⑴ 求人教版初二下冊語文第五單元作文
四年級語文下冊期末測試題
班級 姓名
一,知識與技能.
1.看拼音,寫詞語.
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給下面的多音字組詞.
dàn( ) chōng( ) sāi( )
彈 沖 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 興 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,組詞.
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )
桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )
掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.寫出下面的成語.
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面詞語搭配起來.
改正( ) 發揮( ) 提高( ) 樹立( )
改進( ) 發揚( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列詞語按一定順序排列起來.
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)開花 播種 結果 長葉 生根
(4)中國 世界 亞洲 長城
7.修改病句.
(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.
(2)我正做完功課,李青就來叫我了.
(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.
(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.
8.把下面的句子補充完整.
(1)我的家鄉是____________________________________________
(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________
(3)一隻小鳥落在樹上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默寫古詩.
贈忘倫 回鄉偶書
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根據課文內容填空.
(1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者( )之情,其中後兩行的意思是( ).
(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是( ),"偶書"的意思是( ),
其中前兩行的意思是( ).
4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達了詩人對好友( )之情.
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻血這件事,表現出小男孩是個( )的孩子."我"和"克萊諦"吵架後,是( )主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為( ).
二,綜合與創新
(一)閱讀園地.
課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.
過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉."疼嗎 阮恆 "醫生問道.阮恆搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.
接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.
醫生問他為什麼這樣哭,然後用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)
1.解釋詞語.
啜泣
嗚咽
哭泣
2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.
3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想像一下小男孩心裡是怎麼想的
4."男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣".醫生會對他說些什麼呢
(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天後,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎麼對它的內臟了如指掌 "我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"√"標出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)
2.找出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷.
3.給短文分段,歸納段意.
4.你是怎麼理解"處處留心皆學問"這句話的 可舉例說明.
5.你喜愛的一句名言是什麼
三,作文天地.
選作其一
1.根據詩的內容,結合自己的想像,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.
2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.
⑵ 9年級語文績優學案第五單元作文題目是什麼
大家好！今天我演講的題目是《微笑面對生活》。有人曾問過我這樣一個問版題：世界上什麼東西最美？同學們權，你們認為世界上什麼東西是最美的呢？畫家說，是絢麗的色彩；音樂家說，是美妙的音符；運動員說，是強健的體魄；詩人說，是五彩繽紛的世界……老師說，他們說的都有道理，但世界上真正最美麗的，還是我們綻開的微笑。有這樣一位中年女性，由於工作壓力大，家務負擔重，她常常有身心疲憊的感覺。為此，她的脾氣在不知不覺中變壞，她與家人的關系也漸漸緊張。
她意識到這樣下去不行。她決心用微笑改變自己。
早晨，當梳頭的時候，她對著鏡中的自己微笑；吃早飯時，她對丈夫和兒子微笑；出門對開電梯的大媽微笑著說一聲「早」；站在工作櫃台後面，她對認識和不認識的客戶微笑；忙碌的工作之餘，她對同事微笑。
⑶ 九年級下冊語文書全部的作文
邁著沉重而又有些雜亂的步子走在回家的路上，心中想著老師和我說的那句話版：「無論何時都要主權動把握好節奏。」看了看手中緊緊地攥著的剛發下來的試卷，試卷頂上的分數顯得十分刺眼。內心是說不出的愁苦：「難道我的節奏把握得不夠到位嗎？
我抬起頭看看天，頭頂上的天空是那樣的藍，藍得是那麼的晃眼，好似對我深深地嘲諷，就這樣帶著一路的譏笑我回到了家……
輕輕地推開家門，靠著大門，痛苦地垂下頭，雙腳幾乎失去站立的勇氣。想著那將面對母親那雙和藹的眼睛，我的心在傷痛中沉陷，因為我從來就是媽媽的驕傲啊!但這次……
「考砸了？」耳邊突然傳來母親熟悉的聲音。我驀地抬起頭，不知何時，媽媽已經站在我身邊。「是的，老師說我沒有把握好節奏，但我真的不明白……」我沮喪地扯著頭發蹲了下去。等待著暴風雨的降臨。
⑷ 人教版六年級下冊語文第五單元作文400字
你今日哦恩給你 給你推薦哦那個人幾個哥哥額就改口就hgjg夠特價iu女方家控股好關鍵看過沒和你 給你看江湖官方會你看見過你空間規劃你 你客戶給ihgkhigh空間好你 hiuhifhif好 滑膩感豐富內涵客戶你還看過好過分開發能力和覆蓋i uif個好
個個都病毒庫杜德克 各負擔放開官方短褲u影好人就看過你就 個回復有地方 個hi幅度覅空間的 回復的即可將部分化工分地方的環境飛不過過放電不好看的風格及地方比較大方好牛逼 和發動機過戶費的好地方工會經費不夠分的一個哥哥叫你開房間你開始建設股份有好的不低俗風格胡雲峰和郭德綱丟個官方讀一個復讀過分的高分發布股份的一個分不夠好過分衣櫃hi價格放開點擊開個房股獲得一個一番功夫和大家看過開放的機會官方的官方核對過後的覅uhifhguiggfuygdif個封id故意回復的光滑功夫idg防洪堤個覅u盾合格iu個覅哦的就是個iu十多個
⑸ 求九年級下冊蘇教版語文第五單元作文！哪位大哥給我！也就是根據課文
稍加修改就OK了！
再見，桃花源看了陶先生的《桃花源記》，我內心便充滿嚮往之情，和平而又和睦的山谷，沒有爾虞我詐，不知這個世界上是否真的有這樣的地方？多年在塵世中摸爬滾打，我早已疲倦，突然產生一種去尋找桃花源的沖動。於是我收拾了一些日常用品，踏上了尋找桃源之路。我來到了傳說中的古郡武陵，進入了武陵山中，只見群山連綿不絕，方圓數百里，不知桃源何處？我在武陵山中轉了好幾天，卻連一棵桃樹都沒見到。這一天，我又找了半天，忽覺有些口渴，便到處找水喝。我在林中四處亂竄，突然聽到一陣流水聲，循聲而去，原來是一條小溪，水流清澈見底，我捧了幾口喝了，清涼微甜。忽然我見水面上漂著幾點淡紅。桃花？真是桃花！我急忙沿著小溪往上走。行了里許，就看到一片緋紅，桃樹！接下來就同《桃花源記》中描繪的一模一樣，一條窄窄的通道，進去後，我便見到了一片廣闊的天地，不遠處是一片稻田，幾個身著古裝的人正在勞作，再遠處是一個村落，許多矮小的木屋顯得十分典雅。那幾個人見到忽然有人闖入，十分好奇，紛紛圍了過來。其中一個走在前面的人微笑著對我說：「你好，我是這的村長。這么多年來，只有三個人來過。」「三個？」我有點奇怪，「還有誰？」「一個是漁夫，另一個叫陶潛。」原來陶淵明也來過，怪不得。村長帶著我往村子裡走去，其餘人都丟下工具，跟著 我們。村子裡的人一生沒見過外人，都顯得非常熱情，很快飯菜就准備好了，我一邊吃著天然綠色食品，一邊給他們講著外面的世界，當然其中夾雜著我的牢騷。沒想到，他們的臉上卻顯出一種羨慕之情。「外面聽起來不錯，那你為什麼還要到我們這里來？」「外面的生活雖好，卻整天爾虞我詐，磨滅了人的精神。」「可是外面的生活比我們那時的皇帝還好，真讓人羨慕。」村長說道。我這才吃了一驚，極力的勸阻他們打消這個念頭，可是他們已經聽不進去了，一頓午餐不歡而散，還有人悄悄的罵我有病。第二天，村長就不見了，我有點後悔了。過了幾天，村長回來了，還來了不少外面人，有一些記者，另外是些商人。記者扛著攝像機，四處采訪，商人則四處開發商機。不多久，小溪邊便豎起了一些廠房，「桃源礦泉水公司」「桃源酒業公司」等等，桃源酒還請了村長做了廣告，一下子火爆起來。後來這兒又來了許多遊客，幾位村民居然開了些飯店，田裡的牛都變成了桌上的菜。漸漸的，小溪變黑了，垃圾也多了起來，桃樹越來越少，樓房越來越多。有一天，兩個村民為了一塊地打了起來，頭破血流。我十分失望也絕望了。我收拾了一下，離開了桃源，又踏上尋找之路……
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⑹ 六年級下冊語文第五單元作文450字寫人
我的母親
我的媽媽是一個關心我、呵護我的人，她是我生命中最重要的一專個人。屬
我的媽媽長地不高不矮，身子瘦瘦的，瓜子臉上長著一雙水汪汪的大眼睛。披著一頭烏黑發亮的長發，美麗極了。
記得有一次，我的語文成績很差。回到家裡垂頭喪氣的。媽媽看見了，就走過來，小聲地對我說：「劍欣，這么了？」我沒有回答媽媽，嗚咽起來。媽媽看見了桌子上的那張寫著79分的試卷，小聲地對我說：「不要哭，失敗乃是成功之母，下次再接再厲，不要那麼就灰心了。」我聽了媽媽的話，就沒有剛才那麼傷心了。媽媽說的那句話，我永遠都會記在心裡。過了幾個星期，我們又學完了一個單元，老師就說：「准備要測驗了，要好好復習，不可以再像上次那麼差了。」我聽了老師的話，心裡更難受了。到了測驗那一天，我緊張極了，但是，在那一瞬間，我想起了媽媽對我說的那就話，我的心情慢慢地平靜下來。測驗時，我自己靜靜地在那裡寫，寫完後，我檢查了很久，希望考到95分以上。測驗卷發下來後，我馬上看分數，一看，原來是98分啊！我看了後，高興地不得了。這一切，都是媽媽的教育，如果不是媽媽，我也不會考那麼多分了呀！
母愛伴隨了我一生，我要用實際行動來報答她。
⑺ 人教版五年級下冊語文第五單元作文
《草船借箭》縮寫
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，並說不要推卻。諸葛亮說，都督委託，理應照辦，並答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事後請魯肅幫他借船、軍士和草把子。
第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，並讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭「借」到了手。周瑜得知借箭的經過後長嘆一聲：我真不如他！
《草船借箭》縮寫
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上於曹軍作戰，用箭。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
《草船借箭》縮寫
周瑜為了保衛國家，便想殺了諸葛亮這個人才。
周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，並說10天內就要。諸葛亮痛快地答應了，說：「我3天之內就送10萬枝箭過來」周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。
諸葛亮算準第三天有大霧，於是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。然後，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。當時，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽報告說：「先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。」
過了一會兒，船就被射滿箭。等到太陽要升起來時，諸葛亮令軍士開船，並一起大喊：「謝謝曹丞相的箭！」
船到了南岸，周瑜已經派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完後共有十二三萬枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。
《草船借箭》縮寫
諸葛亮和周瑜約定三天造好十萬支箭，並且立下了軍令狀。
周瑜叫魯肅去探聽諸葛亮要怎樣在三天之類造好十萬支箭。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮請魯肅幫他的忙，向他借了船、六百名軍士、青布幔子和一千多個草把子，還叫魯肅替他保密。
魯肅按照諸葛亮說的全部都准備好了，諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里和他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時大霧漫天，天還沒有亮，船已經靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，又命令船上的軍士擂鼓吶喊。
曹操聽到有鼓聲和吶喊聲，就下令叫一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，諸葛亮又下令把船調過來，依舊擂鼓吶喊。
天快亮了，船上的草把子上都插滿了箭，足有十萬余支，接著二十多條船駛回了南岸。諸葛亮如期完成了任務，魯肅告訴周瑜借箭的經過，周瑜自嘆不如諸葛亮。
《草船借箭》縮寫
周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要他在十天之內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮答應三天造好並立下了軍令狀。事後，他請魯肅幫他借船、草把子等受箭用的東西。
直到第三天四更時分，諸葛亮才請魯肅一起去取箭。這時，大霧漫天，江上連對面都看不清人。這時天還沒亮，諸葛亮就下令開船了，並讓士兵擂鼓吶喊。曹操見了，以為有兵來攻，就下令說，霧大，看不清虛實，先不要輕易出動，叫弓弩手來，讓他們朝來船方向射箭。過了一會兒，太陽出來了，霧還沒散。船的兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回去，並讓士兵們喊「謝曹丞相借箭！」這時曹操才發覺上當了，但想追也來不及了。十萬支箭終於「借」到了手。當周瑜得知借箭的經過後，長嘆一聲：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他！」
《草船借箭》縮寫
周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他准備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
魯肅准備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓弩手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這時曹操才知道上了當。
魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。
⑻ 初三上冊語文作文第五單元
六年級上冊第五單元作文
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」
我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
⑼ 誰知道人教版九年級下冊語文第五單元的課文 不要電子書！！！急要！！
智取生辰綱
此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。昔日吳七郡王有八句詩道：
玉屏四下朱闌繞，簇簇游魚戲萍藻。
簟鋪八尺白蝦須，頭枕一枚紅瑪瑙。
六龍懼熱不敢行，海水煎沸蓬萊島。
公子猶嫌扇力微，行人正在紅塵道。
這八句詩單題著炎天暑月，那公子王孫在涼亭上水閣中浸著浮瓜沉李，調冰雪藕避暑，尚兀自嫌熱；怎知客人為些微名薄利，又無枷鎖拘縛，三伏內，只得在那途路中行。今日楊志這一行人要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時便歇。
五七日後，人家漸少，行路又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕，天氣熱了行不得，見著林子，便要去歇息，楊志趕著催促要行。如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：「你兩個好不曉事!這干係須是俺的，你們不替灑家打這夫子，卻在背後也慢慢地挨，這路上不是耍處！」那虞候道：「不是我兩個要慢走，其實熱了行不動，因此落後。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行，正是好歹不均勻。」楊志道：「你這般說話，卻似放屁!前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處，若不日里趕過去，誰敢五更半夜走？」兩個虞候口裡不道，肚中尋思：「這廝不直得便罵人。」楊志提了朴刀，拿著藤條，自去趕那擔子。
兩個虞候坐在柳陰樹下，等得老都管來，兩個虞候告訴道：「楊家那廝，強殺只是我相公門下一個提轄，直這般會做大老！」都管道：「須是相公當面分付道休要和他別拗，因此我不做聲，這兩日也看他不得，權且耐他。」兩個虞候道：「相公也只是人情話兒，都管自做個主便了。」老都管又道：「且耐他一耐。」
當日行到申牌時分，尋得一個客店裡歇了。那十個廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對老都管說道：「我們不幸，做了軍健，情知道被差出來，這般火似熱的天氣，又挑著重擔，這兩日又不揀早涼行，動不動老大藤條打來，都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！」老都管道：「你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你。」眾軍漢道：「若是似都管看待我們時，並不敢怨悵。」
又過了一夜，次日天色未明，眾人起來，都要趁涼起身去。楊志跳起來喝道：「那裡去!且睡了，卻理會。」眾軍漢道：「趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們。」楊志大罵道：「你們省得甚麼？」拿了藤條要打，眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當日直到辰牌時分，慢慢地打火，吃了飯走，一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口裡喃喃訥訥地怨悵，兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口，老都管聽了，也不著意，心內自惱他。
話休絮繁，似此行了十四五日，那十四個人沒一個不怨悵楊志。當日客店裡辰牌時分慢慢地打火，吃了早飯行，正是六月初四日時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其日十分大熱。古人有八句詩道：
祝融南來鞭火龍，火旗焰焰燒天紅。
日輪當午凝不去，萬國如在紅爐中。
五嶽翠干雲彩滅，陽侯海底愁波竭。
何當一夕金風起，為我掃除天下熱。
當日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監著那十一個軍漢，約行了二十餘里路程。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：「快走!教你早歇！」眾軍人看那天時，四下里無半點雲彩，其時那熱不可當。但見：
熱氣蒸人，囂塵撲面。萬里乾坤如甑，一輪火傘當天。四野無雲，風寂寂樹焚溪坼；千山灼焰，