㈠ 雲南省2015高考作文題目是什麼（詳細）
我是2015雲南考生，題意講的是三個成功人士，叫你寫他們三人哪個更具風采
㈡ 寫一年四季如春的雲南作文
昆明是一個四季如春的城市，相信大多數人都知道它有一個美
稱「春城」，名內副其實，它的確是一個容避暑的好去處，每到夏天，
都會有大批外省甚至是外國旅客來到這里，感受這里溫暖涼爽的夏
天的風，如果有機會去到外省的話，只要提起「春城」這個詞語，
大家的腦海里馬上就會跳出一個地方——昆明。
昆明可不單單只是氣候宜人，風景名勝也很多，最著名還數翠
湖，原稱「菜海子」，因湖東北有「九泉所出，匯而成池」，故又
名「九龍池」，並且翠湖還是平西王吳三桂的後花園，每到冬天這
里都有成群的小精靈「大駕光臨」，沒錯它們就是紅嘴鷗，因此這
也成為昆明人冬天必須來翠湖的原因之一，原本寒冷的冬天，到了
昆明，可算把它的「心窩子」都暖化了，因為地理位置優越所以昆
明的冬天不是很冷，大雪算是「稀客」。
更有名的還是小吃啦！一說到昆明小吃很多人都會想到「過橋
米線」，大大的碗里裝滿了滾燙的湯，配菜盤子里還有許多小菜，
要是想吃只要放進碗里即可，因為碗里溫度很高所以過不了多久就
熟了，這個時候可不要忙著動嘴，先喝旁邊的冰水降降溫，這樣吃
起來就不會很燙了。
美麗的昆明就像一朵不敗的鮮花，不管是春秋冬夏，它永遠都
會頑的強綻放並且溫暖著每一個昆明人的心
㈢ 書香雲南主題的作文
在那個最適合閱讀的時間——萬籟俱寂的夜晚，在一片柔和的燈光下，我時常捧著一本書，讓書香洋溢在我的身邊，我也時常被書中的故事所感染，讓腮邊的淚水靜靜流淌。
書中的一切，有時是那麼真實，有時又那麼遙不可及。
我就是這樣品味著書香，享受著書中美好的點點滴滴。
古有明訓：「致知在格物，格物而後知至。」想要學到更多的知識，懂得食物的原理，閱讀，是最好的選擇。
《大學》《中庸》《孟子》《論語》此為四書，乃儒家經典。其中有「道」，「理」，「德」，「義」，「仁」，「信」，「誠」等基本的修身之道。是育人的「本錢」。
走進書中，就猶如走進了知識的城堡，也許並不華麗，卻是個舒適的地方。
書，在讓你學到知識的同時，也讓你參與了一場「文化的苦旅」。
書，是用來品的。香，是用來聞的。二者都需要一顆細膩的心。
書如一陣春風，吹融了我的心扉；
書如一片葉子，染綠了我的世界；
書如一杯咖啡，細細的品，才嘗出了其中的味。
書是一副山水畫，有山有水有人家。
書是一首輕音樂，此起彼伏，節奏有序。
學校里有評選「小小書蟲」的活動，我從來沒有當選過。也許是我讀的書不夠多，也許是我的讀書心得不深刻，但是我知道，書從來都不是拿來看的，而是拿來品的。在書中逗留久一些，才會快樂多一些。
看到別人手裡的書，沒有嫉妒，也沒有羨慕。
我在所有書中抽出了一本，是大文學家泰戈爾的詩集——《飛鳥集》
「世界上最遠的距離 ，不是瞬間便無處尋覓，而是尚未相遇 ，便註定無法相聚。」啊多麼充滿詩情畫意，自從我讀過了這本書，我就愛上了詩，在文與詩之中，徘徊。
「十二樓中月自明」，我十分想要一個自己藏書的小樓，就像胡品清先生一樣，坐在高高的小樓上，借著月光，靜靜的閱讀。感受「子規啼月小西樓」的凄清，「暝色入高樓，有人樓上愁」的幽怨。
在我看來，擁有書香和詩意的人生是幸福的，快樂的。
㈣ 雲南省第二次省統測 語文作文怎麼寫
生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個充滿花香的世界，他回能讓你沉浸在那個世答界里。
語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發揮無限的力量，就能看見你的前途所在。當然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的「魔法」把這扇門打開。
生活處處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險的時候救你。語文就像人們的食物，他能在你飢餓的時候，給你充飢。語文就想衣服，他能在你寒冷的時候給你溫暖。語文能讓你一個幼小無知的孩子長大成人，從無知走向有知。
語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春天的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏日的夕陽，給結伴到老的夫妻帶來喜悅。語文是秋日的落葉，給大地增添色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。
㈤ 2016年雲南省高考語文作文以活出獨特的自己為主題算不算偏題
好辦法——談方法論最優解——談如何得到好辦法這個題目看似很小，實際上如果把它寫大不僅有可行性，而且很有新意。比如：「一國兩制」，這是一個好辦法 諸葛亮空城計，這是一個好辦法。。。 但是還要進一步點明好辦法的共性————從實際出發，尊重客觀規律，就是好辦法，這樣才能從認識層面上升到理論層面。不要用大篇幅舉例，要用排比，一個小分句是一個例子。要從生活小事逐漸過渡到國計民生的大事，彰顯一名學生的胸懷，讓老師眼前一亮。這是一個資料，僅供參考，祝你成功！！！打造高分作文的技巧和方法絕招一：擬一個漂亮而獨特的文題一、通過引用或仿用擬題 引用就是直接或間接將古今詩文名句、經典歌詞、廣告詞、俗語、流行語作為文章標題．仿用則是將上述話語經過適當的改編，再作文章的標題。這類標題的特點是既富有文學色彩，又具有生活實感．能夠引起多數人的共鳴：例如：2004年甘肅高考作文《己所不欲．勿施於人》引自《論語》，山東高考滿分作文《只緣身在此山中》引自蘇軾的《題西林壁》，而上海高考優秀作文《忙兮忙兮奈若何》和江蘇高考優秀作文《項王項王奈若何》則仿自項羽的「虞兮虞兮奈若何」。二、題含典故或文學與歷史人物 有的標題雖然沒有引用名句名篇，但其中含有某個典故或故事，這種標題富有深厚的文化底蘊，具有強烈的感染力和懸念感，能夠激發讀者豐富的聯想和對文章內容的多種猜度。例如，2004年山東高考滿分作文《關羽之恨》，這一標題使人猜想關羽之恨究竟是什麼：是恨華容道捉放曹操？是恨阿斗不爭氣，是恨不聽謀士之言而中了呂蒙之計，福建高考滿分作文的標題《薛寶釵魂斷大觀園》，同樣能給人帶來豐富的聯想：薛寶釵何時魂斷大觀園？薛寶釵為何魂斷大觀園？是什麼使薛寶鉸魂斷大觀園？三、標題採用對句的形式 有的作文標題採用對句的形式．包括正對、反對、流水對，這種標題都由兩個短句組成，具有較強的文學色彩．而且句式整齊，易讀易記，能夠引人注目，例如2004年河南高考優秀作文《遠逝的風箏，遠逝的夢》和江蘇高考滿分作文《永遠的蔥郁 永遠的中國》的標題，將兩種完全不同的事物聯系在一起，具有一種比喻的性質，使人產生聯想。四、通過標點符號表情達意 標點符號本身沒有意義，但是，標點符號有其特定的用法，固此，一旦將標點符號進行組合或特其與文字結合起來，便會產生很強的指示性，可以強化作者的情緒，突出文章的重點．表明作者的態度。例如2004午廣東高考滿分作文《「愛」在心口難開》，仿用了歌名《愛你在心口難開》，但作者給愛字加上引號，意味著此愛與歌中所唱之愛具有不同的內容。五、以幽默或奇崛的手法擬題 幽默的與奇崛的標題能給人耳目—新之感，在大量四平八穩的標題中很容易脫穎而出，使人在會心一笑中，產生深刻的印象。用王蒙的話來說．就是虧他想得出來。例如2004年重慶高考滿分作文《我是一隻想的「老鼠」》，見到這種帶有擬人化的違反常規的標題，不能不令人捧腹。甘肅高考優秀作文《天亮說晚安》則一反常態：天亮明明該說早安，如何說晚安？諸如此類的標題，都能給人以強烈的新奇感、幽默感與懸念感。六、通過詞語的並列突出文章重點 這類標題不同於對句式，它不是兩個短句的並列．而是兩個或兩個以上詞語(或者說是概念)的並列。通過這些詞語的並列，既能使標題顯得獨特，又容易安排文章結構，突出文章的重點，不至於跑題偏題，一般並列詞語之間用間隔號，頓號或空格隔開。例如重慶高考滿分作文《詩人明月黃花》，分別寫了兩個詩人蘇軾與李清朋．突出了他們人生與詩風的異同。絕招二：設計一個精彩的題記一、寫題記必須注意三個方面 題記內容必須與文章主題、情調乃至風格保持相對一致，能夠與文章融為一體。如果反差較大，甚至自相矛盾，就會使讀者覺得別扭，或者覺得不好理解。 題記宜短不宜長，—般字數應控制在百字之內．如果太長K就會使人有虎頭蛇尾或喧賓奪主之感。因此，題汜的文寧必須精煉，三言兩語即能道出文章精髓。 題記不是隨心所欲的點綴紹，而必須是有感堪而發，有用而為。一個好的題記，具有生成性，即通過題記，可以生成作者的情感、態度，引發人物故事，奠定文章的基本情調與色彩，二、題記的寫法或類型1．完全引用名人名言 引用名人名言，可以增強文章的哲理性、可信度和說服力。例如2004年雲南高考優秀作文《那時花開》，引用泰戈爾的名句作題記：「只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。」這一題記與高考話題，遭遇挫折和放大痛苦」非常吻合，因而能夠增添文章的論述力量。2．完全獨立的撰寫。 即在行文時．不引用或仿用名言警句，而是完全獨立的創作．類似於一篇小作文，寫作自由度較大，可以議論，可以抒情，也可以描寫或說明，例如2004年海南高考作文《左手右手》的題記是：「一棵蘆葦並不會快樂；當她快樂了．是因為她開始思考了。」這個題記是作者的創作．採用擬人手法，突出了快樂與思考的相關性。而通過「我們快樂：我們的快樂是靈動的左手；我們思考：我們的思維方式是埋性的右手」的解析，又使題記與標題、話題和主題密切結合了起來。3．引用與創作相結合。 有時候，要直接從記憶庫中找到一個適合的書言警句作為題記是很難的，往往是部分有點吻合，整體上卻與文章內容出入較大，甚至完全相反，而要在較短的時間內獨立創作一段題記，對學生的語文水平、反應速度的要求也是很高的，但如果將兩者結合起來，即從語言記憶庫里找到一個與文章內容有些許相似的句子，然後通過自己的改造加工，使之完全適應文章的表達需要，那麼，就會少一點左右為難的尷尬。例如2004年江蘇高考滿分作文《畫》的題記：「有那麼一種很小的世界，它就是舞台；有那麼一種很大的舞台，它叫做世界，」這個題記將俗語所說的「戲台小世界」、「世界大舞台」組合起來．再添加自己的語言來連接，從而組合成了一個具有自己風格的題記，而且此題記突出了人物寬廣的內心世界，與文章內容完全吻合。絕招三：謹慎開展文體創新一、詩歌體 第一種是全文為詩體，一般都寫成現代詩歌。如2004年福建高考滿分作文《上帝是公平的》： 我曾埋怨過／腳底發黃的布鞋／踏不出／青春的活力／直到我發覺／霍金咕呀的輪椅／嵌出深深的歷史痕跡／我曾咒罵過／臉邊黝黑的胎記／映不出／美麗的臉龐／直到我看見／全身黝黑的黑人／露出甜甜的美麗微笑／霍金是不幸的／在他風華正茂時／卻只能搖動一根手指／黑人是可憐的／資本主義的發展／正也抒寫著／他們的血淚史／我想／上帝是公平的／當一扇門關閉／必會有另一扇門開啟／就像／霍全的(時間簡史》／就像／非洲滿地礦藏／當他們失去部分時／便會有更多的機遇跟隨/於是／我相信／上帝是公平的／終有一天／我也會發現／其實／臉邊的胎記／是母親的愛撫／腳底的布鞋/是為了／腳踏實地／我相信／上帝是公平的。 第二種是將詩歌作為文章的部分內容，以增添文章的詩意美，除現代詩歌外，還可以採用古代詩體。如2004年福建高考滿分作文《薛寶釵魂斷大觀園》，不但引用李清照的詞為題記．還引用了《紅樓夢》中「葬花吟」的部分詩句，最後作者仿古詩寫道：「世人皆怪太圓滑，哪知身世多浮沉。香魂一斷辭世去，只怨朝代太腐朽。」如此一來，使全文更顯得古色古香，與所寫內容非常吻合。 第三種是文章不採用詩體，也不引詩歌，而是以詩化的語言來表達，多採用短句，跳躍性較大。這種情況在高考優秀作文中最為多見，也最值得提倡。例如2004年江西高考優秀作文《聽取心靈的召喚》中的一段： 是的，聽從心之召喚。別讓肢雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把「懷疑論」的精神弄得太過誇張。無論對人對事千萬不要只憑陳年老賬，卻讓心靈的天平總是空空盪盪!揚棄中多幾分審視估量，選擇中找准真理的重量。墨子會囔啕大哭，當他歧路亡羊，是因為沒有心靈之燈為他導航；孟子「當今之世，舍我其誰」(的)霸氣，就是「當仁不讓」思想下的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問幾方，恰好似「入山問樵入水問漁」，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別迴避、退讓!二、書信體 書信體可以拉近作者與讀者的距離，容易煽情，容易表達自我。而且，書信體十分靈活，除了書信的基本格式外，主體部分可議論可敘事可描寫可說明。書信體的運用主要有兩種，一是與已逝者的對話，這是一種模擬書信體的形式，目的不在於寄達，只在於自我傾訴；一是寫給現實生活中的親朋好友或同學的書信，這是我們通常所說的標准書信。例如2004年陝西高考優秀作文新傳》，作者根據作文題意要求，對原作大膽改造，無中生有，有中生新，如此為文妙在「似是而非」，難在「似非而是」。四、故事新編 與填補空白有相似之處，即都通過豐富的想像和聯想，將課文中沒有的內容(主要為事件與時間，而人物往往一致)寫得活靈活現、栩栩如生。不同的是，故事新編通篇進行想像，是借用文本之軀、充人全新的血肉，具有相當的原創性。例如2004年高考全國卷優秀作文《天魔劫火》，借用《屈原列傳》的人和故事，將張儀、鄭袖和屈原之間的斗爭描寫得驚心動魄，將楚王的心理活動刻畫得一波三折。五、故事接龍 以教材中的文本為依據，展開想像，從文本結束段開始寫起，創造一個全新的故事。故事接龍是最能體現學生想像力和創造力的寫作形式之一。例如2004年江西高考優秀作文《桃花源祭——不聽智者之言的悲劇》，寫漁人受高價誘惑，將桃花源出賣給電視台，導致桃花源過度開發，最終給當地人帶來毀滅性打擊的故事，切合環保主題。文章雖多誇張之語，但總體上是符合邏輯的。六、舊事新論 主要出現在議論文中，即作者不盲目認同課文中的某些觀點、評價、情感和態度等，而是作出自己的分析和價值判斷。例如2004年江蘇高考優秀作文《醉翁之意，不在山水之間也》一文，是對《紅樓夢)中黛玉與寶釵的評述。而作者的評述與常論相異，既緊扣話題，又突出自己的獨到之見，顯得新穎生動，能激起讀者的興趣。現摘錄其中一段： 寶釵則不然，且不論她在「寶黛」戀中所扮演的角色，只看她的為人處事：和氣里頭帶著剛強。她待人接物親厚，無論誰都一視同仁，在被人言語冒犯後一笑置之。這需要如海一般寬闊的心胸，如水一般輕柔靈活的心思。做人能做到這樣，也算是一種境界——兼具山的沉穩和水的變通。七、描寫作者 教師每上一篇新課文，都要對課文作者進行或簡單或詳細的介紹，有的甚至要求學生自己了解作者的生平事跡。但遺憾的是，多數學生都沒有將這些材料利用起來，白白浪費了許多作文資源。其實無論是中國還是外國，多數作家本身就是一本厚重的書，在他們的一生中，曾經擁有過許許多多帶有傳奇色彩的故事，將這些故事整理深化就是一篇篇很好的文章。例如2004年江蘇高考優秀作文《山水中走來的沈從文》，用樸素平實的筆觸，闡釋了沈從文先生性格中相輔相成的兩個方面——靈動與沉穩，突出了湘西的山水對先生性情的孕育、熏陶與同構。文章沒有具體的故事，但簡單的敘述，足以使人看到了一個性情中人，一個充滿了人格魅力的作家。絕招五：注重生活體驗一、寫自己的學習生活 學習生活並非是枯燥無味的，關鍵是因為大過熱悉．反而導致感覺麻木，因此，學生往往喜歡天馬行空的想像，而不願深入挖掘自己的生活，其實，只要學生能夠從不同的角度看待自己的學習生活，是完全能夠寫出好文章來的。例如2004午高考全國卷優秀作文《我快樂你快樂》就是取材於中學生的真實生活，通過對快樂的不同看法，揭示出應試教育所帶來的師生關系的畸變以及作為一名中學生該如何在老師的要求與自己的能力之間找准讓自己平衡的點，從而達成「我快樂你快樂」的目的。二、寫自己的成長經歷 每個學生在自己的成長過程中都有許多的趣事、醜事、喜事、傷心事發生，將它們逐一寫出來，就可組合成-篇生動的文章。如2004年高考全國卷優秀作文《吃虧就是佔便宜》，以奶奶的一句話「吃虧就是佔便宜」為線索，記敘了成長過程中三件吃虧的事情，並進行對比議論，闡明了自己的思考，並得出「你只要稍微換一個思維方式，就會贏得幸福和快樂」的結論。全文敘議結合，具有很強的生活實感。三、寫身邊的人和事 有的生活雖然不是中學生的，但卻是每天在他們身邊發生著的。如果學生能夠對身邊的人和事加以概括提煉，同樣能寫出優秀的作品。例如2004年江蘇高考優秀作文《畫》，講述了一個市長夫人的故事。為了防止丈夫經不起誘惑，她編造了—個善意的謊言，令人肅然起敬。雖然作者所寫的不一定是真實的人和事，但所寫內容符合生活的邏輯，具有生活依據，因此，同樣具有很強的生活實感。四、即景敘事抒情 指考生寫自己考試前或考試中的所見所聞所感。這種文章帶有即興式特點，其生活性最強，很容易打動閱卷人。但由於時間上的局限，此類文章的把握特別是創新難度較大。例如2004年江蘇高考優秀作文《最後的四十五分鍾》，作者抓住考試的最後四十五分鍾的內心活動來展開全文，顯得非常精巧，特別是作者反復使用時間詞：「還有四十五分中」、「就剩四十五分鍾」，從而造成一種緊張感緊迫感，非常符合高考考場氣氛，加強了文章的真實性。五、刻畫父母親情 父母親情是中學生寫作的永恆主題．而且也是作文教學的重要內容，是培養學生愛的情感的主要途徑。當然，寫父母親情不能僅儀局限於對父母無私奉獻的謳歌，也應包括兩代人之之間的代溝，以及人家為化解代溝而作出的努力。此類文章，可以是心靈的呼喊，可以是故事的敘述。也可以是行為的評價，還可以是觀點的論述。例如2004年年重慶高考滿作文《沒有翅膀的飛翔》，採用童話體手法，選取飛蛾、雞、天鵝作為陳述主體，分別面對「朋友」「媽媽」、「爸爸」的期望審視自我，形象地闡明了T「自我認識與他人期望」的關系．生動逼真，引人深思，耐人尋味。六、通過幽默體現生活實感 幽默是人的一種心理需要，也是生活的「調味品」，有了幽默，生活才更像生活。凡真正稱得上幽默的作品，—定與生活密切相關，遠離生活，就很難擁有幽默的成分，因此，中學生的作文如果能博得閱卷者的會心一笑，那就成功了一大半。例如2004年重慶高考滿分作文《我是一隻想的「老鼠」》，採用老鼠自敘的方式諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態和不良世風，具有歐亨利的幽默風格。七、編寫生活故事 中學生需要寫真實，但所謂的「真實」，不是對生活的自然摹寫，而是在生活基礎上的再創造。學生不但可以根據需要編造生活故事，甚至可以適當編寫一點「典故」或代人立言，編擬—點「格言警句」，這不是刻意的弄虛作假，而是對付應試作文的一個招數。據楊萬業的《誠齋詩話》和陸游的《老學庵筆記》載．蘇軾參加科舉考試，考題為《刑賞忠厚之至論》，這是一個乏味無比的試題，而蘇軾為了有力地論證這一正統的觀點，信手編造了一段史料．「皋陶曰『殺之三』，堯曰『宥之三』，弄得連博學的主考官歐陽修都不知其所本，只得在蘇軾金榜題名後才向他討教此語究竟出於何典。可萬萬沒想到，蘇軾軾坦然直陳：「何須出處，想當然爾!」對此．歐陽修非但沒有暗呼上當，反倒「賞其豪邁」，並稱「此人可謂善讀書，善用書。」，但日文章必獨步天下。」既然蘇軾這樣的大家都可以在考試時自編史料，為什麼中學生就不可以編—點故事、典故乃至格言警句呢。
㈥ 2020雲南高考語文作文範文
【摘要】2020雲南高考語文作文範文環球網校快問小編為大家整理了關於2020雲南高考語文作文範文的信息，希望可以幫助到大家！
2020雲南高考語文作文範文
2020年雲南高考語文考試已經結束了，雲南使用全國3卷。本文整理了雲南作文題目以及範文，歡迎閱讀。
作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
作文範文
如何為自己畫好像
光亮的鏡子里映出一個平頭的男孩：單眼皮、塌鼻子，還有一對「神耳」能像劉羅鍋的耳朵一樣動著，這個男孩是誰呢?
他如一棵沐浴在燦爛陽光下茁壯成長的小樹，媽媽常常對這棵「小苗」頭疼不已，別看他這張嘴百分之九十的時候笑成一彎月亮，可媽媽卻說，那是傻笑;別看他心血來潮時能下筆千言，可人一多，平時那出口成章的本領便跑到了九霄雲外，喉嚨里像是堵了一道牆……關於膽怯之事，在記憶的長河裡多得像星星，但有一事最難忘懷：
有一次，家裡來了很多客人，在這種喧鬧的場合，他又成了一尊沉默的塑像。唉，閑著也是閑著，不如回屋裡待著吧。可偏偏有一個小男孩拽著他的衣角：「哥哥，你們學校肯定很好玩吧，給我說說嘛。」當時還在上小學的`他一下就蒙了，而爸爸卻認為這是一個鍛煉的好機會，在一旁鼓勵他：「快給弟弟講講!」父命難違，他飛快地從腦子里搜索趣事，可大腦竟是一片空白，他的額上開始滲出密密的汗珠，無奈之際只好支支吾吾：「學校一點也不好玩。嗯，一天要上七節課，上課要記筆記，放學後還有好多作業
……
」他幾乎是哭喪著臉，乾巴巴地擠出這段話。話音剛落，所有人都哈哈大笑。有的還向他媽媽打趣：「瞧你兒子，都快被作業逼出問題來了。」眾人的笑聲像針一樣扎著他，他恨不得找個地縫鑽進去。事後想起都覺得自己真笨，這么簡單的問題竟無話可說，那沒水準的發言成了日後媽媽「諷刺」他的話題之一。
一個時常坐在角落裡靜靜地想心事的男孩;一個無論看到什麼事都大發感慨的男孩;受到表揚後表面上不以為然，其實心裡卻比喝了一罐蜜還要甜的男孩;一個對未來充滿夢想的陽光男孩。他是誰呢?
這個男孩就是我!
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㈦ 寫一篇關於雲南的作文
七彩雲南之旅
彩雲之南—雲南，是我一直嚮往的地方，今年暑假，我有幸和爸爸媽媽來到了這里，一睹它的風采。雲南給我留下了很深刻的印象。2008年7月20日，我們踏上了歡樂地旅途.....
NO.1第一站——昆明石林
我們第一站來到了昆明，來到了雲南四大景觀之一的石林。它是一座由岩石組成的「森林」，是著名的國家級自然風景區。我們乘車來到了這里，天上正在飄著小雨，這給我們的旅途增添了一份樂趣。進了石林，首先映入我眼簾的的是一座石山，上面刻著「石林」兩個大字，我們紛紛在這留影，這里的人非常多，他們都是從全國各地來遊玩的。石林共分為兩個部分，分別是大石林和小石林，我們先來到了大石林，這里的大大小小的石頭奇形怪狀，有像動物的，還有像人的，它們連成了一片石海，甚為壯觀。看完了大石林，我們隨著導游叔叔來到了小石林，這里的石頭沒有大石林大，因此而得名。小石林的石山凸凹不平，姿態萬千，穿行其間，只見怪石林立。在霧和露珠的籠罩之下，石林變得更加美麗，彷彿置身於仙境之中。我們用照相機拍下了這美麗的景色。不知不覺中，我們看完了石林。第一站結束。
NO.2第二站——西雙版納
西雙版納是著名的旅遊勝地，是我從小就夢想去的地方，那裡被稱為「動物和植物的世界」。我們來到了西雙版納熱帶雨林，熱帶雨林的空氣很潮濕，植物種類繁多，如仙境般美麗奇妙。到了那裡，我看見了一顆參天大樹，好像是熱帶雨林的招牌。再往裡面走，全是高大的植物，有芭蕉樹，有千藤樹還有鳳尾竹...熱帶雨林綠意盎然，處處都通過綠色顯示出生意。看完了熱帶雨林，我們又來到了野象谷，那裡有好多大象，我們觀看了大象表演，又和大象合影留念。大象也好像歡迎著我們的到來，不停地拍打著它的大耳朵。就這樣，第二站結束。
㈧ 麻煩大家給我一篇 2012年雲南省第一次高中畢業生復習統一檢測 語文的作文。明早以前要用，謝謝大家！
現在社會，是正在高速運轉中的社會，在社會上生存，你必須要有一技之長才能夠勝任其工作，如若沒有能力，你將被這個社會狠狠地拋棄。
在那個戰亂紛飛的年代，曹操是有能之才，不然也不會出現「挾天子以令諸侯」的情況，信陵君劉備也同樣是有能力之才，不然不會說服諸葛孔明出山，為他盡心盡力。劉邦亦是有才能之人，不然不會從一個小小的亭長做到統一中原的大漢天子，對於這些人，他們都有一定的軍事能力，有計謀，也有一定的小心機，才在自己的位置上有所作為。
我從小就聽過一個成語叫「守株待兔」，對於這一成語以前自己也很嚮往能夠成為那個農夫那樣的幸運，能夠不勞而獲，就可以得到一隻兔子，可現在這種做法，在當今社會是不可取的，人人都想著去守兔，誰去工作呢？面對這樣，我們也只能把自己變得擁有一技之長，才不至於會餓死。
在人生中，要通過無數次的歷練，拼搏，才有了面對某個事情的解決的能力，這對於那些只會拿著文憑卻沒有實際經驗的大學生來說，是難能可貴的，那些大學生只會用文憑說話，以為自己畢業於某某大學，就一定有這個能力，去做好每一件事。其實不然，對這一工作的勝任程度，是靠真正的能力，而不是從嘴上說出來的。
林書豪，一個從哈佛大學經濟系畢業的大學生，卻在NBA的賽場上嶄露頭角，這說明什麼，說明他不但成績好，而且具有把籃球打好的能力，不光僅靠那張哈佛大學的文憑，他在為了自己的夢想去奮斗，不光是嘴上說說，他正在努力地用自己的行動，向全世界的人證明著，自己有能力站在籃板下進行一次次的比賽。
能力不光只是說說而已，要去用自己的行動去證明，在歷史的長河裡，有商鞅身體力行地去創造改變的商鞅變法，有李時珍不畏艱辛，跋山涉水，用盡一生時間，努力實踐的著作《本草綱目》，也有李四光不顧國外阻擾毅然回國研製的原子彈，更有毛澤東為祖國統一所作下的汗馬功勞，哪一個不是他們用盡力氣去完成，去實踐的結果，所以，現在祖國才有能力在國際化社會中擔任重要角色。
不要再那樣的活著了，不要再當「思想的矮子」，要當就當「行動的巨人」。
㈨ 2015年雲南英語高考作文範文
Dear Lucy,
I』 like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival. It is the day for the elderly in our culture. We』ll go and make mplings and cakes with the elderly people there. We』ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy. We should be back around 4 o』clock in the afternoon. If you are able to come with us, please let us know and we』ll wait for you at the gate at 9 in the morning.
Looking forward to your reply.
Yours
Li Hua
㈩ 2016雲南省高中省通測語文作文
夜幕降臨
」。
漸漸的，雨停了，天空還象原來那麼的晴朗。只有我一個人的獨奏肯定不好聽，所以，我也跟著停了下來。當天空中的第一縷陽光照在我
的臉頰時，我明白了。外面的雨和房裡的我很像。雨下的把整個天空籠罩了起來，看不清楚了。而我也把爸爸所要表達的真實感情給籠罩
的一干二凈了。
那時已經是下午了。雖然我花了很長時間才明白爸爸的話，但明白了，我就覺得時間花的很值。
那天晚上，我在日記本上這樣寫道：
周圍盡管一片雜亂喧囂，但
它的門面布局仍是那麼古色古香，讓你不由得駐足停留，細細欣賞。傳統的對聯式門框在這里復現：上聯：按摩，下聯：休閑，橫批：美容美發，將中國風的精髓發
揮得淋漓盡致。洗頭房內不時傳來形象代言人任賢齊的歌聲：「我讓你依靠，讓你靠，沒什麼大不了」，更增添了幾分文化氣息。一切的特色讓街邊那些大樓廣場黯
然失色。
倚門站立著幾位年輕的姑娘，身著復古的服飾，僅以一片紅花布遮住前胸，讓我想起遠古人民的偉大。她們臉上掛著誠摯的笑容，洋
溢著撲面而來的熱情，召喚鼓舞著沿街的革命**，不管是滿身酒氣的大款，滿臉疲憊的民工，還是稚氣未脫的學生，都一視同仁，毫無偏見，在這個孤寂的夜晚去
溫暖他們那冰冷空盪的內心，敬業的精神讓我不禁肅然起敬。
看著看著，我的眼裡閃出了淚花，腦海中想起了貂蟬，李師師，秦淮八艷，想起了舒淇，李麗珍，楊思敏，想起了剛剛離我們而去的人民藝術家飯島愛，以及為事業鞠躬盡瘁死而後已的武藤蘭。
盡管她們分工不同，但沒有高低貴賤之分，同樣日日夜夜揮汗如雨地工作，在靈與肉的碰撞中，在吆喝呻吟中體驗著勞動的光榮和快感，在頻頻出入洗頭房的人群
中，我驚訝的發現了幾張極為熟悉的面孔，那不是李書記，張局長，趙主任一行嘛，跟在他們身後的是剛剛提拔的劉幹事，白天任勞任怨，以幹事為己任，夜晚仍不
忘發揮余熱，深入洗頭房繼續幹事。
這些可親可敬的領導幹部們舍小家，為大家，含淚拋下獨守空房的妻子，兩眼張望的老人，三過家門而不
入，淡泊名利，避開群眾們關切火辣的眼光，不辭辛勞，穿街走巷，從群眾中來，到群眾中去，用自己的愛心感染著底層，和洗頭房的小姐通宵奮戰，徹夜長談，從
金瓶梅到春梅臘梅，從票子到馬子，檢驗著精神文明建設的成果。看在眼裡，我熱淚盈眶。好一派官民情同魚水，難舍難分!
夜色漸沉，洗頭房的燈逐漸暗了下去，我知道領導和小姐之間的探討切磋會正在召開。想到這里，我陡增生活的信心和勇氣，也默默祝福他們保重身體。