Ⅰ 六年級上冊語文第三單元作文的題目是什麼
心靈之橋——描寫同學關愛我的事
橋是什麼？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什麼？心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關注和信任搭建起來的橋。
記得一個悶熱的夏天，樹上的知了：「知了，知了……」的叫著，我和幾個小夥伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們在玩游戲，就在我跑的時候，小麗一不小心，把我給絆倒了，我「哇」的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個人也回家了。每天放學都故意避開我。有一天放學，我大聲喊：「小麗，等等我！」走在前面的小麗停下了腳步，我跑過去，小麗吞吞吐吐地說：「那……那天的事……」我馬上插嘴說：「哎，沒關系，都是好朋友。」我們倆都笑了。
記得那一天，我和同學正在排桌椅，這時小強一個箭步沖了上來，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對他說道：「你沒長眼睛啊，我的辛苦全白費了，都是你惹得禍。」
他也似乎被我們的態度給激怒了，氣勢洶洶地回敬道：「我又不是故意的，干什麼那麼凶。」就這樣，我們你一言，我一語地爭吵起來。那一天，雖然我們是同桌，但是誰也不理誰，心裡似乎都在和對方生氣。放學後，他不聲不響地走在我的前面。看著他的背影，我的眼前不禁浮現出許多情景：下雨時，是他借給我雨傘，而自己卻冒雨跑回家；生病時，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說：「對不起……今天這件事……是我的態度不好，請你原諒。」他馬上說：「沒關系，我也有不對的地方，請原諒。這不，我們還是好朋友嗎？」
如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那麼我們這個世界就將越和諧越美好。
Ⅱ 六年級上冊語文第三單元作文題目
1.最年那一刻的溫柔；
2.因為愛所以美麗；
3.那一刻撥動了我心弦；
4.我來幫幫你版；
5.刻在心上的記憶權。（省略很多很多）
作文題目是根據自己的作文中心定的，我的不一定跟你的作文中心相符，記住咯！！O(∩_∩)O~
Ⅲ 人教版六年級下冊語文第三單元作文題目是什麼
作文〔我的理想〕
Ⅳ 人教版六年級上冊語文第三單元作文的題目可以有哪些
我總是在別人的復故事裡，流著自製己的淚……
——戲子
席慕容的文筆很美。有一種憂郁會濃烈的綻放。讀她的文字時，總會想到一個詞：游戲人生。這是一種很頹廢的狀態，不是我所願。於是我便嘗試著為自己解脫。
其實，流淚是一種享受，一種美，一種凄清的享受，凄艷的美。
那搖曳著的風鈴，串出了詩一般的流年。我握住我旖旎的年華，希望來生，它可以開出馥郁的芬芳，芬芳滿枝芽。
Ⅳ 人教版六年級上冊語文的第三單元作文。
今的社會上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關系處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
現在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應該先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因為我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說有笑。因為她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最後沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最後無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裡面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致死亡，後果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界。
Ⅵ 六年級語文課本第三單元作文可以寫什麼題目
課題 第三復單元：如何寫記事文 課型作文課制
一、 作文題目：
一個會心的微笑,一句親切的問候,一雙溫暖的手,一件小小的禮物,都讓人倍感溫馨.生活中,人與人之間需要互相關心 、幫助.這次習作,我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情,題目自定.如：
同學情；生活中的一朵花；看望老師；媽媽,我愛你!
二、 作文要求：
（1）.體現相互關愛的事；
（2）.把事情的經過寫清楚；
（3）.注意環境描寫,人物的語言、動作、心理活動的描寫；
（4）.要表達真情實感.
（5）.字跡書寫工整,語句要寫通順,內容要寫具體.
三、 作文素材指導：
1.想像素材：在生活中,人與人之間需要互相關心、互相幫助.請打開你記憶的閘門,搜索那些令你感動的故事.
事情發生的時間：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近……
Ⅶ 六年級上冊語文考試卷第三單元的作文是什麼題目
讀書讓我享受著生活.讀書使我天天樂在其中,這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺.莎士比專亞曾說,「書籍屬是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫,像欣賞白雪落地的無聲.也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊,裝進鳥鳴,裝進飛雪.不論在哪裡,書中那清雅的醇香,都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫.是書中的奧妙讓我快樂,讓我享受生活的每一天.
我愛讀書,書給我解開了許多不解之謎,書給了我一雙觀察事物的慧眼,書給我生活帶來了種種情趣.有了書,我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書,我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書,天涯海角也近在咫尺.
Ⅷ 六年級第三單元作文題目
真誠無價
時代在變，人也在變。現在的社會是十分令人恐懼的。要能在社會上立足
自立，就要有一技之長，還有擁有被知識武裝的良好品持。現在的社會人與人
之間，是很難讓人刻意去相信一個人的。唯有付出真心，才能被人相信，被社
會接受；唯有付出真心，才能擁有永久的友誼；唯有付出真心，才能在社會上
打下一片天空。
人活在世上，不是孤立的，應該要有朋友的，人才會活得更快樂，更加精
彩。小學時，我有一位很好的同桌，剛開始我極喜歡捉弄人，常把她氣哭，但
是奇怪的她即不告訴老師，也不像別的小女生動手，而是一陣淚水過後，就天
晴了。記得最後一次把她氣哭，也是最嚴重的了。那天，她哭得十分傷心，這
時候我才意識到自己的過失是多麼嚴重，我迫使自己去思考後果，想了好久，
每一種似乎都能置我於死地，我估計我完了，但是她依然包容了我。
這時候，我的心已不能平靜下來。我考慮自己為什麼要一次又一次的去傷
害別人，去把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，我早已覺得無地自容了，羞
愧臉下那張本不很說話的嘴終於吐出了三個字對不起。頓時，她竟然哭了起來，
連忙說了幾句安慰我的話，這讓失眠了好幾天。她讓我感受到人心的寬廣，人
與人之間相處，唯有付出真心，唯有真心才能讓彼此信任對方，彼此聆聽對方
的心聲。
幾天後的我早已改變了，再也沒有惹她不高興的，而是換了一種身份，成
為好朋友、知己，我們無話不談，有煩惱，大家一起分擔，有快樂大家一起分
享，有困難，一起解決。
直到現在，那份友誼依然在我心靈的上面，沒有風可以吹走，沒有雨可以
淋下，沒有陰雲可以遮擋它的光輝。付出真誠，才能活得快樂，才能活得更精
彩，去吧，把真誠分給大家，那片蔚藍的純潔的天空將永遠掛在你心中。
友誼無價，真誠更無價
Ⅸ 六年級語文上冊第三單元作文可以怎麼寫（題材、題目、範文、提綱）
課題 第三單元：如何寫記事文 課型作文課
一、 作文題目：
一個會心的微笑，一句親切的問候，一雙溫暖的手，一件小小的禮物，都讓人倍感溫馨。生活中，人與人之間需要互相關心 、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情，題目自定。如：
同學情；生活中的一朵花；看望老師；媽媽，我愛你！
二、 作文要求：
（1）.體現相互關愛的事；
（2）.把事情的經過寫清楚；
（3）.注意環境描寫，人物的語言、動作、心理活動的描寫；
（4）.要表達真情實感。
（5）.字跡書寫工整，語句要寫通順，內容要寫具體。
三、 作文素材指導：
1.想像素材：在生活中，人與人之間需要互相關心、互相幫助。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。
事情發生的時間：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近……
事情發生的地點：家裡、學校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外……
事件中的人物：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學……
根據習作要求，回憶自己看到的、聽到的，甚至是自己從書上讀來的事。
2.指導寫作：
〈一〉、 選擇好事例。這次習作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關愛之情。人與人互相關心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠方親人的親切問候，節日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學習上的良事益友等等，這么多的事例，同學們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：
第一， 寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。如有同學以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學後偷偷跑到樹林里練習，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了「我」鼓勵，掌聲響起時，「我」無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，「我」受了感動也加入進去，突出了鄰里之間的關愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的「感動中國」的一些人和事，尤其是「5.12」汶川大地震，全國各地涌現出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。
〈二〉 、敘述好細節。「細節決定成敗」，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進行細膩的刻畫，以此來抒發真情實感。如《唯一的聽眾》，作者重點刻畫了老教授的言行和「我」的心理﹑行動變化，贊揚了老教授愛護﹑關心年輕人成才的美德，表達了「我」對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
〈三〉、另外，題目一定要緊扣中心，簡潔新穎。寫完後認真修改。
請同學們從以上角度去搜索作文題材，相信自己有很多感人的事情可寫，努力哦！本次作文將評選「進步最快獎」「最佳文題獎」「最佳環境描寫獎」「最佳心理活動描寫獎」「最佳創作獎」等獎項。
四、作文提綱： 題目：
五、輕松作文。