；③開頭一鳴驚人；④主體緊扣主題，妙趣橫生；⑤結尾發人深省，餘味無窮。根據近年中考作文的形式來看，考生如能做到以上幾點，作文一定能得到閱卷老師的青睞。?
【關鍵詞】中考應試作文字跡標題開頭主題結尾應試作文與平常作文有其獨特之處。應試作文必須有激發閱讀興趣，必須有與閱卷老師心理產生共鳴的妙著。如何指導學生寫好中考作文，本文結合幾年來的教學實踐，談談個人的見解。?1?卷面整潔，字跡清秀。卷面好比一個人的外貌，一個人外貌清秀、俊逸，往往給人一個良好的第一印象；卷面整潔，字跡清秀，也能給閱卷者一個好印象。在評分時的標准將無意中提升。有的市中考試卷在作文要求欄中明確規定「書寫占×分」。這樣如果書寫規范，字跡工整清秀又可加4～6分。因此考生在寫作文時，必須象書法比賽一樣，發揮自己最高書寫技能，做到書寫規范，字跡工整清秀。?
2?標題新穎別致，引人入勝。縱觀近年來各市中考作文，大部分是以活題為主，自擬題目。由於題目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的標題能引起讀者體味文章的中心內容。因此考生如能為作文擬就一個新穎別致、引人入勝的好標題，就能讓閱卷老師有一睹為快，愛不釋手之感。怎樣才能為活題作文擬一個新穎傳神、意境奪人的標題，可採用以下幾種方法：?2.1運用修辭手法擬標題，可以增強標題的藝術性。例如：①用比喻：《創新是教改的開山斧》；②用擬人：《驕傲的「神州五號」》；③用設問和反問：《誰是最可愛的人》；④用雙關：《松樹的風格》；⑤用借代：《大蓋帽救了我》。2.2運用成語、格言、警句、名人名言為標題，可以給人含義深遠，饒有趣味之感，有總括文章之精髓，凸現文章主旨的妙用。?2.3運用文中的主要人物、主要事件、事件發生的時間或地點等為標題，可讓閱卷者一眼就看出文章要寫的內容，而且文題醒目，寫起來也不會走題，考生也覺得有話可說，有話要說。
3?開頭一鳴驚人。文章的開頭好比一個人的面孔，辨認一個人，只要看一下他的面孔就可以了，了解一篇文章的寫作水平、大概內容，往往看一下文章的開頭就可以見端倪。應試作文更是如此，要用絢麗的詞語，以奇句奪目、一鳴驚人，使閱卷者一見而驚。在他的腦海里留下一個好印象，這一點很重要。因此文章開頭必須用單刀直入的手法，簡潔明快的語言，開宗明義，交待寫的是誰，什麼事，或寫出說明對象的特徵；或交代主要觀點；或交代文章主要內容、文章主旨等。不要繞圈子，不要講廢話，千萬別讓閱卷老師看了心煩，因而降低了評分標准。所以文章的開頭十分重要，考生千萬不可吊以輕心，必須全身心的投入思考，發揮你最好的才智寫好開頭。?每段的開頭也很重要，必須緊接上段寫好過渡句，迅速折回，用一句話，最好是中心句點明主旨，讓閱卷者能迅速抓住段的要點。
4?主體緊扣主題，妙趣橫生。一般文章，主體部分都是表現寫作水平最主要部分。但應考作文一般在有好的標題、好的開頭和好的結尾襯托下，主體部分最重要的是能緊扣題意，圍繞主題組織材料，千萬別下筆千言，離題萬里，即所謂「走題」。考生能做到緊扣題意這一點，就算大功告成，評分就在中等以上了。如能再配有精彩的內容和華麗的詞薄，那麼評分就能得高分。如何表現主題應從以下幾方面入手：4.1首先要在結構安排上下功夫。把一系列材料精心篩選和組織，依據一定的邏輯順序，按表現主題的需要，把一系列材料分別按主題主次輕重，合理安排和組織，實現材料為觀點服務，材料和觀點完善結合。4.2要用最能反映客觀事物的具體形象的語言來描繪景物和事物，使語言生動形象，符合生活實際，符合人物身份性格。要選用一些表意准確、鮮明、形象生動的詞語寫進文章中，使文章生動活潑，妙趣橫生。4.4恰當地使用成語、格言、警句、俗語、引用名人名言等手法。對增強語言的形象感和說服力有作十分重要的作用。?
5?結尾發人深省，餘味無窮。人如晚節不保，往往一生功業毀於一旦，文章若結尾敗筆，開頭和中間?
有關寫議論文的建議
1：基本上高分作文的段落數都在5—6段
2：開頭不要超過100字
3：中間3段要有中心句，讓你的論點更鮮明（因為中考閱卷老師不可能把你的全文讀下來,只是看看開頭結尾還有中間幾段的前幾句）
4：結尾再次闡明你的論點，和開頭相呼應
❻ 怎樣在中考前盡量提高語文的分數呢
提高分數是循序漸進的，沒辦法臨時抱佛腳，好好看看自己平時的報紙卷子哪裡有錯誤的 然後反復去做 用類似的題目這樣有助於提高分數
❼ 中考語文閱讀題得分方法。
1.先看問題。帶著問題看文章。這樣目的性強。
2.站在作者角度看問題。回答問題也是。
3.除非問自己的想法認識。一般都可以用原文的內容回答。某些不能純粹抄原文，要有概括性。
4.分條論述回答，這樣比較清晰，給老師的印象也比較好。
5.小同學，功夫在平時。不過不要急。心態放平和，這樣對考試也比較有幫助的。心態，心態，明白？用心去做，去理解作者的意圖。靠近文章主旨回答問題，給的分數不會太低的~
一.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
❽ 中考語文作文評分標準是怎麼樣的
一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切
B.語言：語言順暢 沒有語病
C.篇章：結構完整 條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實
B.語言：語言通順 偶有語病
C.篇章：結構完整 條理較清楚
評分細則：
以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。
③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。
三類卷(27-34分)
A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實
B.語言：語言尚通順 語病不多
C.篇章：條理尚清楚 能分段
評分細則：
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,
②其中B項較好的，酌情加分;
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體
B.語言：語言不通順 語病較多
C.篇章：條理不清楚
評分細則：
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
②另兩項較好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
A.內容：文不對題 不知所雲
B.語言：語病嚴重 文理不通
C.篇章：結構混亂 不能完篇
評分細則：
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
❾ 中考語文作文評分標准
中心明確，層次清晰；結構合理，內容豐富；能恰當的使用相關修辭手法，語句通順，書寫工整。
❿ 中考語文作文一般扣多少分
（一）評分標准：中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。
1．基礎等級（40分）
從內容、結構、表達三方面評定作文類別。
2．發展等級（10分）
只要具備下列四點之一，即可賦發展分：
①有深度；②有個性；③有文采；④有創新。
（二）不看後悔：扣分禁忌
1.關於整體要求：
（1）錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
（2）標點符號錯誤較嚴重者扣1分。
（3）字數每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文總分不得超過50分。
2.關於審題
偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給15分以下；如文章前後有適當點題的文字，在25分上下酌情給分，但不能超過30分。
3.關於基準分
作文評分的基準分都定在35分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：
打分採取"綜合判斷，分等參照"的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬於哪一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：
（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，評估一篇文章，首先要能夠把它定位在某一檔中，這樣，評分就不會出現大的失誤。
5.關於評分重點:
評分標准中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。