小學三年級語文期中考試

㈠ 小學三年級語文期中試卷家長評語怎樣寫

根據孩子的實際情況寫。

1、這次考得很不好，希望孩子繼續努力，另外在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前。

3、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

4、在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好，謝謝各位老師。

5、希望在學習上認真聽課，大膽發言。數學方面提高計算速度和應用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體准確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學習成績在新學期更上一層樓。

6、試卷已閱，感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師。

㈡ 三年級下冊語文期中考試卷

小學三年級語文下冊期中質量檢測試題（卷）
卷首語：親愛的同學們，半學期的學習，你一定有很多收獲，現在就讓我們展示一下吧！認真讀題，仔細答題，字跡工整，你一定能做到的！
一、字詞大觀園
1、小小書法家。
yòu yá xīn qín zūn jìng shù shǒu wú cè

xùn sù jīng miào wéi dú zhèng zhòng qí shì

2、選擇正確的讀音。（用「 」畫出）
爪牙( zhǎo zhuǎ) 轉動(zhuàn zhuǎn) 扇子(shān shàn)幾乎(jǐ jī )
雞爪( zhǎo zhuǎ) 轉身(zhuàn zhuǎn) 扇風(shān shàn)幾天(jǐ jī )
3、給下列各字加偏旁組成新字再組詞.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
肖( ) ( ) 采 ( ) ( ) 石( )( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
4、查字典填空。
「臨」用音序查字法先查（ ），再查（ ）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）畫。「臨」在字典里有三種解釋：（1）到、來。（2）挨著、靠近。（3）照著字、畫臨摹。在臨帖中「臨」的意思是（ ）；在降臨中「臨」的意思是（ ）；在臨街中「臨」的意思是（ ）。
5按要求寫詞語.
(1) 轉敗為勝(含反義詞)( )、（ ）（ ）
（2）春回大地（和春天有關）（ ）、（ ）、（ ）
二 、句子化妝間(按要求完成句子)
（1）（ ）孫臏調換了馬的出場順序，（ ）田忌反敗為勝。（填關聯詞）
（2）文王將這塊價值連城的美玉命名為「和氏璧」（改「被」字句）
⑶（ ）的小蝦（ ）地游來游去。（填合適的詞語）
⑷我們要養成良好的學習風氣。（修改病句）
。
三、口語交際台
「誰言寸草心，報得三春暉」，母愛是世界上最偉大、最無私的愛。在母親節來臨之際，你准備怎樣做來表達你對母親的感激之情，把它寫下來。
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四、知識萬花筒：
1、古詩名言大積累。
（1）（ ），才了蠶桑又插田。
（2）問渠哪得清如許，（ ）。
（3）草長鶯飛二月天，（ ）。
（4）寫出一句和讀書有關的名言：（ ）
2、課內閱讀
松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。松鼠四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴向上翹著，顯得格外漂亮。這段話寫出了松鼠的（ ）特點。這段的中心句是（ ）。
3、課外閱讀：
我愛桂花
人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的婀娜（ē nuó）多姿、芬芳香味，使人心曠神怡；像我，我愛桂花。
八月，許多花都已經凋謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪裡呢？——害羞的桂花躲在葉子後面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多麼像藏在綠陰後面的害羞的姑娘啊！
桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。
桂花榨出的油經過加工，可以製成美味可口的桂花糖，吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時，我總愛對他說：「買桂花糖！買桂花糖！」桂花還可以熏香茶，喝了這種茶，滿口清香。據說桂花還可以製成化妝品……它的用途真廣啊！
我想，做一個人，也應該像桂花那樣，不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益於人民，有利於社會。
朋友，你能不愛桂花嗎？
1、 根據意思從文中找出相應的成語。
（1）心情舒暢，精神愉快。（ ）
（2）形容姿態各種各樣。 （ ）
2、用「 」畫出短文中的擬人句；用「 」畫出短文中的比喻句
3、文中除寫了桂花之外，還寫了牡丹、玫瑰和菊花，請你在文中找出最恰當的四字詞語，分別寫在它們後面的括弧里。
桂花（ ）； 牡丹（ ）；
玫瑰（ ）； 菊花（ ）。
4、桂花的用途很廣，桂花油可以製成（ ），桂香可以（ ），桂花還可以製成（ ）。
5、用「可以……可以……還可以……」另造一句。

6、讀了這篇短文，你明白了一個什麼道理？

四、妙筆生花：
仔細觀察你喜歡的小動物，用優美、生動的語言介紹這種小動物的外形特徵和生活習性，做到語句通順，條理清楚，內容具體，字數300左右。

㈢ 三年級期中考試語文試卷

一、讀拼音寫漢字，你一定能准確而規范地寫出來。（10分） yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組成詞語。（8分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 堅( ) 撥( ) 拆( ) 漆( ) 豎( ) 三、把下列詞語補充完整。 ( ) 的護士 （ ）的母親 （ ）的生活（ ）的擔子 （ ）地搖動 （ ）地站著 （ ）的公園 （ ）的祖國 四、按要求寫句子。 1. 在茫茫的大海上，小海鷗發現了一條奇怪的大船。（縮句） 2. 小海鷗很佩服他的本領。（改成反問句） 3. 水上飛機離開海面，飛向天邊。(擴句） 五、選詞填空。（6分） 光彩 精彩 果然 突然 1.這場比賽實在是太（ ）了。 2.劉靜在街上走著，（ ）媽媽出現了。 3.我們每個人都應為學校增添（ ）。 4.天氣預報真准，今天（ ）下雨了。 六、我會讀，我更會理，理好後請標上序號。（5分） （ ）我只好把鋼筆交給了老師。 （ ）我感到很高興。 （ ）我在學校門口拾到一支鋼筆。 （ ）到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆。 （ ）老師在班上表揚了我，還給我戴上了一朵小紅花。 七、把下列詞語分成四類寫下來。（8分） 黃瓜 冬瓜 排球 開花 籃球 梅花 絲瓜 桂花 蘭花 長葉 足球 苦瓜 結果 網球 發芽 桃花 八、讀詞語，我能寫出幾個描寫色彩的詞語。 綠油油 金光燦燦 五顏六色 色彩斑斕 九、連詞成句，並加標點。 1.森林 附近 一叢叢 長著 曠地 野薔薇 2.爸爸 媽媽 趕忙 雨衣 把 給了 3.蓋在 薔薇花 粉紅的 上 雨衣 掀起 他 4.不是 我 吧 該 現在 弱小 最 的 了 十、閱讀理解（21分） 牛頓的故事 偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以後，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工製品。|| 一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說："外婆，你看這個。"外祖母一看小牛頓手裡捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問："這是什麼呀？" "太陽鍾。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什麼時間了。" "是誰教你做的呀？" "是我自己想出來的。"小牛頓自豪地回答。|| 牛頓長大以後，始終保持著善於思考、勇於創新的精神，取得了許許多多科學研究成果。|| （1）在括弧里填入適當的詞（3分） 一（ ）木板 一（ ）釘子 一（ ）線條 （2）寫出近義詞。（4分） 喜歡--（ ） 自豪--（ ） 保持--（ ） 成果--（ ） （3）短文已用"||"分成三段，第二段寫了 。（3分） （4）這篇短文主要寫了 的事。（3分） （5）這篇短文說明了什麼？（在正確答案後畫"√"）（2分） a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工製品。 （ ） b.牛頓善於思考，自己製作了太陽鍾 （ ） c.牛頓從小就善於思考，勇於創新。 （ ） d.牛頓始終保持善於思考、勇於創新的精神，長大以後取得了許多科研成果。 （ ） （6）讀了這篇短文，對你有什麼啟發？（6分） 十五、習作（30分） 1. 選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點，生活習性寫下來。 2. 寫一種你熟悉的蔬菜或水果。仔細觀察，寫出它的特點。（開頭、顏色、味道、吃法等） （以上兩題任選一題，題目自擬。）

㈣ 小學語文三年級下期中測試卷答案

2013—2014學年度第二學期期中測試卷答案
小學三年級語文試題
一、看拼音寫詞語
演奏 襯衫 窟窿 歐洲 熟悉
悲慘 疲倦 衣裳 盤纏 沉默

二、我會辨別形近字。
鉤（ 鉤子） 密（秘密） 跌（跌倒） 襯（襯衫）
水溝） 蜜（蜜蜂） 鐵（鐵棍） 村（村子）
貪（貪婪） 飼（飼養） 桿（ 桿子）
漁（漁業 ） 貧（貧困） 詞（詞語） 稈（葦稈）

三、填上恰當的量詞。
一（ 首 ）兒歌 一（身）羽毛 一（幅 ）畫面 一（雙 ）翅膀
一（ 眼 ）清泉 一（串 ）珍珠 一（ 陣）微風 一（束 ）金光

四、我會選
1、（2）；（3）；（1）。 2、（2）；（3）；（1）。

五、補充詞語
堅持不懈 群芳吐艷 落英繽紛 腳踏實地 聚精會神 鍥而不舍

六、按要求完成句子。
（1）畫畫能相信自己的眼睛。
（2）馬跑得越快，離楚國就越遠了。
（3）彎彎的月亮像小船。
（4）今年的杏兒長勢喜人，豐收在望。
（5）我穿好大衣，系好頭巾，拿著信跑出去了。

七、補充句子
親身下河知深淺； 花盆裡長不出蒼松；白首方悔讀書遲
日月如梭；葉底黃鸝一兩聲。

八、按課文內容填空。
（1）朱熹；等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（2）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。高高的柳樹像是用碧綠色的玉石妝扮而成的，千萬條垂下的柳條像綠色的絲帶。
（3）丟失；羊圈；丟了羊要修改羊圈；犯了錯誤及時改正，為時不晚。

九、閱讀短文後完成要求。
6、挨挨擠擠；碧綠；小蓮蓬；飽脹。
7、6；4；6；2。
8、碧綠；白；嫩黃色。
9、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
10、 因為荷花太美了。

十、我會閱讀短文，回答問題。
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密，那麼好。我獃獃地望著望著，心靈為之一顫，多麼了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拚搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎
1、大；密；好。
2、不怕困難；不等不靠；百折不回；奮力拚搏。
3、蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拚搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？
4、大風；下雨；人為。
5、你雖然弱小，但是不為困難，真是太棒了！

十一、作文
略

㈤ 人教版小學語文三年級下冊期中試卷試做

第一部分 基礎積累與運用（40分）

一、我會看拼音寫詞語。（4分）

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我會比一比，再組詞。（4分）

裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )

載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )

méi( )

三、我會給多音字組詞。（2分）

圈

沒

mò ( )

quān( )

juàn( )

四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）

例：普 譜（曲譜）

式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

五、我會選字填空。（4分）

串 束 陣 對 身 支 幅 眼

一( )微風 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠

一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面

六、我會讀句子，劃掉括弧中不合適的詞語。（4分）

1、 大家（連續 繼續）工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除 去除）衣服上的污跡。

3、 老師把這一條意見當作最（寶貴 珍貴）的禮物。

4、 老師對我們提出了（嚴肅 嚴格）的要求。

七、我會在括弧里填入句中帶點詞的反義語。（4）

1、虛心使人進步，驕傲使人（ ）。

2、只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。

3、學習一定要認真，來不得半點（ ）。

4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，（ ）了損害集體利益的現象。

八、我會判斷，在比喻句後面打「√」，不是比喻句的打「×」。（2分）

1、小華長得像他爸爸。（ ）

2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。（ ）

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）

4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。（ ）

九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。（2分）

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1、 你難道不應該向他道歉嗎？

2、 作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？

十、我會填。（6分）

蒼（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群書 （ ）（ ）踏地

雨里雞鳴一兩家， 。

，親口嘗梨知酸甜。

我還收集了許多名言、警句、諺語、歇後語……我能寫兩句。

十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。（5分）

， 。

， 。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）我會閱讀短文，回答問題。（15分）

荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

1、 我會在橫線上填上適當的詞語。（4分）

2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）

3、 我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分）

4、 我能用「 」畫出文中的一個比喻句。（1分）

5、 為什麼說這一池荷花是「一大幅活的畫」呢？（3分）

（二）我會閱讀短文，回答問題。（15分）

第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密，那麼好。我獃獃地望著望著，心靈為之一顫，多麼了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拚搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？

1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。（3分）

2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。（4分）

3、我能從文中找出一個反問句，並寫在下面橫線上。（2分）

4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什麼樣的困難，並寫下來。（3分）

5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。（3分）

第三部分：習作（30分）

以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字，語句通順。

㈥ 小學三年級語文上冊期中考試該怎麼復習啊

三種復習方法：

1、復習知識點

讓孩子將這半個學期以來的書評上的關版鍵詞聽寫出來，要求寫正確，權將單詞正確分組並認出形式相近的單詞。重點課文在孩子半期中再進行復述，根據填空課文內容的問題找孩子做過的同步練習，有針對性的練習。這些數據可以從網路中獲得。

2、復習錯誤的問題

總結這半個月以來孩子在試卷或作業中出現的錯誤，把它們做成錯誤的題集，讓他復習，要動筆，不能總是口頭說出來。

3、復習試卷

這種方法更加不人道，主要是為了訓練孩子的考試能力。准備一份模稜兩可的中文試卷，讓孩子反復做和分析。首先，在做之前要分析哪些問題是不能做的，哪些問題可能是錯的，然後開始寫，寫完後總結方法。一張試卷可以重復五到六次。

(6)小學三年級語文期中考試擴展閱讀：

復習注意事項：

1、復習之前課文中和課文後的詞語，反復讀寫。

2、熟悉前半期中所學的課文。

3、前半期中的要背誦的課文、段落、古詩文等鞏固背誦，並默寫。

4、把前半期的作業、單元測評等題目拿出來溫習，尤其看看錯題。

㈦ 小學三年級語文期中試卷家長評語怎樣寫

1、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡也具有神聖的地位，希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後的學習中變得更加主動，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

2、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以後的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過於擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸／媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

3、這次考試成績不太理想，較上次有明顯的退步，總結原因，可能是因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，作為家長，我一定會配合老師的工作，督促孩子認真學習，爭取讓他下次取得個好成績。謝謝老師對孩子的關心、教育。

4、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

5、一個學期過去一半了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明。和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友，全面發展的你一定會擁有光輝燦爛的明天。

㈧ 我兒子上小學三年級期中考試語文96分,數學100分這成績對三年級的學生來說怎樣

還不錯，三年級數學相對好學一些，語文的閱讀理解方面，復雜一些，我兒子也上三年級，成績下降了