① 人教版7年級上冊語文18頁作文
感嘆古人對幸來福的深刻理解源,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的.它不是千金的財富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻,是付出,這就是我要的幸福.一份有自己聲音的幸福作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水.因而引發了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇.人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經歷的人生,有自己的理想抱負,更有著對幸福不同的詮釋.假如,真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴,那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢?人教版7年級上冊語文18頁作文
② 2016人教版七年級上冊語文13單元作文範文
是寫作的源頭活水。引來生活之水，就會激活我們的內心世界。從生活中學習寫作，我專們要注意以下屬幾點： 1．觀察生活。學會觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月，校園的一草一木，文體活動、家庭趣事、社會見聞，乃至街談巷議、日常交流，都為我們觀察生活提供了豐富的內容。莫懷戚的《散步》就是通過記述「散步」這一平常小事，寫出了親情的溫馨，生命的分量。 技法指導 2．感受生活。觀察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。思考就像磁鐵一樣，能吸附生活中那些有意味的事物，使之成為寫作的素材。面對自然和社會現象，細致的觀察、認真的思考，是「思維之劍」的兩面，不可分割。 技法指導 3．寫自己熟悉的生活。觀察和思考要立足於自己熟悉的生活，或者自己感興趣的方面，這樣才會有獨到的體會和感受，寫出來的文章才不會內容空洞、思想貧乏。史鐵生《秋天的懷念》寫的就是自身的經歷，所以真實可感，動人心魄。 有了生活的激發，有了豐富的感想，還要經過思維的鍛造，才能表達得更加明晰和成熟。留意生活，體驗生活，提煉生活，抓住有意義的素材，捕捉真切的情感，澄清含糊的認識，一定會寫出好的作文。
③ 人教版初一語文上冊作文關於寫我的優美句子
青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春最需要好好把握。
青春如詩、如夢、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩意的青春;純潔的心靈嚮往美好的未來，設計著一幅又一幅壯麗的藍圖，這就是夢幻般的青春;生機盎然的我們憑著那份執著和激情無悔地去尋求生命中的價值，這就是熱情的青春。
青春會走的，可是在青春中把握青春，珍惜她，愛護她，它就不會讓你感到難過，至少在她離開時，我可以說「至少我珍惜了!」
青春的心就是那麼起伏不定，他需要一個把航的人將這不定的小舟駛向光明。把握好方向，千萬不要迷茫;把握好自己;千萬不要悲傷。
青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。
青春的風鈴叩開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜他愛護他，把握它讓他在我們手中放出奪目的光彩。
青春不是用來荒廢的，青春是用來拼搏的。青春的我們富有朝氣，我們活力四射，我們敢作敢為!青春的我們應該盡全力做好我們該做的事，到達一個自己都想像不到的高度!
青春並不短暫，只要你擁有一顆年輕的心，只要你的生命中寫下了奮斗和奉獻這兩個詞，你就擁有了一份和太陽一樣燦爛的青春
④ 人教版語文七年級上冊的第三單元的作文_二三件事
小表妹的二三件事字
我的小表妹名叫洋洋，她只有五歲，長著水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了!
洋洋常常愛打抱不平。一次，小表弟平平、銘銘和洋洋到我家玩，可不知怎麼著，平平和銘銘打起架來了。洋洋見了，像審官一樣訊問道：「起因是誰先打誰？」「是銘銘先打平平。」我說。洋洋一聽，氣憤極了，二話不說，替平平重重地打了銘銘一下。這下倒好，銘銘就用牙齒咬了一下洋洋，洋洋不幹示弱，用腳踢了一下銘銘……到最後洋洋還是被銘銘打得鼻青臉腫。唉，洋洋真是自找麻煩。
洋洋不但愛打抱不平，而且還有同情心哩！有一次，洋洋、舅媽和我一起去逛街。突然，看個乞丐出現在我們眼前，洋洋見了非常同情他，轉身對舅媽說：「媽媽，給他一點錢好不好？」舅媽蹲下來對洋洋說：「洋洋，現在騙子很多，說不定這個就是騙子呢，咱們別給他錢，行嗎？」「不，不！他太可憐了！」洋洋邊說，邊哇哇大哭。「別哭，媽媽給他錢就是。」舅媽神情很嚴肅，明顯地看出，她生氣了！洋洋聽了破涕為笑，笑得是那麼燦爛。舅媽從皮包里拿出一角錢，正想給乞丐，洋洋見了，順手從舅媽皮包里拿出10元錢給乞丐，乞丐連聲說謝謝，可舅媽一把拉著洋洋，往家走。你瞧，洋洋多麼有同情心呀！
雖然洋洋有同情心，愛打抱不平，但有時候也很刁蠻。故事就從這里說起吧！那是一個星期天，洋洋到我家玩。玩了一會兒，她對我說：「姐姐，你幫我扎頭發，把我打扮成公主好不好？」「行呀！」我爽快地答應了。我用自已的發夾幫她扎頭發，當我紮好時，正巧是吃飯時間。（她是回家吃飯的）我叫她把發夾還給我，她不肯，我到她頭上拿，她哭了，媽媽急忙跑來，問：「洋洋，怎麼了？」「姐姐打我頭！」洋洋故作很委屈的樣子說。我還沒向媽媽解釋，媽媽就狠狠地打了我一頓，還問我：「疼不疼？」「當然疼！」我生氣地說。「那你明明知道疼，還打洋洋！」「我才沒有呢！……」那時，我非常非常恨洋洋，但不到一小時我的氣已經全消了。
洋洋雖然很刁蠻，但是我很喜歡她。
⑤ 人教版七年級語文第一單元作文初中新生活600字
匆匆
時如流水，一瞬即過，心細者細水長流，粗獷者這一泄千里。生命無價，但卻有限，在這有限的生命中，匆匆的腳步始終未曾停歇過，彈指間，離開學的日子越來越近，回首驚嘆，幾分傷感，幾絲憂郁：久聞匆匆腳步之輕快，卻未曾料到，這假期來之匆匆，去之亦匆匆!
初中快節奏的學習生活可謂匆匆，每日以「青山橫北郭，白水繞東城」開始，又以「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」結束，倦意涌頭，煩惱卻一個一個蜂擁而至，令人措手不及……
學校雖然已經放假了，但心卻一直未曾放假，日日時時分分秒秒，忙忙碌碌，碌碌忙忙，每日奔波於家與課外班之間，時間悄然逝去，一轉眼，已過去一個多月，心卻依舊迷茫，渾然沒有放假的樂趣，一切只是機械型的動作，規律。「生活就是這樣，社會就是這樣，學校亦是如此，只有在假期努力補課，好好學習，你才能趕上那些尖子生啊。」父母的教導浮現在我的腦海中「現實是殘酷的，『莫斯科』不相信眼淚一切的一切，只能靠你自己去爭取，我們能做的，也只有這么多了……」是啊，成績不好怪不得別人，競爭是公平的，我必須奮起直追，此時，心中只不斷重復著那句話：跌倒了，爬起來，靠自己的努力再站起來，我——依舊還在！昨天已是過去，匆匆不再復還，既然已是過去，又何必如此長嘆？
時雖匆匆，人雖匆匆，心雖匆匆，但，你一定不能讓青春「匆匆」，讓學業「匆匆」，讓生命「匆匆」，把握匆匆，掌握未來！
⑥ 人教版初一語文的第一單元的作文
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
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我是一個文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個子,扎著個高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我------一個初一年級的學生.
我的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語.........,但是我最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.
我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現實,我感到失望和傷心,因為我的付出沒有得到回報.但是,我並沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓,自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣」.我堅信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬於我的喝彩.
我堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語學院,以後當一名外交官,為祖國獻上我一點微薄之力.
這就是我,一個喜歡看書,一個充滿自信,一個有著奮斗目標的小姑娘. 因為不知是上冊還是下冊，僅供參考。|
⑦ 人教版七年級上冊語文第一單元作文
一雙老土的可以進歷史博物館的舊布鞋，被我精心收藏在鞋盒裡，不讓它粘一點灰塵，我是把它視為珍寶的。它是奶奶留給我的珍貴紀念。
在我的記憶中，奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下，戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋，那時的我，從此偎依在她的身旁，拿剪刀剪布條玩，可總是剪不斷。
那時家裡不富裕，肉也難得吃上幾回，為了我們幾個小孫孫有鞋穿，奶奶經常端出裝有針、線、布的笸籮，做在那片竹林下，戴上老花鏡一針一線地為我們做鞋。奶奶對我和我的表哥、表姐一樣的愛，從不分家孫、外孫，每次做鞋，都是一人一雙。我總是趁她不注意的時候，把沾有泥巴的小腳丫伸進還沒有做好的鞋裡「嘗鮮」，好舒服，好暖和啊！而更多的時候，則是用小手托著小下巴，看著奶奶那瘦得只剩小皮和骨頭的手，捏著銀色的小針靈活地穿來穿去。急切地盼望鞋早日做好。
終於有一天，我穿上了那雙盼望好久的新布鞋，趾高氣揚地走在小夥伴們面前。奶奶取下那陪伴他多年的老花鏡，望著我笑了。臉是的皺紋也更深了。
三年前，奶奶去世了，看著奶奶的棺木，盡管我還不十分懂事，但我清楚地知道，我再也見不到我的奶奶了，再也不能看著她為我們做布鞋了。泥土一層一層掩埋了奶奶，我的新抽搐著，眼淚一滴，一滴……落在了腳上的布鞋上。
此後，我腳上的旅遊鞋、皮鞋，換了一雙又一雙，但總覺得沒有奶奶做的布鞋穿起來舒服。是啊，這些鞋沒有資格和奶奶親手做的布鞋相媲美，這布鞋凝聚著奶奶對我的情，凝聚著奶奶給我的愛啊！
我會小心珍藏它，直到永遠。
⑧ 2016到2017人教版七年級上冊語文期末考試的作文
四、作文(40分)(請將自作文寫在答題卷相應位置上)
21、題目
1.以「假如我 」為題寫一篇想像作文。
要求：(1)把題目補充完整。
(2)內容正確，條理清楚，語言通順。
(3)能使用正確的表達方式。
(4)字數不少於600字。
2.每個人的人生絕不會是一帆風順的，總會有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會英雌多加一份精彩。
請以「跨過那條坎」為話題寫一篇作文
要求：(1)題目自擬，文體不限(除詩歌外)。
(2)事例真實感人。
(3)字數不少於600字。
以上兩題任選一題作文，作文中不能出現考生所在地地名，真實姓名，班級。