❶ 歷年山東高考作文題目
1951：一年來我在課外努力地工作
1952：記一件新人新事
1953：寫一個你所熟悉的革命幹部
1954：我的報考志願是怎樣決定的
1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生
1956：我生活在幸福的年代裡
1957：我的母親
1958：大躍進中激動人心的一幕
1959：記一段有意義的生活
1960：我在勞動中受到了鍛煉
1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
1962：說不怕鬼；雨後(兩選一)
1963：「五一」勞動節日記
1964：讀報有感——關於乾菜的故事
1965：給越南人民的一封信
(1966—1976：高考中斷了11年)
1977：「我在這戰斗的一年裡」
1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」
1979：改寫：「陳依玲的故事」
1980：讀後感：《畫蛋》(達·芬奇的故事)
1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》
1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇(漫畫《挖井》)
1984：一段報道，關於怎樣寫作文
1985：「致光明日報編輯部的信」(關於環境污染問題)
1986：「樹木·森林·氣候」(一段報道，副標題自擬)
1987：自擬題(關於育民小學游泳訓練班的簡訊)
1988：習慣
1989：「致青年同學的一封信」(關於報考志願的困惑和苦惱)
1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字(素材為：玫瑰園里的花與刺)
1991：①以圓形物體為本，寫一段想像②命題——選擇(「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論)
1992：①記敘；②議論(關於社會公德問題，街頭雨中一景)
1993：廣播稿：關於補課報酬問題
1994：嘗試
1995：①一段對話；②一篇評論(素材為詩歌《鳥的對話》)
1996：①說明一篇；②議論一篇(關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」)
1997：自擬題(社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」)
1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱(二選一)小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》
1999：假如記憶可以移植
2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2003：感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響
2004 ：相信自己與聽取別人的意見
2005：雙贏的智慧
2006：星星在人們的心目中是珠寶、鑽石和一切美好的東西,人們總想登上月球和星星,然而當人們踏上月球的時候才發現,月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。
從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題,寫一篇除詩歌以外文體的作文。
2007：請以《時間不會使記憶風化》為話題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
2008：以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬。
2009：以「見證」為題作文
2010：人生的光影變化
2011：請以「這世界需要你」為題，寫一篇不少於800字的文章。
❷ 2005年山東高考優秀作文《森林傳奇》全文
春天，萬物復甦，小河正敲打著鼓呢！它們叮叮咚咚的流著，因為河流哥哥正內向容遠方奔騰呢；小草弟弟從大地里探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然乾枯的大樹又長高張粗，心裡還十分不服呢；大樹哥哥並沒有乾枯死掉，他現在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始；幾株野花也開了；到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了！
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那麼大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地里玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。
秋天處處金燦燦的一片：稻子金燦燦的，果實金燦燦的掛在樹梢，農民伯伯臉上也是金燦燦的笑容。菊花在路邊散發出淡淡的香氣。在林子里，一片片樹葉像蝴蝶一樣飛來飛去，美麗極了！
❸ 求2005年山東高考英語作文題目及答案.
山東省自主命題英語作文公布：自己要到一家英語報社去應聘英語記者，請按照應聘書的要求，寫一篇英語應聘書！
字數：要求在100字左右
❹ 2007-2012山東高考語文作文題。
2007年高考第一場考試(語文)開始。山東地區高考作文題為：請以「時間不會使記憶風化」為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。
2008年 以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年23．閱讀下面的文字，根據要求作文。
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特徵鮮明。
2010年生活品質，靠什麼來支撐？
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)
衡量生活品質，每個人都有不同的標准。在過去的三十年，中國人把對美好生活的嚮往寄託於物質生活的改善，於是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。
據有關統計，68.8%的受訪白領願意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為「激勵自己」。AMBER說，她會關注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有「方向感」。
在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質的唯一標准嗎？作為現代人，生活品質靠什麼來支撐？
讀了上述文字，你有何感想？請聯系社會實際或你的人生體驗，自定立意，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。不得抄襲。
2011年：今年的高考作文題目為《這世界需要你》！不少於800字，除詩歌外，題材不限
2012年2012山東高考作文題目為：根據孫中山的一段話，自行命題寫作文。
孫中山：「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。」自行命題，題材不限
❺ 求山東近五年高考語文作文
高考作文（College Admission Essay）即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或專幾題（包括小屬作文）。
一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（如，基礎等級和發展等級）和評分細則。
❻ 05年山東語文高考卷答案
2005年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）
第Ⅰ卷（42分）
一、（18分，每小題3分）
1.下列依次給出的加點字的注音，正確的一項是
角色 露骨 力能扛鼎 量體裁衣 拾級而上
A júe lòu kāng liàng shí
B jiāo lù kāng liáng shè
C jiāo lòu gāng liáng shí
D júe lù gāng liàng shè
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
A勘察 前仆後繼 提綱挈領 揠旗息鼓
B慰藉 優柔寡斷 窮兵黷武 明火執仗
C脈博 同仇敵愾 利令智昏 沽名釣譽
D赧然 貽笑大方 提心吊膽 日沒途窮
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在市場經濟快速發展的今天，企業經營_____、企業品牌、企業形象、企業信譽等無形資產，對企業的生存發展至關重要。
②諸如「艾滋病」「非典」這樣重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監控。
③近年來我國煤炭企業重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。
A 理念 震盪 反省 B觀念 振盪 反思
C 觀念 振盪 反省 D理念 震盪 反思
4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。
B年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創造力，更需要不但超越的勇氣。
C她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。
D這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花的感受美國的生活。
5.下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什麼原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什麼？
B以《團結、友誼、交融、發展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在「上海東方明珠電視塔」廣場隆重開幕。
C「留住濟南」圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子━━真可謂「夢憶深深深幾許，一街一巷總關情。」
D據考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現有一石碑，正面題「古歷下亭址」五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。
6.下列各句中，沒有語病的一句是
A她的歌聲清亮、甜美、質朴、親切，煥發著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。
B近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養深受社會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。
C實施名牌戰略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之後，面對機遇與挑戰並存的形勢，我國各大企業相繼制定的發展策略。
D學校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關繫到祖國建設事業後繼有人的大事，必須引起高度重視。
二（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—10題。
你利用花，花也利用你
我們為何給人送花？贈人以花可表達撫慰之情或柔情蜜意，也可用於恭喜慶賀或請求寬恕。我們天生就知道送花有一種強大的心理效應，然而在接受鮮花的心理效應方面還沒有進行過多少科學研究，盡管花卉已經形成了一個規模可觀的國際產業。
進化心理學的研究表明，花卉能夠激發我們積極的情感和其他深層心理變化，在這一點上人類與其他任何物種幾乎都不一樣；更讓人好奇的是，花卉可能利用了它對人類的這種獨特影響來不斷進化。進化生物學認為，植物往往為了吸引眾多不同物種而進化，從而使其不斷傳播開來。但是這種理論提出，植物━━人類共同進化的根據是花兒帶來的感情獎賞。
拉特格拉斯大學的一個心理學家和遺傳學家小組的研究表明，我們人類就是花卉進行繁衍戰略的一部分。他們認為，人類至少5000年來一直在廣泛種植花卉，與其他植物相比，它們擁有非常大的進化優勢。他們還指出，花卉的形狀和香味能夠引起強烈的情感反應，這不只是一個簡單的巧合。
為了驗證其論點，這個研究小組給150位婦女帶去不同的禮物，其中包括鮮花、水果和糖果等。結果發現，得到鮮花的婦女比得到其他禮物的婦女要興奮得多，而且這種效應持續了數日。再者，得到鮮花的婦女比之前更積極地回答問題。他們通過另外的實驗發現，鮮花不僅能夠拉近人們之間的距離，能使人露出笑容、開口交談，而且還能促進認知功能，比如提高記憶力等。有些人得到鮮花後的情感表現甚至完全出乎研究人員的意料。
科學家們提出了各種進化理論來解釋鮮花帶來的這種非同尋常的心理效應。有一種理論認為，人類對風景和植物的欣賞跟人類原始時期的生存條件有關，當時人們要根據環境線索來尋找食物。由於花兒這種美麗的東西跟食物採集息息相關，人類變得「從感情上」欣賞這種美，所以會喜歡花。在鮮花盛開的地方就意味著將來會結出果實供人食用，這樣的地方也可能比較適合人類繁衍生息。然而拉特格拉斯大學的心理學家們認為，鮮花各種不同的感覺因素在共同影響人的情緒，因此鮮花是「超級刺激物」，通過多通道感覺相互作用，直接影響人的情緒，而這些引起感覺注意的因素多數會造成我們的心理狀態出現深度變化。
對人類基本沒有食用或其他生存價值的開花植物，利用對人的情感作用實現了與人類的共同進化，這跟狗的進化情況很相像。開花植物就相當於作為人類夥伴的動物。所以，下次你給別人送花就知道，你利用花的時候，花也在利用你。
7.下列各句中，不屬於「花也在利用你」的一項是
A花卉可能利用了其能激發人積極的情感和其他深層心理變化這一影響來不斷進化。
B花可用來表達撫慰之情或柔情蜜意，也可用於恭喜慶賀或請求寬恕。
C開花植物利用花兒給人帶來的感情獎賞不斷進化。
D我們人類就是花卉進行繁衍戰略的一部分
8.根據文意，下列各句中不屬於鮮花帶來的「心理效應」的一項是
A得到鮮花比得到其他禮物更能讓人興奮。
B得到鮮花後人更願意與他人交談、溝通。
C鮮花能夠使人與人之間的關系更加密切。
D鮮花通過多通道感覺相互作用引起人的心理變化。
9.下列理解不符合原文意思的一項是
A包括鮮花在內的植物，往往為了吸引眾多不同的物種而進化。
B無論是鮮花的形狀還是鮮花的香味，都能引發人強烈的情感反應。
C原始人類對花兒的喜愛，與原始人類的生存條件密切相關。
D對接受鮮花的心理效應問題，心理學界已經做過大量的科學研究。
10.根據本文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A進化心理學與進化生物學對開花植物進化的認識是一致的。
B鮮花不僅能使人露出笑容，而且還能提高記憶力，促進思維功能發展。
C科學研究證實，鮮花跟食物採集息息相關，所以人類「從感情上」喜歡花。
D對人類來說，開花植物既沒有食用價值，也沒有其他基本生存價值。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11—14題。
嘉慶元年，余游富陽，知縣惲候請余修縣志。未及屬稿，而惲候奉調，余去富陽。富陽高傅占，為余言周維城事甚具，故為之傳，以遺後之修志者。周豐，字維城，其先紹興人也，有貲。父曰重章，火災盪其家，流寓富陽，抑鬱無聊，益跅弛，不問生產，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，輒引父足懷中以卧。十餘歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然後進。事雖劇，必時時至母所視問輒去。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容。視母顏色怡，乃大喜，又久之然後退。其子孫遠見者，言其寢將寐，必呼阿母；將寤，又如之，殆不自覺也。豐年四十二，過吳山，有相者睨之良久，引其手指之曰：「是文如丹砂，公殆有隱德，當有子，富壽康寧，自今始矣。」豐 致富，有子二人、孫六人，年八十四卒，如相者言。豐於鄉里能行其德，有長者行。嘗與同賈者歸，豐既資之，已而或檢其裝，有豐肆中物。以告豐，豐急令如故藏，誡勿言，其來待之如初。高傅占言曰：「富陽人多稱豐能施與好人。然豐嘗曰：『吾愧吳翁、焦翁。』」吳翁者，徽州人，貴於富陽。每歲盡，夜懷金走里巷，見貧家，默置其戶中，不使知也。焦翁者，江寧人，挾三百金之富陽賈。時江水暴發，焦急呼漁者，拯一人者與一金。凡數日，得若幹人，留肆中飲食之，俟之息貲遣之歸。二人者，今以問富陽人，不能知也。豐又嘗言：「吾生平感婦翁知我。」嗚呼，市巷中固不乏士哉！ （清•張惠言《周維城傳》，略有刪節）
11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A流寓富陽，抑鬱無聊 無聊：精神無所寄託
B益跅弛，不問生產 生產：生活與財產
C殆不自覺也 自覺：自己意識到
D吾生平感婦翁知我 生平：有生以來，平素
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A故為之傳，以遺後之修志者
既自以心為形役，奚惆悵而獨悲
B起坐行步，嘗先得其所欲
眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨
C視母顏色怡，乃大喜，又久之然後退
夫我乃行之，反而求之，不得吾心
D嘗與同賈者歸，豐既資之
問其與飲食者，皆富貴也
13.以下六句話，分別編為四組，全都說明周維城優良品質的一組是
①豐大懼，皇皇然若無所容 ②過吳山，有相者睨之良久
③是文如丹砂，公殆有隱德 ④豐急令如故藏，誡勿言
⑤吾愧吳翁、焦翁 ⑥默置其戶中，不使知也
A ①④⑤ B ①③④ C ②③⑥ D ②⑤⑥
14.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A周維城祖上本為富人，後來家中發生火災，周家資產盪盡。十餘歲時父親離世，他開始學習經商，並因經商而致富。
B作者並沒見過周維城，從他人的轉述中了解到他的許多事跡。在作者看來，周維城雖是商人，但身上具有士大夫的優秀品質，值得稱贊。
C高傅占曾向作者談起吳翁、焦翁，二翁均能施捨助人。周維城同樣也能施捨助人，只是與年長的吳翁、焦翁相比，尚有些不如。
D焦翁出資讓漁人從洪水中救起許多落水者，並將他們留下來，供給飲食，等到他們賺了錢以後，再把他們分別遣送回家。
第Ⅱ卷（108分）
四、（18分）
15.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
⑴遂大困，尋死富陽。
⑵奇之，立許字以女。
⑶事雖劇，必時時至母所視問輒去。
⑷已而或檢其裝，有豐肆中物。
16.閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
江陰浮遠堂 戴復古
橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。
最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
〖注〗戴復古，字式之，號石屏，南宋後期詩人。
前人認為，「最苦無山遮望眼」在本詩中最具表現力，你對此有何看法？請作簡要分析。
17.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）
⑴_______________，園柳變鳴禽。（謝靈運《登池上樓》）
⑵怨不在大，可畏惟人；______________，所宜深慎。（魏徵《諫太宗十思疏》）
⑶六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，____________ ，________________ .(王安石《桂枝香•金陵懷古》)
五、（18分）閱讀下面的文字，完成18—21題。
溯源
有一種鮭魚，幼小時，成群游出河源地帶，順流而下出海，成熟之後，又成群溯流而上還歸河源，在那裡交配、產卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻撓，鮭魚總是捨命克服。有時溯至斷岩，便從水中騰躍入空，直到躍越岩上的河段，繼續溯流歸源，回到原產地，完成生命之旅，也交代傳遞了生命的使命。第二代孵出後，幼魚又重復著同樣的出海、溯源和回歸。
我從電視上看到有關鮭魚的報導，真是看得我驚心動魄。到底是什麼促使鮭魚回歸呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。記得古詩上有兩句：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」胡馬來自北地，不管身在哪裡，也能從風里去辨別來處方向。越鳥來自南疆，不管棲於何枝，也能從光熱中感任原鄉。
人呢？人又何嘗不然?
人類文明中的考古、史學、族譜、傳說……不也都是溯源尋根的措舉嗎? 人的形體，不管在地球上遷徙流離得多遠，人的心靈，總要回溯時間長流，讓精神歸本還原。
人類在精神上的回溯，不能只憑本能上的感受，而須通過歷史、藝文、習俗，甚至生活記憶的文化潛流，去匯合命脈中的遠源。鄉愁是一種文化心靈的寂寞。這種寂寞原也是驅促一個漂泊者反省回顧的基本力量。沒有那種驅促的力量，一種文化，一個種族，會很快在浩瀚人世汪洋中消失。
曾經在一個宴會里，聽一個朋友高談她游訪俄國，為一位俄國老太太帶回一份禮物的情誼。她在俄國買到這份小禮物後，用一張日常俄文舊報包裹起來，回到美國後，送到俄國老太太手中。八十高齡的俄裔老婦人，一眼看到數十年也不曾見到的俄文報頁，禮物尚未見到，先哽咽啜泣起來。俄文報對她而言，代表的是鄉土信息，沖擊著她命脈中的文化根源，封裝了數十年的鄉愁，一下子崩潰泛濫起來。
我自己也曾經有過那樣感情泛濫的經歷，那年，在重慶乘船渡三峽去宜昌。汽笛鳴起，船起碇開航了。船速漸緊，但見山城倒馳，青山後移，江風呼嘯中，歷史山川，浮沉眼底。一時，詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流。那樣一種渾濁浩圓的情感，將我淹沒。我伏在船欄上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是長江，我是中國，我是那鮭魚，躍萬里河海關山，回溯了本源。
有一個朋友，去大陸旅遊，遊山玩水，看古跡，沒有什麼特殊的感觸。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故鄉一座花園中，沿一條石徑獨行，踩著轉折處一道月門時，一陣桂花香，隱約撲鼻。忽然間，他雙眼含淚。當年，桂子飄香的季節，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壺，燈下獨酌。幼小的他，站在桌邊，，踮起腳，為祖父斟酒，聽祖父說些掌故。海外數十年汲汲，他不乏物質上的豐盈，事業上的成績，就是無法體驗什麼是滿足與寧靜。故園小徑，一陣桂香，勾起兒時往事，勾起文化的失落感。
海外的僑民，從中國帶來宗祠的傳統，自身的命脈便和宗親遠源相續，透過文化長流，便超越時空，連系故土，僑鄉也就是故鄉了。
我們這一代呢？東遷西徙，移居西土，已無宗祠的歸屬，就像脫離大海的魚，沒有河源可溯了，只有相濡以沫。
我們的下一代呢？
（文章有刪改）
18.文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什麼好處？人類的歸本還源跟鮭魚的「回歸」有什麼相同和不同之處？（6分）
19.概括說明文章第6、7、8自然段寫的是人類從哪幾個方面尋根溯源。（4分）
20.請分別說明以下句子在文中的含義。（4分）
⑴鄉愁是一種文化心靈的寂寞。
⑵詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流.
21.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（4分）
A本文的兩句古詩「胡馬依北風，越鳥巢南枝」，很容易使人聯想到陶淵明筆下的「羈鳥戀舊林，池魚思故淵」，因為兩者表達的主旨是相同的。
B文章第3自然段以設問和反問在文意的遞進中完成了過渡，結尾又以發問的方式收束，使文章意味深長。
C文章內容豐富，線索分明，結尾表達了作者對失落文化根源的隱憂。
D文章情景並茂，以小見大，細節豐盈、精當，成功的營造出了濃郁的文化認同感。
E文章第8自然段說「……就是無法體驗什麼是滿足與寧靜」，是說「他」雖不乏物質上的豐盈，事業上的成績，但因再也無法回到童年，所以體驗不到滿足與寧靜。
六、（12分）
22.將下面的句子改寫成幾個短句（可調整語序、適當增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。（4分）
事實證明，各級領導幹部經常到基層調研是了解真實情況，把領導經驗和群眾智慧結合起來，傾聽群眾的呼聲，調動和激發廣大人民群眾的積極性和創造性，使領導幹部增長知識才幹，從而使決策嚴格的做到科學和從實際出發一種很好的方法和制度。
23.請擬一條以「食品安全」為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。（在10—20個字之間）（4分）
24.以「關愛」為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟後一例句的修辭方法相同。（4分）
〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。
七、（60分）
25.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
皇帝造屋，百工齊集。，木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結果，根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的。無法在當地補充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭，這時，石匠想出了一個辦法，他把承托長柱的石礅的平整 墩面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設計，為中國建築多增一份姿采。
這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處可以「承托」別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中「雙贏」的智慧，而這在現代社會中尤為重要。
請以「雙贏的智慧」為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
❼ 山東省歷年高考語文作文題是什麼
2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決版問權題的方法以及問題的答案？
2001：誠信
2002：心靈的選擇
2003：感情親
疏和對事物的認知
2004：相信自己與聽取別人的意見
2005：雙贏的智慧
2006：閱讀雷抒雁的詩《星星》作文
2007：時間不會使記憶風化
2008"以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年山東省高考作文題：見證
見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以「見證」為題，寫一篇不少於800字的文章。
2010年山東作文題目：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章
❽ 山東省歷年高考作文題目
2016高考語文考試作文是一組材料，根據考生回憶，大概意思是：每個人都有自己的行囊，有些東西需要被裝進去，有些需要拿出來；有些此時需要，有些未來需要……自立角度。
2015年山東高考卷作文題：
鄉間有諺語：「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀。」你只要照顧他們長大，摘下瓜和都來吃就好了。」
要求：1、選准角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限。
優秀作文：價值觀念決定選擇
2014年山東高考卷作文題： 開窗看問題 優秀作文：窗外
2013年山東高考卷作文題：以「莫言」為材料自擬標題。優秀作文：聞吾過 心竊喜
2012年山東高考卷作文題：以孫中山箴言自擬題目。範文：滴水穿石，非一日之功
2011年山東高考作文題目：這世界需要你(範文)
2010年山東高考卷作文題：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。滿分作文：心靈的暖春
2009年山東高考卷作文題目：《見證》
2008年山東高考卷作文題：以「春來草自青」為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。滿分佳作：蝶變
2007年山東高考卷作文題：請以「時間不會使記憶風化」為話題，寫一篇不少於800字的文章。滿分佳作：永遠令人陶醉的王朝
2006年高考山東卷作文題：人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。
❾ 山東省05到10年高考語文作文題目是哪些
05,雙贏的智慧。
06，人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候版才發現，月亮和我們權的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文……
07，時間不會讓記憶風化。
08，春來草自青。
09，見證。
10，光明與陰影。
11，這世界需要你。
❿ 2010山東高考語文作文題目
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A 餞別（jiàn） 晦澀（huì） 鐵柵欄（zhà） 渾身解數（xiè）
B 扒手（pá） 吱聲（zī） 和稀泥（hé） 步履蹣跚 （pán）
C 畜養（xù） 寒噤（jìn） 露馬腳 （lòu） 捫心自問（mèn）
D 順遂（suí） 什錦（shí） 蒸餾水 （liú） 兵不血刃（xuè）
【參考答案】 A
【試題分析】B項，和huò稀泥，C項，捫mén心自問，D項，順遂suì。注意B項吱聲（zī）為方言詞，C項露馬腳 （lòu）也是一個容易讀錯的字。
【高考考點】識記現代漢語普通話常用字的字音。
【易錯提醒】「嚼舌頭」易受方言影響判斷不出錯誤。C項中的三個多音字也有一定的迷惑性。試題難度中等。
【考點】識記現代漢語普通話的字音，能力層級為識記 A
2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A 依稀 膨漲 戈壁灘 雲蒸霞蔚
B 涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘雲托月
C 貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星
D 吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族
【參考答案】C
【試題分析】「膨脹」指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關。「捉迷藏」蒙目相捉或尋找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在於讓人尋找。「名門望族」指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，「望」指有聲望，不是興旺。
3．下列語句中，標點符號使用正確的一項是
A．國慶節將至，一座「天安門模型」擺在廣場上。「天安門」前花團錦簇，增添了濃濃的節日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與「天安門」合影留念。
B．人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系;人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自製訂學規，提出：「博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之」的治學方法。
D藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規模的經貿活動。
【參考答案】B
【易錯提醒】本題A項迷惑性較大，考查引號的基本用法；B考查冒號和句子層次；C項考查冒號的統轄范圍，較為簡單；D項考查句子的內部層次中頓號與逗號的區別，注意「形式多樣」與「內容獨特」並列。
4．下列語句中，加點的詞語使用最恰當的一項是
A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現在哪裡，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。
B．這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。
C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，並且做得越來越好。
D．地震異地安置區首批「農家樂」開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。
【參考答案】D
【試題分析】本題將實詞和成語綜合進行考查。 「釋懷」：①抒發情懷。②放心，無牽掛。文中應用「忘懷（不放在心上，忘記）」。「古稀」指人七十歲，源於杜甫《曲江》詩句「人生七十古來稀」。最小的82歲，應用「耄耋」，或者改為「已過古稀之年」。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木製或陶制的俑人。開始製作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復。形容接連不斷的到來。
5.下列語句中，沒有語病的一項是
A.中午還是陽光燦爛，但到下午5時左右，老天突然變臉，市區狂風大作，天昏地暗。據氣象部門監測，這次特強沙塵暴瞬間風力達11級，地表能見度0米。
B.記者來到卧龍鎮人民政府南側的中國卧龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為「中國唯一大熊貓博物館」坐落在風景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。
C.世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流絡繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票入園已達19.59萬人次。
D.昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，後經迅速趕到的120急救中心醫護人員以及商場保安、在場群眾的救護下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險。
【參考答案】A
【試題分析】B成分殘缺，在「坐落」前加「的博物館」或者「的建築」；C成分殘缺（搭配不當），應改為「截至5月9日17時30分為止」，或者「截止5月9日17時30分」；D搭配不當，將「經」改為「在」，或者將「下」去掉；歧義,「迅速趕到的」統轄「醫護人員」還是「醫護人員和商場保安」不清，兩種理解都可以，可改為「商場保安以及迅速趕到的120急救中心醫護人員」，或者將「學校」提到「許多」之前。
二、（9分 每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6~8題。
（節選自2009年12月31日《光明日報》，有刪改）
6．關於「人生境界」的理解，符合原文意思的一項是
A．他存在於人的自我發展歷程中，體現著實現人生價值和精神自由的高低程度。
B．它由四個層次組成，從幼年到成年，人的每一個時期都要經歷這四個層次。
C．現實的人生中，它是一個整體，是由從低到高的四種境界錯綜復雜的交織在一起的。
D．每個人的人生境界表現錯綜復雜，不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段。
【參考答案】A
【試題分析】B項人生境界是按照人的自我發展歷程、實現人生價值和精神自由的高低程度劃分的，不是以年齡段劃分的，「從幼年到成年，人的每一個時期都要經歷這四個層次」錯；C、文中說：「在現實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起。」因此，「是由四種境界錯綜復雜的交織在一起的」對。「由低到高」錯，文中說「道德境界」「和求知境界的出現幾乎是同時發 生，也許稍後。就此而言，把道德境界列在求知境界之後，只具有相對的意義」。D、「不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段」錯，「不同層次的人生境界」和「人生的不同階段」沒有必然聯系。
【高考考點】篩選並整合文中的信息。
【易錯提醒】本題比較簡單，出現錯誤主要辨析不出B、C的錯誤。
【備考提示】要理清文章結構，找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。
7．對於 「求知境界」與「道德境界」關系的表述，不符合原文意思的一項是
A．作者把「道德境界」列在「求知境界」之後，並不意味著前者就一定比後者出現得晚。
B．達到了「求知境界」，人具備了知識，掌握了規律，為「道德境界」的產生創造了條件。
C．責任感與義務感使「道德境界」不同於「求知境界」，並高於「求知境界」。D．「求知境界」雖也把「自我」作為主體，但這個「自我」卻不同於「道德境界」中的「自我」。
【參考答案】B
【試題分析】「道德境界」「和求知境界的出現幾乎是同時發生」，因此「求知境界」為「道德境界」的產生創造了條件是錯誤的，文中也沒有相應的說法。
【高考考點】理解文中重要概念的含義。
【易錯提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題肢相對照。
【備考提示】要辨明檢索區間，確定對應語句。聯繫上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解。聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
8．下列表述，符合原文意思的一項是
A．「欲求境界」是人生的最低境界，這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。
B．「求知境界」中的「自我」已不再僅滿足於個人生存所必須的最低慾望，而對規律與秩序有了認知的要求。
C．「道德境界」中的人不再關注自我，而已經有意識地把「我們」作為自我選擇、決定時的中心了
D．「審美境界」是人生最高的精神境界，到了這一境界就能自由地超越並摒棄其他三種境界。
【參考答案】B
【試題分析】A「這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的」錯，文中說「在現實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起」。C「『道德境界』中的人不再關注自我」錯，文中說這一境界「把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒」，這就是關注自我。D到了這一境界就能自由地超越並摒棄其他三種境界。「在現實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起」，「只不過現實的人，往往以某一種境界佔主導地位，其他次之」。
【高考考點】篩選並整合文中的信息。
【易錯提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題肢相對照。
【備考提示】要找出文章中相對應的語句。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
三、（12分，每小題3分）
申甫傳 汪琬
申甫，雲南人，任俠有口辨。為童子時，常系鼠媐1於途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布於地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：「此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？」甫時尚幼，不解其語，即應曰：「不願也」。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰甚具。甫遽留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
己而瘞2其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫於朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：「臣不才，願以死自效。」遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長於用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略滿桂敗歿於安定門外。滿桂者，故大同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師，趨遵化，獨帥麾下營娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[ 注 ] ① 媐（xī）:嬉戲。 ② 瘞（yì）:埋葬 ③ 窶（jǜ）:貧窮。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.道人瀕行 瀕：臨近
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.遽薄京師 薄：逼近
D.又長於用車，卒不能辦 卒：步兵
【參考答案】D
【試題分析】卒，通「猝」，倉猝。
【高考考點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。
【易錯提醒】考查重點實詞「卒」的通假情況，一定在原文中理解。
【備考提示】要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字。通過語法特徵推斷出詞性。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯繫上下文，前後照應，保持一致。要把對實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環境。
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A.童子亦欲學之乎 不如須臾之所學也
B.遂言甫於朝 當其欣於所遇
C.金公以御史為參軍 以勇氣聞於諸侯
D.聽其召募 其皆出於此乎
【參考答案】B
【試題分析】A代詞，代指「八陣圖」；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；B都是介詞，表對象，譯為「向，對」； C介詞，憑……的身份；介詞，因為。D代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概。
【高考考點】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
【易錯提醒】C項意義在翻譯上有略微不同，但屬於同一義項。
【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現代漢語進行比較，看是否能翻譯成同一個詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實課本中的基本篇目中重點實虛詞的含義。
11.以下六句話分別編為四組，全部屬於申甫失敗原因的一組是
①甫為京營副總兵，然實無兵甫 ②率皆市中窶人子不知操兵者
③甫所授術，又長於用車，卒不能辦 ④權貴人俱不習兵
⑤日夜下兵符，促甫使戰 ⑥諸路援兵不至
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
【參考答案】B
【試題分析】②④是說權貴人。⑥是申甫死後。
【高考考點】篩選文中的信息。
【易錯提醒】④是側面表現，如果不看清題干，容易誤選。
【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離中心最遠的開始排除。必須注意每一個句子和題干規定的中心要形成因果或解證關系。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項,別人贊譽的話可考慮。 要注意題乾的要求，注意主人公、關鍵詞、「正面」、「側面」等詞語。
12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過狸鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，並打算傳授給他。但由於年幼無知，申甫不願意學習。
B.申甫學佛不成而改學道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C.申甫到京師後屢遭挫折，後得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見後授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D.在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭，為國捐軀，最後卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
【參考答案】C
【試題分析】應該是被皇帝召見後，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。
【高考考點】歸納內容要點，概括中心意思。
【易錯提醒】認真將題肢與原文對照，注意時間的前後順序。
【備考提示】要找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否准確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。 有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。（4分）
（2）甫數以其術干諸公卿，常不見聽信。（3分）
(3)於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。（3分）
【參考答案】（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。（3）在這時掌權的權貴爭著責怪申甫，並且批評劉公、金公不能識別人（的優劣）。
【試題分析】（1）注意 「復」，「故」，「乞」名詞用作動詞，「師」名詞作狀語。注意全句的文意。（2）注意「數」「以」，「見」表被動。（3）注意「於是」古今異義，「咎」「譏」。
【高考考點】理解並翻譯文中的句子。
【易錯提醒】「故」原來的，過去的。「見」表被動。「於是」在這時。
【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點，逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主幹，注意句間關系。意譯詞語根據上下文推導，不拘泥於原文結構，由實到虛。組合成句子，前後通順。
14.閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）
詠懷八十二首（其七十九） 阮 籍
林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復迴翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
【注】①商風：秋風。②愴悢（liàng）:悲傷。
詩中「清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性？（3分）
提示：品行高潔，志向遠大，才能出眾。
（2）這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）
提示：托物言志、象徵。懷才不遇的悲傷。
15.補寫出下列名篇名句中空缺部分。（任選2個小題）（6分）
（1）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）
外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢獨（孑）立_,形影相弔。（李密《陳情表》）
（2）會挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
是 故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）
（3）仰之彌高，鑽之彌堅；瞻之在前，忽焉在後。（《論語•子罕》）
斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（4）逃之夭夭，灼灼其華。之子於歸，宜其室家。（《詩經•桃夭》）
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！（白居易《琵琶行》）
五、（12分）
16．下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以「菊花」開頭寫一段文字，不超過50字。（4分）
菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態的花朵、奼紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入葯，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象徵，成為歷代文人藝術創作的重要題材。
【參考答案】菊花是栽培歷史悠久的人工養殖觀賞花卉，依據花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用葯用，是高雅不屈的象徵。
17.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）
在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。
18.下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當，請找出來並作修改。（4分）
本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學、歷史、哲學等方面的論文。為豐富內容，提高質量，特向廣大作者徵稿。要求：_觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。
①
來搞一經採用，即奉薄酬。來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大
②
作者賜稿。
③
來稿請寄：×× 市××路××號《×××》編輯部×××敬啟 郵編：×××
× ④
《×××》編輯部
××××年×月×日
【參考答案】②「薄酬」改為「稿酬」；④「敬啟」改為「收」（另外①語序不妥，最好應為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）
六、（18分）
本題為選擇題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
閱讀下面的文字，完成19-22題。
(節選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)
19.第一段中劃線部分突出的語言特色是什麼？請舉例分析。（4分）
【解答提示】口語化、善用短句，對比。應舉例分析。
20.第二段開通對劉四爺的肖像描寫，在本文結構和內容上有什麼作用？請簡要分析。（4分）
【解答提示】通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫劉四爺的虎相，照應上文對劉四爺性格為人的描寫，引出「虎妞」和祥子，為下文劉四爺對待祥子的態度作了鋪墊和對比，為後來祥子做女婿作了鋪墊。
21.簡要概括祥子這一人物形象的性格特徵。（4分）
【解答提示】有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠自然；講究干凈；脾氣好，受人言語。
22.你認為本人的主要人物是哪一個？請結合文本說明理由。（6分）
【解答提示】祥子。寫劉四爺是為了引出祥子，側面詳寫了祥子的性格。
(二)閱讀下面的文字，完成19~22題。
「她只能活七小時」[注] [美]保羅•舍恩斯坦
【注】這篇報道發表於第二次世界大戰期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎。
19.這篇報道以順敘的方式寫作，並特別突出的時間，有什麼好處？（4分）
【解答提示】（1）表明小女孩生命危急，時間緊迫，（2）清晰顯現出援救進展；（3）表明人們援救行動之快，體現人們的仁慈的愛心；（3）給讀者以時間緊迫的閱讀感受。
20.柯利蒂大夫為什麼說「今天，你們做了一件世界上所有的醫生都做不了的事」？（4分）【解答提示】「你們」指幫助獲得青黴素的博士、記者和警察們，進行電話尋找，協調各個部門，迅速找到青黴素，快速運到醫院，這是醫生做不到的。
21.新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分做簡要分析。（4分）
【解答提示】將青黴素稱為「仁慈的東西」，應為它能救小女孩的性命；將車稱為「仁慈之車」因為它快速運來了葯物，體現了作者對小女孩即將得救的喜悅，對人們的愛心的贊頌。
22.這篇報道具有很高的社會價值。請結合文本和新聞背景談談你的理解。（6分）
【解答提示】（1）對生命的尊重，（2）世間有大愛，（3）在戰爭的年代對人性、愛的關注與渴盼。注意注釋的作用。
七（60分）
23.閱讀下面文字，根據要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫•托爾斯泰
請根據閱讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①自定立意； ②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特徵鮮明。