A. 2014福建高考語文作文滿分多少分
高考語文作文滿分多少分
1、2016年高考絕大部分省份語文為150分，
其中作文60分。2016年高內考全國共有九套試卷，容
其中教育部考試中心統一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江蘇分省自主命制五套。
由於高考試卷不同，
難度是有差異的。
2、其實高考試卷的難度也是因人而異，
不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的，
主要還要看考生本人的答卷體驗。
B. 2011福建高考語文作文解析
寫作（70分）
閱讀下面的文字，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。（70分）
中國雜交水稻之父袁隆平說：「我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有個好身體。我夢見我種的水稻長得像高粱那麼高，穗子像騷包那麼長，顆粒像花生那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。」
要求：（1）必須符合文體要求，（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作
【構思指導】
本則材料選自《中國新聞周刊》2009年第048期的《十年影響力人物特刊》，原文標題為《袁隆平：到了100歲，我還是想在田裡》。根據文意，袁隆平曾經為中國贏得了寶貴的時間，他增產的糧食實質上降低了人口增長率，他在農業科學上的成就擊敗了飢餓的威脅，引導中國人走向一個豐衣足食的世界。現在他雖然年已八旬，仍舊保持著對稻田的熱愛，甘於寂寞，潛心科研，努力完成兩大心願：一是實現超級稻畝產1000公斤;二是把雜交水稻推向全世界。
據此，我們就能很好地理解材料中某些詞句，如「穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大」是實現超級稻畝產1000公斤這一心願的形象說法;「我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼」象徵著袁隆平希望雜交水稻走向世界，一方面為世界人民造福，一方面為國家創造價值，和國人共享這一偉大成果。所以，讀過此文，或著近幾年閱讀過有關袁隆平的報道和文章的考生這一次將文思泉湧，這再一次凸顯了福建高考語文的課外閱讀導向。
不過，如果對袁隆平的理解還只是停留在思想政治、生物或地理課本里的知識上，那也不必氣餒，因為這道作文的角度還是多元的，如理想與現實;平凡與偉大;轉變就業、擇業觀念;從職業到事業;以感恩的心態面對工作;苦中作樂;為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福;學會從工作中尋找樂趣;人因夢想而偉大，因務實而精彩，等等。只要是從材料出發，只要能自圓其說，都能各得其所。
幸福的意義（62分）
幸福是什麼？雜交水稻之父袁隆平說:「……常曬太陽，呼吸新鮮空氣，有個好身體。」李白說:「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」幸福並不需要德高望重，更不需要財大氣粗。幸福其實很簡單，追隨你的夢想，做你想做的事。
所以，幸福的意義在於保持你的本心。
也許很多人會嘲笑袁隆平，一個如此偉大的科學家，為何不在國家提供的研究院里工作，反而要親自到田間勞作，不怕臟不怕累地當一個農民？然而，這些恰恰是他的樂趣所在。因為親自下田勞作，他體會到了一個農民的不容易。在工作中，他可以維持一個健康的身體，又可以解決困擾全球億萬人口的糧食問題，我想，這應該就是這位科學家所認為的幸福的意義吧！
幸福可以是自我精神的富足，也可以是為大家，為社會奉獻自己的一份力。每個人都有追求幸福的權力，但是，過分而盲目地追求幸福是萬萬不可取的。
去年，中央曾做過一個調查「國民幸福指數」。許多民眾都認為，當今的幸福生活，主要體現在擁有一套自己的房子，私家車，或是銀行中一筆不小的存款。那麼你請試想一下，搬進公寓真的比住在小農小巷中更幸福嗎？「徒步上街或騎自行車出門難道不比開輛冰冷冷的汽車更容易交流親情嗎？也許你們在追求的那種所謂的物質上的幸福時，早已不知不覺地失去了些什麼。蝸居雖小，卻很溫暖。這個世上有人以喝茅台發愁，而也有人因喝礦泉水為樂，幸福不僅僅物質就可以提高的，更多的，你需要享受生活，享受你所擁有的。
你將難以想像，一個93歲高齡的老太太出版了自己的第一冊畫集，然而她真正學畫畫是從5歲開始。在這長長的九十幾年的人生旅途中，她經歷過戰爭，疾病，她放棄了許多，但她唯一沒有放棄的，就是畫畫。許多人欽佩她的毅力，但她的堅持也令許多人不解。她說:「我不為成名，但我必須堅持，因為只有在畫畫中我才會感到幸福和快樂。」
所有人都希望能夠幸福，但幸福不是僅僅物質生活的滿足，淡泊名利也並非適合所有人。但是只要你懷有一顆純真質朴的心，擁有積極向上的生活態度和心中的那一個夢想，你將得到屬於你的那一方凈土，你將切實體會幸福的意義。
C. 2013福建高考語文作文
以詩歌作文作為材料，需要大家有非常好的審題能力，這來源於你之前積累了多少名詞，之前國老師給大家積累過這樣一個名詞，叫做一個民族的文化之根，關於尋根的問題，是我們重要的一個名詞，一個人要有自己的根，一個民族要有自己的根，我當時舉過太多的例子，說明這個事情，如果失去一個根，就會自己變成流星，無依無靠，不然的話，真正的自由，人就沒有了自我，人無論走的多遠，都會深深的扎進地層，莫言始終在他的心中，沒有離開這個根，那篇火紅火紅的高粱地。我之前講過的老舍，寫過了太多的根的作品，非常有名的是駱駝祥子，寫的都是老北京的事情、人物，老舍一開始不都是寫的北京人，老舍最開始寫的時候，他是寫倫敦、英國，我們之間舉過這樣的例子，對於作家創作來說，老捨去過劍橋大學，閑暇的時候，老舍讀了太多的詩篇，英國小說原著，願意讀的一個是康拉德，還有一個是狄更斯，刻意模仿別人，自己失去了自己的文化，老舍早年的文章叫做二馬，老馬跟小馬兩個人，在英國出的丑，寫的老張的哲學，沒有一篇選入我們高中的課本中，在我看來寫的也不怎麼好。老舍先生最後說，早期的這些作品就是爛杏一框，中國人不反思中國的文化，整天學英國的幽默，結果學的油滑無比，之後回到自己的國家，寫的老北京，出現了以八旗為題材的，中國歷史上，小說史上最為精彩的小說。作家們除了老舍之外，還可以關注沈從文，20幾歲離開了江西，來到了北平，住進了小而窄的公寓里，今天被我們記住，不是因為他成為了北京市民的作家，而是因為他無論身在何處，心中不會忘記故鄉江西，那篇綠油油的田地和湘西邊的源水，心中都守著他的根，這個根就是他一生中最難忘的邊城湘西。
這是從文學作品的創作角度，從人來講，當然也是如此，我們之前反思中國的文化，今天我們的學生，英語好，數學好，英語好到比你的文言文都好，我們從小看大篇，我們從小說英語，我們從小吃麥當勞，我們忘記了中國傳統文化還有滿漢全席，我們忘記了中國傳統語言的精緻，我們忘記了中國藝術的虛實結合之美，一個人若是沒有根，就會忘記自己從哪來，到哪去，當我們今天這么的重視數學英語，這么去全方面的美國化的今天，在我們這樣的一個崇洋媚外的今天，我們需不需要找到自己的根？那就是對自己民族文化，那種精緻生活態度的守望。
於是，我看到我教的學生中，今天還有人給我發簡訊，老師，我就按照你教的去寫，我覺得很不錯，我一定期待我拿的高分，他特別提到了我剛才說的這些話，我說我們民族文化的根，曾經是無比精緻的，今天我們看看，如果我們每個中國人都不守望這樣的精緻文化之根，全都到外國去，我們國家本有的美好的東西，就漸漸變成了山寨了，大批的人去買外國的奢侈品，中國有沒有奢侈品？沒有，本土出的都叫小護士，大寶，但是中國古代不是這樣，我們的民族文化中，曾經就最精緻地傳遞給世界奢侈品的符號，比方說我們有當年最美的奢侈品，青花瓷，比方說我們之前吃一頓飯都要那麼的考究，拿抽煙這件事，老北京人竟可以把煙斗玩出方向，圈圈灌都可以成為我們民族文化中不可多得的精緻的生活玩具。中國傳統文化裡面都沒有放棄中國的精緻，而今天，我們在放眼一看，山寨橫行，我們的衣服、食品，全部都是山寨，原因是什麼？不就是我們放棄了，忘記了民族文化的根嘛！
從文學到民族文化，我這個文章寫的可就越來越深入了，始終沒有跑題，如果你是一個文學修養更加博大的人，就可以以顧城這個人本身為結束。顧城的憂天寫到，我仰望星空，感到一陣驚恐，如果地球失去引力，我就會變成流星。顯然，詩人說沒有固守自己的諾言，無情的殺害了自己的妻子和孩子，最後死亡，他沒有能夠在自己身體力行中，去把深深扎進自己的心靈，這種貫徹當中，為了所謂的愛和自由，讓三個生命在瞬間隕落，這提示著我們每個人，要守住自己的道德底線，不因為所謂的愛，所謂的自由，而放棄自己的根，從文學，到行動，到一個民族，根是多麼的重要。
老師發的 樓主自己看吧
D. 2013年福建高考作文立意
東南網6月8日訊(海峽都市報記者 李薇/文)昨日是高考第一天，上午的語文考試結束後，作文題目也隨之出爐——根據一首現代詩寫作文。據悉，這首詩名為《憂天》，出自朦朧詩人顧城。自2004年福建高考語文自主命題以來，還是第一次在材料作文中出現詩歌。
今年的作文題，該如何審題立意？怎樣寫才能拿到高分？昨日下午，福建省語文學會會長王立根、閩派作家陳希我和福州三中語文教研組副組長張璐三位名師作客海都網，與網友一起進行了交流、探討。三位名師認為，朦朧詩人顧城的這首詩，其實一點也不朦朧，因此作文在審題、立意方面難度並不大，而要想拿高分，秘訣有二：寫出真情實感，寫出思辨性。
談審題立意角度寬泛
與去年一樣，今年我省高考仍然是考材料作文，這已經是福建高考連續第四年考材料作文。自2004年福建省高考語文自主命題以來，10次高考中有6次考的是材料作文(包括一次看圖作文)。那麼，今年以詩歌形式出現的作文題，會不會難倒學生呢？
省語文學會會長、著名特級教師王立根認為，這道題出得很好，對學生來說應該不難。審題的關鍵在於詩最後的「紮根大地」，同時要求學生寫出自己的感悟和聯想。
「顧城雖然是朦朧詩人，但這首詩其實很直白，最後一句把意思都表達出來了。學生只要抓住詩歌的意向，比如地球失去引力、流星無依無附、樹根深深扎進地層等等，還是很好寫的。」閩派作家、福建師范大學文學院副教授陳希我說，詩歌的形式可能會「唬」住一些學生，但實際上是一回事。
福州三中語文教研組副組長、高級教師張璐認為，立意的角度可以更寬泛一些。選擇「紮根地層」、「腳踏實地」等立意，是比較安全的角度。但是，如果學生從流星的角度入題，比如，選擇做一顆流星，光芒短暫，但擁有自由，可開創屬於自己的美麗，這可能更能表達出十七八歲的孩子所具有的熱情。
談寫作要體現出思辨性
王立根老師說，對這個題目，要想寫好就要在文章中體現出很強的思辨性，有深度的思考，就會帶來亮點與震撼。「多數學生只會擺出論點、列舉一些論據，這往往沒有什麼新意。真正的深度思考，是要結合材料、結合現實，有真摯的情感和飛揚的文字。」
張璐老師說，如果學生寫記敘文，要有發自內心的真情實感才能打動人心；如果寫議論文，那麼要體現邏輯思維的層次感和思辨性。
評題目讓考生人人都有話說
王立根老師認為，今年的作文題，延續了這幾年福建省高考作文命題的思路，一是強調思辨性，材料多能引人進行哲理性思考，二是強調文化、文學性。遺憾的是，往年給出的材料往往沒有觀點，今年的詩歌材料主題倒非常明顯。不過他也提到，今年作文題的亮點在於「詩意」，這首詩文學色彩很濃，適合鑒賞，有美學造詣。
作家陳希我認為，這首詩其實很一般，不是顧城最好的作品，但似乎往往是這樣不太好的作品，讓中學生更有感受。
老師們在討論中提到，好的作文題，應該是能激發學生的寫作慾望，讓學生看到就有寫作的沖動，同時又可以拉開層次，優秀的學生可以盡情發揮，普通的學生也有話可說。
談文體限制詩歌有一定道理
盡管這次的作文材料是一首詩歌，但卻要求學生不能寫詩。對此，陳希我認為，限制詩歌是有一定的道理，應該嚴格把中學的語文教育和文學教育分開，高考不是選拔詩人，我們中學教育也不是要培養詩人。
張璐老師提到，目前在評卷上對議論文的定位非常狹義，這對高中的語文教育不利。因為一旦把范圍縮小，很多作文教學就淪為模式化的教程，「把不同個性的孩子都往一個套路裡面去趕」。她認為，十七八歲的孩子可能邏輯思維並不是非常完整，但他們擁有青春和激情，文章只要能夠表達出觀點，應該就可以算議論文，希望評卷能夠更寬松一些，給學生更多發揮的空間。
E. 2015年福建高考作文題目怎麼寫立意審題解讀
一、福建卷語文作文題，堅持每年文章一首詩，把詩句作為文章題目，是內典型的福建卷出容題方式。2015年高考語文作文，是根據三句話，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。這三句話分別是：
1、世上本沒有路，走的人多了也便成了路；
2、有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發現新的路。
3、世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。
二、我們要從這三句話中選擇寫的角度。大家都知道，選角度不要選太俗的。沒有誰不知道魯迅先生的話，所以大家盡量不要選。而另外兩句則有讓人耳目一新的感覺。如果是我，我會選擇這兩個中的一個。例如，「世上沒有走不通路，只有不敢走的人」，從這句話的角度，我們可以說，在中國並不缺乏像哈姆雷特這樣不斷追問生存還是毀滅的人。中國真正缺乏的是勇於行動的人，沒有走不通的路，只有不敢走的人。通過這篇作文命題，我們可以大概對福建卷的特徵有一個了解。
F. 2013年福建高考作文立意分析
寫腳踏實地 有點片來面看待材料 你可源以想想 腳踏實地跟拒絕自由有聯系嗎 顧城強調的是一種歸屬感
他不想無依無附 才選擇紮根 你得弄清其中的邏輯關系 他選擇紮根不是要腳踏實地 而是要紮根於可以依賴基礎 這個基礎可以指現實 社會 國家 或者集體 人如果離開社會 離開集體 將無法實現自己的價值 無依無靠 最終滅亡 就像水滴離不開海洋一樣 否則它會乾涸 作文立意要從整體出發 找出其邏輯關系 聯系材料說話
G. 2014年福建高考作文題關鍵詞：空谷；今年福建高考作文材料為：「提到空谷，有人想到的是懸崖，有人
可以參看福州十八中高三語文教師阿笨豬的分析文章《2014年福建省高考作文審題立意評析》：
2014年福建高考作文題又回歸話題作文，提供的材料簡短明晰，不冗長、不生僻、不故弄玄虛。考生比較容易選定話題、確定立意。應該說，這是福建省近年來較容易把握的一道高考作文題，有利於學生將更多時間投入到謀篇布局和行文之中。但也由於考生在備考階段大多接觸過類似的作文題，估計今年的高考會出現不少套題之作。
2014年福建高考作文題：「提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。」根據這句話，寫一篇話題作文，不少於800字。
「空谷」本義指空曠幽深的山谷，可聯想為人們面對的問題、事物或環境。對作文立意更重要的是考生對另外兩個詞語「懸崖」和「棧道橋梁」的理解。有以下幾種思路可供大家參考：
思路一：「懸崖」理解為險境、絕境，「棧道橋梁」理解為險地求生之路徑。基於此，可以寫不同的心態決定不同的思考方向，甚至是人生方向。譬如「樂觀與悲觀」等，類似於同樣面對半杯水，不同心態的人有不同的想法。
思路二：「懸崖」理解為問題和困難，「棧道橋梁」理解為解決問題的途徑和辦法。同樣面對某種處境，有的人只想到了困難，只停留於發現問題的階段；而有的人則能夠分析問題並思考解決問題之道。由此立意肯定後者，呼籲青少年不應只滿足於做一個會抱怨的人，社會更需要的是能解決問題的經世致用之才。
思路三：與思路二類似。「懸崖」理解為具有無限風光的險峰，「棧道橋梁」理解為登頂或逃生的路線。提到「空谷」，有的人只幻想登上懸崖的榮光，而另有一些人則會事先規劃登頂的路線、想好危險時全身而退的棧道和橋梁。由此肯定人生的探險需要做到未雨綢繆、居安思危。
思路四：為思路二、三的反向思考。「想到懸崖」可理解為「征服懸崖的堅定信念」，「想到棧道橋梁」可理解為「一味尋找現成的道路」。人生路上註定要翻越的「懸崖」不計其數，並非每個峭壁之上都有「棧道橋梁」。面對必須挑戰的人生目標、，必須征服的人生懸崖，幻想每個地方都有前人建好的「橋梁棧道」的想法不切實際，我們要麼把自己培養成生活中勇敢的攀岩者，要麼團結志同道合的人，逢山開路、遇水搭橋。
思路五：不把對「懸崖」的「棧道橋梁」理解對立起來，強調分工合作。空谷四周，險峰林立。選擇哪座懸崖翻越空谷也需要仔細斟酌。面對困難和問題，一個團隊里，有的人專注於選擇或制定目標，有的人則專注於規劃實現目標辦法和路徑。以阿里巴巴的創業歷程為例，不熟悉技術的馬雲經常只管提出某個商業目標，具體的編程、操作和營銷則由其他人負責，最終實現團隊的共同成功。
思路六：不同的人生閱歷會影響人們看待問題的角度。提起空谷，攀岩者和登山家想到挑戰懸崖登頂的刺激；道路工程師則忙於思考如何建造便於山民通行的橋梁；古代的軍事家或許會考慮修建突出奇兵的棧道……不同的時間、不同的身份，面對同一個事物或環境，定然會有不同的想法，無所謂好壞對錯。強調生活中面對不同意見應有包容之心。但應注意……（摘自福州十八中高三語文教師阿笨豬老師的新浪博客「豬爸爸和羊女兒」）
H. 關於福建高考作文的立意
2011年福建卷的作文是道材料作文題。通過提煉材料的主要內容，我們發現材回料只是敘述了「答一個人、兩件事」：以省略號為分界點，一是「工作」讓工作的人有個好身體，二是「工作」讓工作的人有個夢想。將兩件事進一步提煉，命題者的思路也就水落石出了：一份經常需要日曬雨淋、異常艱苦的「工作」，在樂觀的袁隆平看來，那些艱難困苦對自己是一種鍛煉；袁隆平之所樂觀，是因為心中有一份夢想。 理清題意後，立意角度也就水到渠成了。圍繞「艱難困苦，玉汝於成」展開，笑看苦難、挫折，將之當做成功道路上的磨練。也可以圍繞「夢想」展開，正是因為心中有夢想、目標，一切艱難困苦都阻擋不了成功。
I. 2015年福建高考作文題目怎麼寫立意審題解讀
1、2015年高考語文科目的考試已經結束了，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目各內異，但基本上都是容材料作文。作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶網站查詢。
2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ，分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。
3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉，考生寫起來就會覺得很難，所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫，具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫，可能會扣掉1-5分的分數。
J. 2012年福建省高考語文作文題目，完整版！
2012福建高考作文題：人生中的賽跑
福建高考語文作文為材料作文，要求考生根據馮驥才專一段話寫成一篇作文屬。
據考生描述，馮驥才的這段話為：「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。