㈠ 求一篇中考語文萬能作文.600-700字
樓主：世界上沒有萬能作文，但你可以考慮下萬能材料。但你需要有關聯的能力內，這個材料要在短時間內容跟相關的主題相聯系的本領。開篇以及點題的技巧要能熟練掌握。
給你個例子：「爬山」這個材料可以結合很多主題：如：青春、奮斗、難忘、童年、父親、朋友、風景、，，，，，，我考普通話的時候有好幾十個題目，我就准備了這樣一個材料，不過我實現是腦袋裡准備過的，還有臨場應變能力還可以，所以效果還可以。
樓主如果不怎麼自信，或者能力還沒有達到一定水平，請千萬不要使用萬能作文這種方式，否則遇到實際情況，生搬硬套會影響發揮，甚至還會離題，得不償失。
所以還是建議你考試前理理思路，想想自己比較拿手的材料，比較擅長的框架，最好能多准備幾樣，這樣考試也不會弄個措手不及。
祝你取得理想的成績。
㈡ 我和語文 初中作文700字
我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系
我和語文可謂是有著千絲萬縷的關系版，這得從我權小時候說起。
小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什麼書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點「強迫性」的看那些寫景的文章。盡管看過後，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。
㈢ 《原以為……》語文作文700字
原以為成功甜於失敗
失敗的味道也許苦澀，令人迫於逃離。但竭盡己力的失敗不僅是治癒不足最好的良葯，到頭回味起來更有一絲苦後甘甜；而那不屬於自己的成功，即使光鮮亮麗，也只會帶來苦極至深的羞愧。
我很好強，常執著於那一馬當先之感。可現實卻有些不盡人意，我的語文成績雖名列前茅，卻從未摘得頭名。即使不斷努力，可一兩分的差距總讓我與第一名的成功失之交臂，一種在冰冷漆黑的漩渦中不斷掙扎的失敗苦澀感纏繞著我。我渴望那不曾品嘗過的成功之味，定是甜潤心扉……
又是一次語文考試，面前這張被黑字填寫得密密麻麻的卷子上幾處空白顯得格外醒目。滴滴著急的汗水浸濕了我的衣裳，可不論如何回想，也不知該往空中填入什麼。表上的滴答聲刺痛著耳膜，時間怎也不肯多一份憐憫。
眼前涌現了第一名在領取卷子時滿臉的春光與氤氳不盡的掌聲，涌現了老師的贊許與同學們羨慕的眼光……那種自豪感，鐵定甜於失敗幾百倍！一條毒蛇悄然盤踞於我的腦海：偷偷瞄一眼書。我頓時為自己可怕的想法驚出一身冷汗。但再看了一眼表，虛榮瞬間沖散了憂慮，讓我下定了決心。最終，填滿卷子的手顫抖地放下了筆……
本以為自己會因交出這份完美的答卷而歡顏喜悅，可心卻怎也按捺不住，像是在風浪中顛簸的小舟一般忐忑。心虛的嚙噬令我後悔。
到發考卷之日，同學們屏息凝視。當老師高聲念出第一個名字時，同學的目光霎時如聚光燈般投向了我。我漲紅的臉心虛得經受不住任何目光，內心竟閃現一股被質疑時進退兩難的苦澀。掌聲雷鳴般轟動，卻像一個個耳光扇在了我的臉上，想讓我銘記這虛妄的愚鈍……
悔恨的酸楚如陰霾般交纏於心，揮之不去。回想著曾經的失敗，雖不是第一名，可那是汗水的化身，更是我學習最真實的反饋。暗地裡激勵我每日在燈光下奮筆，在晨露中苦讀的又何嘗不是這些失敗呢？可我又為何浮躁得不肯再多幾分耐性，反而在夢寐的甜蜜中迷失了自我？後悔猶如一場狂風暴雨沖刷著內心中的一切，而內心中的塵埃亦在這洗滌中愈發純凈。我霎時明白，無法問心無愧說出的成功回味起來，永不及推助你的失敗甜蜜。
原以為成功甜於失敗，無奈發現我錯了，自欺欺人到頭來只是美夢一場。反觀失敗，在當時品味起來總是苦澀惱人，可當你屹立成功之巔俯視，你會發現這些鋪墊的失敗回味起來盡顯甜蜜。
㈣ 語文敘事作文 700字
額 可以寫一些有關運動會的事情 例如有一位同學跑得很慢 但他還是堅持跑完了比賽
雖然他的速度沒有別人的快 但是他的行為是為班級爭光 體現了班級的精神
㈤ 當語文考試發下來 時 700字作文
下午上課的時候，婁老師拿著一沓卷子，踩著高跟鞋「咯噔咯噔」地走進回了教室。
到底是什麼卷子答呢？我把頭往前一探，差點沒叫出聲來，啊，原來是這次的期中試卷！「要發語文卷子了！」我心裡緊張極了。
我覺得，我的成績應該不會低於89分，因為除了個別不會的題，其它題我都十分認真地做了。慢慢地，我緊張的心情變成了期待，再由期待變成了高興，好像我命中註定會考個好成績似的。
我美滋滋地想：我的成績一定比表哥高！一定的！嘿嘿，再見到他的時候，我該怎麼炫耀我的好成績呢？
「趙康卓」，老師的話把我從美夢中拉了過來。我急忙跑到講台上，可映入眼簾的不是可愛的紅勾勾，而是討厭的紅叉叉。我的心情晴轉多雲。再一看成績，啊，才84。5分！我的心頓時碎成了無數碎片。我的臉紅極了，只覺得臉上有一團火在燃燒……
回到座位上，我開始認真地查找失分的地方，並努力思考正確的答案。唉，只怪我平時積累的詞語太少啦！看來，我以後還得多讀書多積累呀！今後，我一定要好好學習，爭取期末考出好成績；我還要多發言，多思考，做個有思想的好孩子！
相信我，我一定會做到的！
㈥ 7年級語文期中考試的反思作文 700字
本次考試中，我的成績不能算十分理想，探其原因，有以下幾點：
1、基本功不夠扎實。如：對於拼音、字形不能熟練的拼寫和運用，而古詩文只會背誦不能准確地默寫。
2、對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能准確抓住文章的中心，導致答題不夠圓滿。
3、 作文水平有限，不能正確審題，有新意質量高的作文有但是不多，而且書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標點也有錯誤，故作文得分也不夠理想。
針對以上情況，我要從以下幾個方面做起：
1、夯實基礎，穩打穩扎。上課前，熟讀課文，對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。課堂上再聽老師點撥指導，在理解掌握字詞的基礎上再深入分析課文，不僅要從段落層次，而且還應從情感表達、寫作特點等方面來理解課文內容。對於古詩文，除了要理解作者所表達的感情之外，還要會讀會背，會默寫。不僅要好好完成老師布置得作業，更要及時檢查，做到作業日日清，熟練掌握古詩文。
2、 加強閱讀，提高分析能力。除了多讀課文，理解課文內容之外，還要利用課余時間，多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高閱讀能力和寫作能力。還要有目的地鑒賞一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的語言，全面培養和提高語文綜合素質。
3、 吧作文落到實處。對於我來說，最頭疼的就是作文了。只模仿作文選是不行的，重要的是多觀察生活，從生活中找「米」，積累素材，表達真情實感。多寫短篇習作，從遣詞造句到語段篇章、從標點符號到脈絡結構，從文從字順到立意創新等等，都應落到實處。不僅寫作文，還要修改作文。要知道自己的優點和不足，下次作文盡量揚長避短。
㈦ 語文作文700字
語文，我們時刻都在接觸著，在學習著，可以說在出生就開始學語文。但是，進入初中後，我覺得我的語文學習又上了一個台階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語文學習中，我們尋找「成長的足跡」；感受「情感的漣漪」；沐浴「科學的星光」；體驗到「創造的樂趣」；品味「語言的魅力」。
在語文學習中，我們有了更多的「說」。我們常常「對話」。我們與課文的人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。同時，我們有了更多的「看」，我們四處觀望，我們眺望「大海」，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰「豐碑」，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負的責任；我們「遙望星空」，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著「校園風」，哼著「四季歌」，懷著「山水情」在學習語文，你說，語文學習不美好嗎？
在語文學習中，是朱自清的「背影」，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的「紙船」，讓我們承受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我們「不記得母親」，但永遠記得母親哼唱的「搖籃曲」；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進；普希金說：人生的奮斗方向是——敢與風浪搏鬥；雨果說：要忠於職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉聖陶告訴我：寫作的三個要點——聯想豐富、抓住特點、善於觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個方法——要別出心裁、要有真情實感，廣泛閱讀做基礎。
看吧！在語文學習中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學習不美好嗎？
在語文的學習中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂趣，能感受到這么多的美好，我真心地說一句——語文學習真美好！
㈧ 我是一個幸福的人作文700字。語文考試，在線等，挺急的！
一位作家曾說過：幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
依我看，幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂。美國埃里希·弗羅姆給幸福下了這樣一個定義：「幸福它與愉快在性質上沒有什麼區別，它與愉快不同的是：愉快只涉及某種單一行動，而幸福是某種持續和一體化的快感，人類獲得了幸福，也就意味著找到了回答人類生存問題的答案。」
追求幸福不等於追求財富，因為幸福是一種感覺或感受，你有萬貫家財但你可能不滿足，認為錢太少而至苦惱，我財產不多卻認為十分富有因而笑口常開。正因為此，老子才告訴我們：知足常樂。事實上，世人往往把財富當成幸福源泉而窮追不舍，這是缺乏對幸福真正意義上理解的緣故。人們疲於奔命，有些人不擇手段，攫取不義之財，而不義之財帶給人的歡樂和幸福往往是暫短和有限的，由於「物苦不知足，得隴復望蜀」，往往使人陷入無窮無盡的煩惱和憂愁之中。一些人以身試法，受到無情的懲罰，結果，想得到的未必帶來幸福，甚至有些人想得到的不但沒有得到，而且把現有的也失去了。正如《史記》中所說的：「欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有。」一些博大精深的智者為何往往選擇清靜淡泊、不求顯達的生活方式，並不是因為他們自命清高，而是他們悟透了幸福的本意，他們雖遠離名利，但非常快活，以至於健康長壽。
幸福與人的心態密切相關。同樣的一桶水，如果在日常生活中，其價值微不足道，這桶水可洗一件衣服，可以沖一次馬桶，可以澆幾盆花，它帶給你的快樂與幸福你是可以忽略不計的，但當你在一望無垠的沙漠中，你焦渴難忍，你忽然得到一桶水，我想你會欣喜萬分的，會感到無比快樂和幸福，那桶水給你帶來的幸福也許是永遠忘不掉的。據說，朱元璋當年落魄的時候，乞來一碗豆腐湯，上面漂著幾片菜葉，他喝下去後，感覺味道好極了。朱元璋問，這是什麼湯？對方說：這是「翡翠白玉湯」，後來，朱元璋當上了皇帝，好東西吃膩了，忽然想起了當年令他難忘的「翡翠白玉湯」，可御廚盡管很賣力，做出了湯，但是朱元璋無論如何也品不到當年的「感覺好極了」的滋味了。朱元璋落魄時的飢渴不再，而那喝湯感受也不復存在了。 幸福是一種追求的過程。人的幸福感取決於目標實現值與期望值的比較，與目標的實現值成正比，和期望值成反比。因而人要獲得幸福，必須確立符合自己實際的人生目標，不可盲目地不顧實際樹立所謂遠大目標，否則，由於目標難以實現會使自己陷於不滿和痛苦中，不能自拔。 事實上，人往往把自己的著眼點放在所謂人生目標上，而實現目標帶給人的歡樂和幸福是很短暫的，不能持久，而持久的是人追求目標的過程。因此，大可不必為目標所累而患得患失，只要時刻保持一種追求，保持一種積極向上的人生態度也就夠了。正如盧梭所說的：「真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。」幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中。
㈨ 初二期末語文考試作文！一件初中生活的事，700字急
我的初中生活
初中的季節，是一個花開的季節，生活在這個時候變得絢爛多彩，我們像花兒一樣的綻放，像花兒一樣的凋零......我們唱者《我們的祖國是花園》，凋零著，凋零著，踏進了高中的校門。
初中的3年裡，無數的花兒綻放，五彩絢爛，眼花繚亂。我們被辛勤的
漸漸改造成了祖國的棟梁。3年了，
響應
爺爺的號召：
！
好了，以上均是我美麗的遐想，以下才是我真實的感悟......
對於我的初中生活，大體上所感悟的是：庸俗、無聊、垃圾.....至於我為什麼會感悟到這些，是因為我在學校里待久了......我的初中生活似乎已成為一種定式，每天吃、喝、學、玩、誰，過著
一樣的生活，甚是無聊。
我原以為我的初中生活可以豐富多采，受
的感染，每天可以過的唏喱嘩啦的。不幸的是，上面的一切，均又是我美麗的遐想。
我的初中生活沒有太多激情，但我
，可是能感受到激情的時候，也不過是前一天晚上沒有寫作業，第二天要交的時候狂補；或是離交卷還有5分鍾的時候忽然得來一份正確答案，用盡吃奶的力氣抄完......
初中里，我希望能發生一些大事情在我的身上，無論是好事還是壞事，起碼經歷過，初中就沒有白過。不幸的是初中里唯一的大事，還是必定要發生在我身上的大事就是——中招考試。
並且它會在我的記憶里留下些什麼......
於是或許在我以後回憶我的初中生活的時候，發現自己一直在浪費自己的青春。以至於留下的激情和大事，就是
的補不完的作業和抄不完的試題，還有好大的一件事——中招考試。
初中的我喜歡寫作，立志與
（如果我創作的也算是文學的話）。喜歡創作的我卻在收獲結果的途中不斷受挫。我的
本上只得過兩次A，幾次不小心的違背原則卻得了B。連續得D的情況出現在我的本子上並不罕見，C的等級像
和
的緋聞一樣層出不窮，
。一個個鮮紅的C和D交叉出現，宛如那
的玫瑰，看了令我如痴如醉，如風如夢......過著無聊的生活，便厭倦的透徹，可又不能反抗，便搞的我
......
這就是初中生活，有苦你得受著，有不公平你得忍著，既然不能反抗，不如學著享受......
我們這些平凡得人們啊，就只能這樣過了......
難忘的初一生活
，
。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨進
七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，有歡笑，有悲傷
我步入了緊張的學習生活中，一位位可親
把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的
中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變為一件
了.
這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快…… 我的初一生活可以說是無比豐富多彩的：
、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的一頁，令我永生難忘。
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。
一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活……
難忘的初一生活
【1】
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活……
酸
還記著第二學期初的
，我們一開始是那麼鬥志昂揚。連勝了一班、三班。而與五班的那場比賽，勝利卻與我們
，讓我們無緣第一。我們班是那麼好強，總是想拿到全年級的第一。好幾次月考數學平均分第一，紙結構承重第一，科技節團體總分第一，
第一……這一切的一切都是我們輝煌的見證。而這次
，我們輸給了五班，這讓我們這些好強的同學們傷心了、流淚了……
多麼難忘的一個比賽，多麼精彩的一個比賽！比賽時間雖然不長，但是意味卻十分深遠。一個剛組建不到半年的班集體，能夠團結在一起，像擰成一股繩一樣為榮譽而戰，這是多麼不容易的一件事呀！
甜
在初夏的五月，一片片薄薄的
擋住了太陽刺眼的光芒。我們年級一行到
進行
。這次越野男生有10個點，幾乎要轉滿
的所有角落，所以跑步的路程實在是很長。
參加比賽的一共有23個男生隊，上回我們才拿了第五，這回大家都想拿第一。像其他同學一樣，我們隊的10位男生中有8人
，2人准備植物辨認材料。共計34種植物，每張植物的照片都被
很清晰地列印了出來。發到每位組員的手中，平均每人3—4張。這看似比較細小的事情，卻能夠體現出我們的備戰嚴謹、全面。
眼看就要吹哨，同學們都是
，准備著在接下來的時間內快速跑到一個一個點進行越野。每一位同學都能夠堅持下來，互相攙扶地到達了終點。我們用了差不多34分鍾。
，我們獲得了第一名。而我班其他5個隊也都進入了年級前6。這可謂是歷史上的一次新突破。
坐在回程的車上，我們有所感觸。沒有一個人嫌累，每個人心中都像飄揚著歡樂的種子，這種子使我們對自己、對班級越來越有信心了。同時提前准備、
也讓我們體驗到了甜頭。
苦
每禮拜二學校都早放學。差不多下午3：20就可以出校門。然而我們卻要花一下錢在學校聽
老師講課，講到靜校才放學，有時練靜校的鈴聲也不會擋住老師的激情，差不多6：30才能放學。冬天時，差不多5：00天就黑了，
課
氣溫已經陡降，操場上的夜燈已經打開。同學們
得帶上手套，穿上
全副武裝才能夠起到禦寒的效用。也惟有我們這些辛勤的付出才讓我們班在
方面成績不少：
多人次獲獎、
2人獲獎、
多人獲獎……
也惟有苦上苦才能夠換來甜上甜呀！
辣
馬上就要升入初二了，回顧初一的生活心裡也辣辣的。我能與這些優秀的同學、老師認識、相處也是一種
。初中一共就三年，轉瞬間就過去了三分之一，可見時間飛逝得太快了。
在初一生活中，我們學習了許多文化知識，我們體驗了許多傳奇經歷，我們結識了許多真摯朋友……願我們能夠繼續努力，為2006屆八班創造出更美好的明天！為我們的輝煌續寫更美好的篇章。
【2】
，
，無奈
。
，留人醉，幾時重。自是
。
——題記
，
。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨進
七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……
老天待我倒也不薄！一到初一，就讓我進了七班。從此，以和藹而經驗豐富的班主任，一個溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽光但性格各異的同學就要和我一起度過整整三個春秋的學習生活。
我尚在迷迷糊糊的適應階段時，就迎來了第一學期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列「復課」都要正規考試後，我的心從里到外涼了個透徹！
要知道，在我的「
」還沒有調節好的初一上學期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時間段。這兩門課的代名詞就是「睡覺課」！絕望之餘，我勉強抱起嶄新的書，一頁一頁的翻看著。才翻了幾下我就沒信心了。書上那些紅紅綠綠的
，形狀怪異無比的細胞，我一個都看不懂！抱著
的信念，我無比勤奮的復習，也可以說是預習！那時想：就是拼了這條命，也得考及格啊！
好在後來我沒有「成仁」。非但如此，我居然考得還不錯，各門功課平均在90分！
經過這一次的可怕「戰斗」，我再也不敢
的上課了。這次的成績果然進步了一大截。
回想那些「
為功名」的「
」，一
觸良多。
盛年不再來，一日難再晨。收拾心情，笑著邁向初二的生活吧
酸甜苦辣」的初一生活 過程如
化蝶
剛到中學時，曾是那番的惆悵，猶如翅膀濕了的蝴蝶，掙扎在迷茫與悲傷之間。我當時似乎無法忘記掉小學的
與老師，無法去接受新的同學與學習。
那段日子似乎很難熬過。我直到現在回想起來，仍會忍不住自我嘲笑一番，只能怪自己當初實在是懦弱。後來，我熬過了那段「痛苦」的日子。
接著，我又變得猶如狂野的
，無知可笑的狂妄。正因為我這樣的愚昧，讓我吃了不少苦頭，那時的我，淚流了不少，於是，我這經過了打磨和訓斥的脫韁之馬被「馴服」了，變得乖巧起來。
確實，初中不比小學，有更多的「磨難」，更多的嚴格，更多的學習要去努力，更多的要求自我約束。而更少的是要收斂玩興，抓緊時間學習。學習可不再像小學那般輕輕鬆鬆。如果一不小心掉隊，馬上會受到老師那猛烈的「
」，而且自尊心很強的我是絕對受不了老師的批評和同學的
的。
所以，初中的學習所帶給我最深的感受，用一個字來表示的話，那就是苦。我知道，我這樣說的話，家長和老師肯定會說我吃不了苦，會說我要是現在就這樣喊苦，到了高中會更難熬之類的話，但是我真的覺得苦。如果把學習生活比做蝴蝶的一生，那初中就猶如蝴蝶的化蛹過程，艱辛難過。
在初中，不是說因為受挫了就將自己的光芒掩瞞起來，而是要通過挫折來來磨煉自己的意志。俗話說得好，三思而後行。我到了初中才真正的體會到這句話的重要含義。在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機智和細心這兩個條件，要是缺少了，那將會
。總的來說，初中的課外生活真的是比小學好很多。這些
，增添了中學學習生活的樂趣和激情，讓我們能從繁重的學習中解脫出來，去享受學習所帶給我們那種別樣的快樂！
這些活動豐富多彩，學玩相結合，讓我從中感受到了青春激昂的舞曲，還讓我們的激情隨著青春的旋律飛揚，飛揚在整個校園里。那是一種火辣辣的感覺，讓我感受到青春在我的胸膛熊熊燃燒！我這匹一貫熱
的
，在這絢麗奪目的校園里盡情奔放！
當我還在回味中學那夠勁的「辣」，還是難以忘卻掉中學所給我的「甜」。剛才的一番淋漓酣暢下來，要我再去描繪那柔情般的甜，真的是有些不知
。那就是像加了冰糖的咖啡吧！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多麼不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。