① 請問江西高考語文作文立意失敗乃成功之母是離題作文嗎，大概可能有多
「失敗是成功之母」是人們非常熟悉的一條諺語，但近年來人們又提出了「成功是成功之母」的說法，這兩種說法到底哪一種更正確？不久前，王校長在2001級13班，針對這個問題進行了一項調查。茲分別選擇部分觀點如下。
失敗是成功之母
我認為失敗是成功之母，雖然我們屢次經歷失敗，都沒有成功，那是因為我們並沒有總結失敗的原因，沒有深刻反省自己為什麼沒有成功。我相信，有付出，就會有所得。我會堅信這一點，今後也會按照這一點去做。一兩次失敗不算什麼，人的意志是從失敗中磨練出來的，成功屬於善於總結失敗，吸取經驗的人! (劉敏)
現實生活中，每個人都會遇到這樣那樣的挫折，如果遇到困難就一蹶不振，放棄學業，怎能有所成就呢？俗話說「有志者，事竟成」。大凡有所作為的人，在成名的道路上，荊棘和坎坷是無法避免的，之所以他們成為受別人仰慕的人，就是因為他們的內心有一股堅定的信念，不會被外力擊倒。成功固然重要，但一味的成功，並非是一件好事，在艱難困苦下成才的人才是真正經得起打擊的。那些所謂一路節節高的人，很容易在鮮花和掌聲的包圍中產生驕傲和自滿，認為自己各項都很強。他們忘記了「天外有天，人外有人」。所以，「成功是成功之母」不完全錯，但「失敗是成功之母」才是最現實的。 （賈世倩）
成功是成功之母
當然是「成功是成功之母」。「失敗是成功之母」只適於極小一部分人，而「成功是成功之母」則適用於大眾。一個人受到挫折和一個人得到成功，你說哪一個更利於他今後的發展？當然是後者。人生來都有接受優點、拒絕缺點的習慣，這種習慣在每一個人的內心深處都或多或少的存在著，一旦失敗，給人的內心是巨大的打擊，很難再調整過來，而一個人得到成功，那一定是更有利於他的發展。所以「成功是成功之母」是利於大眾的一則真理! (王萬叢)
失敗是成功之母。自從世界上出現了那麼多偉人之後，這條真理便出現了。可我們一般人又有多少人真的從失敗中走過來呢？所以我堅信成功是成功之母。人是虛偽的動物。有的人或許在屢次的失敗中不但沒有抬起頭，反而走上了絕路，相反，當他舔嘗到成功的滋味後，就會振作士氣，從此昂首。學習上總是失敗，難免會喪氣灰心。製造一些小小的成功，我認為是件好事。這樣會使我們有更多對學習的嚮往。人不能只活在痛苦失敗之中，畢竟「一鼓作氣，再而衰，三而竭」。 （霍文曉）
一個人的信心一旦被失敗所打敗，那他就不會再有成功，又怎能說失敗是成功之母呢？縱使有許多經歷了多次失敗後仍然很有信心的人，譬如愛迪生，但是這樣的人，我們中間又能有多少？相反，成功可以給人以信心，給人充沛的精力進入到學習工作當中，即使一次小小的成功，一次微不足道的成功，在別人眼裡還算不上是成功的成功，都可以使一個人向更大的成功邁進。也許「成功是成功之母」這句話更適合我們當代的學生。 （王菲菲）
失敗和成功都是成功之母
人們常說「失敗是成功之母」，我認為這是很有道理的。比如我，當我失敗了，或者結果比我預想的要差時，我心裡就會不服氣，就決心一定要趕上去，所以失敗的黯淡在內心深處為以後的成功鑄煉出道路。但是我認為一直的失敗就不一定是成功之母了。對於堅強的人可能會越敗越勇，但對於許多脆弱的人就可能會敗倒。成功，則像一針興奮劑，會激發人們對他所做的事產生興趣，從而更加努力。但是成功的效應也應是因人而宜的。所以我不一貫的認為「失敗是成功之母」或「成功是成功之母」，我贊成「失敗是成功之母，成功是成功之父」。 (李楹)
成功與失敗之後，都會有好壞兩方面。成功，可以激發人的熱情，樹立信心，不過也可以使人變得驕傲，自以為是，不思進取；失敗，可以使人認清自己的不足，以加以改正，完善自己，這樣就會比先前有進步，不過，它也可以擊潰人的精神意志，使人精神萎靡，一蹶不振。取之長避之短，則失敗成功俱是成功之母。 (郭斌)
關鍵是如何看待失敗和成功
我的觀點是如何對待成功和失敗。因為即便成功可帶給我們積極性與自信，但若由於自己考試的幾次成功，就開始過分自信，發展為驕傲，這也是十分不利的。失敗也一樣，把它看作促使自己努力的動力，或因為失敗徹底對學習放棄，是失敗後兩種不同的選擇，也會有兩種不同的結果。所以如何做好成功與失敗之後的事，才是更重要的。 (房亞囡)
有的人做某件事成功了，如果他沒有驕傲的情緒，具有不斷的進取心，那麼他下次還會再成功的，在這里可以說成功是成功之母。有的人失敗了，如果他沒有灰心，繼續努力，那麼他就會慢慢走向成功。但如果他一敗再敗，氣餒了，那麼失敗永遠是失敗。失敗有時會激發人們的進取心，有時也會將自己的自信擊得粉碎。無論是失敗是成功之母還是成功是成功之母，如果具有自信和不服輸的精神，那麼他永遠是成功的。 （孫侃）
失敗是成功之母，但誰又能保證失敗的人不會灰心不會泄氣？成功是成功之母，但誰又能保證成功的人不會驕傲不會
追問：
這都是論點，沒有一個事例啊，寫在作文里覺得很乾燥，有沒有關於這類的事例！
② 2018年江西高考，語文數學英語各多少分，其他三門總分多少
2014年9月4日上午，國務院新聞辦舉行新聞發布會，正式對外發布了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱「《意見》」)。《意見》明確，將啟動高考綜合改革試點，改革內容包括考試科目設置和招生錄取機制。其中，考試科目設置方面將保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
今年6月16日，江西省委、省人民政府出台了《關於深化教育領域綜合改革若干問題的意見》，在推進考試招生制度改革方面，確定了「江西版」高考改革方案。根據「江西版」高考改革方案，2014年秋季入學的高一新生外語考試將一年兩考，2018年起高考不分文理科。
學業水平考試成績將作為高中畢業憑據和升學重要依據
《意見》：高考改革試點將改革考試科目設置。增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。
「江西版」高考改革方案：將推進初、高中學業水平考試和綜合素質評價，學業水平考試注重考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考試成績以等級方式呈現，並作為初、高中畢業憑據和升學的重要依據;綜合素質評價要在建立學生成長記錄的基礎上，重視成長性評價，關注學生學習過程，評價結果作為初、高中升學的重要參考依據。
外語科目「一年兩考」 江西2018年高考將不分文理科
《意見》：高考綜合改革試點將保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
「江西版」高考改革方案：按照積極穩妥、先易後難、分步到位的原則，建立普通高校基於統一高考、高中學業水平考試成績和綜合素質評價為依據的多元錄取機制。2014年秋季入學的高一新生，實施「外語社會化考試一年兩考」單項改革試點;2015年秋季入學的高一新生，實施高考統考減少科目、不分文理科、外語考試社會化一年兩考。
普通高中學業水平考試上升為國家教育考試
《意見》：探索基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。
「江西版」高考改革方案：普通高中學業水平考試上升為國家教育考試，將綜合素質評價結果作為高校招生錄取的參考依據。探索技術技能型和學術型兩種考試模式的改革，實行高等職業教育與普通本科分類考試招生，完善「文化素質+職業技能」的高等職業教育入學考試制度。
2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目
《意見》：減少和規范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。
「江西版」高考改革方案：記者查詢相關報道了解到，江西省2014年高考體育特長生在加試資格審核合格後可享受一定加分。此次《意見》提出，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目，「江西版」高考改革方案在《意見》公布前已出台，針對該項內容沒有提及。
③ 2010年江西高考題語文卷
現在除了考生，誰也不知道。教育部門更不會說，防止有人知道題後做出答案，這對考生不利。影響心態
④ 關於2008江西高考語文卷作文的點評
江西省2008年高考語文試卷作文點評
「以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信」
一
江西省2008年高考語文作文題是一個既令學生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。
說它「令學生感到熟悉」一則是因為它的作文格式是書信體，這是學生自小學高年級就開始接觸的一種作文格式；二則因為它的內容寫的是有關「人類與自然和諧相處」、「環保」等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內容。
也正因為如此，才會「令學生感到溫和」。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內容可寫；從情感上來說，這也讓學生感到高考語文的「人性化」。
最後說說它的「別致」。它「別致」有三：
1、注重塑造學生的「社會品質」。以往高考作文比較關注學生的「個人品質」，注重學生的人品人格，個人的內心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學生應在注重自己的「個人品質」的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們人類應如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。這一點，也很好地體現在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。
2、注重作文體例的「創意」。2005年江西省的高考語文作文是以「臉」為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以「雨燕減肥」為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文「語文，心中的一泓清泉」或「語文，想說愛你不容易」，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創意。
3、注重寫法的「綜合性」。學生既要考慮文章內容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責的口吻來寫。
總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，「舊瓶裝新酒」，平穩之中又有創新。
二
大江網訊[記者 喻雲亮]攝影報道：今天上午11時30分，2008年江西高考語文科目的筆試順利結束。考生走出考場大多滿臉輕松，記者從不少考生口中得知，今年高考的語文試題難度適中，作文題目很具「環保意識」，是以2007年洞庭湖鼠災為背景，以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信。
⑤ 2013年江西省高考語文作文立意是什麼
今年的江西高考作文的題目，高考要圍繞中國學生，學生有三怕，一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，學生更稀罕數學、英語，但是學生可能到現在為止還不喜歡周樹仁，簡單來說，讓你可以議論，可以繼續，這篇文章寫記敘文寫不好，要以議論為主，審題不難，一是奧數、二是英語，三是周樹人，周樹人就是使用了借代手法，周樹人是魯迅，實際上語文老師，像我之前在講課中多次強調的，語文老師最希望你向我展示的語文，而你舉的不是牛頓就是其他熟人。回到最根本的角度，講講魯迅，一般人說到魯迅，學生寫出跟別人不一樣的東西，必須有創新，這個創新來源於平時，思想方法，你對魯迅和對別人對魯迅的了解不同，就會拿高分，魯迅是思想家，革命家，文學家，這篇文章肯定寫不好，還有一個吶喊、彷徨，這樣寫是會寫不出好文章。
反思的第一個問題，在我們今天喧囂的文化場域中，太多的人把自己定位為一個花匠，大家都非常清楚，有畫家，有花匠，匠是掌握了某些技術、技巧，但是匠人永遠成為不了大家，今天我們無論學習數學還是英語，都是我們提高自己的一個工具，我們要反思的是中國文化的問題，中國文化的本質叫做尚用，這要倒回到我們地理發源地，很少說清楚，中國的民族文化發揚在黃河的中上游，在這樣文化祭奠背景下，我們跟其他兩個古國不一樣，印度和橫河沖擊平原，那個地方的人們生活的特別的好，特點衣食無憂，充滿了哲學的思考，他們不用想人們怎麼過河，我們在中上游，我們關注的是人怎麼活下來，中國古代和古希臘的時候，有兩個非常重要的思想家，中國叫做孔子，古希臘叫做伯拉圖，寫的是理想國，建築一個更高的關於人的靈魂的思考的問題，孔子兩句話就把
伯拉圖忘了，您怎麼給我探討靈魂干什麼，中國的尚用傳統早就有，那是奇怪的東西，我都不說，我只說人怎麼活好，著重探討的就是人與人之間的感到，人不知而不意所探討的全都是這樣的東西。
說到底，中國人關注的是什麼東西對我們的生活有用，我們今天重視數學，叫做學好數理化，走遍全天下，可以成為科學家，可以為國家研究轉基因，獻出更多的糧食，這個意義上反思周樹人的問題，不是反思魯迅，本質要抓到，找到一個思想的高度，所有人寫這篇文章要聚集魯迅，但是魯迅是語文中，借代的，用魯迅借代語文的，魯迅的某一篇文章在課文中有，或者沒有，大家都非常關注，魯迅就是語文，學懂魯迅，就學懂了中國的古文字，在這個意義上我們懂得，魯迅背後帶著的中國文化。所以這篇文章，我們說來說去，是要批判，我們今天過於關注英語或者奧數，沒有更多的關注語文，背後的本質是我們思想深度上對於那些表面上看沒有用，但觸及到人類靈魂方面的東西，忽視、漠視。同樣是一個中國的成功
企業家，會給自己的孩子送去學英語、計算機等等，所謂的更有更好成就的科目，不會把自己的孩子送去學語文、哲學，國外的孩子就會學語文，因為知道語文是文化之大用。這是大角度，大緯度。
現在我們回來再說周樹人，這時候我們強調魯迅，對我們來說非常重要，對於今天的民族，我們今天的民族來說，魯迅的重要意義在哪？如果還是說魯迅是文學家、思想家，革命家，那就太沒有勁了，除了
知道吶喊、彷徨之外，你不知道魯迅晚年時候寫的一篇小說集《故事新編》，魯迅還是一個重要的學者，他的中國小說史略，是中國研究小說歷史的永遠繞不開的話題。你不知道魯迅除了是一個好的小說家，整天會批判別人，跟別人打嘴仗，魯迅的想像力都更加的精彩，有一本小的散文師，叫做野草，野草中有一篇文章，說暖國的語是雪的驚魂，魯迅這些文章真的特別讓人感動，魯迅還有在野草中寫過死火那裡面的色彩非常鮮艷，魯迅的深度在於告訴我們，看透了人生最後的終點死亡，人生走到最後是悲劇，哪怕人生是悲劇，也要快樂的演完，魯迅是一個實行者，行動者，非常經典的話，拚命做，隨便死，人要在有限的生命中不斷地放射自己的願望。在今天喧囂的文化場域中，在今天語言大於行動的時候，大家都說說的好不如做的好的時代，魯迅告訴我們，這個時代需要行動，這個時代需要精神的力量，而這樣的力量，有的時候，比英語，比數學，比這樣一些實用的科目往往更加重要。
隨著社會的不斷發展，我們有時不可避免地失去一些美好的東西，比方說隨著現代化的發展，我們喪失了對自我思考、批判的精神，魯迅就是一個常常能夠自我反省批判的人，綜上所述，給大家提的兩個視角，如果寫成這樣一篇文章，你的文章一定是高分，因為你有了與別人不一樣的思想方法。同學們要知道，你們是高三的學生，高三的學生，寫任何文章，包括議論文，都不應該只是糾結於你的語言，很多時候老師說我的語言不好，我說沒有關系，不應該僅僅糾結於除了語言之外的，論點、論據、論證，這些東西，只要是老師就會告訴你，思想深度有問題，你的頭腦當中就文學、思想、革命，就這么點東西，看到任何食物的時候，所達到的緯度太低，這就拿不到高分。真正了解中國文學家的重要人物，比如說魯迅，我們今天這么喧囂的文化，各種選修節目，對於圖書的關注越來越少，做圖書出版的人，整天思考的也不是讓書如何改變我們的思想，我們看到的書，更多的是一口氣讀完中國歷史，我們看到的是職場狐狸精，炒股操盤手，這樣的時代，在奧數和英語給我們一些啟示是非常重要的。
中國自古有學而知之的說法，這里的學，通常被理解為師學習，韓愈就說過，人非生而知者，這道題跟下面我要給大家講的非京卷非常相似，在我的新東方課堂上反復提及過就是思想方法的問題，科技發展怎麼看待的問題。同學們如果之前記得我說過的話，這個題就不難，隨著科技的不斷發展，我們獲取信息的渠道會越來越多，比方說我們以前可以不知道什麼事情，現在一網路就能網路出來，但是我們一定要反向思考，網路可以告訴你世界上有5億本書，網路告訴不了你真正值得你看的是哪5本書是值得你看的，在這個時代信息本身不包含一個人的思想方式，信息本身不包含一個人的價值判斷。換句話說，如果你自己沒有一個心中的小太陽，面對翻番復雜的信息，你就只能成為淹沒在信息洪流中一個非常可憐，沒有獨立思考的人。
我們今天就會明白，這篇文章，所有的角度，最好各一個就是反思，在淹沒在信息化大潮中的時代，似乎每個高中生，今天經常聽家常說，孩子們，你們現在跟以前不一樣，你們什麼都懂，就意味著心志上，比父母像你們這么大的時候，更加有思想深度嗎？不一定，我對此持保留觀點，承認你們現在什麼都懂，你們知道這件事情，但是你們對於某一件事情思考的成熟度還是一個18歲的孩子，甚至還不如18歲的孩子。這意味著有的時候，我們過多地執迷於信息本身，個人本身心中的小太陽，慢慢的放下。
如果我寫這篇文章的話，一定有一個立意，就是找回心中篤定的太陽，這就是你對待信息的基本概念。
換句話說，這樣的文章，需要你有兩個堅持：
一是堅持當今的信息社會非常好，獲取的信息非常多，我們要贊成；
二是科技的本質永遠是什麼？
科技的本質永遠在人，而人的思想和人的自由的判斷和人對價值的堅守是不可以因為科技的不斷發展，而有稍稍的變化，很多時候，科技的發展，讓我們恰恰忘記了人在科技背後的那個主宰的作用。大家明白了這一點，類似的文章就會寫的非常漂亮。
⑥ 看了今年2013江西的語文高考題，我自己信手寫了一篇作文，求老師點評打分（滿分50分）
文筆欠佳，作文重要的是「實」，這里寫得很虛，一直在寫論點，完全沒有論據，對吧。最忌諱半文言文，而且字數也太少了。
⑦ 2009年湖南高考和江西高考的語文試卷答~案
湖南：1-5 CDBCA 6?8 BBD 9-11 ACC
12．①人不經歷磨難，智慧就不明達。
②如今卻是妻子兒女靠我養活，想不做官，也辦不到。
③賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人，是不害怕步行的人。
13．引用重耵流亡、子胥出奔的故事，說明遭遇困境、憂患等遷變，能使人彌補不足，增進能力，學到更為豐富的東西。
14．①秦詩之理趣：作者闡發了季節更替、風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，「留春」的痴心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。
元詞之情趣：作者用「綠窗猶唱」「花落」「鶯無語」「煙中樹」「暮」「疏雨」「夢」等詞語刻意營造春逝之氛圍，用「留春」「問春」「尋春」等傳達出他對春逝的悵惘意緒。
②語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現實世界中）春逝之無可挽回。起結回環，結句更凸顯此詞蘊藉之特點。
15．⑴ 推此志也雖 與日月爭光可也
⑵ ①舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來 花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開
②早歲哪知世事艱 中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關
16．（「許多人」看「雲」後覺悟到對國家、民族的責任以及人生價值後的）莊重或庄肅的樣子
17．讓雲物的美麗景象陶冶我們、改造我們；使我們習慣於向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落。
18．①將「雲」與「人事」勾連起來，為寫雲南的雲給人的深刻的教育意義鋪墊張本。
②運用了對舉、鋪陳、比擬、誇張等藝術手法。
19．主要特點：素樸、單純、象徵意義：始終堅守一個庄嚴偉大的理想??把個人的發展統一到與國家、民族發展的同一目標上，抗戰必勝（抗戰到底）。
20．賞析提示
(1)根據題意，須緊扣「看」字，賞析文章主題的責達。要求意思完整、語句通順、書寫規范，300字左右。
(2)既可作全面而概括的賞析，也可就某一方面或特點作具體深入的賞析。
賞析要點如下：
①本文的主題是通過對人們看雲的不同結果比照敘述，寄望人們從「靜觀默會天空的雲彩」的意義中得到教育和啟發，表達了「抗戰到底」的堅定信念。
②賞析應當緊扣文本進行，角度可以多樣。例如：
A．提綱挈領的概括式賞析：「看」一字是全文的主脈，通過看雲、看地方的人事、看盧先生的雲物的攝影，在比熙中「深思」自然與藝術之「雲」的現實教育意義，進而「向遠景凝眸」，「相信堅持抗戰必然翻身」，將文章主題逐漸「看」出，眼中之景之物之事與心中之思之慮之望相間相融，臻於一體。
B．以點帶面的對比式賞析：
a．從「許多人」看雲的實用和自利(「得到一點晴雨知識」「把一個頸脖昂酸」而「仰望結果，不過增加了許多人對於財富得失的憂心罷了」)與藝術家看雲的感興和熱情(「靜觀默會天空的雲彩」「向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落」)的對比中賞析主題的表達；
b．從看到「雲」的美麗景象與看到「人事」的庸俗(「似乎到處就只碰到『法幣』」「糊口混日子了事」)的比照中賞析主題的表達。
C．從「向遠景凝眸」與「只顧艱前」的對比中賞析主題的表達。
七、寫作（60分）21．作文例文略
江西：
一、（15分，每小題3分）
1. A 2. C 3. B 4. D 5. D
二、（9分，每小題3分）
6.C 7. A 8. C
三、（12分，每小題3分）
9. D 10. D 11. C 12. B
四、（24分）
13. （10分）
（1）天氣非常寒冷，所以以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝。
（2）賣酒的人聚集眾多親戚朋友，整治棺木更換服裝等待死亡。
（3）賣酒的人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
14. （6分）
（1）此詩表達了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現（或寓情於景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中）。
15. （8分）
（1）五四 馬爾克斯 （2）搔首踟躕 洵美且異
（3）策扶老以流憩 雲無心以出岫 （4）親朋無一字 老病有孤舟
（5）竟無語凝噎 暮靄沉沉楚天闊
五、（21分）
16. （4分）
孔子及其弟子在極其艱苦的條件下，為思想而活，為理念而不知疲倦，終其一生為實現自己的理想而往復奔走的精神。
17. （5分）
引出下文，為下文寫「木車的激情」作鋪墊；與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出「木車的激情」的強大和值得信賴。
18. （6分）
文章通過對幾千年前孔子及其弟子的「木車的激情」的懷想和高科技時代人們精神現狀的反思，抒發了作者對「木車的激情」的崇敬之情，表達了作者對現代人心靈缺失現狀的憂思與批評。
19. （6分）
A、C
六、（9分）
20. （4分）
王力先生認為中國舊體詩的音樂美分為以音布、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環美。
21. （5分）略
七、（60分）
22. （60分）略
⑧ 2015年江西高考語文滿分多少分
同學你好，高考總分均為750分。
今年江西省的高考狀元分別是師大附中的夏子哲715分（理）
和師大附中的虞筱雋637（文）以及婺源天佑中學的朱攀637（文）
⑨ 江西省考生高考分數相同，排名由什麼決定
1、江西省考生高考分數相同，排名由單科分數高低確定。
2、江西省高考成績總專分相同屬是按單科成績排名的，文史類的科目順序依次為語文、外語、數學、文科綜合；即總分相同，先看語文；若語文同分，則看外語；外語同分，再看數學；若再同分，則看文科綜合。
3、理工類的科目順序依次為數學、外語、語文、理科綜合；即總分相同，先看數學；數學同分，則看外語；若外語同分，再看語文；若再同分，則看理科綜合。
⑩ 跪求2014年江西高考語文和文科數學的答題卡，因本人高考時好像填錯了，想看一下，謝謝了，心裡有點難
你是哪裡填錯了，可能是你太緊張了不要自己嚇自己的