㈠ 語文新疆南疆2016中考作文
題一： 我渴望—— 半命題作文，補充了寫作文。其中有一項要求，要以記敘為主體。 題二： 以 感動 為話題作文。
㈡ 2016山西省陽泉市中考語文成績排名前十
1、2016年中考成績預計在考後十天左右公布，准確的公布時間及中考成績請注意學校通知。版網路知道無權法提供全國各地中考成績及中考分數線的查詢，請到學校或按照學校提供的查詢方式查詢中考成績及各招生學校的中考分數線。2、由於中考是各省市自主組織考試和錄取工作，不同省市的中考錄取時間都是不一樣的，中考考生在中考成績公布後，要按照學校的時間安排及時查詢各招生學校的中考分數線和本人錄取情況。
㈢ 2016年安徽省渦陽縣中考語文滿分作文
似曾相識燕歸來
現代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說，因為一個人再怎麼隱藏、偽裝，流在骨中的血脈是不變的，而筆跡如是，文章亦如此，於書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺隱，一旦發而為文，縱有千萬般隱匿修飾，字里行間總是風流個性，不可抑勒。
普魯斯特早年時發表過一些小說與評論，縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多，不論從語氣還是行文方式都有不同，但若仔細品味，他那對於細微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子裡。「氣味與滋味卻會在形銷之後長期存在」，它們「以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅強不屈地撐起回憶的巨廈」。他的風格就如同他的氣味，別人模仿不來，他也去除不了，無論是什麼內容，揮之不去的總是「似曾相識燕歸來」之感。
所以，不論是作家還是平凡人，一旦拿著筆寫下字，就相當於把自己的思維、人格的一部分展現出來，而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在，卻永遠無法改變人的思想存在，那麼文字便是傳遞思考與精神的最好載體，即使手稿丟失，復本重印，一個人留在文章中深層次的精華卻會在時間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世，隱藏自我，句式可以轉換，語氣可能顛覆，但文字中埋藏的個性和獨有的特點總會在不經意間表露出來，值得我們玩味深思。或許我們可以這樣想，大師大多在時間上離我們遙遠，如果沒有這些可以彰顯其風骨的經典之作，他們又怎能令我們無端欽慕?「似曾相識」的絕不只是表達方式，而包括一個人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨特的「掌紋」。
就像伍爾芙自然流露的女權主義思想，哪怕在《牆上的斑點》中也略有體現，而古斯塔夫·福樓丁的細致與抑鬱即使在這樣明快的「我註定了要做詩歌風琴的手搖柄，而你要為你愛的生活而生」一闕情詩中都能流露，更不必說大先生的戰斗、批判與血性。艾略特的哲學思考與反省，「山的那邊，雷聲轟鳴」。就算是當年法國一位著名批評家模仿意識流大師喬伊斯的筆法挑戰意識流小說，大眾仍能從一個個細微之處看出他的獨有風格。畢竟，「似曾相識」不只是普通的一個詞語，它能讓人們循著氣味，找到當年給你以震撼的那隻燕來，無論它是否回歸，熟悉之感早已匯入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。
紀伯倫曾寫道：「死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具，農夫依然是農夫，林居者依舊是林居者，而將歌聲溶入微風中的人，他依然會對著運轉的星球歌唱。」作品中深層思考就如同那個歌唱微風的人，無論面具怎麼多樣，你仍然可以看見那最本質的東西，畢竟「似曾相識燕歸來」。
㈣ 最後20天 2016年中考語文如何逆襲110+分
記住一句抄：萬變不如其宗，襲先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來，我只一路去。這樣才可將注意力集中。
心靜不下來，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬秦軍。
武聖義絕關羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過五關斬六將。把考試當成一場戰爭來對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。
㈤ 2016成都中考語文滿分作文有幾篇
我家院子里有一大叢牽牛花，它們的顏色都呈紫紅色；形狀像喇叭，怪不得它還有個別版名：「喇叭花權」。如果再近些看，還會看見中間部分的一個不大不小的、白色的五角星，五角星中間有個洞，洞「通往」莖上，花就是在那兒「扎了根」。
第二天，我想：牽牛花「攀登」的速度如何？於是，我在花叢旁不過10厘米的地方插了一根木棒，插好以後，我就盼著明天到來。
第三天，我想：牽牛花有沒有「爬」上啊？我就到了院子里，看到牽牛花已經「爬」上了木棒。再看它那纖細而堅韌的莖蔓千方百計的向四處蔓延，似巧姑娘在飛針走線製作美麗的刺綉。
第四天，我放學回到家就馬上跑到院子里看牽牛花，沒想到牽牛花已經謝了。我就在納悶了，怎麼回事？我就去問媽媽：「嗎，牽牛花怎麼謝了啊？」「是嗎？哦，對了，牽牛花是……你去『問』電腦。」媽媽似乎有點神秘。我去查了電腦，原來牽牛花是清晨開的。
夕陽西下，我望著已經謝了的牽牛花，可腦海里閃現著的還是那一叢鮮艷的花，他們讓我久久不能忘懷。
㈥ 2016年安徽中考語文文言文近十年考了那些
2008年： http://wenku..com/view/5415e4da50e2524de5187e0e.html 2009年： http://..com/question/128421831.html 2010年廣州中考語文試題及答案第一部分 積累與運用（共33分）一、（6小題，18分） 1.下列片語中，加點字的讀音全都正確的一組是 （3分） A.醞釀yùn 賞賜cì 倔強qiáng 恍然大悟huáng B.淳樸chún 玷污zhān 祈禱dǎo 夢寐以求mèi C.奢望shē 犀利xī 湛藍zhàn 頭暈目眩xuàn D.屋檐yán 篡奪cuàn 徵兆shào 莫衷一是chōng 2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （3分） A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉 B.鬆弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦 D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通 3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是 （3分） A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。 B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。 C.「低碳」生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。 D.經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。 4.下列句子中，沒有語病的一項是 （3分） A.綜合公眾投票和專家評審的結果，「千年羊城，南國明珠」被正式定為廣州城市形象的表述詞。 B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平台，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。 C.去年入秋以來，我國西南地區遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，雲南地區甚至達到特大乾旱等級。 D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發展史上不是一個奇跡。 5.下面語段的內容，偏離中心意思的一項是 （3分） ①「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」。②只要勤勉不懈，就能彌補個人天賦的不足，到達理想的彼岸。③曹雪芹「十年辛苦不尋常」寫出了《紅樓夢》。④司馬遷忍辱負重十五年，筆耕不輟，完成了《史記》。⑤古希臘德摩梯尼小時口吃，發音不準，每天堅持含著石子練習朗讀，五十年如一日，終於成為全希臘最有名氣的演說家。⑥由此可見，一個天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到「人一能之己百之，人十能之己千之」，就能成為對社會有用的人才。 A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥ 6.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是 （3分）這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！ 我陶醉在這金色的夢中了…… ①她的金色的柔光灧灧地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。 ②她又是那麼圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。 ③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那麼近，彷彿一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望著這神奇的月色，彷彿走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。 ⑤一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！ A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤④①③② 二、（2小題，15分） 7.古詩文默寫（10分）（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前 C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下撒，影布石上。 D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 E.人恆過然後能改，衡於慮困於心而後作，征於色發於聲而後喻。 F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。） ①國破山河在， 。（杜甫《春望》） ②無意苦爭春， 。（陸游《卜運算元詠梅》） ③犧牲玉帛， ，必以信。（《曹劌論戰》） ④今當遠離， ，不知所言。（諸葛亮《出師表》） ⑤ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） ⑥ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（3）根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分後第7小題不能超過10分。） ①只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個道理早在朱熹的《觀書有感》中有清晰表述：「 ， 。」 ②在上下五千年的滄桑歲月中，中華民族一代又一代雄才大略的風雲人物不斷涌現。他們用自己的才能和智慧，為人類文明和發展做出了不可磨滅的貢獻。正如趙翼在《論詩》中所說的那樣，「 ， 「。 8．按照課文的意思，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分） （1）經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》） （2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》） （3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》） （4）蓋簡核桃修狹者為之。（《核舟記》） （5）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）第二部分 閱讀與鑒賞（共57分）三、（4小題，16分）閱讀下面的文段，完成9-11題。秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」 （節選自《唐雎不辱使命》） 9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）（3分） A．此庸夫之怒也 B. 天下縞素 夫戰，勇氣也 可以彈素琴 C. 秦王色撓 D. 亦免冠徒跣征於色發於聲而後喻 徒屬皆曰：「敬受命。」 10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分） A.秦王極力描繪由天子之怒引致「伏屍百萬」的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。 B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拚命。 C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拚命這一情節，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。 D無論秦王是真屈服還是假屈服，「長跪而謝」都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。 11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分） ①以頭搶地耳 ②徒以有先生也 12.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（6分）江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。（4分）（2）「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」表現了詩人怎樣的情懷？（2分）四、（9小題，41分）閱讀下面文段，完成13-14題。中國畫的驕傲——《清明上河圖》黎孟德《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節這一天人們的生活場景，內容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風和煦的田園景色。農夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城裡進發，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城裡富貴人家掃墓而來。作者在此巧妙地交代了時間、風俗，展開了序幕。畫面漸進，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉，靠岸的船隻，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船隻吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船隻，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。畫卷再展，一片宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一隻船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠近照應，將這一復雜場面處理得合理有序又扣人心弦。橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴僕各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則鬆了一把力，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創作中是很忌諱的，安排不當就會使畫面出現割裂。但見城門前後左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調，最妙的是用正在進城的駱駝商隊銜接城內外，過渡自然。進城後，畫面節奏放緩，城內道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人……城裡有官府宅第，有酒樓當鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業：「香 」、「孫羊店」等，一派繁榮有序的都市景象！《清明上河圖》運用中國傳統「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收卷中。遠近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！這幅生動地記錄了中國12世紀城市生活風貌的風俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。（選自《讀懂中國》，有刪改） 13.下面有關《清明上河圖》的說法，不符合文意的一項是 （3分） A.通過描繪城裡富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當地的風俗習慣。 B.畫中巍峨的城樓以及城門內外的繁華熱鬧的景象，構成了整幅畫的最高潮部分。 C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細清晰，比例協調，無一處敗筆。 D.用「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收畫卷，形象展現了北宋的生活風貌。 14.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內容的？為什麼這樣寫？ （4分）閱讀下面文章，完成15-16題。不完滿才是人生季羨林每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。 關於這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」南宋方岳詩句：「不如意事常八九，可與人言無二三。」這都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。 這種說法適用於一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在裡面。他們君臨天下，「率土之濱，莫非王土」，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說，他們不應該有什麼不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了「龍御上賓」這種神話，他們自己也並不相信。他們想方設法以求得長生不老，他們最怕「一旦魂斷，宮車晚出」。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能「免俗」。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈葯，期望藉此以不。結果，事與願違，仍然是「龍御上賓」嗚呼哀哉了。 在這些皇帝手下的大臣們，「一人之下，萬人之上」，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子並不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩盪，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全屍。可見這一批人的日子也並不好過，談不到什麼完滿的人生。 至於我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前後，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是「不如意事常八九」。早晨在早市上被小販「宰」了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說「對不起」了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完滿的呢？ 再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個「考」字，就能讓你談「考」色變。「考」者，考試也。在舊社會科舉時代，「千軍萬馬獨木橋」，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？ 現在我們運氣好，得生於新社會中。然而那一個「考」字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃於天地之間，我們的人生還談什麼完滿呢？ 災難並不限於知識分子：「人人有一本難念的經。」所以我說「不完滿才是人生」。這是一個「平凡的真理」；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利於整個社會的安定團結。 （選自《季羨林隨想錄》，有刪改） 15.對文中加點詞「這種說法」所指代的內容，理解不正確的一項是 （3分） A.每個人都爭取一個完滿的人生。 B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。 C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 D.不如意事常八九，可與人言無二三。 16.結合全文，回答以下問題。 （1）作者在闡述觀點時，選擇了哪幾類人作為例證？為什麼要這樣寫？（4分） （2）作者提出的「不完滿才是人生」這一觀點有什麼現實意義？（3分）閱讀下面文段，完成17-21題。小酒桶莫泊桑情節鏈接 埃佩維爾鎮上開客店的希科老闆，終於與72歲的瑪格盧瓦爾老婆婆簽訂了一份特殊的合約：他每個月給老婆婆250法郎，老婆婆百歲之後，她那價值6萬法郎的農庄歸希科所有。三年過去了。這位老太太非常健壯。他好像一天也沒見老，希科可就悲觀失望極了。他覺著這筆錢好像已經付了半個世紀了，他覺得自己受了騙，上了當，破產了。過了一陣子他就要去看望一下那個老婆婆，就好比人們七月間到地里看麥子，是否已經熟得可以開鐮收割。他束手無策，一看見她，就恨不得把她掐。他於是琢磨起辦法來了。終於有一天，他又來看她，興高采烈地搓著手。閑聊了幾分鍾以後，他說： 「我說，老婆婆，您到埃佩維爾來的時候，為什麼不上我那兒去吃飯呢？外邊有人說閑話，說咱們的交情破裂了，我聽著心裡很難受。您知道，親愛的老婆婆，上我那兒吃飯，一個錢也不用花。吃頓把飯，我是不計較的。您只要一想著來，就別客氣，盡管來好啦，這反倒叫我高興。」 瑪格盧瓦爾老婆婆用不著第二次邀請；第三天，她坐著她的馬車，她就來到了客店，理所當然似的要求那份店主人已經許下的午飯。客店老闆心花怒放，像招待貴婦人似的招待了她，又是子雞，又是灌腸，還有鰻魚、羊腿和肥肉片兒白菜。可是她幾乎什麼也沒有吃，因為她從小過的是儉朴生活，一向只吃點湯和一塊抹黃油的麵包，就行了。 希科大失所望，只好一個勁兒地勸她吃。而且她什麼也不喝，就連咖啡也不肯喝。 他問道： 「您總可以喝一小杯吧？」 「這倒行，可以的。我不拒絕。」 他於是使足了勁向客店的那一頭喊道： 「羅薩麗，快拿白蘭地來，要上等的，最純的！」 女侍出現了，拿著一個貼著一張葡萄葉形商標的長瓶子。 他斟了兩小杯。 「嘗嘗這個吧，老婆婆，這可是好東西。」 那位老太太慢慢地喝起來，一小口一小口地喝著，為的是好多享受 一會兒。等把那杯喝完，她把剩下的點點滴滴也倒在嘴裡，然後表示： 「一點不錯，真是好酒。」 她的話還沒說完，希科已經給他斟上了第二杯。她想拒絕，已經來不及了，她跟和第一杯一樣品了好久。 他於是要請她喝第三巡，她拒絕了。他一再的勸說： 「你看，這簡直是牛奶嘛；我喝十杯，十二杯，都不費勁，跟糖似的下去了，既不脹肚，也不上頭，簡直可以說在舌尖兒上就化成氣了。沒有比這對健康更有益處的了。」 她原來就很想喝，所以也就沒有堅持拒絕，不過她只喝了半杯。 這時候，希科忽然一下子變得非常慷慨，大聲說： 「好吧，您既然喜歡這個酒，我就送您一小桶吧，不為別的，就為讓您看看，咱們始終是一對好朋友。」 那位老太太也沒有表示不要，就走了，她已經多少有了一點醉意。 第二天，客店老闆進入瑪格盧瓦爾老婆婆的院子，然後從車子里拉出一個箍著鐵圈的小木桶。他要她立刻嘗嘗，為的是證明完全是一模一樣的好白蘭地；等他們每人喝了三杯，他就一面起身一面表示： 「您也知道，喝完了，咱們那兒還有，別客氣。我不是進斤斤計較的人。完得越快，我越高興。」 他有爬上了他的輕便馬車。 四天以後他又來了。他走到跟前，問了好，幾乎挨著她的鼻子跟她說閑話，為的是聞聞她哈氣的味道他聞出了酒香，於是他眉開眼笑了。 隔不了多久，當地就傳說開了，說瑪格盧瓦爾老婆婆常常獨自一個喝的爛醉如泥。有時候躺在她的廚房裡，有時候躺在她的院子里，有時候躺在附近的路上，一動不動地跟屍一樣，別人只好把她抬回去。 希科不再上她家去了，有人跟他談到這個鄉下女人，他總要愁容滿面地嘟囔著說： 「她這把年紀，竟沾上這種嗜好，這不是太不幸了嗎？您瞧，一個人上了年紀，就無法可想了。早晚她得上個大當才算完。」 果然，她上了個大當。第二年冬天，快到聖誕節了，她喝得爛醉，跌在雪地里了。 希科老闆繼承了農庄，他對人說： 「這個鄉下佬，她要是不貪杯，總還有十年好活吧。」 （選自《莫泊桑短篇小說精選》，有刪改） 17.瑪格盧瓦爾老婆婆為什麼會落入希科老闆的圈套？請分點概括。（5分） 18.希科老闆為什麼隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆？當知道她經常喝得爛醉如泥後為什麼就不再上她家了？（6分） 19.結合上下文，分析希科老闆表現出不同神態的原因，然後補填表格內容。（6分） 時間 希科老闆的神態 原因簽約後的第三年 ○1悲觀失望極了 ○1老婆婆依然健壯，不僅佔有農庄遙遙無期，而且自己還要他付錢有一天 ○2「興高采烈」 ○2 發出邀請後的第三天 ○3「心花怒放 ○4「大失所望「 ○3老婆婆快要進入預設圈套 ○4實施計謀受阻 送酒後的第四天 ○5「眉開眼笑「 ○5 隔了不久 ○6「愁容滿面」 ○6 20.縱觀全文，你看出希科老闆是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分） 21.下面屬於莫泊桑作品的一項是 （2分） A.《最後一課》 B.《羊脂球》 C..《格列佛游記》 D.《悲慘世界》 第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分） 22.按要求作文。（60分） 請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章。 要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。 2010廣州中考語文參考答案（自寫版）一、 1.C （「倔強、玷污、徵兆、莫衷一是」讀音都有誤，其他我看不清，只能寫出最明顯的） 2.D （安詳、鬆弛、通宵達旦） 3.D （「妙筆生花」指文采） 4.A （這個是排除法。B中「廣泛參與的國家得到深入的交流」，「得到」與「深入的交流」搭配不當；C中「地區達到特大乾旱等級」不當；D中雙重否定） 5.C 6.B 二、 7.（1）DF （2）①城春草木深 ②一任群芳妒 ③弗敢加也 ④臨表涕零 ⑤東風不與周郎便 ⑥欲渡黃河冰塞川（3）①問渠那得清如許 為有源頭活水來 ②江山代有才人出 各領風騷數百年 8.（1）通「返」。（2）名詞作狀語，像北斗星那樣。（3）不要說，（更）不必說。（4）挑選。（5）參與。 三、 9.C 10.C （佩劍入朝要與秦王拚命，和原文不符） 11.（1）把頭往地上撞罷了。（2）只因為有先生你啊。 12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。（2）表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。 四、 13.B （高潮是橋的那一部分） 14.作者是按照畫面展開的順序來介紹《清明上河圖》的。這樣介紹條理清楚，能夠清晰全面的再現《清明上河圖》的畫面內容，宛若圖畫就在眼前。 15.A 16.（1）選擇了皇帝、大臣、平頭老百姓、知識分子這四類人作為例證。這些例子時間上由古到今，地位由特殊到普通，這樣寫增加了文章的說服力，也不同角度支撐作者的觀點。（2）對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。這會大大有利於整個社會的安定團結。 17.（1）希科老闆為人陰險狡猾；（2）瑪格盧瓦爾老婆婆愛佔小便宜；（3）瑪格盧瓦爾老婆婆經不起誘惑。 18.希科老闆隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆是因為他期盼著老婆婆趕緊去，他好繼承老婆婆的庄園。當知道她經常喝得爛醉如泥後就不再去了，這是因為希科老闆知道老婆婆上了他的當，開始酗酒，她很快就會去。 19.②他想到辦法來謀害老婆婆了。 ⑤他的計劃成功，老婆婆已經上了他的當。 ⑥假裝擔心，表明自己與此事無關。 20.希科老闆是一個陰險、奸詐、冷酷的人，他工於心計，未達目的不擇手段。感悟可結合自己的理解和實際來談，如：要抵制別人不壞好意的誘惑，不要總想著貪別人的小便宜。 21.B 摘自：E度中考網
㈦ 2016中考語文必備古詩60首
一、七年級上冊 （一）、課內古詩背誦
【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。七八個星天外， 兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。
【天凈沙"秋思】（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
（二）、課外古詩詞背誦
【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。
【過故人庄】（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【題破山寺後禪院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鍾磬音。
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白"唐）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
【泊秦淮】（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱後庭花。
【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯。 去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
【如夢令】（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】（朱熹"南宋）半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
二、 七年級下冊 （一）．課內古代詩歌
【木蘭詩】（北朝民歌）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
（二）、課外古詩詞背誦
【山中雜詩】（吳均"南朝）山際見來煙， 竹中窺落日。鳥向檐上飛， 雲從窗里出。
【竹里館】(王維"唐)獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。 深林人不知，明月來相照。
【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白 唐)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參"唐)故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。
【滁州西澗】(韋應物"唐)獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫 唐)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景， 落花時節又逢君。
【送靈澈上人】（劉長卿"唐）蒼蒼竹林寺， 杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽， 青山獨歸遠。
【約客】（趙師秀"南宋）黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。
【論詩】（趙翼"清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
三．八年級上冊 （一）課內古詩
【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春 望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居 (其三)】（陶淵明"東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
【使至塞上】（王維"唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，雲生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【游 山 西 村】（陸游"南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
（二）課外古詩詞
【長 歌 行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【野 望】（王績"唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然"唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃 鶴樓】（崔顥"唐）昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
【送 友 人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋 詞】（劉禹錫" 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣"北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。
【浣 溪 沙】（蘇軾"北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】（陸游）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
四． 八年級下冊 （一）課內部分
【酬樂天揚州初逢席上見贈】（劉禹錫"唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【赤壁】（杜牧"唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【過零丁洋】（文天祥"南宋）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
【水調歌頭】（蘇軾 北宋）（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
【山坡羊"潼關懷古】（張養浩"元）峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
【飲酒（其五）】（陶淵明 東晉）結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還.。此中有真意，欲辨已忘言.。
【行路難】（李白 唐）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
【茅屋為秋風所破歌】（杜甫唐）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息.。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山?嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
【白雪歌送武判官歸京】（岑參"唐）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
【己亥雜詩】（龔自珍"清）浩盪離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
（二）課外部分
【贈從弟】（劉楨"東漢）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。
【送杜少府之任蜀州】（王勃"唐）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
【登幽州台歌】（陳子昂"唐）前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【送元二使安西】（王維唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
【宣州謝朓樓餞別校書叔雲】（李白）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
【早春呈水部張十八員外】（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【無題】（李商隱"唐）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
【相見歡】（李煜"五代南唐）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
【登飛來峰】（王安石"北宋）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
【清平樂"村居】（辛棄疾 南宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
五．九年級上冊 （一）、課內古詩詞
【望江南】（溫庭筠"唐）梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲。
【漁家傲 "秋思】（范仲淹"北宋）塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發征夫淚。
【江城子"密州出獵】（蘇軾北宋）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照"南宋）風住塵香花已盡， 日晚倦梳頭。 物是人非事事休， 欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾 南宋）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！
（二）課外古詩詞
【觀刈麥】（白居易"唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充飢腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】（劉方平"唐）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜運算元"詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【破陣子】（晏殊"宋）燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，採桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生，
【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。 酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【南鄉子"登京口北固亭有懷】（辛棄疾 南宋）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
【山坡羊"驪山懷古】（張養浩元）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子"詠喇叭】（王磐"明）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪裡去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
六．九年級下冊 （一）課內古詩
【關雎】（詩經）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。
【蒹葭】（詩經） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
（一） 課外古詩詞
【從軍行】（楊炯"唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
【月下獨酌】（李白 唐）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。永結無情游，相期邈雲漢。
【羌村三首】（杜甫 唐）群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
【登樓】（杜甫 唐）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白 唐）君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪台九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，軍師西門佇獻捷。
【左遷至藍關示侄孫湘】（韓愈 唐）一封朝奏九重 天，夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
【望月有感】（白居易唐）時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
【雁門太守行】（李賀"唐）黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金台上意，提攜玉龍為君死。
【卜運算元"送鮑浩然之浙東】（王觀"宋）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
【別雲間】（夏完淳"明）三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
㈧ 2016湖南新田中考語文作文
一是中考作文命題趨勢及對策，二是中考作文命題關注的內容及對策，三是考場作文應急的復習指導，四是作文復習最後階段的安排。
一、中考作文命題趨勢及對策
1、為什麼要關注中考作文的命題呢？
關注近年來命題趨勢，可以使我們在平時組織作文復習時，有側重點，有針對性。在極為緊張的復習時間內獲得最大的復習效率，使復習更具策略性、針對性。
2、中考作文命題呈現怎樣的趨勢
有四句話這樣概括近年來全國各地中考作文命題的情況：「話題退位助開放，選題稱霸為寬松，材料改良給自由，亦限亦放兩相宜。」前三句容易理解：話題作文的數量自2004年後退居「二線」，選題作文成為中考新亮點，材料作文改變傳統模式，變得自由開放。最後一句是「亦限亦放兩相宜，」指半命題作文依靠指定題目中的詞語保證它具有一定的限制性，命題作文則放開文體束縛，給考生一定的寫作自由空間。這里，選題作文的加入，使得中考作文呈現更加多元、更加自由開放的格局，給命題者更大的自由，給考生更多的自由發揮天地。同時我注意到，不管何種類型的作文，以何種形式出現，現在的中考作文題目向綜合性開放性和適度的限制性方向發展。單純的只命個題的情況很少出現，大多數題目往往前有材料，後有提示與要求。
3、今年我省實驗區會考什麼類型的作文
我省實驗區中考語文的命題步子一直比較大，但是，07、08兩年考的都是材料作文，這是什麼原因呢？經過比對，我們會發現，我省實驗區的材料作文對以前按「引、議、聯、結」模式行文的材料作文進行了大膽的改良，讓材料寄託或蘊涵寫作話題，打破了審題的唯一性、立意的限制性、和表達的單一性，實際上已具備話題作文的特點了。也可以這么說，形式是材料作文，實質是話題作文。它的優點是既避免了命題作文審題立意的板，又不象話題作文那樣寬泛，還學生自由發揮的空間，也有效地防止了師生猜題押題的可能。這是一種極具新課改的精神實質，適於中考選拔人才需要的命題最佳形式。這里我大膽預測，今年我省實驗區的中考作文，材料作文保留的可能性極大，退一步也可能會進入到選題作文中，供考生選擇使用。
3、如何應對材料作文呢？應對的策略是首先弄清材料作文的特點，然後找到解題的規律與方法。材料作文歸納起來大致有三種類型：
（1）敘述重點放在人物語言上的材料作文 2005年我省實驗區的材料作文就是一個典型。由評畫談起，師生對畫的不同評價是所給材料的主要內容。要求考生聯系生活寫見聞和感受。這種敘述重點放在人物語言上的材料作文如何審題立意呢？
仔細審題就會發現，老師說的那句話「生活中，我們每做一件事，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣」，已經由單純的評畫引申到現實生活中，是考生理解材料的關鍵點。扣住這句話，我們就可以提煉出「善於發現」、「大膽發表自己見解」、「走自己的路，讓別人去說吧」等合適的觀點。
可見解答對話類題目，關鍵是扣住主要人物的關鍵性語句，把它作為審題立意的基礎。
(2)故事啟示類材料作文 2006年我省實驗區的作文就屬此類。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和啟示兩部分組成，審題時只要扣住啟示性議論性語句「受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。」「不經風雨，怎見彩虹？」「不吃一塹，不長一智」，這些語句已點明材料的中心。只要能根據其中一句去構思行文都是符合立意要求的。
可見對故事+啟示類材料作文，只要扣住啟示審題立意即可。
(3)還有一種純材料作文 材料僅是一個故事，故事中未出現直接表達觀點的語句。如湖南彬州市中考作文題：「一匹馬因不願幫助一頭馱著沉重貨物的驢子，致使驢子累。主人就將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。」根據此材料如何立意呢？可採用「結果追問法」，即對故事的結果不斷追問，從中發掘故事的實質，從而找到立意的基礎。這則材料的結果是「馬懊悔不已」，我們可反問「馬為什麼懊悔不已？」是因為它的負載過重；「為什麼過重？」是因為驢子身上的貨物給了它。驢子的是由於它不幫助造成的。由此我們可以從「團結、合作、互幫互助」方面立意。
總之，寫好材料作文，讀懂材料是基礎，把握特徵是重點，注重方法是關鍵。
二、中考作文命題關注的內容及復習對策
中考作文講求全面對接中學生生活，強調表達真情實感，在內容選擇上，大致有「自我與成長、素質與情感、社會與生活、想像與創新能力」四大方面的內容。語文老師在考前復習時能有意識地讓學生結合每一方面內容的題型加以訓練，熟悉不同內容的文題寫作的方法，學生自然會在考場上對作文應付自如、駕馭有餘。
1、先看「自我與成長」類作文 其命題內容可細化為成長中的快樂，成長中的煩惱、迷惑等，在這一過程中，它是認識自我、展示個性的過程，更是一次真情流露、心靈檢閱的過程。根據中考作文發展趨勢，我估計圍繞「自我個性」和「人文關懷」側重獨特的發現、獨特的感悟的命題可能會成為中考主流。內容上包括適應社會，關注自我，逆境順境，理想人生，青春體驗等。命題上常以「我」為中心擬定，但會引導考生把目光更廣泛地投向社會現實生活。教師在指導復習時，可讓學生通過捕捉精彩，來凸現自我；通過巧妙包裝，來扮靚自我。貼近生活，捕捉精彩的典型素材，從平日生活中篩選那些最有情致、最難忘的典型材料，就能凸現自我；巧妙包裝，注重形式，才能扮靚自我。中考佳作《真我風采》就是以「性格急躁、生性豁達、幽默風趣」三個小標題連綴成篇，條理分明地扮靚了「真我風采」。
2、素質與情感類作文 在選材時要有細節描寫並伴隨具體的心理刻畫，不宜空發議論。如以「感動」為話題的作文，在敘事時要有具體可感的細節，心理刻畫上也要真切細致，讓真情自然流露於字里行間。
3、社會生活類材料作文 文體大多關注社會熱點，如北京奧運，和諧社會等。要想讓作文充滿時代氣息，可「化大為小，以小見大」。在關注社會的同時，把自我融入到社會之中，把時事定格在典型的生活小事之中，展現時事在人們心中產生的影響，這叫「化大為小」。對於捕捉到的精彩生活細節，要著重描繪，力求典型化，讓小的細節折射出耀眼的時代光輝來，這叫「以小見大」。如中考佳作《留下》，以童話的形式，寫一粒小沙子的旅行，它來到沙漠，沙漠給它留下的是恐怖；來到伊拉克，戰爭給它留下的是荒涼；來到中國，人民愛好和平，保護環境，讓它產生「留下」的決心。文中典型的細節和重大的主題巧妙融合，給人深刻的印象。
4、想像創新類作文 在展開聯想和想像的翅膀時，一定要使內容依託在生活這個堅實的根基上。越虛擬越要寫實，越假想越要真切。切忌胡編亂造。
三、考場應急的復習指導
語文復習時間緊、任務重，教師在作文復習時扣住五大類型、四項內容，將一些實用性較強的寫作技巧教給學生，不失為一種明智的做法。比如開頭和結尾的技法，擬題技法，文體創新技巧及考場應急技法等，這方面的資料很多，很多老師在指導學生上也都有獨到之處，我不一一啰嗦了。這里，我想談點考場應急的指導。
有些學生作文時往往「下筆千言，離題萬里」。那麼，如何防止偏離題意呢？我認為可在審題時抓三點：
(一)抓「題眼」，找到題中關鍵詞句；
(二)抓「零件」，動筆前，對題目中字、詞琢磨、推敲，不放過每一個詞；
(三)抓要求，對於附加的要求不能放過，要認真按要求審題。
其次是寫作時思路要一致，這里有一個簡便易行的方法：平時訓練時有意識地要求學生在開頭點明話題，敘述內容圍繞話題，結尾照應話題。這樣可以保證作文不會跑題。如果學生在考場上由於審題不慎或心情緊張，把作文寫了大半才發現走題，這應如何補救呢？可以交給學生幾招作文失誤的「臨場救急法」。
1、調整視角，先退後進。有一次，我布置學生以「幸福」為話題寫作文，一位學生擬文題為《聆聽梁祝》，大意是寫自己隨小提琴《梁祝》樂曲的展開而產生的喜怒哀樂，文筆十分細膩生動。但作者的視角明顯有偏差，如果說文章寫「喜、樂」還因為作者有「幸福」感悟可以搭上話題的話，那麼以較多篇幅抒寫隨樂曲變化而產生的「怒、哀」之情，就明顯偏題了。作文交上來，我發現了問題，就將此生找來，指出文章存在的問題，但如何修改才行？如果將抒寫「怒、哀」的文字一一抹去，作大幅度修改未嘗不可。但能否想到他法呢？後來，我建議他採用「調整視角，先退後進」的方法，在結尾處修改，最後該生這樣收尾：「泡上一杯茶，靜下心來，在樂曲的旋律中與梁祝對話，盡管有時有怒、有哀、有怨，但這心靈的共鳴正是藝術欣賞追求的理想境界；此時我與琴聲合一，自己也彷彿化為一縷春風，與那輕飛追逐的雙蝶舞於綠野之上。進入如此美妙的境界，難道不是一種幸福嗎？」上述文字中，「盡管」一句是先「退」，「但」後面是「進」，經過這一視角調整，由偏題一下子拉回到扣題上。
2、重新聯系，糾正偏差。
當文章寫完後才發現偏題，重起爐灶已來不及了，怎麼辦？這時尋找結構和事物間內在聯系不失為應急良策。如《我嘗到了勞動的甜頭》一文，寫在自家種葡萄勞動後望著葡萄苗聯想三年後葡萄結果的甘甜，由此嘗到了勞動的甜頭。此文失誤在於把題中表達已完成的「嘗到」誤解為幻覺中的行為，思維產生偏差。這該如何補救呢？可以快速思考，重新尋找「今日勞動—幻覺情景—體悟意義」間的因果聯系，在結尾處增加「一天的勞碌營造一方優美的環境，為人們帶來和諧和歡樂」之類語句，對一天辛苦勞動的意義作簡要點化，把「未來的嘗到」變為「今日的嘗到」，雖顯生硬，但畢竟硬傷已治，走出「病區」了。
四、作文復習最後階段的安排有的老師喜歡在沖刺階段安排整塊的時間專門訓練作文，希望通過突擊訓練取得成效；也有的老師認為最後階段學生作文已定型，難有提高，就把主要精力放在語文的其它方面，或者只安排學生背記一些範文以便考時臨摹仿寫。其實這兩種做法都不太好。我認為越是最後階段，教師對語文四大板塊的復習越要注重方法和措施，當然這里有個統籌安排的問題，具體到作文復習，既不能放手不管，也確實不需要過多關注而忽視了其它。
作文復習由於實戰性強，在復習安排時既要考慮到中考作文的類型，中考作文關注的話題，又要注重寫作方法和寫作技巧的指導。我比較欣賞寫作文是讓學生「戴著鐐銬跳舞」這句話。這里的「鐐銬」指的是適於學生自身的某種寫作文體和某種固定格式，如書信體，題記式，小標題式，童話劇本式等，教師可以在課內外訓練學生作文時，有意識地要求學生按照某種格式作文，在某種形式下自由發揮。盡力讓每一個學生都能找到一條作文的成功之路。
我的做法是：每周安排二節連堂作文課，周末再布置一次課外寫作；每周的寫作圍繞某一作文類型，某一方面話題，集中訓練某一固定形式。具體是這樣安排的：周四布置學生選擇某一類型某種話題的佳作範文細加品味，仔細揣摩，寫出心得體會和點評作為當天作業。周五的兩節連堂作文課，第一節以評講指導為主，先評點上次作文的得與失，歸納上次那種類型、那樣話題的作文寫作技巧；再提出今天要學習和訓練的作文類型和某方面話題，學生根據昨天作業談心得體會，分析此類作文寫作方法和技巧，教師隨機指導一定的寫作技巧和寫作此類作文的注意事項；然後讓學生思考並討論自己寫作此類作文會選用的文體和適用的格式；接著趁熱打鐵，亮出作文題目，要求學生在大作文本上寫清採用的文體，選用的格式後按自己確定的形式「戴著鐐銬」自由「跳舞」，當然規定學生必須在第二節下課前完成本次寫作訓練。作文收上來後，迅速在當天簡批，只針對問題提建議，但一定按中考評分要求判分。周末再布置同類型作文要求用適於自己的格式寫一篇課外作文。下次評講時，學生就清楚掌握了這種類型。當然，以上幾個方面只是個人片面之談，貽笑大方之家。
總之，希望大家能根據自身情況，把中考作文與本班學生實際結合起來考慮，找到一條更適合自己的中考作文復習之路來。最後，祝在座的每位老師所教班級在今年中考作文上旗開得勝，在中考作文中馬到成功。