2015高考語文天津卷

Ⅰ 天津高考滿分多少分

天津高考滿分是750分。

天津從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統一版高考科目調整權為語文、數學、外語3門，統考時間依然安排在6月份。總成績由語文、數學、外語3門科目成績和3門自選科目學業水平等級考試成績構成。

總成績為750分，其中語、數、外每門滿分150分，學業水平等級科目每門100分。

(1)2015高考語文天津卷擴展閱讀：

截止2015年，山東、山西、天津、浙江、福建、四川、廣西等省份取消「三本」批次招生，湖北則宣布將於2016年高考取消「三本」批次招生。2016年全國有26個省份選擇統一命題，北京、上海、天津、江蘇、浙江5省份仍為分省命題。

北京、天津、山東、海南四省市2017年開始第二批高考綜合改革試點。除北京、天津、江蘇、上海、浙江等5個省份單獨命題外，全國26個省份均採用全國卷。全國考試一張卷教育公平日趨完善。

2015年11月起。正式實施刑法明確規定：法律規定的國家考試中（含高考）組織作弊的，將按照刑法定罪，最高可處有期徒刑7年。在這里小編要提醒廣大考生，切莫投機取巧，耍小聰明，以免招惹牢獄之災。

Ⅱ 能不能幫我整理一下近十年天津高考語文作文題目分別是什麼 非常感謝！！

2015年天津卷高考作文題:范兒 閱讀下面的文字，按要求作文。 近年來社會上流行一個詞——「范兒」，並派生出「中國范兒」「文藝范兒」「潮范兒」「有范兒」等一系列詞語。「范兒」多指好的「風格」「做派」，近似於「有氣質」「有情調」「有品位」的意思。一個民族有一個民族的「范兒」，一個時代有一個時代的「范兒」，不同職業有不同職業的「范兒」，一個人也可能有一個人的「范兒」…… 請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。 2014年天津高考作文題目：假如有一款晶元 有一個人發明了智能晶元，植入賣菜大娘腦後可以讓她博覽古今……任何人無需再學習。請根據這段材料，寫一篇作文，談談你的看法。除詩歌外，體裁不限。 2013年高考天津卷作文題 作文題 中國自古有「學而知之」的說法，這里的「學」，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。」隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在「 而知之」中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。 要求：①不能以「學而知之」為題；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字； ④不得抄襲，不得套作。 今年天津高考語文作文題目，上承經典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統與現代、限定與開放的巧妙結合，是對高考作文命題思路的積極探索。 「學而知之」見於《中庸》，導語引用了韓愈《師說》。該題化自經典而立足當下，既有豐富的歷史文化內涵，又有鮮明的時代氣息。該題典雅厚重，較為貼近學生生活。在知識經濟、信息爆炸的時代，讓考生談對多元化求知途徑的感受，他們可以聯系自身實際，選擇適宜的切入點，有話可說、有感可發。新課程教學理念強調尊重學生主體、關注學生個性化的思想情感體驗，題目較好地體現了這一要求。 該題留給考生的寫作空間較大，如從思維過程切入，可以談「思而知之」「疑而知之」；從生活體驗出發，可以談「樂而知之」「挫而知之」；從求知方式入手，可以談「讀而知之」「網而知之」；從知行關系著眼，可以談「行而知之」「用而知之」，等等。 該題屬於半命題作文，形式上有創新，既保留了傳統命題作文的構架，又呈現出適度的自主性與開放性，是一道頗具亮點的高考作文題。 2012天津高考作文題：兩條魚的對話 天津――給材料作文：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何?小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。 2011高考作文題目——天津卷：《鏡子》 從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點。 2010天津高考作文題：《我生活的世界》 話題作文《我生活的世界》，不少於800字 2009年天津市高考作文題目：我說九零後 以「我說九零後」為話題，文體不限(詩歌除外)，800字左右。 2008年天津市高考作文題目：人之常情 800字作文，除詩歌和話劇外體裁不限。 2007年高考天津卷作文題目：有句話長掛在嘴邊 2006年高考作文賞析天津卷：願景

Ⅲ 10年高考語文天津卷，語言表達運用漫畫題的答案！

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天津大學仁愛學院有日語專業或其它的語言專業嗎？ 懸賞分：0 - 提問時間2010-6-26 22:09 提問者： 匿名

其他回答&

Ⅳ 2011高考語文 天津卷標准答案

http://e.people.com.cn/GB/116076/116077/116079/14860893.html
去看試卷的尾頁就是答內案容

Ⅳ 2014年高考語文天津卷病句題答案

2014年高考語文天津卷病句題題目是：

4．下列各句中沒有語病的一句是
A．每一個學內生都具有創容新的潛能，要激發這種潛能，就要看能否培養學生自主學習的能力。
B．17世紀至18世紀，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國台灣和東南沿海地區，至今在中國民間仍有不少收藏。
C．在任何組織內，優柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機和後者的盲目沖動均可使企業在一夕間造成大災難。
D．如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那麼就可能低估了作品的審美價值。

【答案】C

試題分析：
A「激發潛能」和「能否」一面對兩面；
B主謂搭配不當，應在「鑄制「後面加「的」；
D語序不當，應將「僅僅」放在「理解」前。

Ⅵ 2014年高考天津卷語文試題二題

這就是人們常說的「只可意會，不可言傳」。
有些事物，理解了就懂了，但是要回描述出答來，會發現找不到合適的語言。
是原文中有的啊……只不過換了種說法。
原文中說「在波蘭尼看來，隱性知識本質上是一種理解力，即領會經驗、重組經驗的能力。」

很明顯這種能力就是用來領會經驗、重組經驗的啊……

Ⅶ 2008高考語文天津卷答案

一、（12分，每小題3分）

1．D 2．A 3．C 4．A

二、（18分，每小題3分）

5．C 6．D 7．C 8．B 9．D 10．C

三、（12分，每小題3分）

11．B 12．A 13．B 14．C

四、（18分）

15．（8分）

⑴等到一年，朝廷的臣子餓的面有黑黃色。這是什麼緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。

⑵有利於別人的人，別人也跟這做有利於他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。

⑶這有什麼困難呢，只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。

16．（5分）

⑴"遍"字表現松茂鶴多，"稀"字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。

⑵寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現閑適的心情。

17．（5分）

⑴①多於在庚之粟粒子 多於周身之帛縷 ②蜀道難 可以橫絕峨眉巔 然後天梯石棧相鉤連

⑵①讒陷之蔽明也 邪曲之害公也 ②雨霖鈴 執手相看淚眼 竟無語凝噎

五、（18分）

18．（4分） 繞樓穿窗而過的飛天 邁著舞步的馬 美麗的菩薩 童子媳戲圖

一筆一畫抄出的經書 頂天立地的佛像

19．（4分）用實物來記錄歷史，再現了千年前人們的生活狀態和精神世界。

20．（6分）採用比喻排比等手法，將靜態畫面賦予動態美，表現了對生命的張揚和自由的渴望。

21．（4分） B D

六、（12分）

22．（3分） " " 、 -- 《 》" " 。

23．（4分）⑴功虧一簣 ⑵越俎代庖 ⑶蔚然成風 ⑷淋漓盡致

24．（5）表意完整 修辭手法 某種感悟 文采

七、（60分）

25．（60分）略

Ⅷ 2011高考 天津卷 語文 答案

http://learning.sohu.com/20110608/n309657928.shtml
2011年高考語文試題及答案（天津卷）專-搜狐教育屬

Ⅸ 天津高考語文的各題類型及其分值

根據2013年天津高考試卷 可以分析出
有七道大題

第一大題 為選擇題 包括回 拼音 錯別字選擇 近義詞答辨析填入句子 病句 和 標點符號正確性
5道選擇題 共15分
第二大題 給一篇文章 ，回答3道選擇題，共9分
第三大題 文言文 4道選擇題 共12分
第四大題 文言文翻譯 共8分 和 8分古詩鑒賞類 和5分默寫
第五大題 閱讀題 共21分
第六大題 語言綜合運用 12分
第七大題 作文 60分

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