⑴ 初二語文作文600字
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨後的美麗——題記
一滴水、一條小河經歷了奔騰曲折、峭壁險隘的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的辛酸甘苦，最後匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現出一種水去雲舒的美景。
也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但它守護著心中的彩虹，最後終於匯入大海，使大海更廣博，更蔚藍。
心中念著卑微，我們總是難以想像那美麗的蝴蝶是由那難看的毛毛蟲變成的，總是難以想像「千里之堤」會「潰於蟻穴」，總是難以想像那小不點的蒲公英會有如此強大的生命力……
其實，生命從來就沒有卑微與高貴之分，卑微只是人們強加的想像而已。當被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！
當畫師在昭君的臉上點上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的「青冢」。在封建社會里，昭君只是一個地位卑微的宮女，可她卻憑著不屈而高傲的心，守候著她心中的彩虹。「一去紫台連朔漠」，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養生息、韜光養晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他的「恩賜」成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執著，最後創作出了被魯迅贊為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，開創了中國史學的先河。當他一心守候自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學上的石碑已經築成。
曲小雪，一個普通的美國留學生。在那個擁有巨大財富與勢力的銀行家愛德華眼裡，她再卑微不過了。可就是這個在愛德華看來是卑微的留學生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴，最後她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開賠禮道歉，並向這個「卑微」的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，拋向天空。那一刻，異國的上空卻升起了一道中國人尊嚴的「彩虹」。
或許，在許多人眼裡，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，並竭力去守護自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴！
讓那些自命高貴的人睜大雙眼來看清你吧……
⑵ 初中語文考試能夠套作文 600字左右
書）改變了我
生活因書而精彩，人類一旦失去書籍，生活將變得乏味。書，讓我放飛了夢想！伴我生活，伴我成長，為生活增添了色彩。我的生活永遠離不開書。
小的時候，我不認識字，總纏著父母給我講書上的故事。爸爸講膩了，有天忽然說要給我講《三國》里的事兒。他說曹操十萬大軍渡江時，要過一個獨木橋。獨木橋只能容一個人走，於是一個，兩個……十萬大軍總要「走」上十天半個月的。沒到「走」完的那天，我早就聽不進去了。
自從上了小學，漸漸地，我識字了，學會看一些簡單的書了。兒童故事書是我最初的朋友，我著迷於其中的人物、動物。我的世界中因此充滿了歡樂和嚮往。童話中每個惡人都會得到應有的報應，而好人總能如願以償。我因此懂得了這個世界善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，富有愛心。
隨著時光的流逝，我開始讀各種課外讀物，談人生的，將科學的等各種各樣的書，其中讀最多的是小說。當我讀到《三國演義》這本書時，便想起爸爸始終沒有講完的曹操大軍過獨木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書捧在手裡讀起來，忘記了周圍的一切。雖然我半懂不懂地記住了《三國演義》中的一些熱鬧場面，熟悉了劉備、關羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過獨木橋的故事，這才知道是爸爸從前開的玩笑。現在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價實的《三國》故事了。
現在，到了初中，書對我的生活越來越重要。我每天都離不開書了。每天一放學，我就立刻一頭扎進書的世界中，每一本書都似乎是一個久不見面的老朋友，帶給我無比親切的感覺。它不僅給我充實的生活，也給我敏銳的辨別力，愛思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識。
在我的房間理，到處都彌漫著書的香氣，一排排，一列列整齊地排放著，有古今中外的著作：《水滸傳》、《紅樓夢》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……這些書每天都給我帶來了不同的快樂和感受。
書，改變了我的生活，它賜予我很多的「糧食」，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達了理想的殿堂，生活因書而精彩……
⑶ 要初二語文作文600字
獎勵自己
一直以來，我都認為生命於我是一種恩賜。可是，我常常想既然是恩賜，為什麼又要讓一些人一出生就受到很多人的關注，而我卻只是平凡普通的生活呢？
晨光下，碎碎的陽光照射在身邊的每一張笑臉上。朋友們關切的眼神如同天上晚霞，溫暖而華美。我沉醉其中，品味著普通生活中友情的滋味，我懷著感恩的心珍惜著身邊的每一份友情。我想，那是上天對生命的恩賜。
星光路上，每一顆耀眼的星星都是母親關懷的眼睛，照亮了路上的坑坑窪窪，也照亮了母親扶門而立的翹首企盼。我感動於此，更加珍惜我身邊每一份親情，我想，那也是上天對生命的恩賜。
夕陽中，殘余的陽光順著兩位老人的銀絲傾瀉而下，飽受風霜的兩張相對時卻可以浮現出蓮花般絢麗的笑容，兩雙乾涸的眼睛對視時卻可以溢出完美的默契與 「我的世界因你而美麗」的忠誠。我心動於這種風雨同舟的感情，於是，我善待身邊每一位異性的愛戀，因為，我相信，那也是上天對生命的恩賜。
書桌上，寫滿草稿紙的演算終於在會心的一笑中結束，額頭上的汗水早已被風吹乾，那會心的一笑承載的卻是滿心的喜悅與輕松，是苦盡甘來時更甜蜜的幸福。這刻，我會好好地享受成功帶來的喜悅：我想，這也是上天對生命的恩賜。
生活是不一樣的，有人受萬人矚目，身價萬千；有人從未被別人重視，一文不值。但是生命卻是平等的，上天的恩賜是一樣的。縱然你的出現總是贏來鮮花和掌聲，你的一舉一動都是受人矚目，那又怎樣？於父母，你與鄰家小孩無異；於朋友，你與普通老百姓一樣；於愛人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什麼不同；於自己，成功的喜悅與小孩子算出一道算數題時的感受有什麼不同？所以普通的生活是生命的本色，只要懷著一顆感恩的心細細品味生活的每一刻，收獲自己給自己的獎勵，那樣，生命才是精彩的。
獎勵自己
宇宙浩瀚，生命短暫。每當夜深人靜，自己常捫心自問：忙忙碌碌所為何來？是否悵然若有所失？生命到底是追求什麼呢，是自己快樂，還是別人快樂？
有人告訴一位不快樂的國王：「找到世上最快樂的人，然後穿上他的襯衫，你就會快樂了。」後來，國王終於找到了世界上最快樂的人，可是他窮得連一件襯衫都沒有！
有一位貨車司機，每天都載花到花市拍賣，有一回，他載女兒去上學。女兒問：
「爸爸，你喜歡載花嗎？
爸爸說：「我喜歡載花，但我喜歡載的還是你！」女兒看看美麗的花朵，脫口而出：「爸，這些花好漂亮！」爸爸說：「人不一定要生得漂亮，但卻要活漂亮！」
人的一生，追求的還不就是這顆漂亮的心嗎！
人生最遙遠的距離，不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子前面，望著鏡子里陌生的自己！
給自己一顆漂亮的心，你就能找到自己了。
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裡知道自己並不是一株野草。它的內心深處，有一個頑強的念頭：「我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。」
給自己一顆漂亮的心，就能提高自己，擁有自己的一切。
有的人一生忙忙碌碌，卻不得快樂，也許擁有整個世界，也不會感到快樂的存在，其實，快樂很簡單，能夠吸入到自由新鮮的空氣就是一種快樂，不是嗎？心情快樂，自然就會擁有一顆漂亮的心。
給自己一顆漂亮的心，就是給自己最好的贊賞。
獎勵自己
也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就——也許你為此而傷感，為此而自卑——不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己最大的獎賞。
我們活在這個世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的傑作，每個人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要盡自己所能，做好應做的事，你並不一定要變得傑出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。
朋友，你要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達到顛峰。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。
生活中，總有一些所謂的成功者被善意的誇張著，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。
平凡有什麼不好呢？我干嗎要庸人自擾地看著那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著別人的影子生活。世界只有過一個愛因斯坦，也只有過一個牛頓、一個愛迪生，多少人曾努力過，奮斗過，但沒有人能成為愛因斯坦第二，牛頓第二和愛迪生第二。
你就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。
「成功」這個字眼並不意味著像愛因斯坦那樣聞名於世，像愛迪生那樣造福人類。成功並不一定要轟轟烈烈，也並不一定要出人頭地，只要你好好地活著，欣然的接納自己，把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你就是成功的。
朋友，拉納自己，沒有比這更高的獎賞。只有獎勵自己，你才能發現自己在芸芸眾生中的價值。
這件事我做對了
這件事我做對了。一想起來，我感到無比自豪。
我家住在水運旁的一座居民樓。那裡有一個大青門，上面掛著幾個小信箱，每家一個。每天，我都會跑到樓下去拿信件或報紙。
這一天，郵遞員又來送信了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來，是郵遞員送錯了，但我還是把它帶到了家裡。
媽媽看見我拿了兩封信，問道：「怎麼有兩封信呀？」「是郵遞員送錯了。」「哦，讓我看看是誰家的。」我把信給了媽媽。媽媽看了一下，拿著信跑到樓下去了。星期天，我補習回來，在樓下，看到了那封信，呀，白色的信封上塗滿了灰塵，很不顯眼。我小心翼翼地撿起來，拍去塵土。我仔細一看，原來是我們對面那幢樓的，跟的們家門牌一樣，怪不得郵遞員送錯了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號，我按了一下門鈴，開門的是一小女孩，我問她：「你媽媽在家嗎？」「不在」「這信是你家的吧？」「是的」小女孩說。「那麼等你媽媽回來，請你把這封信轉交給她。」說完我把信交給小女孩。
我回到家裡，感到十分高興，心裡美滋滋的。過了幾天，我家又來了信，還是給我的呢！我打開信封，啊，原來是一封感謝信！媽媽看了這封信，羞愧地跑到房間里去了。過了一會兒，媽媽又出來了。她誠懇地對我說：「兒子，你做得對，媽媽不如你，應該向你學習啊。」
啊！這件事我做對了。
幸福的味道
縷縷甜絲絲的感覺徑直走到了我的心房中，吮吸著我心中的每一個細胞——我感覺到了那幸福的味道。
對於現在的我來說，母親的愛就是那一分屬於我的幸福的味道。這些年來，母親沒有讓我過上令人羨慕的日子，但是我撫心自問，她從來就沒有虧待過我，而且，她給予我豐衣足食，供書教學。
母親給予我的實在是太多太多了，我這一輩子都無法償還，但願下輩子能讓母親當我的兒女，讓我將我所有的愛都奉獻給她。幸福的味道讓我不禁自嘆起往日調皮的我，我的母親就我的健康和學業而每天都辛勤勞累。母親的愛創造了屬於我的幸福，這種幸福在不斷地呼喚著我……
在母親節的前一個星期，剛好有一個寫信給母親的活動。我便在信中向母親訴說了原本密封在我心中的一切。當這封信的內容映在母親的眸子中時，母親落下了豆大般的眼淚。我只跟著母親一起哭，我們抱在一起，在那一瞬間，我明明了了地感受到了母親的愛，我完完全全地沉浸在母親那甜絲絲，軟綿綿的愛的海洋當中。我知道，這就是幸福的味道……
您的愛如消息中清澈的溪水，緩緩地流進我內心的深處；您的愛如一根大棉花糖，讓一絲絲甜甜的感覺停留在我的心間……
以上僅供你參考：祝你學習進步！
多給點分吧！(*^__^*) 嘻嘻!
⑷ 八年級語文上新聞作文600字
弘揚美德 共創和諧——某某小學開展創建和諧校園活動為推動教育系統進一步貫徹落實《中共中央關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，日前，教育部決定在全國中小學開展創建和諧校園活動。某某小學積極響應教育部號召，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。和諧校園創建活動的目標和任務是：做到師生和校園安全、健康的各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防範和衛生保健意識進一步增強；校園刑事治安案件和安全衛生事故的發生次數顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕；校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。創建活動的主要內容包括五個方面：一是注重校園文化建設，提高校園文明水平。積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》、《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；注重開展對學生的心理疏導和教育，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故
⑸ 初二期中語文考試《幸福的背後》600字作文
幸福是一種感覺，它不取決於人們的生活狀態，而取決於人的心態，幸福的內特徵就是心靈的平靜，容所謂知足者常樂就是這個道理。 幸福就是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。人們獲得的幸福感都是暫時性的，就像不幸一樣，隨著時間的流逝，幸福感以及不幸感都會逐漸淡化的，所以，我們如果想繼續擁有幸福，想過幸福的生活，就必須去不斷地滿足更多的渴求。人們得到一個幸福後，那麼人們對同一個或同一類幸福的渴求度就會遞減，當人們再次獲得這個或這類時幸福時的幸福感就會逐漸遞減，當達到足夠多的N次時，渴求度會變為零，幸福感也就變為零了。當你實現一個願望、達到一個目的、愛一個人、被人愛、一時的心情愉悅、快樂等等都屬於幸福。幸福沒有距離、沒有標准，幸福是一種感覺。當你心滿意足時，就是幸福。知足常樂能使幸福保鮮。
⑹ 我是這樣學語文的 作文600字初二水平
也許你曾看到老人斑白的雙鬢，感嘆人生易老；也許你曾經歷交際的失敗，感憤世間的冷漠；也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許你曾經受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的。
語文卻悄悄對我說——人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創造永恆。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；布滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的孩子血管里仍流動著他們的血液。我應抓緊時間經營自己的人生。我不願咀嚼「少小不努力，老大徒傷悲」苦澀。我想，一個人，只要曾經努力地生活過，無疑，他就在創造歷史，那他的人生將無怨無悔。
世間並不冷漠。只是你們曾把自己看得過於重要，認為別人應該對自己怎樣，卻忽視了「人人平等」這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。打開心門接納這個世界，並為這個世界跳動。你知道嗎？友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛煉的結果。它或許是回家途中風雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵；或許是拂去衣服一根發絲……你知道嗎？你很幸福。在外，母親牽掛著你，回家，妻子相偎著你，無論別人如何對你，你的親人始終是你心靈的守護神，你的心始終在溫室里。
生命並非脆弱。竹子破土而出，小草鑽出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷一個生命價值高低的標准應該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決於生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規律，生命的結束是大自然的規律。來自自然，回歸自然，才是最完美的人生。
嚴冬是老人最怕提起的季節，不提它，它還是會如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果你感到我變了的話，請把一切都歸功於語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，盡管很孤獨寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
2.
學習語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養興趣，學會道理，在學習語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進的動力．
學習語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學習的過程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學會了許多。
記得有一次，我在做練習冊的時候，遇到一道題，寫著要我查「翡」字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，「翡」字的部首是「非」還是「羽」呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了一會兒，會是「非」嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了「非」字，除部首還剩6畫。
就這樣，我稀里糊塗地填完就交上了作業。第二天中午，語文老師找我，她問我，「翡」字的部首是「非」還是「羽」呢？我心裡立刻有一種波動，但是我依然鎮定地回答說：「是非字部。」老師二話不說，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：「我認為用「羽」字部，你快查查，到底是什麼部首。看看有沒有「非」字部的。」我數了數「翡」字8畫，怎麼沒有「非」這個字呢？看看「羽」字，6畫。啊！果然有「羽」字。接著，我很順利地查到了「翡」字。忽然間，我的臉像一隻熟透了的蘋果。老師問我：「你之前有查字典嗎？」我只好慚愧地回答：「沒有。」「那就是噢！幹事不要那麼快下決定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學習的辦法。」從今以後，我要把老師的話記在心中，也要學會老師的方法，遇到問題找幫手。
這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經歷「四味以及學習語文中，要學會細心、耐力等。
在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進的動力。
⑺ 生活紀實 語文初二作文600字記敘文
今天我14歲了。
時間依舊匆匆，記憶猶新。
如今我14了，風華正茂，揮斥方遒，指點江山，激揚文字······
14歲，意味著什麼？又成熟了一歲，還是又老了一歲······
想想現在的我，和一年前有什麼不同？
想想14年來走過的路，想想過去，現在，未來·····
生日，對每個人來說，是一個重要的日子。在我們中華民族的傳統中，最重視老人和兒童的生日，這是尊老愛幼傳統美德的體現。所以，老人和兒童每一年的生日，都是一次家庭的聚會，可以看作是一個家庭的節日。
生日，是一個紀念日，紀念著一個人來到這個世界的日子。在歷史的長河中，有許許多多重要的紀念日，其中，每個人都擁有的一個重要紀念日，就是自己的生日。上天是如何安排我們來到這個世界的，我不知道，我只知道我們是如此的幸福，因為，只因有了愛，才有了我們的存在。
每個生命，都是非常辛苦地「創造」出來的。比如：每個人誕生的日子，都是媽媽的「受難日」，經歷了多少分娩的陣痛，才換來誕生新生命的喜悅；新中國的誕生，經歷過無數次風雨，是革命先烈們拋頭顱、灑熱血，才換來了一個偉大國家的成立。總之，這所有「生命」的誕生都來之不易。所以，當我們每年開心地紀念生命誕生的日子時，一定要感謝創造生命的人。
在我們生日的時候，經常有同學送上一份精美的禮物，有很多同學和我們玩，一起唱生日歌，一起吃生日蛋糕，那時候的我們，都感到非常的開心、快樂，強烈地感受到一種深深的愛的氣息。這種愛，是友情之愛。
大多數父母，都會在自己孩子生日的時候，為孩子許上一個心願，希望自己的孩子成龍成鳳。比如我自己：上幼兒園的時候，父母許願，希望我快高長大，健康地成長；上小學的時候，父母許願，希望我學業進步、學多一點本領，將來在社會做一個出色、有用的人。這種愛，是親情之愛。
可見，生日，是一個愉快和溫暖的日子，這種感覺，深入人心。生日的每一個環節，都是快樂的，因此，當自己生日的時候，要認真體會，感受自己那快樂的時光！
當然，我也有過不快樂的生日。記得2008年的生日，我一直沉浸在一種特殊的氛圍之中。因為，在我切生日蛋糕的時刻，我想起了發生在一個多月前的汶川大地震，那是一個多麼令人震驚的時刻！數萬個生命，頃刻間被埋沒；數萬棟平房和高樓大廈，瞬間夷為平地；熱鬧的街道，一下子變得一片死寂。這場大地震，既讓人感受到了失去生命的悲傷，又讓人感受到了倖存下來的可貴。活著的人們啊，一定要好好地珍惜生命、愛護生命。
⑻ 語文試卷分析500字，初二。600字
這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,一個是沒有看清題,另外一個就是計算失誤.
1.在基礎知識方面掌握並不全面,選擇題存在失分現象,以後會加強對一些較
生僻字詞的積累,並鞏固課內所學生字詞.以及對課文的作者的相關資料的記
憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百.
2.對於閱讀理解題的把握不很准確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,
以後會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或小說.
3.對課本中的文言文掌握不牢固,以後會加強背誦記憶.
4.作文的字體欠缺,語言知識運用貧乏,出現作文分偏低.
5平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對.
6准備不充分.毛主席說,不打無准備之仗.言外之意,無准備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧.
7沒有解決好興趣與課程學習的矛盾.自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了.
在以後的學習中我會更加註意改正,爭取在下次考試中把成績提高一個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來.
⑼ 初二600字側重敘事考場作文
1語文從我身邊輕輕走過
語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊：語文，是郭沫若的鳳凰涅盤；語文，是千里冰封萬里雪飄的北國寒冬；語文，是朱自清的和風細雨；語文，是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣。
語文，是真善美的使者；語文高懸在假惡丑身上的達摩克利斯劍文，是我們永遠的朋友。
九月的天空，顯得那麼蒼白，獨佇曠野，側耳聆聽，有一個聲音從幾千年前飄采「有朋自遠方來，不亦樂乎……」聲若洪鍾，九月的天空又那麼富有傳奇色彩，天空中劃過韓麥爾先生「法蘭西萬歲」的豪言壯語。
語文，總是那麼多情，它來自古老的原始社會，它輕輕地從我身邊走過，這時，身邊響起「丹青不知老將至，富貴於我如浮雲」的詩句，它來自詩聖的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文，讓我擁有「海內存知己，天涯若比鄰」的胸懷，它讓我坦坦盪盪。
「千里冰封，萬里雪飄」的壯闊氣象也只有語文這位老友能讓我欣賞一番。曹雪芹的《石頭記》讓我讀出幾把辛酸淚，語文，在蘇軾的筆下顯得那麼波瀾壯闊。
最是那蜻蜓點水的嬌羞，最是那花間流水的灑脫，最是那和暖熾烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壯……
語文，它總是這樣從我身邊輕輕地走過，卻留下那麼多永垂千史的偉績與溫婉凄美的傳說。
語文，它輕輕地走過卻讓我……
人生，不在於成就了多大的事業，而在於做過什麼，所以，每當看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔騰的江河，你只求做浪花里晶瑩的一滴，看到蔚藍的天空，你只求做白雲里祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一滴，卻能滋潤未土；雖是一朵，卻能裝拎藍天……
語文，其實一直沒有走過。
2語文從我身邊輕輕走過
輕輕地，你—語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音樂，時常縈繞在我耳邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。
--題記
語文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透。
語文，就像醺人慾醉的大海。傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。
語文，就像純潔無暇的白雪。欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
感謝你，語文！你讓我欣賞到遙遠的美景。
讀《春》，我彷彿投入那如奼紫嫣紅`百花爭艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身於那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭台軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船盪漾在水平如境的灕江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點點，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。
感謝你，語文！你讓我領悟到幸福的真諦。
讀《五柳先生傳》，我領悟到了陶淵明「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」的超凡脫俗；讀《已亥雜詩》，我領悟到了龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的奉獻精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的愛國情懷。
感謝你，語文！你讓我擁有了「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的自信，擁有「自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝」的樂觀，擁有「會當凌絕頂,一覽眾山小」的抱負。
當最後一朵浮雲點綴在空中，當最後一絲余輝消逝在天邊，當最後一顆星斗照亮墨染的夜空，我發現，你—語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發芽，開出了人間最絢麗的花朵。
3語文從我身邊輕輕走過
語文是每個人的心靈樂園。它像一陣風，無時無劉不在包圍著你。
——題記
(一)
一日，我與同學結伴春遊。當我抬頭望著天空時，從沒有發現，原來天竟然是那樣的蔚藍，藍得徹人心扉。再望望腳下，活潑的小草不知什麼時候，已經探出了頭來，到處都是濃濃的綠色，點綴得大自然綠意盎然。不經意間，發現遠處有一座高聳入雲的青山，綠樹環抱著它，面對此情此景，我不禁脫口而出：「綠樹村邊合，青山郭外斜。」
當我欣賞青山綠水時，語文從我身邊走過。
(二)
晚上上自習課，甚是吵鬧。望望爭得臉紅脖子粗的班長，我「哎」地長嘆一聲。心想讓他們繼續吵吧，願暴風雨來得更猛烈些吧!想著想著，使覺確實無趣味，於是兀自又讀書。這時，同桌推了推我，問：「你怎麼還讀得下去?」我說：「心遠地自偏。」
當我「心遠地自偏」時，語文從我身邊悄悄走過。
(三)
好不容易，又挨到了雙休日。早上，迫不及待起床，洗漱完畢，便迫不及待地鑽進了文學名著游樂場里。讀《虹樓夢》，為黛玉焚詩而落淚，想起(『人有悲歡離合，月有陰晴圓缺』：讀《茶花女》，為瑪格麗特與阿爾芒的相愛而感慨想起「但願人長久，千里共嬋娟」：讀《竇娥冤》，為竇娥的冤屈而憂愁，想起「這次第，怎一個『愁』宇了得」。讀……
當我閱讀名著時，語文從我身邊走過。
語文無處不在，她在不經意間從我身邊輕輕地走過，讓我變得充實，不再空虛。她確如一陣風，擁抱著我，無論何時，無論何地，都從我身邊走過。我要大喊一聲，對天地公開，「語文，從我身邊輕輕走過。」
——後記
4語文從我身邊輕輕走過
是劍士，就應該背一柄長劍游歷祖國大好河山，是釣客，就應該攜一桿釣竿領略「一蓑一笠一扁舟」的意境。我既不是劍士，也不是釣客，不過，我卻可以從語文中領略出別樣的情懷和非一般的意境。
——題記
數不盡風流人物
曾幾何時，我還是一個什麼都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是她，是語文，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是她，是語文，讓我認識了那麼多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……不是她，還能是誰呢?滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動，是她讓我記住了中國的恥辱和百年後的振興。數不盡風流人物在她嘴中娓娓道來。
看不盡絕世美景
埃及的金字塔，法國的盧浮宮，巴黎的凱旋門，是她，是語文帶我一處處地走過，使我不再是一個「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。西子湖畔，我隨她看到了「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美景；岳陽樓前，我隨她欣賞了「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯」的壯觀景象；滕王閣中，我隨她領略到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的美景……看不盡的絕世美景，是語文領我去一一游覽。
道不盡人間真情
親情、友情、愛情，在她身上無處不現。「慈母手中線，遊子身上衣」的親情；「海內存知己，天涯若比鄰」的友情；「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的愛情，是她，是語文帶我去一同感受其中的喜怒哀樂。
我從此不再羨慕劍士，也不再羨慕釣客，因為我知道只要有你在我身邊，我就無所不知，無所不通。
你從我身邊悄然走過，不帶走一片雲彩；你向我輕輕地招手，作別過去的往事。你已在我心中投下一片劍影，你在我生命中早已揮之不去了，謝謝你，語文，我會與你一世攜手。
5我愛宋詞
蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見有人來，襪剗金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。
「和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅」，寥寥十幾個字，一個嬌羞可愛、矜持明麗少女即娉娉裊裊，跳脫而出！許是心態的契合，許是文學理論上所說的千古共鳴，剛剛步入豆蔻年華的我，頓時被這參差錯落、離合迴旋、曲折委婉的長短句所感染，婉約的宋詞，就這樣穿越千年的時空與我契闊一敘！從此，在驚詫於昔日沉迷的武俠小說神鵰中李莫愁那段盪氣回腸的唱詞「問世間情為何物，直教人生死相許」竟出自元好問的長調《摸魚兒》、而《射鵰》中烘托瑛姑和周伯通纏綿悱惻愛情的插曲《四張機》居然出自於無名氏的詞《九張機》之時，便與要眇宜修、一唱三嘆、意境至美的宋詞結下了不解之緣。
「簾外誰來推綉戶？枉教人、夢斷瑤台曲。又卻是、風敲竹」，初讀宋詞，和諧的樂感，優美的韻致，如淡煙流水，花月春風，波明香遠，幽夐空靈，讓人五內爽滌、心神俱清。展卷微吟之時，清疏郎雋的詞句如片片飛紅無邊絲雨飄入你的眼簾，多情的宋代詞人於柳陌花衢歌台舞榭,操觚飛觴，按管調弦，曼舞低吟。
草色煙光殘照里，是誰獨倚危闌，傷懷念遠，擬把疏狂圖一醉？
隋堤之上柳飄綿，是誰唱罷歸來酒未消，又踏揚花過謝橋？
當芸窗銷晝，月上簾鉤，是誰年年雪裡，折得梅花香滿袖？
當素月皎皎，洞庭中秋，又是誰著扁舟一葉，與明河共影，扣舷獨嘯？
十里閑情憑蝶夢，一春幽怨付鯤弦。象管鸞箋下真性靈的流露，如清標之藐冰壺，盡澤袢暑，「落花人獨立，微雨燕雙飛」的清麗凄婉，「斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村」的空靈雋秀，「落絮無聲春墮淚，行雲有影月含羞」的朦朧蘊藉，「也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山」的輕倩飄逸，「杏花疏影里，吹笛到天明」的瀟散出塵……，令人口齒噙香，攬擷不盡!
那浮動的暗香，芳馥了人間；那流霜的桂華，娉婷了千年。即使滄海桑田夕陽幾度，歲月的浮華盡被雨打風吹去，在中古文學史上享有無與倫比顛峰地位的宋詞，卻始終如一位洗凈鉛華淡墨輕衫不掩傾城秀色的美人，沈摯綽約，儀態翩翩！無論是大江東去的豪放曠達，還是曉風殘月的清新婉約都香南妍北濡染百代，舒瀹人的靈魂，給人的心靈一片朗潤而澄凈的天空，讓後世含咀英華取之弗盡。
多少人在縈損柔腸、困酣嬌眼之後，割開名僵敲開利鎖，沉潛含茹，與詞共語。
多少人在營營擾擾的塵世中覺醒，越陌度阡，於這片精神的家園超逸優游，陶然自適。
宇宙軒邈，恍兮惚兮間，千年的光陰奄忽一過。驀然回首，古典的容顏似被萬丈紅塵漸漸遮掩，文學的表達方式也由簡約漸漸演變為繁縟。然而，拂去歲月的塵沙，我始終能感受到宋詞那流貫生命的瑰麗立於天地間，葳蕤滋蔓，富麗華瞻。弱水三千，予獨取一瓢飲之，如逢醴泉。
凡有井水處，即唱柳郎詞。我想每一位宋代的詞人定是一位風度卓異的音樂家，典雅綿麗的長調若嬌女弄花，百媚橫生；精巧輕靈的小令似清簫過耳，宛轉抑揚。那長長短短的句式，疏疏密密的韻腳，處處洋溢著諧美的律感，把人心中的琴弦輕叩緩撥，使人的心志得到涵詠和凈化，讓人沐浴其中，自覺春光無限。於良夜風清做濠濮間想，於東山偃卧品上人羲皇的愜意也莫過於此吧！
因而，總喜歡隔著盈盈一水去品讀那久遠的醇酣，於月落寒窗，清輝滿室之夜去品讀她「言有不盡，意在言外」的風致，於晨曦翠微，新桐初引之時，品讀她「淡語皆有味，淺語皆有致」氣韻，於風過雲山，雨落檐下之際，品讀她景語皆情語，情中有景、景中有情的詞境……
當然，穿行在散發淡淡幽香的字里行間，總裹挾著一己的喜好和偏執。北宋的詞人，我喜歡語工意新卓有獨詣、被稱為「詞采第一，婉約之宗」的易安，語淡情深執著痴情的小山，，，情韻兼勝幽雅深婉的少游，典雅綺麗曲折纏綿的美成……露花倒影柳屯田膾炙人口的經典詞作也在其列，獨獨不欣賞其慢詞中的俗言俚語和秦樓歌館生活的白描。南宋詞人，我最喜歡如疏梗白荷般幽香冷艷的白石，其遺世獨立的才思真的如野雲孤飛去留無跡，「淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管」的清空，一洗塵俗，「誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知」的惝恍，耐人尋繹，其大量的自度曲獨辟蹊徑，深含轉折奧峭之妙。豪放派的代表東坡才高學博以詩為詞曠達超然，魅力大矣。稼軒詞更是風格雄健剛柔相濟，既有「落日樓頭，斷鴻聲里，江南遊子」的沉鬱悲涼，又有著「一川明月疏星，浣紗人影娉婷」的清新明麗，還有蔣捷、吳文英、張孝祥、陳亮、史達祖、周紫芝……在我看來，每一位詞人都是一顆橫亘於文學蒼穹之上璀璨耀目的明星，令人情弛神縱，他們的作品雖是個人獨奏，但弓弦響處，卻演奏了一曲恢弘深沉的交響樂章，在千載的長空中縈紆回盪，綿綿不絕。
春色三分，兩分塵土，一分流水。逆旅人生總如雪泥鴻爪須彌芥子，轉瞬即逝，我願寄情於諧律之內，修禊於曲水之中，在古人水袖靈動的平仄里追尋珠玉，采擷芳草，汲汲於這至美的語言藝術，讓古老的片牘承載起生命的澹泊，孜孜矻矻，思無旁騖，神遊八極！
⑽ 初中作文 語文考試得了81分 600字
心願
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心願，流星能幫助你如願以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心願……
上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間「糖果屋」，「糖果屋」就成了我的心願，這個心願太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想「糖果屋」的小女孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉動著，那甜蜜的心願漸漸無味了。十歲那年，我已是一個三年級的女孩了。記得當時得知為「西部母親」捐錢造水池，我於是又有了心願，這個心願是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現心願，我曾許下過這樣一個願望，願我能有許多的錢，來滿足我所有的心願……這個心願是「偉大」的。就這樣，我那甜蜜的心願由「偉大」的心願代替著，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續轉動著，歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經十四歲了，我不再渴望擁有「糖果屋」，也不再幻想有許多許多的錢，我現在的願望是發憤學習，能考上名牌大學，這個心願很現實，很成熟，因為我十四歲了，我懂得了用知識改變命運。
時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著，也許當我已是垂暮之年，我的心願又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心願在時間齒輪的轉動中變化，而我，在心願的變化中長大，從一個不懂事的孩子到現在的我。