1. 語文實踐活動作文六百字
六年的小學語文學習，快要結束了。這六年來，我收獲了很多。每一個階段，我都學到專了不同的知識屬：擬人，排比，誇張，比喻，使我在作文中應用廣泛。我覺得語文學習是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對於我來說，無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什麼沒有多檢查幾遍。其實，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯，永無止境。我的學習方法，是從六年的學習經驗中總結出來的。在上課時，要隨時准備一隻筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批註。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善於打破沙鍋問到底。語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始裡面什麼也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡裡面有了一些金錢，最後越來越多。當你在通過知識關卡時，這些金錢就有了巨大的作用。我們要學習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
2. 幫我寫一篇關於你參加一次語文活動的作文，不少於600字兒。10萬火急！
不知不覺，慢慢長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的地步。
我愛讀書，不論詩歌、散文，還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。那本本好書、篇篇美文記錄著我成長的足跡。
我對書從來是來者不拒。曾經走過瓊瑤、岑凱倫的言情夢，亦曾穿過金庸、古龍的武俠風，幾度花開花落，我執著地做著我的讀書夢。後來，我接觸到了《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種「夢里尋她千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的感覺。我知道，我找到了真正屬於我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣、成長的快樂。
鍾愛詩，愛詩的婉約，「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通」，花影弄月，讓人見落花而傷春，望落葉而悲秋；愛詩的豪放，「生當作人傑，死亦為鬼雄」，這才有「誰言女子非英雄」的氣概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男，「你長大了」，老師在我日記中如是說。
鍾愛散文，「她的崇高磨煉我的意志，她的坦盪舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神秘激發我的求知慾。」散文猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從它的韻腳里，我領悟到人生的真諦。看著篇篇發表的文章，爸爸說「你長大了」。
鍾愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚嘆，為小說主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態炎涼，這些都使我感慨萬千。人或許就是在這冷暖與炎涼中走向成熟的吧。難怪媽媽總說我「成熟了」。
歡樂的日子，聽著「陽春白雪」，和著蘇軾低吟：「明月幾時有，把酒問青天。」哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記於日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優美的文字敲擊我的心扉。夜裡則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕蓉的寫給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……
與書相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然，因為有書為我校準人生的航向。從書中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環丁冬。書伴著心靜如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。
生活處處有語文給我的啟示
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
3. 關於語文實踐活動的作文
親，這是我自己寫的，(*^__^* *^__^* *^__^*),能夠幫助你是我最大的快樂！
如果我的回答對你有幫助，請及時選為滿意答案，（我也急需升級）謝謝
如有疑問請追問，祝你學習進步！
難忘的一次語文實踐活動
小學的許多語文實踐活動都令我難忘，而最令我難忘的一次活動則是「調查身邊的水污染」
那是一年前的一件事了。老師布置了任務之後，我便奉「命」回家了。路上，我聞到一陣惡臭，這是怎麼回事呢？ 順著臭不可聞的氣味，我發現竟然是從我每天都路過的小河裡傳來的。上面還漂浮著白色的塑料袋，水黑乎乎的，水面沒有一點魚蝦的影子......
唉，可憐的小河，想起老師讓我們保護環境的悉心教育，我想我該有所行動了！
第二天，我把拯救小河妹妹的想法告訴了同學們，沒想到大家一致同意。於是，我們在河邊設立了警示牌，提醒大家不要亂倒垃圾；我們又找來長竹竿，把水裡的塑料袋等雜物給打撈了上來；我們還成立了「宣傳部」，我任「宣傳部長」，組織同學們去小河妹妹周邊幫助農民伯伯們提高環保意識……
一周，一個月，……一個學期很快就過去了。功夫不負有心人，小河妹妹漸漸變得清澈，久違的魚蝦也回來了，小河妹妹又恢復了從前的美麗與生機。現在，我和同學們每次從小河妹妹旁邊經過，總能聽到她唱著歡樂的歌，又似乎用歌聲在感謝我們的悉心呵護呢。
這次實踐活動改善了我們的生活環境，老師還表揚了我，至今想來，我還蠻自豪自己做了一件「大」事呢。以後我還要多參加這樣的活動，讓地球阿姨變得更美好！
4. 這節語文課真有趣作文 600字
一堂有趣的語文課
如果說人生是一本書，我已經翻過了幼兒園，小學這前兩頁。我正在翻開中學這個嶄新的一頁。而這是一個人人嚮往的中學——十一學校。在這新的校園里，給我的印象最深的就是十一的語文課堂。
教我們語文的是：陳老師。陳老師有著一頭棕色的卷發，她戴著一副大大的眼鏡，眼鏡後面是一雙又細又小的眼睛，而在她的眼睛裡，我可以看見智慧。陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
「今天我們上一節語文趣味課！」陳老師一邊笑著，一邊走上講台。我抬起頭，看了看陳老師心想：老師這是在賣什麼葯？我們小學上語文課，老師只講課文，就別說趣味課了，那老師連課外的語文知識都不講。這時，大家也奇怪起。他們面面相覷，誰也不知道什麼是趣味課。於是大家開始七嘴八舌地討論起來，班裡鬧開了鍋。
只見，老師大筆一揮。黑板上出現了「開心辭典」四個大字。她大聲地說：「開心辭典是個猜字游戲，每組出兩個人表演，剩下的人猜。而我會給表演者出成語。」這時所有人恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們許多壓力。我們組派出了兩位男生。第一個詞出來了，他們摸了摸頭，眉頭緊皺。相互耳語著。有人小聲說：「他們怎麼不表演呀！」甚至有人說：「還不如派兩個女生去呢！」終於，他們開始表演了。他們先嘆了口氣，低著頭，弓著背。我自言自語到：「他們看起來很沮喪！」我旁邊的同學靈機一動，大喊一聲：「垂頭喪氣！」他們點了點頭。陳老師在旁邊笑了笑，給出了第二個詞。他們看完後，踮著腳尖；雙收縮到胸前，眼睛眯起來。我一拍腦門大叫：「躡手躡腳！」又對了。而他們越戰越勇，一個比一個表演得好。可惜時間太短，很快就下課了。陳老師眉毛一挑說：「現在下課。」
下課後，我坐在位子上，笑著自言自語：「要是每天都這樣上語文課，該多好呀！」我愛十一，我愛老師，我愛同學，我更愛這里的每一節課。
「叮鈴鈴……」 伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：「今天我們要來做個游戲，名字叫『轉告』。」話音剛落，同學們都高興得跳了起來：「吔！」王老師接著說：「現在每組選出5個隊員來比賽。」同學們都爭先恐後地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數選好了,王老師又選了兩位「隊長」,把規則說了一遍後，又悄悄地對「隊長」說了幾句話。「預備---開始！」隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位「隊長」首先把要「轉告」的話告訴了後面的同學，再由後面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。「停！」比賽結束了，王老師讓最後的一位同學重復一遍他所聽到的「話」的內容，明明是：「x x x 火車票」，但他卻說成了「 x x x 火球彈」，惹得同學們個個都鬨堂大笑。
王老師笑著問同學們：「剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？」「看清楚了！」同學們異口同聲地答道。「好，那麼我們現在就來寫一篇作文好嗎？」哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什麼事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
節有趣的語文課
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……
時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！
5. 怎麼寫語文實踐活動(作文400字)
一個學期的課程終於結束了，老師決定讓我們開展一次語文實踐活動――內「找找錯別字」。容
老師讓我們把自己看到的錯別字的笑話講給大家聽。我們班的「發言大王」――李XX首先發言，他為大家講的是一篇作文上的：「.......小明看見那位儀表堂堂的男子竟隨地吐痰，大吃一驚.......」大家聽後覺得很奇怪――這裡面沒有錯別字呀！聽了他的解釋大家才知道，，原來書上把「大吃一驚」印成了「大吃一斤」。接著又有幾位同學發言，把氣氛推向了高潮。
講完笑話後，老師又讓我們分組討論，看到書上有錯別字怎麼辦，我們組分成了兩「派」，一派認為，書上有錯別字，只要自己不寫就行了。另一派則認為，應向有關部門反映。
通過這次活動，我覺得我們以後寫字，每寫一筆都要注意是否寫對了，因為漢字是我們中華民族的瑰寶，我們作為一個中國人，連本國文字也寫不對，那就太丟臉了！
6. 學校組織的語文實踐活動 作文 400字以上~~~
「咦？仿生學網怎麼這么難找哇？要找到什麼時候？」我揉了揉發酸的眼睛，打了個哈欠，自言自語地說，「真是的，什麼破電腦？」我差一點就要使用「暴力」了！突然，我眼前一亮――「仿生學網」在一頁中出現了！我趕緊點擊進去。裡面的內容真豐富呀！有植物類、動物類，可把我高興壞了！於是，我下載了一篇文章、一張圖片，經過修改，一張十分漂亮的小報展現在眼前。
星期五，陳老師給我們開展了一次「仿生學知識競賽」。要求每個大組派4個同學參賽。我們組請了周成、駱驍駿、吳承晟和姚逸葦參加比賽。第一回合是必答題我們組第一個回答，心裡可緊張了！不過問題挺簡單：（ ）翅膀上具有調溫作用，科學家發明了（ ）。不光是前面的同學，連我也想出來了――蝴蝶。語文同步上有的。結果，我們大組加上了5分。我們每個人心裡美滋滋的。一個回合過去了，我們大組和另一個大組暫時領先，我得意揚揚地望著落後的大組，心裡想：我們大組一定得第一。可是，我們大組仿生學課外知識了解得太少了，最後一輪搶答中我們只答對了一個問題。結果，我們組輸了，我責怪自己知識太少了！唉，真沒法子。
下午，陳老師選了7名同學上台演講。這7名有的講電鰻和防盜衣，有的講兔子的耳朵和防盜門……這些同學的演講精彩又非常有創意。
這次實踐活動既有趣又精彩，我希望有多一點這樣的活動。
7. 最有意思的一次語文活動600字作文
我從報紙中學到語文生活中處處有語文,如電視中的廣告語,春節時的對聯以及活動時的宣傳標語等都是語文的知識.另外說話時人們的發音,談話的內容,及談話的技巧等也是語文的學習的知識. 例文我從生活中學到了語文 曾經聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來是心裡感情的深情流露。這情感從何而來那,便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學習亦離不開生活.生活就象一本知識寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗生活和享受生活。 小學時,老師給我們布置了一篇作文,題目是「浪漫的事」。剛拿到作文題,我就犯愁了。我自認為自己的生活平淡無奇,每天兩點一線趕著跑,哪來的浪漫的事。於是我求助於老師,老師只是神秘地一笑,說道:「其實平凡的一件小事也有它的浪漫之處,這其中的奧妙,你應自己去尋找。」語畢,她遞給我一架相機,讓我把自己的發現用相機記錄下來。 我漫無目的地走在林蔭道上,對於這次特殊的「探險」,我是一臉茫然。此時,兩位老人從我的身旁經過。彷彿有什麼牽引力似的,我的視線緊緊地跟著他們。那是一對滿頭雲鬢的老夫婦,老婦人做在輪椅上,而丈夫則在後面推著輪椅緩緩前行,並不時地在老婦人耳邊低聲細雨,引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動了,按下快門,將這幸福的時刻保存下來。「爸爸,你吃。」童稚的聲音忽地在我耳畔響起,我循聲望去,發現不遠處有一對父女,小女孩正把手裡的冰棒遞到爸爸面前,甜甜地笑著。爸爸疼愛地撫摩著小女孩的頭,笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻,把這動人的親情永遠地保存下來。 不知不覺間,我已用完了所有的膠卷。這小小的「寶盒」,記錄著清潔工人辛勤勞動的身影；記錄著孩子們天真無邪的童真童趣；記錄著人與人之間的友愛互助……回到家後，我提筆將這些浪漫的事記錄下來，也將我的感情傾注於作文當中。我相信，這定是一篇好的文章。 其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們去觀察，去尋找。 語文的學習需要積累，而這積累則來源與對生活每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來對形式上加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學習語文的真諦。 點評:本篇文章的語言優美,通過生活的小事來找到學習語文的真諦,作者可說是匠心獨運。文章中的兩個事例的描寫感覺非常幸福，讓人感受到人間的溫情，而這溫情似乎就體現在細小的舉動之上。其次，作者還順勢用了一系列的排比，使人感受到學習語文的方法在於記錄，在於情感。 我從生活中學到了語文 生活與語文是緊密聯系在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。 生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？ 語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。 我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那裡的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。 語文在五大主課中，還佔有相當高的位置，如果不會語文就等於不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學好語文這一課目。 生活是永遠與語文聯系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。 我從生活中學到了語文 威海塔山中學初一、八班 於茜 語文，顧名思義，就是語言和文字上的技巧。語文的世界寬廣博大，其樂無窮，使人琢磨不透。 然而，在生活中也處處可見語文。街頭的海報、機器的說明書、報紙上的信息……無一不用到語文知識。可見語文運用的廣泛性。 我熱愛語文，不只是因為它給我帶來的好處，更因為它那多種多樣的答案以及那趣味十足的文字。但我不像其它人一樣只在書本上學習語文，我更善於在生活中發現語文，在與人交往中，科學地運用語言表情達意，交流思想。 的確，生活中的語文十分豐富多彩有。記得有一次，我在電視上看到這樣一則廣告：「××蚊香，默默無蚊（聞）的奉獻。」我看後十分喜愛這條廣告，它打破了傳統的廣告模式，用諧音字來改變成語意思，使之更貼近自己的產品特徵。這樣，店主不僅推銷了產品，還使消費者們記住了這則有趣的廣告。 也是就廣告來說吧，前幾天我就遇到了這樣一件事：我家門前有個小店，專門出售一些本地小吃。那天，我路過小吃店，驚訝地看到招牌上赫然寫著幾個大字：本店供應《兔子頭》。《兔子頭》？「兔子頭」！我這才明白：原來店主用錯了標點符號，把原本是食物的「兔子頭」寫成了以「兔子頭」為名的書，鬧出了笑話。 語文，一個充滿魅力的名字，它迷倒了無數文學愛好者。只要你慎重語文學習，敢於發現身邊的語文知識，這樣，你才能真正地學好語文。 我從生活中學到了語文 威海塔山中學初一、八班 王文怡 語文的知識無處不在，無時不有，只要你做個有心人，就會發現語文就在你身邊。 我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。我發現，廣告中的錯別字還真觸目驚心。文具店的黑板上寫著：「新到各種文具合和元株筆」；自行車修理鋪前醒目地寫著「卜胎」兩個大字；食品店的招牌上寫著：「並干種類煩多」。這真讓我好笑。但仔細一想，這樣反倒幫助我記住了字的正確寫法 看電視，不但豐富了我的課餘生活，而且使我學到了不少語文知識。如我國的四大名著《水滸》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著現在已被一一拍成了電視劇，這樣看起來更有滋有味，令我這不愛看書的人也了解了作品的內容，熟悉了不少人物的性格 ，遇到相關的課文就輕松多了。東方台的「財富大考場」也令我痴迷，讓我學到了許多語文課外知識 。電視中的廣告語也包含了豐富的語文知識。有的直白，有的含蓄；有的像對聯，有的像詩句；有的粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語法，如腦白金的廣告「今年過節不收禮，收禮還收腦白金。」既然說不收禮，幹嘛還要收禮，這不是自相矛盾嗎？這使我想到自己在寫文章或說話時應注意不要前後矛盾。 家庭的游戲也使我在笑聲中學到了語文知識 。平時爸爸媽媽愛跟我玩成語接龍等游戲。大年三十那天，爸爸興致勃勃地說：「現在我們一家比一比，看誰說的成語最多？」媽媽舉雙手贊成，我也不甘示：「講就講，誰怕誰？我先開始，今年是羊年，成語中一定要有一個羊字。亡羊補牢。」話音剛落，媽媽開口連說兩個：「羊腸小道，掛羊頭賣狗肉。」說完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過：「能不能說些吉利一點的？三陽（羊）開泰，洋洋（羊羊）得意。」「不算，不算，那是諧音。」歡聲笑語中，我學到了不少成語 生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。只要做個有心人，你就會在生活中學到書本上沒有的知識。
8. 趣味語文作文 班裡活動
第一篇：班級活動—跳大繩
今天班主任杜老師告訴我們,籃球要舉行跳大繩比賽了,同學們都特別興奮,我也不例外,因為我們班去年跳大繩比賽獲得了年紀第一名呢!可是讓我遺憾的是,老師已經定下參加比賽的選手了,我只能坐冷板凳了!
下課了,同學們一窩蜂似的沖出教師,到操場上開始訓練.有的在跳小繩,有的爬雙杠,有的打籃球,還有的在跳大繩.跳小繩的同學們汗流浹背,但相比跳大繩的同學那可差遠了!跳大繩的同學生龍活虎——你看：劉旋第一個帶頭沖進大繩內,他那矯健的身姿猶如腳下上了彈簧似的,跳了數下也面不改色.他跳出大繩之後,同學們一個接一個進入大繩.一個比一個跳得精彩!
我站在旁邊暗暗著急,同時心裡在默默為他們加油!我覺得這一次我們班一定能拿第一名.可是驕傲就不一定了!因為「虛心使人進步,驕傲使人落後」!我們班得全心全意投入去訓練,團結一致才能取得勝利!我喜歡跳大繩,也非常想參加比賽為班級爭光!我希望我明年能參加比賽,同時能取得好的成績!
第二篇：一次班隊活動
今天早上,我早早的起了床,由於今天我們班要向縣里來的人展示我們學校的才藝.
我吃過早飯,我以最快的速度跑到教室里,和同學們一起向操場走往,等待舉行班隊活動.主席台上,縣上來的領導和我們學校的老師都在靜靜的等待觀看我們學校的才藝表演,整個場面都很莊重嚴厲.
早晨八點整,班隊活動正式開始,我們班的小主持人李佳焰上台說：「2008年,瀘高分校,主題班會現在開始.首先請我們的：『能歌善舞隊』表演舞蹈基本功.」音樂響起來了,微笑著的隊員們有的做著「前元寶」、有的做著「後元寶」,還有的做著前踢腿,更為奇妙的還在後面呢,就在舞蹈即將結束時,何雯卓 隊員做了一個高難度的動作,單腿立地單腳踢到頭頂拉直.當時,現場一片驚呼,我們口中驚奇又歡樂的呼喚著,在一片熱烈的掌聲中,「能歌善舞」隊走下了「舞台」.又一個小組上台了,歌曲響起來了,他們唱的歌清脆又響亮,唱得我們都聽進了迷.接下來帶來的出色節目還有：相聲、口算、講故事《狼和小羊》和墊乒乓球比賽等.在我們的共同努力下,所有的節目都表演得非常好,最後我們全班同學齊背《***規》,我們的班隊活動就在全班同學朗朗齊背的《***規》中圓滿結束了.
班隊活動結束了,但是我們依然沉醉在班隊活動的歡樂的氣氛中.此時我感到興奮,由於這次表演和上次綵排有很大的關系,要不是上次綵排那麼好,這次表演也不會成功的.
今天,我不光感到了興奮,而且還明白了只要努力,就會成功的道理.
9. 四年級語文作文《一次最難忘的游覽活動》
今年寒假，媽媽說帶我去溫州動物園游覽，我高興得一夜都合不攏眼。
第二天，汽車載著內我和媽容媽在平坦的公路上飛馳，可我還是覺得汽車走得慢，想馬上就飛到動物園去。
一到動物園，我立刻驚呆了。人排成一條長龍，我們排隊等了好久，總算買了兩張票。我想：幸虧我們來得早，不然我看連票都買不到了。穿過人群，我們來到了猴山。這里的猴子可真多啊！大的小的，公的母的，鬧成一團。「哈哈哈．．…．」一陣歡笑聲把我們引了過去，原來是一隻老猴，它小小的嘴巴嚼著香蕉，棕黃色的毛發，活像一個孫悟空。一隻小猴在翻跟斗，它倒像孫悟空的子孫。這時，一位旅客哼起了小曲兒，那隻小猴爬上鞦韆，紅通通的屁股暴露於眾。
走進一條小徑，我們來到了大象館。它們的腳像擎天柱，兩只大耳朵像兩把大扇子。這時，一位旅客說：「大象的鼻子用處可大了，會捲起木頭，幫助工人施工，可以當作淋浴器、灑水壺，還可以……」聽著聽著，我便對大象產生了愛慕之情。
接著，我們還看了老虎、獅子、狗熊、狼、山豬、斑馬、海豹……讓我應接不暇。
這一次游覽，讓我終生難忘，我不僅看到了許多國家珍惜動物，又對每種動物都有了初步的了解，收獲可真不小啊！