『壹』 六年級上冊語文第八單元作文500字
奧運是什麼？在我的眼裡，它是一場沒有硝煙的戰場。人類之間的戰爭，就其本質目的來說，並不在於屠殺，而在於使敵方屈服，這一點，在奧運會上得以充分實現。人類作為一種高級動物，本來就有著協作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會有那麼多的戰爭。但願奧運能成為人類竟爭與好勝的最終戰場，而使真正的血腥戰爭得以消亡。
奧運是人類體能的博覽會。似海豚，奧運會上有著那麼多優美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長空。美中不足的是，人類最大的潛能---發明、製造與利用工具的能力未能成為奧運會的競技項目。
奧運是一個舞台，展現著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數以億記觀眾的青睞。人們為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎牌，其份量均超過奧斯卡、金熊的獎杯。
奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的並不是未來
怎樣輝煌，而是回想到了數年來傷病的困擾和艱苦的訓練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神。
奧運是人類的聖會。除了它，人類的哪一項社會活動能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進行！我祝願奧運精神永駐人間，給世界帶來和平、帶來歡樂、帶來繁榮、帶來希望。
『貳』 六年級上冊語文第八單元作文關於彈琴
電子琴帶給我的快樂
我有許多愛好，每一個愛好我都很痴迷。其中我最喜歡的，最痴迷的就是——電子琴。
我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學習電子琴完全是出於對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼裡都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學習這種魔力，為了和樂譜上的「小蝌蚪」打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，台下的觀眾都聽得如痴如醉……現實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，於是我下定決心，一定要超過他們！
我的求學之路是坎坷的。之後我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當時有點兒不太相信。
當我剛到少年宮學習的時候，由於我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍，他們就要彈上許多遍。
我人生的轉折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風濕病又犯了，不能去接送我學琴。最後，我作出了選擇——放棄了……
現在我還在想，要是我當時繼續學琴的話，可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。
回憶以前學琴的時候，心裡都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……
我轉的別人的， 可以把電子琴改為鋼琴
『叄』 人教版語文六年級上冊八單元作文(和跳舞有關)
我喜歡舞蹈，為了舞蹈，我曾經想要放棄，但一次次的喜悅讓我堅持了六年。 那是內六年前的容一天，媽媽帶我去舞蹈班玩，有一位漂亮的舞蹈老師正在跳著一段優美的舞蹈，老師的這段舞蹈把我吸引住了，所以我下定決心要學舞蹈。 就這樣媽媽在這個舞蹈班給我報了名，從此，我便走上了我的求藝之路，起初，由於對舞蹈的喜愛和沖動，我在舞蹈班的學習可認真了，經過無數次的努力，我也堅持在練習舞蹈。 一天下午放學後，我在舞蹈班的門口又見到了那位老師。我在練舞蹈的過程中想要放棄過。可老師告訴我做什麼事都要貴在堅持，「不經一番風霜苦，哪的臘梅吐清香」。於是，我又鼓足勇氣學了起來，一年四季從不間斷，功夫不負有心人，我的舞蹈越學越好，每次比賽都得優秀獎和第一名我還有很多關於舞蹈比賽得獎。 辛苦的勞動染發我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力，現在的我對舞蹈有了更深的感情，它讓我陶醉，他讓我欣喜，讓我在勤勞的刻苦中享受快樂。
『肆』 六年級上冊語文第八單元作文（舞蹈的）
我曾經學過兩年拉丁舞，後來因為怕苦怕累中途放棄了，但兩年裡走過的苦痛和喜悅卻一直縈繞在我的記憶深處，其中最難以忘懷的便是那次刻骨銘心的挨打經歷。記得那是在暑假，一次即將參加比賽的前夕，老師訓練得比平時更為嚴格，但我不知怎麼回事，整節課就一直心不在焉，一個舞步都沒記住。很快第二節課開始了，老師要檢查上節課的訓練成果，我這會子急了，暗暗想,完了，完了，我可什麼都不會啊！熱烈激盪的音樂開始播放了，我卻像個木頭人一樣站在原地，只知道催促和我搭檔的人：「喂，喂，喂，你快跳哇。」可因為我是被老師安排跳男步的人，我不跳起來，搭檔就沒法跳。我攬著搭檔的腰，使勁回憶剛才老師教的套路，可就是想不起來。於是只好盯著別的同學，邊學邊跳，這樣一來，總是比別人慢一拍兩拍的，完全跟不上音樂的節奏。別人都邁著輕快的步伐，我卻是手忙腳亂，很是滑稽。我偷偷看老師，老師正狠狠地瞪著我，盡管舞蹈室里開著空調，我額頭上的汗珠卻一滴滴的不停往下流。不一會，老師拿著一把戒尺向我走來，只聽「啪」的一聲大響，好疼哦，我的腿。可我不敢哭出來，我知道，如果哭了，肯定又是一尺。可是太疼了，鑽心的疼，我忍啊忍，眼淚還是如沒關的水龍頭一樣，嘩嘩地流了下來。「自己沒聽，還好意思哭，你有臉嗎，你！」「啪！」，又是一尺，比剛才更響，甚至蓋過了音樂聲。面對著老師憤怒的斥責，同學輕視的目光，當時的我恨不得趕緊找個地縫鑽進去。好不容易熬到下課，我含著眼淚快快跑回家，掀開褲腿，發現被老師狠狠打的那兩下，已經紅腫一大片，可我不敢和父母說，因為這是我自己犯的錯，這是我應得的處罰。那一大片紅腫直到一個多星期後才逐漸消退。一個月後，可能是因為挨打激發了我的鬥志，我的舞步經過磨練，變得嫻熟而精巧，最終被老師選中參加比賽，還意外的榮獲了一個二等獎和一個三等獎，當我細細撫摸著高掛在脖子上的獎牌，我一下子明白了，原來真的是台下十年功，台上一分鍾，只有台下吃盡千般苦，才能台上收獲笑臉來。回顧我的舞蹈之路，盡管很短暫，盡管經歷了那麼多的不快樂，可它卻令我不斷成長，不斷領悟人生哲理，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，燃亮了我的信念和希望
『伍』 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文（寫書法的) 600字左右。
我學書法的苦與樂
我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。
我喜歡十二生肖瓷像
你們猜，我最喜歡什麼？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精緻的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我是什麼東西，只說是送給我的禮物。
於是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎麼也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子裡面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎麼辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現地展現在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎麼清楚，一張「八」字嘴紅得好似塗了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
「鼠比牛小許多倍，它為什麼還排在最前面呢？我經常問爸爸。爸爸沒有直介面答，給我講了一個故事：在一個古老的森林裡，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林裡的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。於是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：「老鼠過街，人人喊打。」老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：「打老鼠。」老鼠回到森林裡說：「怎麼樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品。
『陸』 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。
終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到「工藝製作」的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鍾，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。
看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說：「你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具里，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：「這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。」果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
製作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧
『柒』 人教版六年級上冊語文第八單元作文400字，最好是鋼琴
每個人都有自己的「拿手好戲」，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……任何一種本領，都是要經歷「一番徹骨寒」，才換得「梅花撲鼻香」。我學會了彈鋼琴，當然也體會到「一份耕耘」才得到「一份收獲」啦！
說起彈鋼琴，我就有道不完的酸甜苦辣。最甜的時刻就是在台上表演的那一瞬間；最苦最辣的時候，也自然是在台下苦練的漫長時光。要不，怎麼會有一句俗語叫「台上一分鍾，台下十年功」呢？學琴這件事，真的很不容易。你可別看一些人在彈琴時悠悠自在，但是，這一切不僅要認真，還要細心。彈琴不光要勤練，也要做到心到、手到、耳到。最重要的卻要算這雙手了，有的人為了彈出聲音，把手綳得緊緊的，那可不行，彈出來的聲音會很生硬，而且時間長了，還會傷關節、傷手呢。
想起當初，我自己就有一番經歷。有一次，教我的蔡教師給我布置了作業：練習彈奏第6頁的練習曲，下星期六檢查。我想：哎！真慘。練彈普通曲子還簡單一點，練這練習曲，又枯燥，又不好彈。接下來的幾天，每天放學回家，我一做完作業就馬上練習彈琴，有時彈得手都麻了。可就是這樣，我連續堅持了三天，到了星期六檢查時，我還是宣告失敗了。那時我覺得老師那麼「小心眼」，真煩人，真想放棄算了。可每當我看到那架跟了我一年的鋼琴，就有一種不舍的感覺。我實在不想放棄鋼琴，最後，又經過老師的一番開導，我便又振作起來，更努力更勤奮的練琴了。
終於，我掌握了一些彈琴的方法。但我又遇到了第二個難題，那就是獨立看譜。看譜要看懂力度、節拍、升降記號、指法、反復、起伏、裝飾音等等。就為起伏這碼事，我也沒少挨老師批評。當時，我總是把該「起」的地方不起，該「伏」的地方又不伏。有一次，老師氣得把我的手打了好幾下，打得我心裡真不是滋味。
學琴雖然苦，但也苦中有樂。經過兩年多的努力，我終於學會了彈鋼琴了。每當聽著自己彈出的優美樂曲，心裡的那種甜滋味啊，真無法用語言來表達。不僅如此，更重要的是，彈鋼琴不但陶冶了我的性情，也讓我喜歡上了唱歌、跳舞，並且讓我從中找到了快樂。
從學琴當中，我懂得了，學任何一種本領都是艱苦的，但只要你肯努力奮斗，得到的不僅是成功，更重要的是快樂
『捌』 六年級上冊語文第八單元作文600字
自從參觀了文化中心的畫展和書法後，一張張漂亮的毛筆字在我腦海里回盪，我就暗下決心：「毛筆字是中國的傳統文化，到了暑假，我要好好學毛筆字，將來成為一名大書法家，像著名的書法家王羲之、黃庭堅……一樣。」
一放暑假，我像著了魔似的纏著媽媽，媽媽看著我這么執著，就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》，剛開始，我描的字不是描不到邊，就是描到外邊，總是不能老老實實地描在中間。真別說，功夫不負有心人，經過我每天堅持練三張的好習慣，真有點意思了。好一個前後對照，以水代墨，反復利用，事半功倍啊！
現在正是暑假裡的三伏天，俗話說得好：「冬練三九，夏練三伏。」對於愛學習的我，哪能滿足現狀呢？又纏著媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙。好了，萬事俱備，只欠東風。今天上午，書法老師教我寫毛筆字，首先，糾正了我的寫字姿勢，正確的寫字姿勢對學習書法非常重要。什麼是正確的寫字姿勢呢？概括地講，坐著寫要頭正、臂開、身直、足安。如果用毛筆寫大字就需要站著書寫。這時注意兩腳自然分開，一腿稍向前跨，身子微傾，左手按紙，右手懸筆，以便調動全身之力。其次，糾正了我的握筆方法，握筆是筆法基礎。毛筆正確握筆方法是「五指握筆法」：按、壓、鉤、格、抵。另外，學毛筆字要從基本筆畫開始，橫、撇、提、鉤、點、豎……。好，老師一邊說一邊寫，逆鋒起筆，向右行筆，末端回鋒收筆，形長中間細，這樣基本筆畫長橫就寫好了。我聽得津津有味，迫不及待地拿出了筆墨紙硯，飛快地蘸上墨汁，奇怪！覺得手總是不停地顫抖，也許是激動，也許是擔心寫的慢，寫出來的像一隻毛毛蟲。老師對我說，初學者都會抖動，時間長了，就不抖了。不知不覺，寫了一張，老師說，不錯，有點意思了，手握筆要緊，這樣寫出來的字才會剛勁有力，用心寫每一筆，這樣寫出來的字才會栩栩如生。毛筆字看似簡單，學起來難啊！
俗話說的好，「只要功夫深，鐵棒磨成針。」「世上無難事，只怕有心人。」
我相信，在今後的日子裡，我要勤奮練習毛筆字，堅持每天練三張，早日實現自己的理想——大書法家。
『玖』 人教版六年級上冊語文第八單元作文
我的繪畫之路
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學畫畫。」於是，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家裡有了電腦之後，我便在網上找一些日本的漫畫，然後自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白牆上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她媽媽的反對，執意要在自己的牆上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，於是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什麼時候，繪畫都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫。
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『拾』 六年級上冊語文第八單元作文。我學會了繪畫。450字
我愛繪畫 愛好像海邊五顏六色的貝殼，撿起一個裡面裝著我最喜版歡又最擅長的愛好權—繪畫。
在六歲時，媽媽看我有繪畫的天賦，便給我報了個愛好班，雖然我現在不去了，但在那裡發生在我身上的事，我依然記得很清楚。
那年我剛去的時候，出現在我眼前的話完全把我給驚到了:黑板上栩栩如生的天鵝，小朋友們手中的樣板，竟都是溫老師畫的。從那開始我就虛心地向老師請教了。
一次我拿著老師的樣板畫，我看了一眼畫非常驚訝，這是老師畫的嗎？簡直到了天衣無縫的地步！畫上畫的是一個小女孩拎著籃子在外面采蘑菇。小女孩的五官清晰，上色細膩，就好像真的一樣。小女孩純潔而又善良的心靈完全展現了出來，天使般的笑容掛在臉上……忽然我覺得有人拍了我幾下，我抬頭一看，原來是溫老師，老師說:「只要你用心努力，你也可以畫到這種地步。」聽了這句話，我畫的更用心了。
過了幾個月，像小動物那種簡筆畫根本難不到我了，老師便教我水墨畫。剛開始我覺得不就是個軟筆畫嘛，有什麼難的？結果怎麼畫也畫不好，老師說:「做事要虛心，不要驕傲。」雖然我可以繼續學，但由於上了小學有更多輔導班，便把它退了。
我會永遠記住六歲那年的那些事，永遠記住老師交給我的道理！