⑴ 作文七年級上冊語文心得體會
語文課有許多種,但每一位老師講課的方法各不相同.有的老師注重課文的內容,有的老師注重課文的解說,還有的老師注重課文的結構思路.老師們的講課方法不同,學生們喜歡的方式也就不同,學習的知識也不一樣.我也有自己所喜歡的講課方法.在我上七年級的時候,我的語文老師是任老師.他的教學方法是我目前最喜歡的.我比較喜歡嚴肅而又有點幽默感的老師,任老師就是這樣一位老師.任老師在為我們上第一節課的時候,就先讓我們熟悉一下作者,看一看課文下的作者簡介,再讓我們感情充沛地朗讀課文,體會出課文中作者要表達的思想感情,然後再讓我們邊讀邊畫出文中詞語,不會讀的詞語讓我們自己查字典,再查不出來的就提出來求助於同學或老師.按照老師的要求,我們每一節語文課都要准備好詞典,預習的時候就動手查詞典,這樣可以鍛煉我們的動手能力,讓我們養成勤查詞典的好習慣.任老師可以算是我所見過的最好的老師了,他時而嚴肅,時而風趣,幽默,對我們卻很嚴厲.他在朗讀課文時,有著極豐富的感情,彷彿我們就是詩文情境里的人.比如,他給我們補充課外閱讀《滿江紅》和《小重山》,在讀岳飛的兩首詞的時候,時而猶如波濤滾滾,時而又如平靜的湖面,讓人沉醉其中,陶醉不已.在上語文課時,我們如果遇到不會的字詞時,任老師會特別強調地把它一筆一劃地寫在黑板上,而且寫得很大,可以讓我們看得清楚,近視的同學也不用擔心,還能引起同學們的特別注意.在寫難寫的字時,任老師會故意寫錯,讓我們找,等改好後,再寫出它的形近字,一點一點給我們講出來它們在外形和用法上的區別,防止同學們再走入它的誤區.而且講完後,任老師會讓同學們走到黑板前,寫幾個難寫的詞語.如果不會的,就想一想老師所講的,便很容易走出誤區,讓大家加深一下印象.任老師在講課文的時候,禁止同學們使用資料,因為課文中的很多內容包括課後練習,《教材全解》上都有解說和答案.如果按照資料上的讀,學完就會忘記,一點印象都沒有,而且不能培養自己的閱讀能力和思考能力.如果是自己體會到的,那印象會很深刻,而且要自己先寫在課本上,在交流的時候我們就可以有備而發言了.比如,老師要讓我們找出在文中給你印象最深刻的片段或句子,有什麼體會.再比如,文中有精彩的詞語、句子、段落等,我們要學會賞析,理解他們的妙處,還要細心地讀一讀背一背.可是如果同學們看了資料,而認為資料上有了現成的就不必寫了的話,那就錯了.因為我們自己思考能鍛煉我們的能力.在考試的時候,有閱讀短文,你可以更好地憑自己的理解做出來,這樣你不就可以多得分了嗎?所以任老師不讓我們看資料其實有莫大的好處.課堂上,有時老師提出的問題沒有人回答,任老師會鼓勵同學們舉手回答問題.就在昨天,老師提出了一個問題,班上沒有一位同學舉手回答,老師說,成功從舉手開始.說過時,就有一個同學舉手了,我抬頭一看,是一位男同學舉手了,老師說,女生怎麼回事?藉此刺激女同學,又有一位男同學舉手了,結果女同學也舉起了手,氣氛越來越活躍了.同學們也不怕舉手了,都爭先恐後地回答問題.一節好的語文課,自然要有一位好的老師,任老師就是這樣的一位.在上課時,任老師會帶動起同學們的積極性,讓人情不自禁地喜歡語文課.總之任老師上課時有著獨特的魅力,彷彿天生就是為了教學生的語文老師,任老師上的課是我最喜歡的,也是讓我終身難忘的.
⑵ 語文七年級上冊期末作文
四、作文(40分)(請將作文寫在答題卷相應位置上)
21、題目
1.以「假如我 」為題寫一回篇想像作文答。
要求：(1)把題目補充完整。
(2)內容正確，條理清楚，語言通順。
(3)能使用正確的表達方式。
(4)字數不少於600字。
2.每個人的人生絕不會是一帆風順的，總會有許多溝溝坎坎需要跨越，但只要你胸有志向，每跨越一條溝坎，你都會增添一份信心，擁有一份寶貴的閱歷，你的人生也會英雌多加一份精彩。
請以「跨過那條坎」為話題寫一篇作文
要求：(1)題目自擬，文體不限(除詩歌外)。
(2)事例真實感人。
(3)字數不少於600字。
以上兩題任選一題作文，作文中不能出現考生所在地地名，真實姓名，班級。
⑶ 七年級上冊語文期末考試常考作文大全（好作文）
啥意思
追問：把一些七年級上冊期末考試經常考的作文又好的發給我
追問：老師幫幫我
追答：題目嗎
追問：不是作文
追問：和題目
追答：一篇
追問：越多越好
追問：快點
追答：一件事給我的啟示
追答：記得四年級暑假裡的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。於是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎麼樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用「雙手」將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之後我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。我反復重新填了幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恆心重建了蟻洞。啊！它們真是一群有恆心、毅力的小生靈啊！它們的恆心與毅力鼓舞著它們干什麼事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恆心。那我們人類不也應該有恆心與毅力嗎？我們無論干什麼事都要具有像螞蟻這樣的恆心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎？他失敗了那麼多次，不還是靠著恆心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要幹事有恆心、毅力，無論干什麼事都能幹好的。這就是我的啟示。
追答：我們這里考的這個題目，河南
追問：老師越多越好
追答：寫人的
追問：江西的呢
追答：我孫悟空啊
追問：你認為哪些經常考就發哪些
追答：初一就是寫人，寫事
追問：很容易嗎
追答：一般套下就可以
追問：老師你多發點
讓我可以看
追答：自己在網上看看
追問：對了，老師做閱讀有什麼訣竅嗎
追答：第一遍通讀全篇，大致了解
追答：第二遍：審清題意，回讀原文
追問：還有嗎
追答：第三，認真答啊
追答：可以用原文的話，也可以用自己的話
追問：還有嗎
追答：盡可能利用原文中的關鍵性文字答題
追問：拜拜
⑷ 七年級上冊期中考試語文作文好一點的
在我們這個年齡
十六歲，這個彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲，這個充滿著挫折與挑戰的年齡;十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里，我們為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡里，我們為學業而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮斗，我們無悔。
在這個年齡中，我們為挑戰而奮斗，偌大的操場包容著疲憊的學子，我們圍著這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們為未來而奮斗。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望;或許…··
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
⑸ 七年級上冊語文作文《那一次,我真快樂》
那一次，我真快樂
「唉呀，慢死了，汽車怎麼還沒來呀。」我站在車站下，焦急地望著前方，希望車能一眨眼就來到我跟前。
「嗚……」
我環顧四周，車上的人還真不少，後排已經坐滿了人，還站著幾個成年人，空座位卻還有五六個，我笑了笑，心想：這些人真笨，有好座位不坐，卻寧可站著，腦子有病啊？哼，我才不會那麼蠢呢，我不會把我的「寶座」讓給別人的，除非……
真是無巧不成書，就偏偏在大家坐滿座位的時候，上來了五六個約60多歲的老人，我吃了一驚，心裡的良心和自私馬上就展開了爭執。
只見幾位和我年齡差不多的少先隊員先後給站著的老人讓坐，我見了，臉紅了起來,但心裡又想：不坐白不坐，這么好的座位不坐太可惜了，給自己留著多好呀。可另一個想法卻出來了：我也是少先隊員，也應該讓座呀。
終於，良心佔了上風，我對站在身旁的一位老人開口了：「老爺爺，請坐吧。」老爺爺微笑地坐下了，然後，用不太標準的普通話和藹地對我說：「謝謝你，小弟弟。」
我舒了一口氣，正打算享受幫助人的快樂的時候，我看見了一個，手有氣無力靠在扶手上，頭發全白的老奶奶。我見了，二話不說，就幫老奶奶「借」座位。
「這位大哥哥，那裡有位老奶奶，請你把座位讓給她，好嗎？」我向一個叼著煙的青年乞求，誰知他理也不理我，依然翹著二郎腿，悠閑自在地抽著煙。我瞧了瞧，只見一個婦女，一人占兩個座位，還跟司機不斷地說話，我決定讓她空出一個位子給老奶奶坐，並阻止她和司機繼續說話。
「老奶奶，這個阿姨說要把座位讓給您。」我邊說邊把她拉到了阿姨坐的地方。
「阿姨，你不是要把座位讓給她嗎？為什麼你還不讓開呢？」我對阿姨毫不客氣地問道。
「誰說我要讓位了，走開！」阿姨氣乎乎地吼道。
「你一人占兩個座位，這就代表還要給一個人坐，而這位老奶奶是目前車上最合適的人，就是說你要讓她坐。」我毫不猶豫地反駁。
只見婦女嘆了口氣，站了起來，把兩個座位都空了出來。
我笑了，像吃了蜜一樣甜，我為我做了好事而感到驕傲，快樂溢滿了全身！
⑹ 初一上冊語文期末考試經常出什麼作文
初一的作文一般都是記敘文，寫人寫事的。
初中生作文題目大全
題目：我的課餘生活
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：「豎起大拇指」常用來表示鼓勵、誇獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你說
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如「挫折、榮譽、失敗、成功」等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如「母親、考試、大海」等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以「幫助別人(或得到理解……)，感覺真好」為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有「喜歡」一詞。
12.閱讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然後按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎麼辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回「家」，生火做飯，照料父親……
李勇「背起父親上學」的事跡報道後，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什麼，有些什麼感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心裡話，有真情實感。符合書信格式。
14. 閱讀下列材料，然後按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：「如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼辦?」
登山專家說：「你應該向山頂走。」
「為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?」我懷疑地問。
「往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。」登山專家嚴肅地說，「對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。」
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，幹部和群眾之間，城裡人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備……
根據提示，請你圍繞「換位」這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以「回報」為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是「科技奧運，綠色奧運」。如果你有幸成為奧運志願者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什麼?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的「我」，請進行合理想像，以「這是我的責任」為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，「我」被同學們選為班長。於是「我」開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說「我」愛管閑事，好出風頭。對此，「我」說：「這是我的責任。」此後，班裡常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，「我」還是說「這是我的責任」。
19.題目：假如我是教育部長
話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之後的思考
27、感動的力量
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28、為平凡而感動
29、拒絕感動
30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵牆
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花
40、秋日私語
41、冬天裡的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛
50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑
55、我的童年生活或初中新生活等，你也可以去網上搜搜中考滿分作文。
⑺ 人教版七年級上冊語文書第一單元作文
最近我看見有幾篇文章是寫第一單元作文的，先找出來供你參考：
我從鼓勵中學會自信
雲南 周 燕
一個人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對他的鼓勵。
我是一個幸運的女孩，生活在一個幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個人去做一件事，原因很簡單，我害怕失敗。父母對此十分著急，不知道該用什麼樣的辦法才能讓我擁有自信，最後他們決定試一試鼓勵。
我十分喜歡體育活動，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個鐵輪子，害怕極了，心裡想這溜冰好難啊！我一定無法學會的，還是不學好了。可這時父親走了過來，拉著我的手，溫和地對我說：「別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！」我疑惑地看著父親：「我真的能行嗎？」他點了點頭。於是我在父親的鼓勵中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……
我有一副好嗓子，上小學的時候，老師想讓我上台領誦，但我拒絕了，因為我覺得比我強的人好多，我在他們面前只是一隻丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法後，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：「丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在台上的你就一定是一隻引入注目的白天鵝。
我答應了老師的要求，在老師鼓勵的目光下，我成功地走上了講台……
就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵下慢慢長大，由原來那個缺乏自信的小女孩長成了一個有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機遇，成功地走到了今天。一個月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學生聯合大會。那時，正好碰上了奶奶的去世，家裡忙得一團糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之後，我出發了。我面對的是一個新環境，幾百號人中沒有一個我認識的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會，認識了來自四面八方的朋友……
十六年的歲月，我得到的是無數的鼓勵，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。
範文2：
我從鼓勵中學會自信
雲南 唐 淼
居里夫人曾說過：「一個人應當有恆心，尢其要有自信力。」那些舉世聞名科學家最大的特徵便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：「認真想一想，你一定做得出。」於是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然後再升華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇「豆腐乾」文章居然還獲得了「全國小學作文競賽二等獎」。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：「不要驕傲，繼續努力。」
其實，在生活中，我們並不都是一帆風順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時，老師和父母又再次鼓勵我繼續努力、下次爭取。當父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時，他們沒有說很難吃，相反倒誇我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎麼不會有自信心呢？
初三時，參加昆明市中小學生化學競賽，我再次取得了較好名次。當我站在學校懸掛的五星紅旗下領獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，後面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。
範文3：
我從「淚水」中學會「微笑」
雲南 和 聰
人，只要活在世上就有屬於自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由於這些不同的生活經歷才教會了各人不同的生活方式，而我的生活教會了我什麼呢？
在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離異了，這對於我來說，是多麼嚴重的一件事啊。從那以後，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，於是我的字典里少了「父親」二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們總在身形高大的父親的「護送」下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。
漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。於是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。
人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對於種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。
一次我偶然看到一篇文章，裡面一句話觸動了我的心弦。「單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。」對呀，我應該是一隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。
從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。於是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以後我的日記中溢滿的更多是笑聲。
我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一隻能飛得更高更遠的鷹，就要從「淚水」中學會去「微笑」。
⑻ 人教版7年級上冊語文18頁作文
感嘆古人對幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼回樣的.它不是千金的答財富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻,是付出,這就是我要的幸福.
一份有自己聲音的幸福
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水.因而引發了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇.
人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經歷的人生,有自己的理想抱負,更有著對幸福不同的詮釋.假如,真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴,那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢?
⑼ 人教版七年級上冊語文第一單元作文
一雙老土的可以進歷史博物館的舊布鞋，被我精心收藏在鞋盒裡，不讓它粘一點灰塵，我是把它視為珍寶的。它是奶奶留給我的珍貴紀念。
在我的記憶中，奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下，戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋，那時的我，從此偎依在她的身旁，拿剪刀剪布條玩，可總是剪不斷。
那時家裡不富裕，肉也難得吃上幾回，為了我們幾個小孫孫有鞋穿，奶奶經常端出裝有針、線、布的笸籮，做在那片竹林下，戴上老花鏡一針一線地為我們做鞋。奶奶對我和我的表哥、表姐一樣的愛，從不分家孫、外孫，每次做鞋，都是一人一雙。我總是趁她不注意的時候，把沾有泥巴的小腳丫伸進還沒有做好的鞋裡「嘗鮮」，好舒服，好暖和啊！而更多的時候，則是用小手托著小下巴，看著奶奶那瘦得只剩小皮和骨頭的手，捏著銀色的小針靈活地穿來穿去。急切地盼望鞋早日做好。
終於有一天，我穿上了那雙盼望好久的新布鞋，趾高氣揚地走在小夥伴們面前。奶奶取下那陪伴他多年的老花鏡，望著我笑了。臉是的皺紋也更深了。
三年前，奶奶去世了，看著奶奶的棺木，盡管我還不十分懂事，但我清楚地知道，我再也見不到我的奶奶了，再也不能看著她為我們做布鞋了。泥土一層一層掩埋了奶奶，我的新抽搐著，眼淚一滴，一滴……落在了腳上的布鞋上。
此後，我腳上的旅遊鞋、皮鞋，換了一雙又一雙，但總覺得沒有奶奶做的布鞋穿起來舒服。是啊，這些鞋沒有資格和奶奶親手做的布鞋相媲美，這布鞋凝聚著奶奶對我的情，凝聚著奶奶給我的愛啊！
我會小心珍藏它，直到永遠。