Ⅰ 2017年的全國三卷語文作文題目是
全國卷III：我與高考或我看高考（適用地區：四川 廣西 貴州 雲南）
今年是我國恢復高考內40周年，高考為國選材容，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰在2017的高考考場上。 要求：請以「我看高考」或「我的高考」為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少於800字。
Ⅱ 2017年重慶高考作文
根據高考語文作文評分細則要求，字數不足有兩種情況：
完篇而字數不足的回，答正常評分之後，再扣字數不足分，每少50字扣1分，這種情況下是扣2-3分。因為字數往往跟內容詳實度有關，字數不足也會影響內容分。
殘篇處理600字以上，根據內容和字數，賦26-35分，這種情況下扣的就比較多了。700字左右只要是結構不是特別不完整的，一般也不會定義為殘篇，扣分會酌情考慮的。所以建議考生在作文時間不足時，無論如何都要收尾，保證作文整體結構的完整。
Ⅲ 2016重慶二診語文作文範文
您好，我是今年參加高考的文科生，我談一下自己高中三年學習的心得，希望對LZ有用。 首先文科是一門記憶量十分大的科目，也就是說，要學好文科必須強記憶。不僅如此，文科學習是日積月累的，簡而言之，就是說，很多東西不是你一次性記了就可以拋諸腦後的，而是，隔一段時間要把以前記過的東西拿出來再記一次。 時間分配很重要啊，每一個科目每天除了上課和必須的作業外，都必須花時間去看書或者做題。很多人會認為根本沒有那麼多時間，的確。但是如果您是鐵了心要考個好大學，就完全不用擔心沒有時間。我上高三的時候每天早上用三個鬧鍾5點鍾起床看一個小時的書，到學校早自習之前一直都看書，下課除了上廁所也是看書，午自習只睡10多分鍾的覺，仍然是看書做作業，晚上晚自習上到10點10，回家看書到11點半。其實真的很累，但是我只是覺得不想放過每一次成就自己的機會而已。 您如果覺得可以，您可以做一個表格，相當於日程表，安排自己在哪個時間段做什麼事情。每天都作記錄，自己做了哪些就在下面打個勾。這樣做事為了保證自己合理安排時間，幫助自己堅持，另外當你做了一段時間之後，看著自己打滿勾的本本，會很有成就的哦。 語文，我是這樣復習的，也就是自己去買歷年高考真題，兩天做一套卷子（不包含作文）例如今天做前面的選擇題（包括前面的單選，科技說明文，文言文）明天就做後面的現代文閱讀，語言運用。然後就是能得到的分就一定不能丟，例如像詩詞填空，一定不能丟分，這就要靠記憶了。作文為了保險，平時練習的時候就弄幾種自己寫起來比較得心應手的固定套路，在高考的時候就信手拈來了。 數學往往是文科生的一塊心病，和文綜一樣是最能拉差距的科目，我就是數學太差了，從初中開始到高二上期就沒有認真學過，後來才開始補習，沒有什麼心得，不過還是那句話，數學一定要做題，不要讓數學拖後腿。 英語就是三個字：記單詞！學習英語最重要的就是記單詞，記住了單詞閱讀理解完型填空就可以搞定，對作文也有很大幫助，因為英語作文寫錯單詞是低級錯誤，要扣分。此外如果你用了高級詞彙是可以得到老師的青睞的。聽力一般不用自己操心，我們老師和學校都要放聽力給我們聽的。單選只要你上課聽講就可以了。 文綜就是背，政史地每科，每天都要背，一定要緊扣課本，基礎，歷史考的很細，小字部分不要放過。政治的客觀題答題又套路，自己多做，多收集。文綜只是背也是不行的，也要做，文綜拉差距的是選擇題，一個4分（重慶是這樣，其他省市不了解）。我也是買的真題，2天或者3天一套，但是選擇題35道一定要一次性做完，看好時間35分鍾-45分鍾做完，不然後面做不完，你可以做一下統計，看你每次做都錯了多少。後面的解答題可以分2天做完。做完一套一定要認真地對答案，對答案是文綜一個很好的學習過程。 以上就是個人的文科學習的心得，希望對LZ有用。 其實學習是要有決心的，以前從初中開始我一直都是個壞學生，我高一的時候是班上40多名，年級600多名。從高二才開始認真學習，拚命學習是在高三。到了高三下期的時候，我一二三診都是我們班上的第一名，年級的前20名，我們學校是省級重點。 但是我高考沒上重點，差了點。不過我不後悔的，打從我開始認真學習，就只是為了讓自己以後不後悔。 希望LZ學業有成。
Ⅳ 重慶小學三年級下冊語文易考作文
鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什麼值得誇耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。
那是一節數學課，有道關於因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業沾沾自喜，准備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，說：「不知道。」碰到了釘子後，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看著他那副焦急的樣子，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說「Thank you』時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，老師給他們男生發了一個籃球。大家都搶著投籃，但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭發全貼在腦門上了，為什麼？汗出得太多了。他還邊走邊唱：「風雨中，流點汗算什麼……」
雖說他有那麼多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太「那個」了——盡管我的字也不怎麼樣。
聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變「形」也變不了了，這也是他的人生憾事。不過，他並未因此受挫，經常咬著虎牙，滿臉堅定地對我說：「劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！」
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手「好」字的錢東平。
Ⅳ 三診 作文 鮮花與石頭 求立意啊
呵呵，樓主一定是成都的高三學生吧。我是成都某培訓學校的老師，剛給學生講了這個作文，我試著給你分析一下，希望能夠對你有些幫助。
首先，我們應該看到這是一個「關系型話題」，涉及到兩個元素，即「石頭」與「鮮花」，而兩個元素又分別有著各自的兩個屬性：石頭是堅硬（堅強）而普通的，鮮花是美麗而脆弱的。進一步思考，我們會發現石頭和鮮花這兩個屬性，其實是相反相成的：鮮花的美彌補了石頭的丑，石頭的堅強彌補了鮮花的脆弱。這是我們從材料中可以挖掘出來的信息，我們分析問題是用的辯證法的思路。
以上是對材料中「石頭」和「鮮花」的屬性做的一點分析。其實我們應該注意到，所有的作文題目，其最後的落腳點，必定是對人生問題或者社會問題的反思。下一步我們要思考的是：如何把自然界的石頭與鮮花和我們的人生感悟聯系起來（當然，也可以是對社會的思考），換言之：如何從石頭和鮮花出發，寫出人生的哲理？這是一個關鍵的問題。
那麼，材料的主題是什麼呢？這自然是仁者見仁智者見智的問題了。我先說兩個可能有些偏題的立意：比如寫成「尺有所長，寸有所短」，或者是寫成「勿彰人之惡」，材料中固然有這些意思的存在，但我感覺都不是主流，或者說都不是命題人想要引導考生的著眼的方向所在，我的主要依據是：「石」與「花」在中國的文化傳統中，是有著其深厚的意蘊的：先說說石頭吧，譬如《紅樓夢》、譬如賈平凹的很多作品，都對石頭這個意向做了很多的詮釋，它甚至可以上升到諸如「抱朴守拙」之類的哲理高度；至於鮮花，那就更多了，從《離騷》的香草美人之喻，到古詩十九首中的遲暮之感，再到唐寅的桃花詩，再到黛玉的《葬花吟》，其內涵之豐富，是不言而喻的。所以，我感覺本材料的著眼點無他，一定是「石頭」與「鮮花」這兩個意象無疑。
我提供一個思路，即從「石頭」與「鮮花」對人生的啟悟著眼，取其精華去其糟粕，既要寫鮮花，又要寫石頭，還要上升到人生啟悟的高度。我為了給學生講解這個作文，不揣文辭鄙陋，自己也寫了一篇考場八股文，獻芹獻曝，貼在下面，供樓主參考吧。也希望同行們和網路上的文學達人多多批評指正喲。
石頭與鮮花
我一直相信，偉大的自然與平凡的人生之間必定有著相通的道理。所以睿智的哲人從四季的更替中悟出了生命的輪回，在滄海桑田的變幻里明了了人生的起落。所以佛家有雲：「青青翠竹，皆是法身；鬱郁黃花，莫非般若」，道家亦有雲：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」是啊， 一花一石，莫不含有幽深玄妙的哲理，莫不能給予我們的人生以深刻而豐蘊的啟迪。（此一段，破題，先確定「啟迪」這個主題。）
人生就像一場旅行，「山陰道上，應接不暇」，一路不斷的風景觸碰著我們易感易悟的心靈：是那山澗里跳動的小溪，讓你學會了簡單明媚的快樂；是那海邊柔美的夕陽，讓你領略了遲暮晚景的風姿；是那黃山絕壁上的枯松，讓你驚訝於自強不息的偉毅……（此一段，比興）
而我的生命里最常見的風景，卻是那路邊的石頭與鮮花：石頭醜陋但堅強，鮮花美麗卻柔弱。他們是我每天路過的風景，於無聲處，向我訴說著人生的哲理。（起）
生命，最初就像是一粒種子，孕育在母親的子宮里，然後慢慢地抽芽，慢慢地展葉，等到「豆蔻梢頭二月初」的時候，人生便迎來了濃香馥郁的花季。這是人間的四月天，到處都是一朵一朵的花開，春光明媚，宇宙間充滿了愛、充滿了暖、充滿了希望。這朵生命之花沐浴在八九點鍾的朝陽里，陪伴她的，是那潤物無聲的春雨，是那落紅化作的春泥。「努力綻放吧！」我聽到路旁那朵嬌艷的鮮花向我呼喊：「像我一樣努力綻放吧！要知道，春光不待人，匆匆春便歸，美麗總是轉瞬即逝，要好好把握你的美呀。」我於是猛省了，揮手向碌碌無為告別，我轉身走近文學的殿堂，在燦爛的詩歌中尋找生命的優雅之美；換一身朝氣蓬勃的運動服，在侵晨的陽光里揮灑著青春的汗水，盡情享受生命的律動之美；我開始做一個幸福的人，關心糧食和蔬菜，將那幸福的閃電告訴我的，告訴每一個人。我終於明白了生命的美，生命的光輝就像那多路旁的鮮花，在春天裡盡情綻放。（承，寫鮮花與人生）
似水流年、光陰暗換，美好的花季匆匆逝去，人生終將迎來電閃雷鳴的雨季。這是人間的六月天，陰霾時時布滿天空，雷聲滾滾，大雨滂沱，閃電在天地間肆虐，炫耀著它不可一世的淫威。這時節，那朵嬌艷的花朵，終於在那凄風冷雨中香消玉殞。我的心陷入了迷惘的沉思：「多麼美，卻又多麼脆弱，多麼令人心碎！」正當我身陷迷茫的泥淖，眼光無意瞥見了被大雨沖刷得干凈、光滑的丑石（轉，以下寫石頭與人生）：它就躺在那裡，任風雨交加，雷鳴電閃，它自默默無言，巋然不動。「它雖平凡，卻是那麼堅強。」我心裡想：「贊美你，沉默而堅毅的靈魂！」我似乎讀懂了他的沉默，幻想著自己化身為一方守拙的丑石，於是我不再畏懼風雨，不再抱怨逆境，不再怨天尤人，「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」，「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」。我既然選擇了遠方，便要選擇堅強，心中只有目的地，便可淡忘身邊的風聲雨聲，虎嘯猿啼。丑石呀丑石，你可知道，你一路伴我前行！
我要真誠地感謝上蒼，感謝它將鮮花和石頭放置在一起，並讓我既能欣賞鮮花的嬌艷，也能看到她的脆弱；既能看到石頭的醜陋，也能讀懂它的堅強。讓我的人生如花亦如石：也曾喧嚷著綻放，也曾沉默著堅強……（合）
Ⅵ 2013年重慶高三一診考慮作文題目
一診作文題(60分)
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。
北島在《走吧》一詩中用異於前輩的歌聲，吟唱著自我：
走吧/落葉吹進山谷/歌聲卻沒有歸宿
走吧/冰上的月光/已從河床上溢出
走吧/眼睛望著同一塊天空/心敲擊著暮色的鼓
走吧/我們沒有喪失記憶/我們去尋找生命的湖
走吧/路啊路/飄滿紅罌粟
詩人朝著「生命的湖」一路走去，一路是「落葉」的蕭條、「沒有歸宿」的迷惘，清冷的「月光」充滿誘惑的「紅罌粟」……我們每一個人，也許都在同樣的一條路上。
請以「在路上」為話題，寫一篇文章。要求：1.所寫內容必須在規定的話題范圍之內。2.題目自擬。3.立意自定。4.體裁自選(除詩歌外)。5.不少於800字。
Ⅶ 2017三月份重慶任務驅動作文
根鳥，一個身在菊坡的男孩，他在打獵時，碰到了一隻白色的鷹，那隻鷹的腿上用一根紅頭繩縛了一個布條，這布條是一位名叫紫煙的姑娘寫的求助信，她被困在一個開滿百合花的大峽谷里。從此，他的夢里總是出現那個紫煙姑娘和一個開滿百合花的大峽谷。根鳥因為有夢，便告別了父親，踏上了這段未知的旅程……
少年根鳥就這樣以夢為馬踏上了征程。誰也不知道，這孩子到底為什麼會這么執著的去追求完成這個夢。征途上磨難重重。初涉人世的少年，遇到的第一重磨難，是沒有人能去相信，去理解的。根鳥滿懷熱誠地把自己的故事講給別人聽，幾乎所有人都把他看作傻痴，只能引來嘲諷和鬨笑。這個少年漸漸學會把故事深藏在自己的心底。不過少年人並不完全孤獨，他在尋找大峽谷和那位紫煙姑娘的途中，遇見了為家族尋夢的板金先生，也知道了沒有夢才是最可怕的噩夢。根鳥非常感謝板金先生，可是板金先生不久便去世了。
最後，根鳥終於找到了那長滿百合花的大峽谷，天上盤旋的白鷹……這些原本只會在夢里出現的畫面，卻真實的出現在了眼前。
在尋夢的過程中，很多人都笑他，諷刺他，傷害他，但是根鳥依然沒有放棄，執著去追求夢，我也覺得根鳥做的是對的，有夢為什麼不去追呢，更何況是已經在追求了，卻要半途而廢呢。
在第一次運動會上，從來沒有經驗的我害怕了，可我最終還是跑完了全程，即使我沒有站在第一名的位置上，起碼我跑贏了自己。至少在起跑線上，我的夢就是跑道的另一頭，我的心與夢拴在了一起。我的夢與腳緊緊相連，將我牽到了夢的終點線……
根鳥最後能完成這個夢，在於他堅持不懈、永不放棄，任何的成功都需要努力，假如你中途放棄就等於丟掉了自己所有付出的努力。
讓我們大膽追求屬於自己的夢吧！
Ⅷ 2017重慶高考語文作文怎麼寫
第一句是來自《周易》的「天行健，君子以自強不息」，實際上它強調專的是君子的個人屬品格，可以上升到民族精神來；
第二句是杜甫的「露從今夜白，月是故鄉明」，這是杜甫寫給弟弟的詩，體現了懷念的情緒，但到如今，它有了更豐富的內涵，就是一種思鄉愛國情感的體現；
第三句是李清照的「何須淺碧深紅色，自是花中第一流」，她寫的是「桂花」，桂花靠的是香氣襲人，而不是花容來吸引人，這里強調的是人內在的品質；
第四句是魏源的「受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方」，強調的是個人的理想與志向；
第五句魯迅的「必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當」，說的是需要正視現實，敢做敢當，強調的是個人品格和社會現實的關系；
第六句是「數風流人物，還看今朝」，個人要努力做時代的弄潮兒；
有了上述的理解，就會發現，這6句詩句是有共同點，就是強調個人品格與家國天下的關系。
有了這樣的分析，這篇作文也就有了三個方向的寫作：一是完全強調於個人品格；二是完全強調於家國天下；三是個人品格與家國天下的關系。最佳的，應該是第三個方向，如果能寫到這個方向上，作文是容易得高分的。
Ⅸ 有賣重慶三診答案的嗎
你是要初三的嗎？高三的卷子。