① 2009年中考語文十個俗語解析（本義，喻義，造句舉例！！）
1：冰凍三尺，非一日之寒
本意：表面意義是冰凍了三尺，並不是一天的寒冷所能達到的效果。
喻意：比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醞釀的。無論是在學習、工作、或是在人生的目標追求中，成功並不是一瞬間的功勞，而是一個長期奮斗的過程。
造句：俗話說，冰凍三尺非一日之寒，你這些錯誤習慣的養成不是一朝一夕就形成的。
2：吃一塹長一智
本意：受一次挫折，增長一分見識。
喻意：比喻經過一次挫折，下一次有經驗後，就不會在同一個地方摔倒。
造句： 都說吃一塹長一智，但這是針對有心人而言。
3：初生牛犢不怕虎
本意：剛生下來的小牛不怕老虎
喻意：比喻青年人思想上很少顧慮，敢做敢為。
造句：初生牛犢不怕虎是種無知的勇。
4：曲不離口，拳不離手
本意：練武的人應該經常練,唱歌的人應該經常唱。
喻意：比喻只有勤學苦練,才能使功夫純熟。
造句：當學生的就應該曲不離口拳不離手，因為只有這樣才能獲得成功。
5：書到用時方恨少
本意：書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了。
喻意：比喻只有在平時中多多積累，到最後才不會一事無成。
造句：作為學生，平時要多讀書積累，才不會「書到用時方恨少」。
6：不入虎穴，焉得虎子
本意：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。
喻意：比喻不親身經歷險境就不能獲得成功。
造句：想讓祖國更加繁榮富強，就得有不入虎穴,焉得虎子精神准備。
7：尺有所短，寸有所長
本意：一尺也有不足的時候，一寸也有多餘的時候。
喻意：比喻各有長處，也各有短處，各自都有可取之處。
造句：尺有所短 寸有所長，人人都有自己的缺點，我們應該取長補短。
8：滴水之恩當湧泉相報
本意：受人一點小小的恩惠應當加倍報答。
喻意：比喻幫助過自己的人，應該懂得盡力去感恩他。
造句：如果別人給予你幫助，你應該滴水之恩當湧泉相報，因為這是中華名族的傳統美德。
9：世上無難事，只怕有心人
本意：指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。
喻意：比喻有心去做事的人，無論什麼也阻止不了他的腳步。
造句：教師常用「世上無難事只怕有心人」這句俗語來鼓勵我們克服學習中的困難。
10：眾人拾柴火焰高
本意：眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高。
喻意：比喻人多力量大。
造句：通過這次的合作探究，大家明白了眾人拾柴火焰高這一深刻的的道理。
② 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和專天氣的關系：不同形態的雲屬和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。
文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路