㈠ 小學語文作文本。a四的一頁有多少字
20*20，所以一面是400字的標准
㈡ 小學語文四年級400字作文需要六篇
我喜歡她
她，一對粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風姿飄逸的長發活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她。現在，就讓我來介紹介紹她吧。
她是個讀書愛好者。看吧，她家呀，書被放的到處都是，真可以用「書獃子」來形容。那天，媽媽讓她去買醋，可她還在書桌上悠哉游哉的看那本新買的《優秀作文集》。「快去幫媽媽買醋！」她的媽媽吼道。沒辦法，她只得去買醋咯。可她還不忘看書，買醋的路上，她還在看書。「哎呦！」一聲慘叫從她喉嚨里發出，原來呀，她一直在看書，忘了避開電線桿，撞在電線桿上啦！
另外，她還是個繪畫愛好者。她曾多次向爸媽請求給她報繪畫補習班，可一次次都滿懷希望而去，載滿失望而歸。不是有一句名言說過嘛，「勝不驕，敗不餒」。她可真的做到了。她每天堅持畫兩幅畫，她還說，我長大以後要當徐悲鴻。可她真的行嗎？我真有點半信半疑了。
好啦，讀了前幾段描寫，你們一定迫不及待的想要知道她是誰了吧！告訴你們，她就是我！如果一個人連自己都不喜歡，那他（她）還稱得上是愛家庭、愛祖國嗎？
老師 我想對你說
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那裡得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師！您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什麼錯誤，您就會給予我諄諄教誨；每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光。「隨風潛入夜，潤物細無聲」，這句詩寫得多好啊！老師，您不正像詩中的春雨嗎？默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教會了我在知識的海洋里遨遊的本領。
老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：「謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了！」
驚喜
有一個驚喜讓我永生難忘，有一個驚喜讓我永遠珍藏……
我清楚地記得，那事兒發生在上個星期三的下午。同學們正自由自在地玩著自個兒喜愛的游戲。當然了，我也不例外。突然，「高音喇叭」來報：「老師有請……」他還將「請」字拉得特別長，一臉不懷好意的笑。我一聽不覺一愣，心裡直犯嘀咕：保老師沒有什麼事一般不「請」我呀！雖說我沒學雷鋒做好事，但也沒做什麼壞事呀！可是，「高音喇叭」一臉的壞笑，這又怎麼解釋呢？我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室。只見保老師滿面春風，猶如三月的桃花，我心裡暗自納悶：我們的先生臉色不錯嘛！不像是暴風雨要來臨的樣子呀！這葫蘆里到底賣的是啥葯呀？
保老師見我來了，親切地說：「安琪，喏，有你的一封信！」我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙！好好的，我又沒有什麼外地的朋友，會有誰給我寫信呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。我遲疑地打開信封。一瞬間，我愣了，我傻了！天哪！天哪！！我簡直不敢相信自己的眼睛。我的《瘦的滋味》發表了！並且獲得全國「成才杯」快速作文二等獎！我高興得不知所措，狠狠地掐了一下自個兒，呀，好痛！我沖出辦公室，在操場上飛奔了三圈！仰望天空，天，好藍呀，就像一塊藍玉；俯看大地，草，好綠呀，彷彿一塊綠毯；就連灰色的圍牆，也灰得那麼的可愛！我捧著信，在唇邊小心地親了一下，然後像得了什麼寶貝似的，向爸爸的辦公室飛去……
母愛感動人心
母愛，有時候很簡單，但也很溫暖，她常常在你手足無措時，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個碌碌無為的背影。她默默無聞為為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時，總用那雙飽經滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續工作。我是一個不懂事的孩子，總愛惹些禍，做了又怕責罵，便不敢承認。
她看我的目光洋溢著慈愛，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當我鼓著勇氣說出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說了一些安慰我的話，便恢復了笑顏。但是，為什麼我會這般難過？在我眼裡，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫熱的淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？
但是，有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前，該我做數學題時，我卻托腮坐在書桌旁，思想卻早飛到了九霄雲外神遊了。她走了過來，看見我擺在書桌上的練習冊，誤以為我不會做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰了她的極限。於是，她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復了清醒，我都做了些什麼？？？
看見她微微憤怒的神情，我愧疚地執起筆，認認真真地做好了書桌上的數學題。
是的，母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作……都飽含深情。只要用心去發現，你就可以看到，它美得是這般無暇。
我是大自然的一員
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……
小河的控訴
大自然法庭里坐滿了聽眾，森林、草原、山脈、海洋和來自動植物界的代表們都鴉雀無聲。原告席上坐著渾身污濁、無精打採的小河，對面的被告席上，人類的代表正在滿不在乎地左顧右盼。地球法官輕輕敲了一下法槌，庄嚴地宣布：原告小河起訴被告人類恢復自然環境案件現在開庭審理，請原告小河發言。
嘩啦啦，嘩啦啦，小河在流淌，嘩啦啦，嘩啦啦，小河在控訴。
「大家好，我是一條不起眼的小河，在大地母親的懷抱里快樂地流淌了幾千年。我來自大山深處，滴滴山泉匯成的涓涓細流。很久以來，我一直是清澈見底，碧綠的河水養育了豐美的水草和成群的魚蝦，引來了無數美麗的小鳥，灌溉著一望無垠的農田。
可是人類為了滿足自己的貪婪，毫無節制地破壞自然環境，使我陷入了深深的痛苦。因為植被遭到破壞，導致水土流失，原來清澈碧綠的我變得渾濁不堪，還時常枯水或泛濫洪水。人們肆無忌憚地向河水裡排放工廠污染物，毒死了魚蝦，嚇跑了小鳥，毀掉了莊稼。沿岸的村莊都遭了殃，人們卻都來責怪我脾氣古怪，面貌可憎。可憐的人類啊，你們也要在自然環境中生存繁衍，你們毀掉的不正是自己的未來嗎？
今天，我要在大自然的法庭里控訴人類的行為。我要求人類停止破壞和污染環境的一切行為，還我清澈潔凈的水流，還我美麗動人的景色。」
聽眾席上頓時一片指責聲，大家都在用怨恨的目光注視著被告。人類的代表慚愧地低下了頭，這場審判還沒有結束但已經有了裁決。
望採納
摘自http://www..com/s?wd=小學四年級作文&ie=utf-8&tn=home_pg&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=1&rsv_sug3=2&rsv_sug4=120&rsv_sug1=2&rsv_sug2=0&inputT=1232&bs=小學四年級
㈢ 語文社a版語文小學4年級上冊同步作文兒
發考卷了！」復 邱志浩像旋風一樣制地沖進教室，發出了一聲令人膽戰心驚的尖叫聲。我頓時心裡一陣發慌，像有十五個吊桶在打水———七上八下的。因為昨天，徐老師在班上說這次語文期中考試沒幾個「優秀」。 我轉身望了一下周李豪，他的表情很緊張。熱鬧的教室此刻鴉雀無聲。我原先還沒有到如此精神快要崩潰的地步，可是看到左鄰右舍的同學都這樣緊張，渾身汗毛也開始倒豎。反而是邱志浩像沒事似的，一副無所謂的樣子。 「浦行健，浦行健！」 朱晟傑在叫我。 「我看過你的試卷，作文前面已經扣了10分。」他同情地說。 「什麼……什麼？」 我的臉頓時像火燒一樣。唉！回去一頓「劈頭蓋臉臭罵外加兩巴掌屁股」看來是免不了了。 拿到試卷，我戰戰兢兢地看著分數———「89分」！頓時傻眼了，盡管作文只被扣了一分，但基礎知識竟然扣了十分！都怪我平時輕視抄寫語文詞語，導致一些生字寫錯。在考試前的復習又太馬虎，把每篇課文草草地看、背一遍就結束了。考試時審題也不仔細，閱讀理解竟然失掉了六分！
㈣ a版小學語文四年級第三單元的作文說明書作文怎麼寫
葯品名稱：愛 漢語拼音：ài 英文：Love
主要成分：快樂、專關心、溫暖、愛心各1克。
輔料屬成分：正直、善良、誠信、友好、正義各1克。
葯理作用：本品是維持人體毛細血管暢通以及神經系統、肌肉系統、骨骼系統發揮正常功能的必需品。對於改善精神面貌有重要作用。屬保健品，無副作用。
適應症：適應於下班後疲憊不堪歸來的爸爸，因家務瑣事勞累一天的媽媽，燈光下評閱作業的老師；也適應於因遭受失敗打擊而對自己失去信心的人，那些因一念之差在征途中跌倒又起來的人；還適應於像捍衛忠貞不渝的愛情的傑克和羅斯的人。
用法用量：自主葯量使用，越多越好。
注意事項：患者要適時主動地用愛心代替冷漠，用公心代替私心，用美好代替醜陋，用正義代替邪惡。
批准文號：國葯准字G109500
有效期：永久
企業名稱：大地股份有限公司
生產地址：地球村
㈤ 四年級上冊語文習作二作文
。。。 記得我8歲時，爸爸給我買來了[一年級數學奧林匹克競賽題]這本書，開始，我對這本書很感興趣，但漸漸得，我感到這本書越來越煩了，於是，我乾脆把書一扔，出去玩了。等我回來時，爸爸已經在家門口等著我了，我知道，一頓「竹絲炒肉」是免不了的。可萬萬沒有想到，爸爸把我的那本書拿在手裡，指著它說：「孩子，我買這個是為了讓你成為數學家，你看看華羅庚，他難道是天生就有成為數學家的天賦嗎？你再看看人家......」這時，我哭了，因為我辜負了爸爸的希望，於是，我趕緊跑到爸爸的身邊，對爸爸說：「爸爸，對不起！~~~」爸爸笑了笑，撫摸著我的頭，把手中的[一年級數學奧林匹克競賽題]遞給我，說：「快拿去做吧！」我破涕為笑，把那本書拿回家認認真真地做了起來。
就這樣一年過去了，我升入了二年級，爸爸又給我買了[二年級數學奧林匹克競賽題]，我同樣做完了。又到了三年級，爸爸有給我買了[三年級數學奧林匹克競賽題]，我做完一半時，學校要推選同學到實驗小學去參加數學奧林匹克競賽。我自告奮勇去參加，老師說我挺聰明的，於是讓我參加了。
去參賽的那一天，我不覺得一絲緊張，而是充滿自信。在上公交車去實驗小學的那一刻，我對我的同班同學說：「請相信我，我會努力的。」於是上了車，我想：我雖然不是男子漢，但是我一言既出，也要駟馬難追。一路上，柳條為我加油，小鳥為我歌唱，這讓我更加自信了。
不一會兒，實驗小學到了，那兒風景真美，不過我沒心思去欣賞，新里直想只怎樣去做題。考場真大，監考老師把我們分好位子，把試卷發了下來，我看了看題目，便埋頭做了起來。還好，這些題我全會。
一天過去了，兩天過去了，......終於，在第六天後，我聽到校長在廣播里誇我：「趙迎同學在數學奧林匹克競賽中獲得了一等獎，她為我們學校爭了光！」我當時很高興，回到家後，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸說：「功夫不負有心人啊！」
現在，我已經是四年級的學生了，當然，爸爸又該我買了[四年級數學奧林匹克競賽題]，我正在用心做呢！
聽了我的訴說，你是不是該為我豎起大拇指呢？
請為我豎起大拇指
午後，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的發際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。 我呀，是為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈古箏時媽媽錄下來的。是的，我是個痴迷於古箏的女孩，古箏給我帶來了快樂，帶來了榮譽和誇獎！ 記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，才知道得先記住著笨重的古箏上哪根弦是哪個音，鬧的我頭都大了！可是別的小朋友都這么認真，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終於能彈完整的採茶歌啦。老師誇我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心裡也升出一股自豪感，從此迷上了古箏。 我的古箏曲換來了老師的誇獎，同學的羨慕。我還常常登台演出呢！記得那一次在安定廣場，我和小夥伴們表演將軍令。我的手指在箏柱兩側反復刮奏，琴弦發出混亂而強烈的聲響，我完全投入了。表演完畢後，台下響起了熱烈的掌聲。 請你也為我豎起大拇指吧！它會成為我的動力 求採納！！！！！！
㈥ 小學語文四年級作文
先聲明一下
這不是我的作文
不知道你要哪一類的
議論文
「成功的人就是一個在困難面前不低頭的人」這句話是那次爬山時爸爸說的，直到現在，它還一直印在我的腦海中。
記得那是一個雪後初晴的早晨，我們一家去卧佛寺爬山，嗨，這可是我爬過最「險」的山了。當時，爸爸有些懷疑地問我和姐姐：「你們能爬上山頂嗎？」「能！當然能了！」我倆很自信地大聲說道。我們開始慢慢向上爬。越往上，積雪卻越來越厚，時不時雪還會飄進我的鞋裡，唉！那滋味可真不好受啊！我不斷鼓勵自己：既然已經爬到山腰了，就要有勇氣登上山頂！雖然積雪很厚，風也不小，但景色卻越來越美，我們不由停下來觀賞風景，照照相，隨後接著又向山頂奔去。天邊的晚霞漸漸淡去，我們不禁加快腳步，盡管我的腳像灌滿了鉛似的，但仍然艱難地邁著步子跟上。爸爸似乎看出了我的困難，就說：「這樣吧，我來背你一段。」「這可不行！」我堅決地說。「我都這么大了，還讓人背，傳出去，不是笑話嗎？」說著我們又向前走去，經過一段「痛苦」的跋涉,終於到達了山頂。「啊！好美呀！」我高興得手舞足蹈，竟忘了疼。是呀，你看——美麗的松樹上掛滿了蓬鬆松、沉甸甸、亮晶晶的銀球，真是美不勝收啊！
觀賞完風景後，我們又該下山了。俗話說得好：「上山容易，下山難。」何況我的腳還沒緩過勁來，下山時我的腳已冷得失去了知覺。這時爸爸問我：「小竹，你知道什麼樣的人才算是成功的人嗎？」我搖搖頭說不知道，他又說：「成功的人就是一個在困難面前不低頭的人！小竹，你可不要輸給困難噢！」聽了爸爸的話，我似乎又有了勇氣，而腳好像也不那麼疼了。最後，我成功地下了山，戰勝了自我！
爸爸的這句話使我懂得了只要堅持，就是勝利，讓我受益終生。
記敘文
每年的寒假又來臨啦!這是每個人的渴望的,可我又即將離開我的老師.同學.朋友,我是該開心還是難過呢??誰能告訴我.我真的無法選擇.
昨天早上我就坐火車抵達廣州了,要是以前的我,那是多麼快樂啊!!可如今的我恨不得坐車反回岳陽.我捨不得他們.也捨不得父母.可事情不可能會兩全其美啊.所以我還是選擇了到這邊來
今天,也就是我來廣州的第2天.我一直都還是悶悶不樂.到了中午,我吃完飯後.來到電腦前,望著電腦遲遲沒有開開.要是以前我早就迫不及待啦.我打開電腦後,緩緩的登上了QQ.剛上去,就有一堆信息發了過來.大部分都是同學們發來的問候和祝福.有些上面寫著:(到了沒啊!!) (在那裡習不習慣啊!我們都很想你啊!) (有空回來看看我們哦!) (別忘了我們呀,我們可是你的好兄弟啊.)......我強忍著淚水,我看完後覺得我自己好幸福.我才知道原來有這么多人還在關心著我.記著我.我面對這些話只說了一句:同學們,天冷了,多穿點衣服. 我知道答案了. 我該高興,我不因該悲傷,如果我悲傷,那麼我的同學們也都會為我擔心.所以我要開心的過寒假.我擦去眼睛裡的淚水,面帶一絲微笑的和同學聊起了天.我不在感覺我是孤獨的啦!
在遠方的老師同學們啊!希望你們過一個開開心心的寒假和一個團團圓圓的年.......
應用文（日記）
不是每個擦肩而過的人都會相識，也不是每個相識的人都會讓人牽掛。至少我們在今生，在那個地方，在一轉身的時候沒有錯過。在我們雙眼相望的時候，在眼中找到了愛的緣份。若大的地球上能和你相遇真的不容易，感謝上天給了我們這次相識，相戀的緣份。曾經我也帶給你快樂，曾經我也帶給你幸福。曾經我也讓你焦灼和無奈，曾經你也讓我等待和期盼。也曾經我們都忘了自己，體會那心跳的感覺和纏綿的愛。只是有一段感情再也不可能繼續，有一個人再也不能相依偎，有一個聲音再也不能經常的在耳邊響起，有一雙手再也握不住那手心的溫度與舒適。不是每一段愛情都有美麗的回憶，也不是每段回憶都是那麼的刻骨銘心。我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福。因為你已是我今生永遠無法割捨的牽掛。只是再多的思念和牽掛也換不回擁有你的日子。失去第一次最愛的人竟是這種感覺，原來愛你和放棄一樣的不容易。也許你的那句『我愛你』曾經是個玩笑，但我付出的依然是最真的心。如果你真的愛過我，那我是幸福的。就算和你走不到天涯，我的心依然為你牽掛。我會為你永遠的祈禱和祝福，願你永遠的幸福---平安。當你不開心的時候，我會陪你流淚。當你不快樂的時候，我就是你的開心果。當你孤獨的時候，有我在陪你說話。當你傷感的時候，我會和你一樣的憂郁。當你夢見我的時候，那是我再想你了......不要你給我太多，不要你的任何承諾，也不要你的任何責任。不要你能深深的記著我，不要你記著我們曾經的一切。只想讓你偶爾的時候還會想起我，偶爾想起那個曾經那麼深深愛過你的人，那個曾經帶著微笑給你溫柔的我
㈦ 蘇教版四年級上冊語文綜合評價(A)卷的作文怎麼寫
拜訪法布爾
這一天陽光明媚，天氣似乎也為我打氣，雨兒一點也沒有來訪，太陽回公公的光芒像答我七彩的心情一樣，因為我今天要拜訪我最崇拜的昆蟲學家法布爾！
我穿著潔白的衣裳，邁著輕快的步伐走在鄉間小路上。這是去荒石園的路上，兩旁的松樹上有著兩只可愛的小松鼠在樹上跳動。它倆的大尾巴呀，一上一下的，真可愛！突然，有一隻蜻蜓落在松樹下的木欄上，黑溜溜的小眼睛，藍藍的翅膀在不停煽動。我看得入神了，眼睛的視線彷彿被它給用膠水粘住了，一動也不動。
「小姑娘，你喜歡昆蟲嗎？」一位說話慈祥的老爺爺說著。
㈧ 同我作文四年級下冊語文a版語文樂園二作文
在放學路上,有一個房子的角落,一位老爺爺正在捏泥人.
他妙手回春,捏的泥內人似活非活,不信容你瞧瞧：看那隻五顏六色的小燕子,拍打著有力的翅膀,揮動著好似剪刀的尾巴,像在天空中自由地飛翔.看那個神氣的孫悟空,架著雲朵,拿著金箍棒,眼睛盯著遠處,彷彿看見了可惡的妖怪.
每次我去看,老爺爺身邊都圍著一大群人,要費好大的勁兒才能擠進去.大家都爭著買泥人兒,老爺爺忙得不可開交.觀看的人盯著老爺爺的一舉一動眼睛眨也不眨.
現在,那個老爺爺已經搬走了,可是在放學的路上每次經過那個地方時,那老爺爺認真捏泥人的情景便會浮現在我腦海里.
㈨ 四年級語文作文
寫一處自然景觀，抄觀察的襲事物，寫一篇童話，寫自己喜歡的小動物，介紹一處世界遺產，看圖寫事，寫一封信的回信，寫一篇想像作文（這是四年級上冊人教版的作文題）
寫自己的校園，寫自己的心裡話，從動植物上得到了哪些啟發，看圖寫話，寫一篇熱愛生命的文章，寫田園風光，寫我最敬佩的一個人，自由表達自己想寫的內容（這是四年級下冊人教版的作文題）
這是我從語文書上找的(*_*)
㈩ 人教版四年級上冊語文第一單元A試卷的作文是什麼
寫一處景物。