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中考
廣東廣州：其樂融融
閱讀下面文字，按照要求作文。
公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現。你有享受或欣賞過嗎?從中你發現了什麼?
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章。
2.南京：今天真好。除詩歌外，600字
3.蘇州：一絲愜意心中來(體裁不限)
4.無錫：文學是燈(詩歌除外)
5.常州：傳遞(體裁不限)
6.泰州：圍繞甲型流感談「責任」。提示：在美留學的小黃同學，回國前做了必要的防護措施，歸國後自己主動在家隔離一周，並電話告訴親友不要來訪。他用行動告訴我們，責任不僅為自己，也為他人。
7.淮安：爸爸把一粒種子埋在泥土裡，幾天後長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說「這多像一雙眼睛」，爸爸感慨地說：「我終於明白人們為什麼要把種子埋在土裡了，是要考驗種子在黑暗裡有沒有一顆追求光明的心。」
請根據上面的文字定題目：1、種子的心，2、在考驗中感悟(成長)，3、自擬題目。
8.揚州：呵護，要求寫600字，題材不限。
9.宿遷：請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以「像＿＿那樣生活」為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少於600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名。
10.連雲港：《讓自己奔跑起來》。要求600—800字，體裁不限，詩歌除外。
11.徐州：話題作文：面對自然
提示：自然是一首優美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發出人生的感悟。請你以「面對自然」為話題寫一篇作文，題材不限。
12.南通：《和你在一起》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
13.鹽城：《心靈的腳步》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
14.鎮江：《心中早想說一句》。要求不少於600字，詩歌除外，題材不限。
15.重慶 以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）
請以「 的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
16.福州市中考作文題 分享
1、2009年浙江省寧波市中考作文題目《對我影響最大的一個人》。
閱讀下面文字，按要求作文。（50分）
親愛的同學，在你的生活中，誰對你的影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下你最真最美的文字。
請以「對我影響最大的一個人」為題寫一篇文章。要求：不少於500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2、2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。
3、2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。
4、2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________，讓生活更美好」為題目。
在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以「___________，讓生活更美好」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」……
（2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。
（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
5、2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是「那時我______」，第二題目：在記者調查的10名考生中，有8人選擇了第一個題目。「那時我長大了」、「那時我興奮極了」、「那時我懂得了父愛」等都是考生選擇的題目，並且考生們寫的都是記敘文，講述了自己親身經歷的一些記憶深刻的小事。考生表示第一個題目平時練過多次，寫起來得心應手。志成中學夏同學告訴記者，她選擇了第二個題目，主要是因為團隊合作精神非常重要，她通過中國成功發射神舟七號載人飛船、諾貝爾獎等成功的事例，論述了團隊合作的重要性。要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。
6、2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題。
7、2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》 。
8、2009年6月11日，山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！
9、山東省臨沂市中考作文
人生於世，需要關注自我，但絕不能只有「自我」，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出「自我」的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以「走出自我小天地」為話題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：1.自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；2.可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；3.文中不得出現於自己真實身份相關的地名、校名、人名等。
10、2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》
按要求作文
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可言分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。文體不限，字數600字左右。
11、四川省內江市2009年中考作文題目
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：「你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。」馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：「真倒霉！我怎麼這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！」
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以「幫助自己」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少於600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。
12、貴州省貴陽市2009中考作文題目: 沉醉在 的世界裡
要求: ①先將題目補充完整,然後作文；②除詩歌外,文體不限；③不少於600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
13、遼寧省沈陽市2009中考作文
閱讀下面材料，按要求作文。
學會低頭看路
那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山樑。走了兩個多小時，還在山樑上，望著遙遙無際的前方，小胖怎麼也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：「別盡往前瞅，低頭看路，下了山樑就到了。」說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以後，小胖不再一次次老瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉； ②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字數600——800字； ④文中不得出現真實的人名、校名。
14、北京懷柔區2009中考作文
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。 2．感情真實，觀點正確，文體不限。 3．文中不能出現真實的校名或姓名。
15、北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
16、上海市中考作文題目：和 在一起
要求：（1）先把題目補完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。
17、福建省莆田市作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少於600字。
18、山東省德城區作文
閱讀下面文字，按要求作文。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
讀了上面一段話，你想到了什麼？請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
19、重慶市作文請以「 的承諾」為題寫一篇作文。
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）
請以「 的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
20、浙江省舟山市2009中考作文題目《你辛苦了！》
21、山東省濟南市2009中考作文：以「又是一年風起時」為題，要求600字。
22、山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________
23、山東省濰坊市中考語文作文以「伸出你的手」為題作文。24、四川省眉山中考語文作文題目：
在下面的兩個題目中任選一個作文。
①請把「這里風光 好」補充完整再作文，如補充成「獨好」、"「無限好」和「今年比去年好」等。
② 「風雨」是大自然的傑作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以「風雨」為話題，自擬題目作文。
提示與要求：
（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！
（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少於600字。
（3）為了便於老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。
（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。
25、江蘇省南通市中考語文作文題目：我們一起走過
26、江蘇省揚州市中考語文作文以「呵護」為題作文。
27、山東省泰安市中考語文作文以「習慣」為題作文。
28、山東省濟寧市中考語文作文以「難忘的經歷」為題作文。29、江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題作文 。
30、浙江省嘉興市中考語文作文以「不走尋常路」為題作文。
31、浙江省義烏市中考語文作文以「那一次，我和他（她）都是好樣的」為題作文。
32、浙江省紹興市中考語文作文以「你我走過的日子」為題作文。
33、浙江省義烏市中考語文作文以「那一次，我和他（她）都是好樣的」為題作文。
34、浙江省杭州市中考語文作文題目：
《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己已「長大了，堅強了而感動。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動是精神的升華。
請以「被自己感動」為題目，寫一篇600至800字的文章。立意自定，文體自選。
35、廣東省廣州市中考語文作文題：
公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現。你有享受或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章。
要求：1 .文體不限（詩歌除外）；2.600字以上
② 2012溫州市中考語文作文題目預測
向前走 剛剛考完
③ 2006-2009年溫州中考語文作文題目
2005年溫州中考語文作文題目及評點
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分_____」為題，寫一篇由真情實感的文章。
要求：1、在橫線上填入恰當的詞語，使題目完整；
2、文體不限；
3、不少於500字（如寫詩歌不少於20行）；
4．文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2006溫州中考作文題目
新教材（人教版）：把心打開
老教材（浙教版）：話題作文「陶醉」
2006嘉興中考作文題
半命題作文 ： 也美麗
湖州市2006語文試卷作文題目是:
以\'感動\'為話題,寫一篇600字以上的作文.文體不限.
溫州2007年溫州中考作文題目：
以<惜>寫一篇文章
《現代漢語詞典》這么解釋「惜」：
惜別：捨不得離別。
惜陰：珍惜光陰。東坡語文
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護老人，憐憫窮人。
惜力：不捨得耗費力氣幹活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。東坡語文
請閱讀上面的材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題，寫一篇不少於600字的作文。
一、溫州2008中考作文題：下雨天真好
本題是情景類的命題作文題，學生只要在行文之中，創設「下雨天」這樣的情景，就可以寫作了，在選材上，學生選擇的餘地比較大，范圍比較廣，這合乎的新課程的作文要求。此作文題，學生有話說。
首先審題，學生應該把握，下雨天，到應該可以選擇哪些材料，可能發生哪些事情，見到哪些人……這些材料，哪些比較好，哪些比較劣。要寫成議論文,還是記敘文，這點也要考慮。
還有，就是題目之中的「雨」，是實寫好，還是虛寫好，這也應該注意。實寫的「雨」，就是現實中的，只是作為一個場景；如果虛寫，那麼「雨」，就可以理解為人生的風雨。
其次，就是立意的問題了。學生要考慮，通過這些材料，要反映什麼問題？還有，題目之中的「真好」，這是一個點，好，要考慮好什麼？這個「好」字，就是立意的關鍵問題所在了。好，可以寫一個人的品質，可以表現事情反映的新風尚，可以展現社會改革的新面貌，可以反映群體的品質……
第三，要考慮行文安排。
如果是記敘文，開頭可以營造天馬上要下雨了，抒寫景物地變化，如「傍晚，天邊飄來一朵紅色的雲。天還沒有完全暗，就淅淅瀝瀝下起雨來。」
然後寫一些周圍人發現下雨，各自的表情和神態，可以舉幾個例子，傍晚嘛，下班的人，放學的人……都可以寫，接著，發生了什麼事，人們的表情，動作，神態……把事情描述一下，（事情是發生的很突然，但又結束的很突然。）
想表達的立意，是人性中的真善美……
結尾可以意味深刻一點，隨著綿綿長長的雨絲，流進大街小巷，流進人們的心裡……
如果寫成議論性的文章，就要時刻注意，「雨」的含義，不能只是現實中的雨這么簡單了。
溫州2009年中考語文作文題目
請以「從那一刻開始」為題寫一篇文章。
要求：（1）文體自選。
（2）不少於600字（詩歌不少於20行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
只找到05年以後的，其它的沒找到
④ 求2009中考作文題目+範文
北京
題目：________並沒有結束
燕山區
作文題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
懷柔區
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。 2．感情真實，觀點正確，文體不限。 3．文中不能出現真實的校名或姓名。
上海
題目：在學海中游泳（60分）
要求:（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不能透露個人相關信息。（3）不得抄襲。
福建
福州
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可言分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。文體不限，字數600字左右。
莆田
作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少於600字。
四川
成都
第一題命題作文「我心中的風景」；第二題則是以「讀」為話題寫一篇文章。
雙流
第一題命題作文《成功的秘訣》，第二題是半命題作文「當_______被欣賞的時候」。
內江
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：「你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。」馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：「真倒霉！我怎麼這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！」
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以「幫助自己」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少於600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。
眉山
作文（作文40分+書寫5分=45分）
26．在下面的兩個題目中任選一個作文。
①請把 「這里風光好」補充完整再作文，如補充成「獨好」、「無限好」和「今年比去年好」等。
② 「風雨」是大自然的傑作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以「風雨」為話題，自擬題目作文。
提示與要求：
（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！
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（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少於600字。
（3）為了便於老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。
（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。
自貢
下面兩題，任選一題寫一篇文章。
（1）一片壯麗的風光，一個動人的場面，一張親切的笑臉……每個人的心裡都珍藏著許多這樣的畫，每次想起這些畫面都會禁不住陶醉、激動、振奮，甚至熱淚盈眶……請以「這幅畫，常常使我______」為話題寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然後作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用「××」代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少於500字，最多寫滿格。
（2）快樂的真諦是什麼？所有的孤獨都是痛苦的？學習的最大動力是什麼？什麼樣的朋友才是你心中的好朋友？……請以「生活中的一點感悟」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用「××」代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥不少於500字，最多寫滿格。
南充
1.微笑
2.中考後，你想做什麼
重慶
寫作（55分）
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）
請以「________的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
貴州
貴陽
作文題目: 沉醉在 的世界裡
要求: ①先將題目補充完整,然後作文；②除詩歌外,文體不限；③不少於600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
山東
濟南
以「又是一年風起時」為題寫作。
濱州
以「關愛」為話題。
日照
半命題作文「我心目中的_______」
淄博
題目：《生日快樂》。文體除詩歌外均可！
青島
第一題目是「那時我______」，第二題目要求考生以「團隊精神」為話題寫一篇作文。
德城區
閱讀下面文字，按要求作文。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
讀了上面一段話，你想到了什麼？請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
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臨沂
人生於世，需要關注自我，但絕不能只有「自我」，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出「自我」的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以「走出自我小天地」為話題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：1.自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；2.可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；3.文中不得出現於自己真實身份相關的地名、校名、人名等。
濟寧
寫作（共50分）
以「難忘的經歷」為題或話題，文體不限，寫一篇不少於600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1——5分的加分。
濰坊
閱讀下面材料，按要求作文。(60分）
當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的夥伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手……
生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。
讀了上述材料，你有什麼感想？請以「伸出自己的手」為題，寫一篇不少於600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。
文體自定（詩歌除外）。文中不得出現與自己信息相關的名稱。
浙江
杭州
《被自己感動》
寧波
閱讀下面文字，按要求作文。（50分）
親愛的同學，在你的生活中，誰對你的影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下你最真最美的文字。
請以「對我影響最大的一個人」為題寫一篇文章。要求：不少於500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。
湖州
作文題目《難忘的那張臉》。
溫州
作文題目《從那一刻開始》。
金華
在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更好……
請以「___________，讓生活更美好」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」……
（2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。
（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
舟山
作文題目《你辛苦了！》
義烏
按要求寫作文。（52分）
在人生的經歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實現一個好的願望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好樣的！
請你以「那次，我和他（她）都是好樣的」為題，寫一篇文章。
要求：⑴文體自選。
⑵文章不少於600字
⑶文中不要出現真實的人名、校名、地名。
台州
根據要求寫作。（60分）
題目：取暖
要求：①結合自己的生活經歷和感悟，以「取暖」為題目，寫一篇不少於600字的文章。
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②文體自選（詩歌除外）。
③文中不要出現真實的地名、校名、人名。
嘉興
閱瀆下面文字，按要求作文。（60分）
周傑倫不走尋常路，成為一代偶像，引領青春風尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另闢蹊徑、獨創一格、個性人生……
請以「不走尋常路」為題作文。
要求：（1）文體自選；（2）文章不少於600字（詩歌不少於20行）；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
遼寧
沈陽
閱讀下面材料，按要求作文。
學會低頭看路
那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山樑。走了兩個多小時，還在山樑上，望著遙遙無際的前方，小胖怎麼也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：「別盡往前瞅，低頭看路，下了山樑就到了。」說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以後，小胖不再一次次老瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉； ②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字數600——800字； ④文中不得出現真實的人名、校名。
江蘇
南京
今天真好。除詩歌外，600字。
蘇州
一絲愜意心中來（體裁不限）
無錫
文學是燈（詩歌除外）
常州
傳遞（體裁不限）
泰州
圍繞甲型流感談「責任」。提示：在美留學的小黃同學，回國前做了必要的防護措施，歸國後自己主動在家隔離一周，並電話告訴親友不要來訪。他用行動告訴我們，責任不僅為自己，也為他人。
淮安
爸爸把一粒種子埋在泥土裡，幾天後長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說「這多像一雙眼睛」，爸爸感慨地說：「我終於明白人們為什麼要把種子埋在土裡了，是要考驗種子在黑暗裡有沒有一顆追求光明的心。」請根據上面的文字定題目：1、種子的心，2、在考驗中感悟（成長)，3、自擬題目。
揚州
《呵護》，要求寫600字，題材不限。
宿遷
請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以「像＿＿那樣生活」為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少於600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名。
連雲港
《讓自己奔跑起來》。要求600—800字，體裁不限，詩歌除外。
徐州
《面對自然》。提示：自然是一首優美的詩，自然是一曲美妙的歌，自然是一個古老而又年輕的故事。面對自然，你會發出人生的感悟。請你以「面對自然」為話題寫一篇作文，題材不限。
南通
《和你在一起》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
鹽城
《心靈的腳步》。要求：1、除詩歌外，體裁不限。2、600字以內。
鎮江
《心中早想說一句》。要求不少於600字，詩歌除外，題材不限。
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廣東
廣州
公園里，老人們正悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這樣和睦快樂、融合溫馨的情景，生活中經常出現，你有享受過或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。不少於600字。文中不能出現考生的姓名和學校的名稱。
深圳
以「剎那間，我發現了自我」為題寫作。
湖北
武漢
閱讀下面材料，按要求作文。
鏡頭一：運動場上。「跳高健將」王山縱身一躍，跨過了1.5米的橫竿；小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。
鏡頭二：春遊途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學們駐足觀望，擔心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。
盡力而為就好。這一點引起你哪些聯想和思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
天門、仙桃、潛江、江漢油田
請以「源泉」為話題，寫一篇作文。
要求：①文體不限，不少於600字（若寫詩歌，不少於20行）。
②文中不得出現真實的人名、校名和地名
③不得抄襲
黃石
《從細微處見真情》
要求：記敘文，不少於600字
襄樊
請從下面兩題中任選一題作文。
1.人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長……（略）
請以《一路與_____同行》為題寫一篇文章。
2.閱讀下面材料，按要求作文。
岩洞里，有水滴。「嗒—嗒—」隔好久出一滴。
蝙蝠見了，問：「水滴，你在干什麼？」
水滴說：「積累。」
「積累？」
「是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。」「我怎麼看不出來？」蝙蝠說，「你是夢想吧！」「不。這是理想。」
於是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終於，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都長出了石筍。准確點兒說，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對長著的石筍，還會繼續加長，很可能連成石柱咧！蝙蝠後代的後代，在岩洞里看到了結果。可見，持之以恆，必有成效。
請按要求寫一篇文章，立意自定，文體自選（除詩歌外）。
荊州
《在______的路上》
荊門
以「自信」為話題寫一篇作文。
鄂州
《生活就在手中》
咸寧
請從下面兩題任選一題作文。
1.閱讀材料，按要求作文。
台灣漫畫家蔡志中說，如果拿桔子來比喻人生，一種桔子大而酸，一種桔子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，一些人拿到甜的就會抱怨小。而我拿到小的會慶幸它甜，拿到酸的會慶幸它大。其實，在我們的日常生活中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？
請以《面對_____》為題，寫一篇作文，體裁不限，詩歌除外，不少於600字。
2.閱讀下面這首詩歌，按要求作文。
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鳥是幸福的/它把歌獻給林莽，獻給曠野/花是幸福的/它把蜜獻給鳥雀，獻給蜂蝶/人是幸福的/我們把生命獻給祖國，獻給人民/幸福本來不是佔有/而是一種無私的奉獻/如果你向它伸出貪婪的手/它就會像仙鶴凌空而去
仔細揣摩，以自己的親身經歷，表達自己對這首小詩的意境的理解，自選角度，寫一篇作文。要求同上。
孝感
求索是一種探尋，一種追求，是對生活的審視和發現，以「求索」為話題，寫一篇作文。
恩施
請從以下兩題中任選一題作文。
1.《我為爸爸媽媽做家務》。
也可以寫我為爺爺奶奶、外公外婆、伯伯叔叔等做家務。
2.成就一番學業需要奮斗……成就人生理想需要奮斗，請以《需要奮斗是幸福的》為題，寫一篇作文。
十堰
請從以下兩題中任選一題作文。
1.《為______許願》；比如，為爸爸，媽媽許願，寫一篇作文。
2.以《平淡》為題目，自選角度，寫一篇作文。
黃岡
請從以下兩題中任選一題作文
1.《沒想到我如此_____》
可從「浮躁、堅強、虛榮、幸運、依賴父母」中選擇。
2.某雜志上刊登「人生中最重要的幾個字」：「我承認我錯了」、「你做得很好」、「你覺得呢」、「麻煩你」、「我們」、「我」。
請從「你做得很好」和「我們」中任選一個，提煉觀點，寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。
宜昌、神農架
《送你一輪明月》
所給材料為閱讀題中的一篇散文《伴你的一輪明月》。主旨大意為：當你在生活中遇到困難時，總會有人安慰你，朋友一句鼓勵的話，老師一個鼓勵的眼神，都會讓你感到溫暖。
隨州
《面對_____的關愛》
註：以上作文題材料部分有刪節，請以各地教育局正式公布的試題為准。
2009年湖北中考作文「最之榜」
放榜人：湖北大學文學院副教授 周新民
「最」名試卷上榜理由
最溫情武漢卷 中考壓力不小，努力就行，相信符合大多數學生的心理。
最呆板黃石卷 這年頭，還有既命題又限文體的作文題？有的！
最名不副實 襄樊卷 表面看似有創意，立意其實很老套。
最好發揮荊州卷、咸寧卷（題1） 「在路上」與「面對」是人生的常態，相信誰都會有話說。
最俗氣鄂州卷 荊門卷 多少年前都被寫爛了的題目，居然還在出。
最難下筆十堰卷（題2） 讓初中生去品味平淡，不切合實際吧？他們正是最不甘於平淡的年齡。
最簡單恩施卷（題1） 這是小學生的作文題吧？
最親切隨州卷、十堰卷（題1） 親情誰都享受過，這樣題目誰都會有話說。
最詩意咸寧卷（題2）宜昌、神農架卷 無論是提供的材料還是命題意圖，都透射出濃濃的文學氛圍。
安徽
題目：師生之間
山西
太原
「別樣」是與眾不同的意思。總有一些人，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗……
請你以「別樣」為題目，寫一篇不少於600字的文章。（共50分）
要求：①文體不限，努力表達自己的真情實感。②文中不要出現真實的地名、校名、人名。
廣西
南寧
題目：感恩
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2選 1
1.逆耳忠言助我行
2.材料作文：我剝開一個橘子，看到裡面有許多小瓣。我就問橘子：「你為什麼長這么多小瓣啊？」橘子說：「為了讓更多的人品嘗我啊！」我切開蘋果，發現沒有小瓣而是一個整體，我問它為什麼沒有小瓣。蘋果說：「我為了完整地把自己奉獻出去啊！」請你根據以上材料，自擬題目寫一篇文章，600字左右。
⑤ 2009年閱讀年選作文答案
自己選
1、2009年浙江省寧波市中考作文題目《對我影響最大的一個人》。
閱讀下面文字，按要求作文。（50分）
親愛的同學，在你的生活中，誰對你的影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下你最真最美的文字。
請以「對我影響最大的一個人」為題寫一篇文章。要求：不少於500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2、2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。
3、2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。
4、2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________，讓生活更美好」為題目。
在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以「___________，讓生活更美好」為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」……
（2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。
（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
5、2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是「那時我______」，第二題目：在記者調查的10名考生中，有8人選擇了第一個題目。「那時我長大了」、「那時我興奮極了」、「那時我懂得了父愛」等都是考生選擇的題目，並且考生們寫的都是記敘文，講述了自己親身經歷的一些記憶深刻的小事。考生表示第一個題目平時練過多次，寫起來得心應手。志成中學夏同學告訴記者，她選擇了第二個題目，主要是因為團隊合作精神非常重要，她通過中國成功發射神舟七號載人飛船、諾貝爾獎等成功的事例，論述了團隊合作的重要性。要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。
6、2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題。
7、2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》 。
8、2009年6月11日，山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！
9、山東省臨沂市中考作文
人生於世，需要關注自我，但絕不能只有「自我」，因為每個人都不可能是一個獨立生存的個體。人，只有走出「自我」的狹小天地，充分地關注他人，關注社會，關注自然，營造健康和諧的生存環境，才能更好地生活與成長。請以「走出自我小天地」為話題，寫一篇600字左右的文章。
提示與要求：1.自定立意，自擬題目，除詩歌外文體不限；2.可以敘述故事，發表見解，抒發感受，但所寫內容必須在所給話題范圍之內；3.文中不得出現於自己真實身份相關的地名、校名、人名等。
10、2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》
按要求作文
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可言分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。文體不限，字數600字左右。
11、四川省內江市2009年中考作文題目
《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：「你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。」馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：「真倒霉！我怎麼這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！」
是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以「幫助自己」為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少於600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。
12、貴州省貴陽市2009中考作文題目: 沉醉在 的世界裡
要求: ①先將題目補充完整,然後作文；②除詩歌外,文體不限；③不少於600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
13、遼寧省沈陽市2009中考作文
閱讀下面材料，按要求作文。
學會低頭看路
那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山樑。走了兩個多小時，還在山樑上，望著遙遙無際的前方，小胖怎麼也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：「別盡往前瞅，低頭看路，下了山樑就到了。」說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以後，小胖不再一次次老瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉； ②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字數600——800字； ④文中不得出現真實的人名、校名。
14、北京懷柔區2009中考作文
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。 2．感情真實，觀點正確，文體不限。 3．文中不能出現真實的校名或姓名。
15、北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
16、上海市中考作文題目：和 在一起
要求：（1）先把題目補完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。
17、福建省莆田市作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少於600字。
18、山東省德城區作文
閱讀下面文字，按要求作文。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
讀了上面一段話，你想到了什麼？請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
19、重慶市作文請以「 的承諾」為題寫一篇作文。
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）
請以「 的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
20、浙江省舟山市2009中考作文題目《你辛苦了！》
21、山東省濟南市2009中考作文：以「又是一年風起時」為題，要求600字。
22、山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________
23、山東省濰坊市中考語文作文以「伸出你的手」為題作文。24、四川省眉山中考語文作文題目：
在下面的兩個題目中任選一個作文。
①請把「這里風光 好」補充完整再作文，如補充成「獨好」、"「無限好」和「今年比去年好」等。
② 「風雨」是大自然的傑作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經歷各種各樣的風雨。不經歷風雨，怎能見彩虹？請以「風雨」為話題，自擬題目作文。
提示與要求：
（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！
（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少於600字。
（3）為了便於老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。
（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。
25、江蘇省南通市中考語文作文題目：我們一起走過
26、江蘇省揚州市中考語文作文以「呵護」為題作文。
27、山東省泰安市中考語文作文以「習慣」為題作文。
28、山東省濟寧市中考語文作文以「難忘的經歷」為題作文。29、江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題作文 。
30、浙江省嘉興市中考語文作文以「不走尋常路」為題作文。
31、浙江省義烏市中考語文作文以「那一次，我和他（她）都是好樣的」為題作文。
32、浙江省紹興市中考語文作文以「你我走過的日子」為題作文。
33、浙江省義烏市中考語文作文以「那一次，我和他（她）都是好樣的」為題作文。
34、浙江省杭州市中考語文作文題目：
《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己已「長大了，堅強了而感動。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越——感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動是精神的升華。
請以「被自己感動」為題目，寫一篇600至800字的文章。立意自定，文體自選。
35、廣東省廣州市中考語文作文題：
公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現。你有享受或欣賞過嗎？從中你發現了什麼？
請以「其樂融融」為標題寫一篇文章。
要求：1 .文體不限（詩歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出現考生的姓名和所在學校的名
⑥ 浙江溫州語文中考作文要求
溫州市歷年中考作文題1997-2011
1、[文題一]題目：《難忘______情》。要求：先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同窗、摯友等，然後作文……（1997年）
2、[文題二]——提示：課餘生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪畫、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說；有的則幫助爸媽搞家務，或者去野炊、去旅遊……請把你的課餘生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。要求：先把題目補充完整，如「課余，我喜歡打球」、「課余，我喜歡玩電腦」……（1998年）
3、[文題三]一下面一段話作為文章的結尾，寫一篇記敘文。
這段經歷使我認識到，人具有各種各樣的能力，要想成功，就應充分發揮自己的才能，走自己的路。
要求：1、選取自己的經歷的一兩件事來寫。內容要具體，中心要突出，前後銜接要自然。
2、在敘述的基礎上，恰當地運用描寫、議論等表達方式。3、4、略（1999年）
4、[文題四]給材料一事一議型議論文。材料突出了人間具有真誠的愛這一主題，同時也告訴人們，愛是相互的。愛只要有付出，就會有回饋。考生閱讀材料後，要從中梳理出一個觀點，進行闡述說理。（2000年）
5、[文題五]以「書」為話題，寫一篇文章，文體不限。（2001年）
6、[文題六]游戲時，我們尋求樂趣；學習時，我們尋求更新更佳的答案；遇到挫折，我們尋求勇氣和力量；與人交往，我們尋求心靈溝通的渠道；置身大自然，我們尋求解開自然現象奧秘的鑰匙；參與文明建設，我們尋求傳承文明的途徑……
請以「尋求」為話題，寫一篇文章。（2002年）
7、[文題七]——走進網路、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。（2003年）
8、[文題八]——我們面對的是一個問題的世界,問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的接近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章……（2004年）
9、[文題九]品讀試卷所選文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂心面對人生，於艱難處尋覓快樂，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事。而《生死胡楊》「活著一千年不死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛」的生命狀態，沒有一點樂觀精神，又怎能燦爛如此？
請以「樂在其中」為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情，等等。（2005年）
非課改實驗區：半命題作文以「十六歲，我多了一分」為題，寫一篇有真情實感的文章。（2005年）
10、2006年習作試題
27．根據要求作文。(60分)
不要塵封你的心靈／青春的世界裡／沒有憂郁
不要學著冷漠／忘了給別人／給自己／一聲笑語
不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬於你
青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己
生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你
世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘
快打開／把心幾打開
去收獲——
一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗
請以「把心兒打開」為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感……
要求：①文體自選(除詩歌外)；
②不少於600字；
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
11.2007年作文試題
24.根據要求作文。（60分）
《現代漢語詞典》對「惜」的釋義如下：①愛惜：珍～∣～寸陰∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；捨不得：～別∣～力∣不～工本。
【惜別】捨不得分別。
【惜陰】愛惜光陰。
【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。
【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。
【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。
參考以上材料，結合自己的生活體驗，以「惜」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少於600字（寫成詩歌不少於20行）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
12.2008年試題
23根據要求作文。(60分)
春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心裡；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育……
雨天，適合回憶與聯想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，彷彿有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。
請以「下雨天，真好」為題寫一篇文章。
要求：①文體自選，②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
13．《從那一刻開始》，是命題作文，體裁不限，沒有提供材料和話題。（2009年）
24.根據要求作文。(60分)
古人雲「知行合一」、「知易行難」，「知者」可貴，「行者」更可貴。「行者」，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，「我」以滿腔的熱情幫助迪龍實現生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。
當我們抱怨環境臟亂時，我們為什麼不俯下身去？當我們接受善意的微笑時，為什麼不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什麼不走向更廣闊的世界……行動，就在舉手之間。
做一個「行者」，行動著，感悟著，收獲著……
請以「做一個『行者』」為題寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。 -2010
溫州2011年中考作文題目：____童心，作文題目由漫畫、導語、要求構成。從多方面闡述引導學生對童心的理解，三幅漫畫分別為「童心是一種嚮往」、「童心是一種想像」、「童心是一種創造」。
2011年溫州中考作文採用半命題形式，「____童心」。
作文題目由漫畫、導語、要求構成。從多方面闡述引導學生對童心的理解，三幅漫畫分別為「童心是一種嚮往」、「童心是一種想像」、「童心是一種創造」。導語里有用眼睛「聽」、用耳朵「看」、童心可以裝進整個世界等提示語。並且提示學生可以填入「擁有」、「久違的」、「啊!」、「爸爸的」、「美麗的」等內容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個。教育是一種呵護和喚醒，呵護人身上最美好的東西，喚醒學生對人生的美好嚮往。
-2011
⑦ 09年中考作文 （連題目要求帶範文）
題一
煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫……
要求：1、依據提供的情景，或以其作為文章的結尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；
2、自擬題目，圍繞情景展開聯想，注意文章蘊涵的生活性。
題二
《 的太空家園》
首先在橫線上填上恰當的詞語，可以填限制性的，如「我們」、「英國人」等；也可以填修飾性的，如「奇妙」、「舒適」等。然後根據自己擬出的題，寫一篇不少於600字的文章。
題三
閱讀下面的材料，然後根據要求答題。
操場上，老師把18個學生平均分成兩隊，讓大家做游戲。要求每隊把放在地上的兩串鑰匙撿起來，從隊首傳到隊尾。規則是必須按照順序，並使鑰匙接觸到每個人的手。比賽時間開始了，兩隊的第一反應都是按照老師的做過的示範：撿起一串，傳遞完畢，再傳另一串。兩隊都用了15秒鍾左右。老師說：「動動腦筋，還可以講時間減半。」一個隊先理解了，把兩串鑰匙栓在一起傳，這次只花了5秒鍾。老師說：「時間還再可以減半，你們還有潛力可挖。」同學們困惑了，怎麼可能呢？這時，場外有人提醒道：「規則只要求你按順序並使鑰匙接觸到每個人的手。」一個隊突然「悟」了，他們僅用了0．5秒就完成了符合要求的游戲。
要求：
1、按照材料提供的情景，設想該隊是怎樣用比5秒鍾少的時間來完成這一游戲的。請用100左右的文字，把這一設想寫出來。（設想的情節只要少於5秒鍾就可以）
2、這則游戲給我們的啟示是什麼？請聯系未來需要什麼樣的人才這一實際，寫一篇不少於600字的文章。題目自擬。
題四
《渴》
提示：當你頭頂著炎炎烈日在沙漠中獨行的時候，當你佇立在長長的書架前與智者進行心靈的對話時，當你坐在桌前操縱著電腦在網路世界裡遨遊的時候，當你在落後的一隅突然發現世界高科技飛速發展的時候……你是否有一種渴的感覺？
要求：請根據以上提示，聯系自己的親身經歷，適當展開聯想和想像，寫一篇不少於600字的記敘文。
題五
閱讀詩人顧城的《遠與近》，揣摩出其中的蘊涵，以《距離》為題，寫一篇不少於600字的文章。文體不限（詩歌除外）。
你
一會看我
一會看雲
我覺得
你看我時很遠
你看雲時很近
題六
1、人———從———眾
| 利用 | 利用 | 利用
森———林———木
2、眾———從———人
| 利用 | 利用 | 利用
木———林———森
要求：1、簡要說明該示意圖內容，寫一則說明文
2、根據示意圖所反映的信息，聯系現實生活，寫一篇議論文，題目 自擬。
題七
《我當 後的第一件事》
要求：1、在題目的空格處任選一項：班長，校長，市長，警察，海關關長，炊事員，農民，科學家等等。
2、想像作文，600字左右。
題八
材料：一個10歲發小姑娘於其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。大年三十夜，奶奶忽然患了中風病，不馬上醫治將活不過這三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己買菜積攢下來的50元錢給奶奶治病。可是細心醫生卻發現，這是一張假幣……醫生該怎麼辦呢？
要求1、圍繞材料自擬題目作文，或續寫，或議論，形式不限；
2、不少於600字。
題九
以《身邊的老師》為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
題十
中央電視台在2001年3月舉行的全國「榮事達」杯電視節目主持人選拔大賽頒獎晚會上，畢業於南京師范大學新聞系的一名選手在全國3000多名參賽選手中筆試第一名（15分鍾就答好了題目），而在面試時卻第一個落選了。當主持人問他時，他又以機敏的口才贏得了全國億萬觀眾的極大關注。問：你認為你長得怎麼樣（因他有點其貌不揚）？答：我認為我還是挺有創意的。問：你面試為什麼落選了？答：我有權保持沉默，但我所有的想法，都將是一種猜測。我現場沒發揮好，評委也沒有發揮好。問：你如何對待參賽和落選？答：我以一顆平常心來參賽，即使落選了，我也不會自絕於人民的。問：你今後如何打算？答：給點陽光，我就燦爛。
請以《給點陽光，我就燦爛》為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。
題十一
閱讀材料，按要求作文。
為了迎接新世紀的到來，擂鼓中學正籌備2001年春季運動會。春季體育運動會的宗旨是：發揚奧運精神，展現自我風采；落實素質教育，增強學生體質。春運會的口號是：友誼第一，比賽第二；健身強體，報效祖國。
要求：1、按照材料提供的情況，用鉛筆或鋼筆為該校春季運動會設計一枚形式簡潔、理念新穎的會標。2、在會標下面寫200字左右的創意文字。
題十二
材料：世人往往只顧自己吃喝饒舌，哪裡會想到嘴的感受？每天，酒肉飯菜、麻辣異味、痰涎空話、污言穢語俱在嘴裡進進出出，嘴別提多難受多辛苦了！可是不知什麼緣故，嘴卻沒有好名聲：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏風嘴，油滑嘴，臟嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口難言。
要求：1、圍繞嘴的煩惱 ，結合實際，自命題寫一篇600字左右的文章；
2、展開聯想，寫出新意；
3、除詩歌外，文體不限。
題十三
材料：從前，有個國王送給國內的每一個孩子一粒種子，讓他們回去栽養，並許偌誰的種子能開出最美麗的花朵，誰就將是王位的繼承人。一年後，所有的孩子都捧著燦爛的鮮花去見國王，渴望得到朝思暮想的王位。只有一個窮人的孩子兩手空空，因為他的種子沒有開花。然而結果出人意料，卻是這個孩子得到了王位。原來種子都是被炒過的，已不可能再開花了，那些孩子的鮮花都是假的 。
要求：1、閱讀上面童話，按照故事所提供的情景，或以其作文章的開頭，或從中提煉一個觀點，結合自己的經歷或所見所聞寫篇文章；
2、題目自擬，文體不限，字數不能少於600字；
3、文章力求創新。
題十四
材料：最優秀的和最聰明的
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，隊他們說：根據你們的過去的教學表現，你們是本校的最優秀的教師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的孩子組成三個班讓你們教。這些孩子的智商都比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。三位老師都很高興地表示一定要盡力。校長又叮囑他們說：對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。一年之後，這三個班的學生的成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們的真相：這些學生並不是被刻意挑選出來的，只不過是隨機抽查的最普通的學生。他們也不是特意挑選出來的全校最優秀的老師，也不過是隨機抽查的普通老師老師罷了。
要求：閱讀材料，選一個角度，寫一篇有觀點的議論文。字數600字以上。題目自擬。
題十五
劉偉考上了字理想的重點高中，可是他家的家庭條件非常困難，父親想讓他上普通高中，因為該學校可以減免一切學雜費，並提供一筆獎學金。對此，他非常苦惱。請你給他寫一封信，談談你的看法。
要求：
1、符合書信格式
2、字數不少於600字
4、署名一律用「黎明」
題十六
《 過年》或《過年 》
要求：1、在橫線上填上一個恰當的成語，使其意思明確，中心突出。
2、圍繞題目，根據自己過年時所見、所聞、所感，寫一篇不少
於600字的文章。
題十七
《我（好想）戰勝（了）自己》
要求：1、寫寫自己戰勝自己的願望、經歷、感受，題目括弧里的詞語根據自己情況任選其一。
2、內容真實具體，文體不限，字數不能少於600字。
題十八
家庭富了，家長出手也更大方了，孩子們零用錢也更多了，買學慣用品、買書籍、助貧救難……也更方便了，買零食、進游戲廳、請客送禮……也更突出了。零用錢牽連著你的生活、思想、學業；影響著你的家庭、學校、社；還關系著個人與國家的未來……，就請以此為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。告訴人們一件事，描繪一個場面，傾訴一段無奈，想像一種遠景，闡述一個觀點……皆可。但不能少於600字。
題十九
閱讀下面材料，以《學會求助》為題，寫一篇600字左右的議論文。
天氣漸冷，一位14歲的初一住宿生要曬被子，因自己個頭比較小力氣不足而幹不了。於是打電話將十多公里外的家長叫來干，竟然不請自己身邊的同學和老師幫忙。
1、臨沂市（課改實驗區）
雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恆。善於捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以「 的瞬間」或「瞬間的 」為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。
要求：①說真話，敘真事，抒發真情實感。
②先將題目補充完整再作文。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
2、2005年浙江省舟山市
文題二：
請以「 之樂」為題，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少於500字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。
3、2005年廣東省
根據題目和要求作文。
題目：又一次＿＿＿＿＿＿＿
要求：（1）把題目補充完整。（2）自選文體。（3）不少於500字。（4）文中不得出現真實姓名和學校名，否則扣分。
4、2005年廣東省基礎教育課程改革實驗區
以下兩題任選一題作文。
題目：(1) 另一種 (2 ) 我看見了
要求：將題目補充完整，然後作文。文體不限，字數不少於500字，文中不要出觀真實人名、校名；
5、2005年黑龍江省
文題二：
面對
請補全題目，寫一篇文章。
要求：⑴文體不限，若寫詩歌不少於15行。
⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分。
⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名。
⑷字數在600字左右。
反思與評價（共5分）
⑴請你概括出所寫文章的主旨。
⑵文章中最令你滿意的一點是什麼？在哪方面修改，會使文章更完美？
6 、2005年蘭州市
文題二：學會 請將題目補充完整，寫一篇文章。
7、2005年煙台市
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以「生活需要________」為題，寫一篇文章。
提示和要求：
(1) 在題目橫線上可填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整，並將題目抄寫在正文第一行。
(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少於600字。
(3)文中若需出現真實校名、人名，可用化名代替。
8、2005年湖北省黃岡市 (非課改區)
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學……)
9、2005年龍岩市
作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網吧、幼稚、「毒品」、紅土地……)
要求：
①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。
②文體自選，不得抄襲，不少於600字。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
10、2005年濟南市（課改區）
任選一題，按要求作文。
（一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……
請以「擁抱_______」為題，寫一篇文章。
11、2005年荊州市
作文題： 讓 的
要求：①仔細斟酌，完成上面這個文題，並將完成後的文題寫在下頁作文格的第一行內。
②根據完成後的作文題寫一篇六七百字的作文。③作文中不得出現真實的人名、地名、校名。
12、2005年青海省西寧市
請從下面兩個題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。②除詩歌外，文體不限。 ③不少於600字。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。
題一：請以《 之後的我》為題，寫一篇作文。
提示：橫線處可選填「長大」、「成功」、「一場風波」、「遭受挫折」、「成為月球居民」等，也可選填其它。先將題目補充完整，然後作文。
13、2005年山東省萊西市
（二）大作文（40分）
請從以下兩題中任選一題作文。
⑴半命題作文
題目：老師，請把 帶進
要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章。要力求寫出真情實感，文中不得出現真實的地名、校名和人名。
14、2005年山西省（課改實驗區）
文題二： (孝心、誠信、知識……) 無價
請根據括弧中的提示補全題目，寫一篇文章。
15、2005年陝西省
從下面兩個作文題中任選一個,寫一篇作文。
（1）題目：窗外的 （風景、故事、人……）
要求：①補全題目，可以用括弧中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；②自選文體，寫一篇不少於600字的作文（若寫成詩歌，不得少於20行），文中不得出現真實的人名、校名和地名。
16、2005年廣安市
題目：忘不了___________________
要求：
(1) 請將題目補充完整，並寫在作文的開頭。
(2) 情感真摯，思想健康向上。(3) 自選文體。(4) 文章不少於500字。
17、2005年溫州市
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
請以「十六歲，我多了一分 」為題，寫一篇有真情實感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。
②文體不限③不少於500字（如寫詩歌不少於20行）④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
18、2005年廈門市
以下兩題，任選一題作文。
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激發人們對大自然的無限嚮往之情；悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想；滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……
生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……
請以「流水」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，考生可根據實際情況加以選擇。
②字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（2）題目：那一次，我讀懂了
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
19、2005年雲南省曲靖市
從下面兩題材中任選一題。
要求：1聯系生活實際，自定立意，自選文體；2卷面整潔，書寫規范，不少於600字； 3文中不得出現真實的地名、校名、人名。
文題一：
化 為
在橫線上填寫恰當的詞語將題目補充完整，如「化自卑為自信」、「化狹隘為寬容」、「化傲慢為謙虛」、「化壓力為動力」等。
第二題：
友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。
選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。
20、2005年湖南省邵陽市
題目：我愛這充滿____________________
要求：（1）請把題目補充完整，然後寫一篇不少於600字的文章；
（2） 文中不得出現真實的人名、校名和地名，（否則扣分， 如果不避免， 請用××代替
2003年中考作文題薈萃
□鹽城市2003中考作文試題：
教育家陶行知先生曾經這樣說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」一個「真」字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才堅……
請以「真」為話題，將你在成長歷程中的所遇、所思、所感寫下來。
[注意]：1.立意自定，文體自選，題目自擬。不少於600字。
2.文中不得出現真實的人名、校名和地名。不得抄襲。
2003年廣東湛江中考語文作文題：
在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語（如音樂、讀書、挫折、愛……）填到所選作文題中的橫線上，然後作文。（70分，其中卷面和書寫佔5分）
題目：（1）生活因＿＿＿＿更精彩
（2）生命因＿＿＿＿更精彩
要求：（1）除詩歌外，文體不限；
（2）字數不少於600；
（3）文中不要出現真實的校名、人名。
2003溫州市中考語文作文題：
走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
2003淄博市中考語文作文題：
根據下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以「心中的太陽」為話題，結合社會生活、學校生活、家庭生活等寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
浙江省紹興市2003年中考作文題：
在我人生的儲蓄罐中
浙江省杭州市2003年中考作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
成都市2003年的作文題：
交往
江西省2003年中考作文題：
「和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類嚮往和樂，世界需要和平……
請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
蘇州市作文題：
請以「牽掛」為題，寫一篇文章，不少於600字。
佛山中考題：
以「瞬間」為話題，寫一篇作文。
南京市2003中考作文題：
萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關……泥土平凡而朴實，博大而厚重，默默奉獻而不計回報，功高蓋世而不張揚個性，然後泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什麼樣的聯想和思考？要求題目中必須有「泥土」兩字。題目自擬問題不限，不少於六百字。
2003年浙江麗水市中考作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。
當侵華日軍細菌戰的滔天罪行逐漸被揭露時，是「王選們」（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不撓讓人感動。當「九八」洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當「非典」災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動——感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老師的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣——生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以「感動」為話題，寫一篇文章。
1．自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少於600字。
2．選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。
3．不要在文中出現你所在學校的名稱，以及老師、同學或你的真實姓名。
無錫市中考語文作文題：
讀《 》有感（名著，大綱推薦的名著或其他課外讀過的名著）
常州市升學作文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
為什麼每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什麼只有斐塞司一人發現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區別就在於能比別人多想一步。科學發現如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不如此呢？
請以「多想一步」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少於550字。⑥必須要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
廣東省中考作文題：
《 的我》
2003年浙江金衢兩市作文題：
（一）小作文（10分）
請你展開合理的想像，完成下面一段對話。200字左右。
甲同學：真羨慕你啊，作文寫得這么好。
乙同學：哪裡，我還很不夠。
甲同學：
乙同學：
甲同學：真謝謝你，給我介紹了這么好的寫作經驗。
乙同學：不用謝，這只是我的一點寫作體會罷了。
（二）大作文（50分）
保持整潔的環境，要從我做起；珍惜寶貴的友情，要從我做起；贏得別人的尊重，要從我做起；煉就強壯的體魄，要從我做起；取得良好的學習成績，要從我做起；實現自己的遠大理想，要從我做起……是啊，只要從「從我做起」，生活就會變得更美好。
請以「從我做起」為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌、劇本外文體不限，不少於600字。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
連雲港作文題：
給自己一個微笑。
徐州市作文題：
人的一生是不斷獲取的過程，獲取生命，獲取健康，獲取知識，獲取財富，獲取經驗，獲取教訓，獲取友情……人們對「獲取」往往有不同的追求，「獲取」的途徑也不盡相同。人生是豐富多彩的，「獲取」也是我姿多態的，「獲取」的過程，不僅展示了人生態度，而且包含著人生哲理。
請圍繞「獲取」這個話題寫一篇文章，可以敘述經歷，可以抒發情懷，可以發表議論。
山東省臨沂市中考作文題：
以「當……的時候」或「責任」為話題
山東濟寧市中考作文題：
以「真情」為話題作文。
深圳的作文題：
一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。試卷要求考生以《留下》為題作文，字數不少於600字，詩歌不少於20行，文體不限。
南通作文題：
「興趣」
2003年陝西省中考作文試題：
我們不要總回顧過去，也不要總希望未來。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生。
請以「擁有現在」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。（50分）
要求：1、文章不少於600字。若寫成詩歌，應不少於20行。
2、文中不得出現真實的地名、校名、人名。
寧波：
以「用美好的心靈看世界」為話題
安徽：
以「體驗」為話題
荊州：
給……的一封信
天津、湖南益陽：
以「書」為話題
長沙：
風雨中的____
福建省龍岩市2003年中考作文題：
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
開學初，語文老師慈祥而又關愛地對小華說：「小華，參加興趣小組的事我已經替你定了，就報名參加我的詩歌創作興趣小組吧。」望著老師充滿笑意的臉，小華欲言又止。其實，小華雖然是文學社社長，但他現在卻喜歡上了音樂，可老師的一番好意又怎能拒絕呢？
要求：（1）選擇記敘文或議論文的一種文體作文。如果寫記敘文，則對上述材料直接續寫：「小華」有沒有拒絕老師的「好意」？他通過什麼方法來解決這個矛盾？結果如何？請展開合理想像。其中人物的性別和興趣小組的名稱可根據寫作內容需要自由改動。如果寫議論文，則針對材料中的現象展開討論。（2）題目自擬。（3）不少於600字。
⑧ 2009年中考語文滿分作文
我眼中的色彩
上海一考生
我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無比。它們構成了我豐富多彩的生活。
我喜歡綠色，一看到綠色就會想起我的樂園。我的樂園是我家後園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹和槐樹，每當節假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當煩惱來臨，我便來到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽，擋住了冬日的寒風……假如你問我什麼是幸福，此時的心境便是最好的回答。
我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時，我坐在門檻上背《唐詩三百首》，青蛙蟋蟀也來湊熱鬧；曾幾何時，房子里傳出歡快的歌聲……看著心目中神聖的紅色，我懂得了什麼是幸福……
我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆漿。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆漿，我和鄰居家的夥伴一起排排坐，享受著豆漿那淡淡的馨香，透過升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆漿，我似乎明白了幸福是什麼……
現在我對白色更是情有獨鍾了。到了九年級，拋棄一切，開始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念。也因此變得純凈、簡潔，從此，白駐留在我的心中。
我們每個人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構成了一個看似簡單而又繽紛的世界。我透過我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！
名師評析
本文最主要的特點之一是文章的感情很真摯，給人以深刻的感染。作者在文中用各種各樣的色彩構成了對生活的回憶，給我們描繪了一幅幅過往生活的畫面。作者在敘事時並不只是敘事，而是把自己的感情融入其中，如「假如你問我什麼是幸福，此時的心境便是最好的回答」表現了作者對童年生活的無限懷戀。又如「我看到了外婆那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆漿，我似乎明白了幸福是什麼」表現了作者對外婆的感激和對幸福的感受。
二是本文採用了首尾呼應的方式，使得文章結構圓合，完整。
閱卷評分：內容30分+表達20分+發展10分+書寫2分=62分
我的天空很平常
揚州市考生
河水靜靜的流淌，靜靜地……
門前月季拚命綻放著，似乎要把花蕾綻破似的。
門內院中種著花草，長得圓圓實實，院子打掃得乾乾凈凈。
這就是我的家，平凡而又恬靜。
家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而又老實。
爸爸媽媽是我生命生命旅程上的向導。
在閑來無事的時候，我總喜歡端一張小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本書，邊欣賞院中的花，邊漫遊在書中，融入作者的思想里。而爸爸在廚房裡做飯，媽媽在門前洗衣，這一切都是那麼和諧美好。吃晚飯時，爸媽總喜歡問我學校里的事情，鼓勵我在學習上多用心，一切都是那麼平凡平靜。
當別的同學為父母禁止看電視而苦惱時，我卻一點也不擔心，因為我的爸爸媽媽理解我體貼我，他們從來不阻止我看電視，因為他們知道我不會玩物喪志。
相反，他們還會鼓勵我看電視。爸爸媽媽都喜歡主持人王小丫。王小丫主持的節目豐富多彩、生動有趣，節目中提問的問題對我的學習很有幫助。於是每期節目，爸爸媽媽都陪我看，還讓我記下一些有益於我學習的題目；有時，我不在家爸媽還會幫我記下題目，待我回家，他們來考我。這就豐富了我的歷史、地理等到方面的知識。一切都是那麼有意義。
即將中考時，許多家長都來學校問班主任關於自己孩子的學習情況，因為我了解父母，他們是不會來的，他們工作忙。
可是有一天我改變了看法，在無意中，我看見遠處班主任正和我熟悉的兩個身影在交談，我認出了那是我的爸爸媽媽……
一切都是那麼無私。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向導，他們為我創造出一片蔚藍的天空，任我自在飛翔。
[簡評]
生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。只要我們用心觀察，我們就不難發現，自然界中的萬事萬物常會賦予我們人生的啟迪，社會、家庭中會處處閃現人性的光芒。本文作者的一家，很平凡：家，平凡而又恬靜；爸爸媽媽，平凡而又老實；生活，平凡而又平靜。然而平凡之中包孕著不平凡：花草簇擁的院落，和諧美好的家庭分工，這是平凡的、恬靜的、平和的環境，卻又是富有詩情畫意的環境；電視節目的巧用，關鍵時刻的訪師，這是一個平凡家庭中的平凡事兒，卻又是體現現代關愛意識的事兒。這一切都那麼平凡、平和、平靜。正是一個「平」字，把一個無私、無痕的愛心給了「我」，「為我創造出一片蔚藍的天空，任我自在飛翔」。文章前面暗寫文末明點「我的一片天空」，很自然妥貼。
⑨ 2009年中考語文作文題目及其文章 600字
一 難忘那張_____臉
解析：1..補全題目。「難忘那張____臉」，要在「臉」的前面加一個修飾限定語，可以加微笑的、快樂的、沉思的、慈祥的、陽光燦爛的、嚴肅的，等等。2.對於你所選定的某一張「臉」，不僅要描繪出這張臉的特徵，更重要的是要能夠揭示「臉」所蘊涵的精神實質。也就是說，要有自己的情感投入和思考，不能僅僅為了寫臉而寫臉。3.感情抒發要真摯自然，切忌為文造情。
思路：1. 母愛是一個永恆的話題，似海似山。在孩子的心中，母親是最美的，母愛是無私而偉大的。母親是我們最親近的人，用自己充滿智慧的眼睛和一顆感恩的心去解讀母親，解讀母愛。對於母親，可以用「陽光燦爛的」、「慈愛的」等詞語補充，描寫時可以通過平日幾件小事，由小見大，以細致的描寫表達出自己與母親相互的愛；也可以採取先抑後揚的寫法，先寫由一件或幾件小事與母親產生了誤會，再寫由一件小事發現自己對母親的誤解，從而體現母親對自己深沉的愛。行文時注意描寫細致，感情真實，抓住典型事例。2.描寫與朋友之間的友情。面臨初中畢業，朋友是我們最不舍分別的。三年同窗苦讀，一定有很多或是開心、或是傷心、或是驚喜的事情發生。這種很美妙的東西,可以讓你在失落的時候變得高興起來,可以讓你走出苦海,去迎接新的人生。對於朋友，可以用「稚氣的」、「關切的」等詞語補充，可以抓住三年中的兩、三件令你感動的事進行描寫，可以寫快樂、遺憾、希望、思念等。3. 5. 12地震雖早已離我們遠去，但它給我們所帶來的災害是巨大的、永久的。在無情的災禍面前，有許多人堅強面對，甚至還會有人為了挽救更多人的生命奉獻出自己的生命。他們高尚的品質難道不致的我們去贊揚嗎？對於這些受苦而堅強的人，可以用「堅強的」、「執著的」等詞語補充；對於在苦難中英勇救人的人，可以用「無畏的」等詞語補充；對於為救人二而犧牲的人，可以用「永恆的」等詞語補充。行文時注意不應對人物、背景等內容描寫過多，應重點表現自己的感想和受到的啟發，立意高遠，感情真摯，事例真實。
二 有時，我也想_____
解析：1.補全題目。「有時，我也想_____」，要補充的內容不受限制，可以寄託夢想，也可以回憶過去或暢想未來，但要立意健康，有意義。
思路：隨著年齡段增長，人們的心思越來越重。有人希望垂名青史，有人希望成為百萬富翁，總之，希望寄託著人們對現實生活的不滿，表達了對不曾經歷或已經失去的事物的盼望。1.作為學生，課業壓力越來越重，越來越盼望一種無拘無束的生活，來實現自己的理想，放鬆自己的心情。對於這種心情，可以用「自由」、「逃離課堂」等詞語補充，但行文時要注意申訴的方向，語言不要過於偏激，主題要積極向上。2.作為家長的手中寶，孩子承載著父母太多的希望，以至於喪失了自己選擇未來的最基本權利。對於不甘這種壓力的心態，可以用「挺起胸膛」、「有自己的天空」等詞語補充。表達時要先選擇合適的事例（做某件事受到家長的干預），可以適當增加自己的心理描寫，倡議要合理。3.新時期的學生都有各自不同的理想，對於這種心態，則可以把自己的夢想補充上，如「成為英雄」、「有一個機器人」等。
三 以「日歷」為話題
解析：年華匆匆，人生這本日歷記載著我們無數的歡笑與淚水。以「日歷」為話題，可以寫往事，也可以寫將來，但要注意不要寫成「日記」。
思路：1. 古今幾位詩人、作家、學者的情感世界和文化滋養總能帶給人們以沉醉與感動，通過這種心情，可以寫對於這些文人的敬仰之情，但最終結尾要回到現代，立意高遠。技巧：通過大量的詩詞排比句增強語言氣勢，體現文采。2.一步一步成長，離不開父母、老師、朋友的幫助與扶持，表達感激之情可以通過幾個較為典型的事例，最終主題可以扣住「幫助－成長」的線索進行行文。但因為記敘文最忌平鋪直敘，所以文章的構思要巧妙，適當增加細致描寫，會使文章增色不少。
四 _____，你好
解析：在經濟繁榮、城市迅速發展的今天，世界各國交往日益密切，更不用說人與人之間了。互相見面親切的問聲你好，溫暖你，也溫暖我。題目需要補充的是一個主語，是本文傾訴的對象。行文時注意文字內容不要僅限於表面，要對自己的看法進行細致描寫，才能使文章讀來不只是浮誇於表面。
思路：1.主語可以是一個人。朋友之間的重新認識，對領導人物的工作期望，與新老師的交流溝通等內容都是可以行文的素材，而在表達對於未來的想像與期望時，可以結合以前自己的看法。通過前後對比，表現出立意的「新」。2.主語還可以是一個虛擬的形象，如「大自然」、「祖國」、「函數」等，甚至可以對自己說。寫這類文章時可以以幽默為基調，寫出自己獨特的看法。
五 一個讓我____的日子
解析：1.補全題目。「一個讓我____的日子」需要補全一個修飾性詞語或動詞。行文時注意扣題。2.選材很重要。選擇的事例要典型，「我」應該參與在這件事中，而不是讓「我」作為一個小配角，不然很容易跑題。3.在進行描寫時應重點表現我的心理，可以通過較細致的心理描寫或人物之間的神態描寫。文章中應有自己對這一天的感想，大量的敘事會使文章空曠。
思路：可以寫失敗或成功的感受。可以通過寫考試失敗後的沮喪，競爭失敗後的失落，不被人認可的無奈，或是與之相反的勝利，表現出自己對這個日子印象的深刻。行文時要注意描寫「失敗」不能僅停留在表面，應把自己經歷失敗後的啟發和將來的行動表現出來；寫「成功」時語言不能太放肆，要注重表現自己保有自信而謙虛的良好心態。
六 那一刻，我明白了____
解析：既然是「明白」，可以通過一件或幾件事寫出自己對某個或某些人的看法或是品行。寫作時對於選取的典型事件要加以細致的描寫，對於重要的人、重要的話要適當添加語言描寫、動作描寫、外貌描寫，突出人物形象。但重要的是自己的體會，可以用心理描寫。恰當的環境描寫，可以更好的襯托出人物的心情。文章記敘時最忌在事件上用過大的篇幅。最終在結尾時最好加上自己明白某件事或某人之後的行為處事的改變，深刻表現自己的「明白」，使主題升華。
思路：1.揭開了一件事物的真相。2.解開了一個誤會。3.更加深層的了解了一個人。寫這類題目可以用對比的手法描寫。
七 把花種在自己心中
解析：抓住中心詞語「花」、「心中」。「花」可以是單純的一種花，但要在其中包含自己的一種思想感情；「花」也可以是一種品德、一個人、一件事，要想表現「花」在「心中」就要著重描寫自己對這朵「花」的感受，說明這朵「花」的重要性，為什麼要把這朵「花」種在心中。
思路：1.「花」可以代表一個人或是一種品德，也可以是一件事。①首先這個人是要給人帶來積極影響的，我們可以描寫他在做某事的某個行為中體現的一種美德，通過細致的描寫與刻畫表現出這種品德對你今後的影響。在寫這類文章時常用的技巧是「對比」，通過自己在經歷這件事之前的行為與受到啟示後的行為進行對比，能更容易突出這個行為的積極影響，表現它的重要性。②也可以重點表現這個人對你的影響。寫這類文章時通常可以選取二到三個典型事例，重點對這個人平時的作為進行描寫。2.「花」也可以是自己的一件心事、一種經歷。在寫這類文章時要注意寫出，為什麼這件事使你難忘，可以通過大量的心理描寫來表現。
八 完美的_____
解析：「完美」本意為完備無缺，沒有缺點。然而每個人對完美的理解也不盡相同。所描寫的對象在別人眼中不一定是完美的，但也要表現出自己對這種美好對象的獨特而深刻的理解，顯現出自己的美好期望。
思路：寫作對象可以是一種環境，通過寫出自己心目中的一種桃園仙境，來抒發對於整個社會環境的期望，立意高遠。對象也可以是一種生活，通過對未來人生的暢想，抒發自己的人生理想。描寫對象也可以是一件實物，例如一件作品、一個人，等。
九 以<腳印>為話題
解析：人走過後會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。在審題時要圍繞「腳印」，激發思維，展開聯想，必將會往事浮現在眼前。 「腳印」就是生活。在我們的身邊有許多「腳印」，生活為你提供了豐富的寫作素材。可以在「腳印」前加上適當的修飾語作為題目，如「爸爸的腳印」、「媽媽的腳印」、「一個難忘的腳印」等。通過「腳印」可以寫難忘的人和事，「腳印」對我的啟迪和教育。
思路：1.由腳印想到魯迅的話：「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這類文章所體現的主題思想大多存在於哲理性的散文。2. 常言說：「一步一個腳印」，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮誇的作風。有的人喜歡踏著前人的腳印走，這樣比較平穩，不會有風險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬棘，敢於冒風險，為後人開創出一條新路。3.可以寫自己的成長歷程。可以通過一個一個深淺不一、大小各異的腳印表現出自己在不斷成長，「腳印」是自己成長的見證。寫這類文章可以採用小標題的形式，讓讀者讀來有層次感，條理清楚。結尾處可以聯系實際，談談將來的「腳印」會變得怎樣，升華主題。
十 以<開始>為話題
解析：「從頭起，從某一點起」，這是「開始」一詞在字典中的解釋。有了新的開始，就應以全新的心態來面對。寫這個題目時要表現出新氣象，最好的方法是採用對比的方法。在沒有做好准備迎接開始之前，是一個什麼樣的狀態，開始之後又是一個什麼樣的狀態。這兩者的描寫可以藉助典型的事例表現，但要著重表現後者。文章所佔篇幅較多的應該是使態度改變的事件的描寫和開始某種精神之後的改變。
思路：1.一個新生命的開始。這代表著一個新的希望，意味著一次歷史的改寫。2.一個事情的開始。工作的開始，人將全力以赴；課程的開始，人將專心致志。3.一種新思想的開始。由自閉變得開朗、由厭學變得愛學等等都是一種好的開始。也可以是由於某種原因開始變壞，又由於某件事情開始改變態度，逐漸走上正確的道路。
十一 以<明天>為話題
解析：「明天」這個概念既抽象又具體，總之要表達的都是對於將來要發生的或也許會發生的事的一個猜測。
思路：1.可以實寫，即寫第二天發生的事，比如「明天我參加中考」，「明天我畢業了」。2.可以虛寫，想像將來的某一天發生的事，比如「明天我登上了月球」，「明天我變成一隻自由飛翔的小鳥」。3.可以發表議論，對待「明天」我們採取什麼態度，是「明日復明日」還是熱烈地迎接「明天」。4.可區別不同的對象，寫我的明天，中國的明天，地球的明天等等，不同的對象可寫出不同的內容。5.還可以編寫故事，比如寒號鳥的故事，可以寫它終日重復「明天就壘窩」的誓言卻從不行動，最終被凍死的故事
十二 以<牽掛>為話題
解析：以「牽掛」這一小題材切人「幸福」這一大話題是聰明的。將話題化大為小，化虛為實，自然獨到地表達了自己對「幸福」的獨到體驗，及深刻思索是這篇作文的要求。這是一個富有生活內涵的主題，我們可以從身邊選取典型的小題材、小文件、小片斷、小細節。准確挖掘「小」中的「大」，可以強化一個小細節，甚至作變形和顯微放大處理，給人以鮮明、清晰的印象，讓人以「小」中悟出「大」來。這樣的寫法可以使文章內容緊湊集中，內涵深刻。
思路：1.朋友之間的牽掛。三年的旅途即將結束，與朋友間的不舍也逐漸流露。我們應該怎樣面對這個分別，朋友間的牽掛將時時存在在我們的生活之中。2.親情間的牽掛。父母對孩子的牽掛往往是被孩子所忽略的細節。以日常生活中的小事入文，滿懷深情地一筆筆繪出了父母對孩子深深的牽掛是得分的技巧。通過父母簡潔質朴的語言和看似平凡的動作無不展現了父愛母愛的深沉與偉大，再加以細致的描寫，使人讀來感情真摯。3.對他人的牽掛。以自己的視角來表現對他人的牽掛，可以讓文章以真情取勝，需要突出的是自己的體味。
十三 永遠的歌聲
解析：當濃濃的愛嵌入那首永遠的無言的歌時，我們誰能不動容？而永遠存在的是一種精神。歌聲是代表。寫這篇文章最重要的是抓住描寫對象的哪一點最令人難忘，講出的理由可以通過典型的事例體現。在記敘時可以多多採用正側面描寫、環境襯托、心理描寫、語言描寫。
最終落實到的主角總是一個人、一種情懷。
十四 明天的太陽是新的
解析：夕陽是瞬間的燦爛，失去了不用憐惜，明天會有更新的太陽升起。蘊含喻意，引導學生站在昨天、今天的角度，勇敢地直面困難和挫折，展望未來，寄予希望，使他們的心靈堅強勇敢、健康向上。此命題只要了解了它的比喻義，審題就不存在其它障礙了。文題設置雖然懷有對地震災區的人性關懷，但學生選擇的空間很大。
思路1、從選材的角度看，考生可以從地震中選取素材，也可以把筆觸伸向自己的內心，把目光投向廣闊的社會。2、從思想內涵看，命題給人一種積極的心理暗示，能激發考生戰勝困難、憧憬未來等健康向上的情感。3、從形式上看，考生受到的局限很小，可以寫各種體裁的文章，或敘事，或議論，或抒情，表達方式可多種多樣，文章結構和布局也可靈活多變。
十五 那一幕，我難以忘懷
解析：一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。要想把他們描繪得細致就必須表達出真情實感，緊緊抓住自己的心理進行細致描寫，可以以恰當的環境描寫襯托出當時的氣氛和自己的心理活動。
思路：親人的重逢,朋友的惜別;獲得成功的時刻,遭遇失敗的瞬間……
十六 我在_____中得到快樂
解析：寫這個題目時要控制全文以歡快的基調上。可以補充一個名詞，比如一個人的話，一段怎樣的生活或是一件東西，一本書；也可以是一個動詞，比如閱讀、唱歌、跳舞、嘗試、成功、傾聽等。可以寫從小到現在得到的快樂，也可以寫短時間內的收獲。
十七 我愛我的家
解析：寫這個題目需要突出一個「愛」字！為什麼愛，因為家庭成員間的默契，或是家庭中發生的有趣的事讓「我」驚喜而離不開他們。寫這個題目無需一一介紹家庭成員，比如在寫對班級的愛時，著重要寫的是一件或幾件能突出大家像一家人的典型事例，例如拔河比賽、合唱比賽等。
思路：1.對家庭的愛。2.對學校的愛3.對祖國的愛4.對地球的愛。
十八 讓我握住你的手
解析：構思時，要想清楚這幾個關鍵問題：「你」是誰，寫一個 「你」，還是寫幾個 「你」？為什麼要握住你的手，即握手的背後是什麼？既然想要握手，肯定是有一番話語要傾訴，此中的情感是什麼？或者對生活有什麼認識要交流？題目是寫「我」握手，想握手的原因何在，這是文章所要濃墨重彩，大肆揮寫的地方——為人的舉止所敬佩；為人的言語所感動了；為人的形象風度所折服；為人的意志品質所油然而生一種贊意……總之是寫自己為人所感動，所敬佩，所折服，所感動，所尊敬……可寫的內容很多，范圍也很廣，但是文章題目精彩之處還在於「想去握手」，——是要握手，但是還沒有握過。是一個未曾進行過程。也就是說所寫的人跟作者相識但又沒有真正的相知，相處只是一個開始；抑或是相處得也很熟悉，但是讓作者的心靈上敞開心扉告之卻很少親敬得。可以寫一個偶然事件中所產生的感慨，也可以寫長期相處中的點滴，產生的敬意，但是還沒有完全地接近主人公……表面上是在寫人，寫事情，但是我覺得更多的是在寫心靈的溝通，寫內心的凈化和獨白，寫作者自己的主觀感悟。
十九畫一扇窗給自己
解析：上帝給你關上了一扇門，也會給你打開一扇窗。這個「窗戶」，可以理解為機遇，或者條件，諸如此類。「給自己畫一扇窗」的意思，可以理解為，自己給自己創造一個供自己發展的條件。在困境中，這扇窗還代表著一份理想、堅持、希望。
二十 聊一段快樂的往事
解析：同學應緊緊抓住「聊」這個題眼。既然是「聊」，就應盡量把文章定在歡快的基調上。注意審題：題目要求寫「一段」事，不要多寫，敘事時要簡明，在不羅嗦的前提下能夠做到用精煉的詞語表現自己及他人是如何「快樂」的。在結尾時要由一件往事聯系將來，將主旨升華，才能使文章立意更高，蘊含的思想不只是停留在表面。