A. 五年級小作文 《一學期的收獲》150字 急急急、急!！！！！
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，初二的「稱號」很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初二生「變成」一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點捨不得，因為到了初三後，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。 在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我並不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個「陌生人」一樣，互不相識。不知道為什麼的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會「變得」無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就「不由自主」地發起呆來，等我「醒」來後，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎麼會不變得「陌生」呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：「越搞不懂的地方就要越靠近它。」所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初三的「來臨」前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的「來臨」。 老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裡發奮！ 我相信我會做得更好！努力吧！
B. 五年級上冊作文:我的語文學習收獲200字左右
我建議你多和他的班主任老師溝通，教育孩子是老師，家長和他自己的事情。有溝通還有交流，有交流才有理解。當他真正理解你愛的心情的氣候，他便會感恩。便對學習有了使命。學習也就成了他的責任。
C. 五年級小作文 《一學期的收獲》150字 急急急！！！！！！！！！！！！！！
一學期的收獲
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心專態，收獲一種思想；屬播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂； 失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
時光荏苒，我又結束了一個學期的學習生涯，在這個學期里，我收獲了非常多的東西，有友情，知識，喜悅，煩惱，成功，失敗等等。在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個故事。
D. 作文本學期的收獲(我是五年級)
老師宣布開展綜合性學習是在一個陽光明媚的秋天的早晨,老師先在講台上教我們如何搜集和整理資料,然後便讓我們自由分組集結在一起,制定出一份詳細地活動計劃,我們小組以收集古詩為主,我個人辦了個網頁,其他同學有的辦手抄報,有的在網上發帖子,分工十分明確.
第一步,我作了一個網頁發給了老師,還交了兩幅手抄報,我們組另外的同學也交了兩份,一共四份.
第二步,我在校園網上發了一個有關一個有關<<赤壁懷古>>的帖子.
第三步,我們還寫了詩,我寫了一首<<起霧了>>被老師發到了校園論壇上.
這次綜合性學習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好";身為駔長我也發現了自身領導能力的不足,小組的同學常不聽我的,還經常給搗亂,我明白了領導能力的重要性還在於要有威嚴,我不能讓人看扁了.
在這次活動中我不僅收獲了這些人生哲理,還學會了許多文學常識,知道了詩人的一些名號,如:李白叫詩仙,王維叫詩聖.並且學會了寫詩,發現寫詩既容易又有趣.還知道了蘇小妹那些與詩有關的事,很有意思!知道了記詩,背詩,理解詩的方法,寫詩的幾種修辭手法.懂得了給詩分類的方法：可以按詩人來分，按詩的內容來分，也可以按類型來分，以後收集詩整理詩就方便多了。
這次的綜合性學習，在老師的帶領下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的了解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩同行時，了解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學會了修改詩歌，就像給詩加個「腰」，有趣極了！
我很喜歡這樣的綜合性學習，真希望常有這種活動！
E. 人教版五年級上冊作文500左右《這學期我的語文收獲了》
又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年 ！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！
F. 五年級下冊語文的學習收獲作文
我這一輩子，已經經歷了不少新鮮事了。其中，使我印象最深刻的，莫過於……燒不壞的的手帕這一學期中，老師給我們做了一個有趣的實驗。准備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個打火機。開始做實驗了！我們全班同學都屏住了呼吸，教室裡面鴉雀無聲，大家緊盯著老師的手，只見老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鍾。3分鍾後，老師將手帕撈起，並用打火機點燃。火苗迅速往上竄。老師說「這手帕不會被燒壞。」什麼？不會被燒壞？大家都不相信。過了10秒鍾後，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的沒有被燒壞！同學都很好奇。最後老師揭開了謎底：「手帕之所以不會被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消。」原來如此！「不要放開游泳圈，你還不會游泳！」記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來游去，並且在不知不覺中放開了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉。「完了，我溺水了！」我絕望地想著。突然，我覺得自己的身子在慢慢地往後退，之後便浮出了水面，我終於又看到了藍天白雲。待我上岸後，爸爸便對我說「你還不會游泳，不可以輕易放開游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……從此以後，我也就再也不敢下河游泳了。
G. 五年級下冊語文作文我得到了許多收獲作文400字
我收獲了成功
俗話說：「有耕耘，就會有收。」我們會收獲快樂、收獲果實、收獲信心……我非常地對你們說：「我收獲了成功。」
那是一個有趣的暑假！那天媽媽給我買了一個滑板，我高興地一蹦三尺高。我迫不急待的要去試試，，並幻想著自己瀟灑滑行的樣子，看到其他小朋友自如地滑行，我以為滑滑板很簡單，也開始照著他們的樣子學起來。可是一開始把握不好平衡，滑板也不聽我的話，總是不能平穩地站到滑板上，但經過我反復練習，終於能夠勉強站到滑板上歪歪扭扭地滑幾米了，接接下來的幾天，我每天都到樓下練習，總幻想著當天就能熟練地滑行，但實事卻並非如此，我只能走走停停，心想：「終於，我學會了，能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板，瀟灑地滑行了。心想;一定是自己的方法不對，於是我有想到了一個辦法，在下坡練習動作，並模仿其他小朋友。我把重心降低。回憶一下別的小朋友滑滑板的動作。倒了又爬起，爬起又摔倒……我堅持著終於，我學會了，能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板，瀟灑地滑行了。我收獲了成功，品嘗到了成功的喜悅。
一分耕耘，一分收獲。只要你像我一樣持不懈，鍥而不舍，刻苦，努力，的做了，記住，敗乃成功之母，你一定會成功的！
H. 五年級上冊語文書學完了有什麼收獲作文100字
學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步，把身體鍛煉的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了一年以後的中考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把初一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網路現在發展很迅速，我們可以通過網路做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了網路知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以後考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油！
二
冬去春來春常在，雪落花開花如海。
冬天已經遠去，春天已經來臨。在白駒過隙的彈指一瞬，美麗的大學生活已經過去了八分之一。而我們上大學後的第一個寒假也在悄無聲息中度過。從坐上歸鄉的火車或汽車重返美麗的河大校園，其間寒假生活的點點滴滴依舊令我們難忘。因為從中我們體驗了許多，感受了許多，也收獲了許多……
I. 五年級下冊作文我的學習收獲
人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面:幫助他人的人，也會感到快慰。那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說:「老婆婆，您坐吧!」老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說:「不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了!」這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說:「還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。」在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裡卻那樣的快樂。通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。我曾看過這樣一個故事:一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊:「我恨你!」接著山谷傳來迴音:「我恨你!」小孩很害怕，跑回家裡對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說:「我愛你!」由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是「幫助他人就是幫助自己」的真諦嗎?
J. 五年級上冊語文收獲作文，關於學習上的收獲
有句話是這樣說的：「一分耕耘，一分收獲」，對這句話我深有體會。我覺得這句話已經成為了我喜愛的名言，我相信，「一分耕耘，一分收獲」，只要你付出了，你努力了，你就能收獲成功，你付出的越多，你努力的越多，你收獲的成功果實就越大，你得到的成就感與喜悅就越大。我正是親身體會過這樣的一件事。
記得那是在不久前，我還是五年級的時候。那時，我數學成績雖然還是很好的，但是，卻總是考不到一百分，考了幾次都是這樣，我十分地不甘心，但是還是沒有達到滿分，一天，我無意中看到了這句話，「一分耕耘，一分收獲」，我想，對呀，如果不努力怎麼能考出好成績呢？我平常考前只是稍微翻一下數學書，就跑去玩了，當然考不出好成績啦。
於是，我開始了瘋狂的復習，下課的時候，想一想上課時內容，晚上回家時，翻一翻數學書，背下那些知識點，語文英語也是這樣，我信心滿滿，隨時准備應付下一個數學測驗……
時間就這樣一天一天地過去了，終於到了我期盼已久的數學測驗，試卷發下來後，很多同學都看著試卷發呆，這次的題目比以往都要難許多，但是准備已久的我卻十分開心，因為我復習的知識全部都派上用場了。填空題我直接把我背的知識點抄了上去；應用題直接按老師上課時講的方法做了出來；口算題更是小菜一碟，不到一分鍾我就填出來了。本來要用四十分鍾做完的考試題我二十分鍾就做完了，而且做得說不出的爽快，原本在別的同學眼裡難得要命的題目，在我眼裡卻十分簡單，這種感覺更是讓我很是享受。就這樣考試結束了。
幾天後，試卷發下來的時候，我的桌面多了一張我盼望的上面寫著大大的紅色一百分標志的打滿紅勾的試卷……
「一分耕耘，一分收獲」，我真的從這句話中受益匪淺了呢。