⑴ 2013級綿陽市第二次語文診斷性試題作文答案
綿陽市高中2011級第二次診斷性考試
語文參考答案及評分標准
第Ⅰ卷（選擇題，共30分）
一、（12分，每小題3分）
1.B（hē hù he huò hé A. hàn jié kān gàn gàn C. yōng yǒng yǒng tǒng yǒng D. pì mì pì mì bì）
2.C (A. 漲—脹 B. 決—訣 炭—碳 D. 埔—浦 斃—毖)
3.A（B. 流光溢彩：形容色彩明麗。可用「溫情脈脈」。 C. 駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了非常吃驚。應用「聳人聽聞」 。D. 雷厲風行：比喻執行政策法令等的嚴格和迅速，多用於人。可用「風起雲涌」。）
4.D（A. 語序不當，將「除」調至「海上自衛隊」之前；從事改為進行。B.配搭不當，「經歷」與「變化」不能配搭。C. 句式雜糅，在「等」後加「特點」和「，」。）
二、（9分，每小題3分）
5.D（A. 不屬於「科學食用」豆腐的內容。B. 「只要…就」絕對。 C. 文中無各種症狀同時出現之意；對痛風病人才可能導致痛風）
6.A（豆腐被稱作「植物肉」只是因為營養豐富）
7.C（A. 豆腐成為主食非必然 B. 以偏概全，只有後兩種烹飪法「有助於提高豆腐中蛋白質的利用率」。D. 推斷無據。）
三、（9分，每小題3分）
8.A（用事：專權。）
9.B（才，連詞／可譯為「是」「就是」，副詞。A.因而，連詞，表因果關系。C.代詞，他。D.到，動詞。）
10.C（A.「侍奉晉高祖」有誤。B.「入駐晉州」有誤。D.史官擔心漏落而受到處罰。）
第II卷（共120分）
四、（23分）
11.（10分）（1）晉州城堅固不可接近，而劉旻的軍隊也銳不可當，我之所以留在這里不是膽怯，本來是有所等待罷了。 （5分，大意1分，畫線處各1分）
（2）凡是議論請求的事情，無論大小，都期望一定能如願，有時一點點不如意，言語臉色就不恭敬，周太祖往往很寬容他。 （5分，大意1分，畫線處各1分）
12.（8分）（1）陰森森的樹叢中隱約露出幾所古寺，山下散落著宛如棋盤的水田，天空中偶爾掠過一隻小鳥，夕陽西下，炊煙里也帶著絲絲寒意。（4分，每句1分）
（2）詩人留連忘返、依依不捨，決定等待冬日雪花漫天時，再來觀賞這與其廬舍相近的佛門聖地。（2分）抒發了詩人寧靜淡泊，超然物外的情懷。（2分）
13.（5分）（1）雖與日月爭光可也 悟已往之不諫，知來者之可追
舉手長勞勞，二情同依依
（2）望美人兮天一方 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 吳楚東南坼，乾坤日夜浮
（每句1分，有錯別字該句不得分）
五、（22分）
14. （4分）①想像富有古典神韻的景或人或畫面；②喜愛書中的古典人物，臨摹古代繪畫；
③游歷的過程里，尋訪幽幽的古韻；④喜愛江南絲竹以及演繹這些樂器的人。（每點1分）
15. （6分）①疊詞的使用，琅琅上口，有音韻美。（垂柳依依，小河潺潺）
②句式長短錯落，富於變化，有節奏感。（斜陽里，看漁舟唱晚、倦鳥低回。夏夜裡，明月高懸在畫樓的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的銀白的水面弄著清影）
③繪聲繪色（潺潺水聲、漁舟唱晚，金色斜陽，依依綠柳、銀色月光）
④動靜結合（河水的流動、倦鳥的飛翔、梅枝隨風的輕拂與靜態的垂柳、夕陽、月光結合）
⑤修辭手法的運用（擬人，如「梅花的疏枝在被月光映照出的銀白的水面弄著清影」中的「弄」字。）
⑥想像和聯想。（整個段落的寫景都是「我」在古韻中的自由想像。）
⑦引用化用古詩文，增強文章詩意 （每點2分，答對三點得滿分）
16.（5分）結構：呼應開頭，使文章結構完整。（2分）
內容：集中寫出了「我」對「古典情懷」堅守的原因，（1分）以及「古典情懷」給我帶來的好處。（1分）深化主題。（1分）
17.（7分）「古典情懷」使作者的心柔弱無比，沉靜而平和；（2分）「古典情懷」是作者情感上的歸屬和偏好；（2分）「古典情懷」是作者在喧囂時代為自己建構的精神家園。 （3分）
六、（15分）
18.（4分）碎片化 開放互動 即時分享 個人媒體 （每點1分）
19.（5分）
問題：①「春節將至」不可能「春意闌珊」。
②「月光明亮」不可能與「繁星滿天」同在。
③「重病在身的母親」不可能「一把抓過我手中沉重的皮箱，扛在她的肩上」。
（每點1分）
啟示：寫作要在符合生活實際的前提下追求語言的優美生動。（或：寫作不能為了追求語言的優美生動而不顧生活實際。）（2分）
20.（6分）
（1）示例：為了那片綠葉 一枝獨「秀」（2分）
（2）感悟角度：
①教育理念 ②分析原因 ③分析後果 ④改進措施 （4分，觀點闡述各2分。言之有理即可）
七、（60分）
21. （60分）參考2010年高考作文評分標准評分。
參考角度：
1．從整體看，控制情緒與獲得成功（或，調正心態，學會忍耐，學會自製）；
2．從局部看（相持數月後……）把握時機與獲得成功；
3．從局部看（司馬懿認定……）知己知彼與獲得成功。
註：不能僅僅是表達要控制情緒，或要把握時機，或要知己知彼，必須與獲得成功聯系在一起，才合乎材料的整體義，也才能表達出要控制情緒，或要把握時機，或要知己知彼的目的或價值。
附：參考譯文
王峻字秀峰，相州安陽人。父親王豐，為樂營將。王峻年輕時靠擅長唱歌侍奉梁節度使張筠。唐庄宗攻克魏博後，張筠放棄相州，逃回京師。租庸使趙岩經過張筠家，張筠讓王峻唱歌助酒，趙岩見了很喜歡他。這時趙岩正專權，張筠因而把王峻送給趙岩。梁滅亡，趙岩被滅族，王峻流落到民間。過了很久，王峻又侍奉三司使張延朗，張延朗不很喜歡他。晉高祖滅唐，殺掉張延朗，這時漢高祖隨著晉起兵，晉高祖就把張延朗的資產全部賞賜給漢高祖，王峻因此得以侍奉漢高祖。漢高祖鎮守河東，王峻為客將。漢高祖登位，任命王峻為客省使。漢派郭從義討伐趙思綰，派王峻監督軍隊。屢經升遷為宣徽北院使。
周太祖鎮守天雄軍，王峻任監軍。漢隱帝已殺大臣史弘肇等人，又派人殺周太祖和王峻等人，王峻等人於是和周太祖出兵進犯京師。周太祖監國，假借漢太後的命令任命王峻為樞密使。周太祖登位，拜任王峻為右僕射、門下侍郎、同中書門下平章事，監修國史。
劉旻進攻晉州，王峻任行營都部署，得以相機行事。另派陳思讓、康延沼從烏嶺出絳州和王峻會師。王峻到達陝州，停留不前。周太祖派遣使臣翟守素馳馬趕到陝州，告訴王峻說周太祖要親自出征。王峻屏退手下人對翟守素說：「晉州城堅固不可接近，而劉旻的軍隊也銳不可擋，我之所以留在這里，不是膽怯，是有所等待罷了。而且陛下剛登位，對四方藩鎮，還沒有施以威嚴和恩德，哪裡能夠輕舉妄動！而兗州慕容彥超反叛的跡象已經表露，如果陛下出汜水，慕容彥超就會進入京師，陛下拿什麼對付他？」翟守素馳馬返回，把王峻的話一五一十地匯報給周太祖。周太祖於是停止前進。
王峻的軍隊從絳州出發，前鋒報告說已過蒙坑，王峻心喜，對他的僚屬說：「蒙坑，是晉、絳二州的天險，劉旻不派兵扼守，讓我們過去了，可知他必敗無疑。」王峻的軍隊距晉州三十里時，劉旻獲知周兵大批到來，就撤軍離去。將領們都想追擊，王峻猶豫不決。第二天，派騎兵追趕劉旻，沒有追上而返回。王峻跟隨周太祖討伐慕容彥超，任隨駕都部署，率領眾兵搶先登城。
王峻和周太祖都在魏州起家，自認為有輔佐皇帝創業的功勞，以天下為己任。凡是議論請求的事情，無論大小，都期望一定能如願，有時一點點不如意，言語臉色就不恭敬，周太祖每每寬容他。王峻的年齡比周太祖大兩歲，周太祖往往稱王峻為兄，有時稱他的字，王峻因此更加驕橫。
王峻任樞密使兼宰相，又請求兼任平盧節度使。已經接受任命，剛到任所又請求借左藏庫絲綢一萬匹，周太祖都盡量順從他。又請求任用陳同取代范質擔任宰相，周太祖說：「任用宰相，哪能倉猝行事？應當慢慢考慮。」王峻不斷議論請求，言語漸漸不恭敬。中午時分，周太祖還未進食，王峻爭執不停，這時正是寒食假，周太祖說：「等到寒食假結束，我就替你辦理。」王峻才退下。周太祖於是不能忍受，第二天到便殿，召百官都進殿，隨即把王峻幽禁在別的處所。周太祖見到馮道，哭泣著說：「王峻欺凌我，不能忍了！」王峻隨即被貶為商州司馬，在貶所。
周太祖用王峻監修國史，估計他記載不實，因而宣召史官取來按日記錄政事的冊子查看，史官推託說官禁中的事不是外人可以知道的，害怕因泄漏而獲罪。王峻被貶官後，李谷監修國史，因而請求命令近臣記錄宮禁中的事交付史館，於是命令樞密直學士到樞密院謄錄並送交史館，從此開始這樣做。
⑵ 二零一二級綿陽二診語文試題
二診考試題現在應該還沒有開始編寫
⑶ 2016年綿陽二診優秀作文
幸福是每個人都擁有的無價之寶．也許你會因做錯事而受到責罰，但幸福不會因此就拋棄你，它會靜靜地守在你身邊，撫慰你受傷的心，讓你重新變得堅強．
也許你是一個孤兒，父母雙亡，但請你不要傷心．認真地做好生活中的每一件事，從一件件生活小事中對別人給予的幫助表示感謝，因幫助別人而感到快樂，你會體驗到幸福的所在......
有人問，怎樣才能長久地擁有幸福？
對！幸福是短暫的，它不會只屬於你一個人，它是我們所有人類都擁有的．它不會因為你腰纏萬貫而醒來停留在你身邊只給予你一個人幸福；它不會因你身無分文而多賜予你一些幸福．它只會因你珍惜生命與生活並認真做好生活中的每一件小事感到快樂而給予你幸福！它只會因你孝順父母.與同學和睦相處.尊敬老師而給予你幸福！
幸福也是長久的！
只有認真對待生活中的每一件小事，珍惜身邊所有的人，給予別人幫助，自己感到快樂．你才能長久地擁有幸福．
幸福並不是很困難才能得到的．要經過小小的努力和奮斗，你才能擁有幸福．
當你擁有幸福時，你也許會不知道它在你的身邊．當媽媽親吻你額頭時，你的臉上開心而滿足的表情就是幸福的痕跡；當你因成績優異而獲得別人誇獎時，你臉上高興的笑容就是幸福的痕跡；當你因幫助別人而受到老師和同學的稱贊時，你心裡甜滋滋的味道就是幸福的感覺；當你因吃了一頓豐富的飯菜而感到滿足時，你已經嘗到了幸福的味道......
幸福不在世界的任何一個角落，它就在我們的心中．只要你因某件事情而感到滿足和開心的時候，你的臉上或心裡就會浮現出幸福的痕跡．
幸福走了？不！它沒走．它仍在每個人心裡的溫暖懷抱中，它睡著了．它正在等待我們去把它喚醒，好好兒讓它玩耍一番．
行動起來吧！讓我們一起去喚醒沉睡中的幸福！讓它永遠也不能睡著！讓這個美麗的世界多一些愛和幸福！
等我！幸福！
⑷ 有誰知道2014綿陽二診語文作文題目
21.閱讀下面的文字復,按要求作制文.
林語堂說,人生在世,幼時認為什麼都不懂,大學時以為什麼都懂,畢業後才知道什麼都不懂,中年又以為什麼都懂,到晚年才覺悟一切都不懂.
請跟據以上材料,結合自己的體驗與感悟,寫一篇不少於800字的文章.
要求:1.題目自擬,立意自定,文體自選;2.不得抄襲,不得套作;3.用規范漢字書寫.鵬哥全手打,太累了,你不給我最佳我跟你急.
⑸ 2016.1，14綿陽二診考試作文啥意思
森林裡的早晨，小兔子去游樂場玩。忽然，小兔子「哇」的一聲，回掉進了大灰狼設的陷阱里，里答面有釘子、夾子，小兔子痛得哇哇直叫。
小熊剛好路過，他聽到小兔子的叫聲，連忙跑過去對小兔子說：「你別急，我想辦法救你出來。」
小熊找來一根麻繩，扔進陷阱讓小兔子抓住繩子，然後自己抓住繩子的另一端，用盡全力拉，經過努力，終於把小兔子拉出了陷阱，並幫助小兔子把她身上的夾子、釘子都拔了出來。小兔子感激地對小熊說：「謝謝你！」小熊說：「不用謝。」
⑹ 2017年綿陽市高二年級期末考試語文作文
星空
每每仰望天空，都會不自禁的被他的浩瀚所吸引。白天，陽光普照著大地，散發出萬丈的光芒，映照出街巷的喧鬧繁華。夜晚的天空，靜謐安詳，像披著一層神秘的面紗，如夢如幻，讓人看不真切。相比與白天的晴朗天空，我更喜歡夜晚的天空，星光璀璨，像精心鑲嵌的寶石，散發出微微的柔光，給人帶來莫名的心安，帶人漸入夢境。
深邃的星空，讓人無法探求到它的邊界，就像無法尋到目標的最高境界，仰望著它，感覺追尋目標的道路雖然漫長卻十分明確，促使著人們不懈地尋找屬於自己的終點，不停追尋著，帶來新的奇跡。點點星光跳躍著，閃爍著，存在與消失，短暫與永恆。使站在這片星空下的我們顯得異常渺小，這種巨大的反差，帶給人們的不是壓抑，而是豁達，心境的豁達。
仰望星空，星空散發出的氣息寧靜深遠，讓人們在忙碌了一天之後能夠認真反省自己一天的過失，平靜煩躁不安的情緒，將腦海的一切負面情緒清除，恢復腦海的澄明，以一個歸零的狀態來迎接嶄新的明天，不帶一絲雜亂的心情，愉快而豁達的行走。
凝望著其中一顆星辰時，便將它當作是一天的終結，將所有的一切都結束在此刻。請放鬆心態，或許此刻的你還沒有成功，或許此刻的你剛剛在奮斗的途中經歷了坎坷。但請不要放棄，要堅信明天的太陽還會照常升起。那顆星辰只是這一天的終點，並不是人生的終點。漫漫人生路，只要你自己不放棄，只要你還在努力，總有一天，你會達到目標的終點。
星空每天都會出現，所以，不要忘記自己的人生目標，最終成為一個像星空一樣璀璨的人。
⑺ 有誰知道2014綿陽二診語文作文題目
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
林語堂說，人生在世，幼時認為什專么都不懂，大學時以為什麼都屬懂，畢業後才知道什麼都不懂，中年又以為什麼都懂，到晚年才覺悟一切都不懂。
請跟據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少於800字的文章。
要求:
1.題目自擬，立意自定，文體自選;
2.不得抄襲，不得套作;
3.用規范漢字書寫。。。。鵬哥全手打，太累了，你不給我最佳我跟你急。。。
⑻ 2018年綿陽二診語文作文範文
每當想復起那節語文課，總會令我身心制陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
⑼ 2016年綿陽二診的英語作文翻譯
Last Chinese New Year. I and my father, mother, went to changshan by bus. In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired， shoes broke. Dad said to me,「tingting， don』t do anything halfway.」at last，So I insisted reached the top, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went home.finally，Since then, I've kept these shoes。i was very happy
⑽ 綿陽高2011級二診語文作文
七、（60分）
21.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
三國時，諸葛亮率內蜀國大軍北伐容魏國，司馬懿認定蜀軍遠道來襲，後援補給必定不足，故閉城休戰。諸葛亮多次設計引誘，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼戰，司馬懿依然按兵不動，強壓怒火穩住軍心。相持數月後，諸葛亮不幸病逝軍中，蜀軍群龍無首悄悄退兵，司馬懿不戰而勝。
要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
角度諸葛亮的無奈，司馬懿的忍耐等等！