『壹』 小學語文作文怎麼講解
第一次作文課給來同學們講作文自的基本內容，要做到「五到」「運用想像」之類的。然後以後作文課不要講作文，講的話就放在講課文的時候幫肋同學們分析課文的寫法和好處，這樣效果蠻不錯的。我們班很多同學都學了老師在課堂上講的寫作方法。作文課一般有兩節吧。第一節就讓學生自己寫。一節課的時間夠寫完一篇作文了。第二節課就讓同學們在小組內互相評改，要批語，要分數。讓同學們感受一下，沒有經過優秀老師和專家指導的同學們寫出來的作文，這樣，同學們不僅能在課文中學到好的寫作方法，也可以在批改中找到同學的優點和不足。然後，大家的作文水平都會有一些提高吧。改作文大概可以用一半的時間，剩下的時間讓每小組找出一篇優秀作文，由優秀小作家自己來念作文，老師來念後面的評語，並請全班的同學來點評。不公鍛煉了同學的自信，勇敢，還鍛煉了同學的口才，提高了同學的作文水平。最後，老師可以說一下他的看法，進行總結。
『貳』 小學五年級上冊語文學習總結作文200到300字
令人興奮的暑假來臨了！但別太高興，今天就總結下我的五年級的同學生活吧版！
我的學習不是很權好，英語語文數學都一般般，父母也都天天嘮叨我，我想對他們說我已經盡力了，日復一日，如今我已經是五年級學生了，我自己覺得自己在學習也有缺陷，就是老師講的話老是左耳進右耳出，就算聽進了也馬上忘掉，我認為我得專心學習，不要太容易轉移注意力，要時刻記在腦瓜子里。
我的性格比較內向，不喜歡和別人說話，聊天。也就缺乏了與他人交流學習的機會，我應該常跟他人溝通，促進學習交流的機會。
這是一個小小的總結，但是，我也會一一做到的，相信我！
五年級:林楚易
『叄』 小學語文知識總結收獲500作文範文
小學六抄年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在小學，這項科目對我們來說並不陌生。
記得才上小學的時候，我們的老師讓我們自己寫一首小「詩」，很短很稚嫩，包含了多少天真的語句；過了幾學期，我們開始學寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，後來上三年級了，發現那時的想法完全是錯的，一張半？一張半的作文已經是普遍現象。語文這門課程記錄了我多少稚嫩的語句。
我從語文這門課程中找到了我的朋友——書。一講到書，我的心裡有一種說不出的激動，我有很多關於這方面的話題，可以沒完沒了的講一天——它確實給我帶來了很多快樂，給我帶來了很多知識。
六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現．．．．．．它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我們愛上了語文。
『肆』 小學生三年級語文總結作文怎麼寫
早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就從窗戶間擠了進來，沾染了整個房間。像一個調皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時，我才睜開了眼，伸了個懶腰，享受早晨的陽光帶給我的溫暖。心裡想著：新的一天又開始了。
推開窗戶，窗外是一片生機勃勃的景象：微風輕輕地吹，樹在風中搖曳，小鳥在電線上「嘰嘰喳喳」地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥語花香。陽光奉獻給了每一片大地；每一個角落；每一根小草；每一個生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽光帶給自己的營養。
但陽光不僅僅指太陽的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動，一個幫助……
去年，我發了一場高燒，連續兩天也沒能康復。發過燒的人都知道發燒有多難受：頭暈，全身發冷，沒有胃口……我一個人躺在沒有任何生氣的床上，在心裡默默地訴苦。
這時，母親走了過來，手裡還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：「好些了沒？喝點水吧。」我接過水。母親又叮囑道：「小心燙。」我看著她點點頭，吹了吹杯中的熱氣，喝了下去。頓時一股暖流湧上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎？這不是我們渴求的陽光嗎？
是，這就是陽光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實陽光時時刻刻都在我們身邊，我們要學會探索，學會發現，學會感受。在享受陽光帶給我們的溫暖時，也不忘把它傳達給他人，讓別人也享受陽光帶來的快樂與感動。
陽光，讓我們歡笑，伴我們成長。