1. 2016全國卷2語文作文寫閱讀可以嗎
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習歷程中得到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。
故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。
以下立意僅供參考：
①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。
②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
所以閱讀也行！
2. 2016高考語文全國卷2作文怎麼寫
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的專語文學習歷程中得屬到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。
故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。
以下立意僅供參考：
①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。
②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
3. 2016年語文全國2卷滿分作文
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習歷程中得到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。 故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。 以下立意僅供參考： ①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。 ②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
4. 高考全國卷2作文題目怎麼寫，2016年高考語文新課標II作文題目
因為父親有一張嚴厲的面孔，總以為他不食人間煙火；因為父親早出晚歸，總以為他對回我漠不關心；因為父親答常用「繼續努力」搪塞我握著滿分的試卷的自豪感，總以為他冷漠無情……
直到那個風雨交加的夜晚，才真正讀懂父親的心。
安穩地坐在父親的摩托車上，披著父親的外套。車駛得飛快，我情不自禁地躲在父親寬厚的背後，像一隻羽翼未豐，乳臭未乾的雛兒膽怯地躲在雄鷹健壯有力的翅下。不經意間碰到父親冰涼冰涼的手腕。我的手像觸電了似的猛地縮了回來，父親只穿了件薄薄的T恤衫哪！我再也無法理所當然地坐在車後，「爸！」我輕輕喚了一聲，但不知是風速太大還是其它緣故，我連喚幾聲父親都沒有聽見。
我的視線微微有些模糊，然而那青絲中深藏不露的白發尖針一般又一次深深刺痛了我的雙眼，歲月不饒人啊！那歲月的足跡個個踩在我的心上。我的眼角濕潤了，心中湧上一股莫名的暖流，我緊緊靠著父親—我要把我心中的溫暖傳遞給他。淚緩緩地、悄然無聲地順著臉頰流下
5. 2016全國二卷語文優秀作文
欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。
欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壯麗恢宏的半邊雲霞起興，以趕路人腳下不停生長的風為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標點，以溫馨午餐氤氳的香氣為內容，以一對老夫婦互相攙扶的背影為結局，以搖尾跑來的小狗為句號，洋洋灑灑一篇以「語文」為題的文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做「幸福里」的招牌，「愛護自然」的溫馨提示，充滿希冀的電話號碼，無一不是語文的化身。
曹雪芹寫《紅樓夢》，有人說他是寫自己，在富貴家庭里養尊處優，一場冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋裡衣衫襤褸，在蕭瑟風中飢寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」生活是最好的老師，生活中的點滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文，所以在生活中處處留心，也許是母親一句溫暖的關懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語，也許是相聲演員幽默生動的段子，也許只是幾個字，都可以觸動靈感的源泉，目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章。
我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：「心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。」語文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳後，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的發梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。
語文教我們品味生活，生活教我們學習語文。從最初的咿呀學語，到以後的執筆寫字，到後來筆下開花，隨著我們一步步成長，生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性，如同喝一壇甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的熏陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。
曾有詩雲：「花氣襲人知晝暖。」提高語文素養有何嘗不是如此呢？唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放。
【名師點評】
這是閱卷組評定的一篇考場標桿佳作。本文以中心突出、論證嚴謹、頗具文采而被評為一類卷。具體特點如下：
1.主題鮮明，形散神聚。這篇議論性散文，與眾不同之處在於開篇沒有直接提出論點，而是通過一組排比句，將生活與文學也就是語文自然而然聯系了起來，再通過層層論證，將語文與生活關系揭示得清清楚楚，文末還在強調語文必須根植於生活。
2.論據充分，論證縝密。文中用曹雪芹的事例論證生活是寫作的素材，引用陸游的詩句論證「目光所及之處，生活所經之事，盡是好文章」，用身邊的事例揭示語文和生活的辯證關系，論據充分，論證有力。
3.手法多樣，文采飛揚。文中多用排比、比喻等修辭手法，為文章增色不少。
成功公式：形散神聚+素材多樣
6. 2016高考全國卷2作文怎麼寫
2016年高考語文考的是關於教育主題的漫畫作文。漫畫作文這種經典的考題形式到今年還在延續著，備受關注的「教育」主題也在高考中持續升溫。教育是我們中國傳統文化中非常重要的組成部分，也是近些年我們社會一直不斷討論的熱點話題。大家都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的教育是家庭的核心。
漫畫分兩個部分：圖片上方畫的兩個孩子，一個孩子考了100分，臉皮上面有一個親吻印;另一個孩子55分，臉上有一個巴掌印。然後圖片左下方這個孩子考了98分有一個巴掌印，右邊61分卻有一個親吻印。這反映的是家長對孩子成績的獎懲，但是這種獎懲的背後到底代表的是什麼?我們除了橫向比較以外可以縱向再來比較一下。第一個孩子是100分降到了98分，所以由獎勵變成了懲罰，第二個孩子從55分升到61分及格了得到獎勵。除了進步退步以外還可以分析背後的現象，為什麼要做這樣的漫畫題?第一個從成績的角度，現在高考的教育和學生的教育，就是一個追求成績、追求升學的教育，這種教育到底是不是當今社會應該倡導的?第二個從教育的角度，我們上升到了家庭教育。雖然說教育有來自家庭方面的、社會方面的、學校方面的，但在這張圖中我們看到的是親吻的口紅印，這是來自家庭的，所以這幅漫畫其實是想強調了家庭教育的重要性。再深入一點，我們是不是可以探討一下這種單一的獎懲制度，一個親吻或者巴掌，有沒有涉及到暴力的懲罰方式。很多家長在孩子快考試的時候，說考試以後給你買什麼，或者獎勵你帶你去游樂園玩。單一化的獎懲方式到底有沒有利於孩子的成長也是我們值得思考的。
這篇作文應該怎麼去寫呢?每次出題人在出作文題目的時候都會有一個分析，就是盡可能貼合考生大家的生活，讓大家有話可說，但這樣是不是意味著我們可以舉自己的例子?我們要寫的議論文有三要點：論點、論據、論證。這個論據應該怎麼找?是不是自己的事組成一個小故事就可以了?當然不是，如果我們這樣寫就會把作文弄成議論文和記敘文混雜在一起不倫不類的東西。我們再回到作文題目，那我們不寫自己的例子怎麼辦?其實我們在課本中就學到過傅雷家書，這篇文章包含了父親對孩子嘔心瀝血的教育理念;我們小時候背三字經，養不教父之過，強調了家庭教育的重要性;孟母三遷也是，曾國藩的家書也是一樣。有同學說知道孟母三遷，也知道養不教父之過，但是怎麼把它節選出一個段落?因為我們寫完分論點是要進行闡述和分析的，而不是一個事例的堆積。開頭以及中間要去一步步一層層分析是什麼、為什麼、怎麼辦，分別舉一些例子去論證。論證的時候用分析的口吻，你可以寫得優美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，最後點一下材料，然後扣題你的中心論點是什麼並且升華一下到呼籲，更多的教育應該放在孩子身上，不能把孩子放在學校就不管了，也不能進行簡單的獎懲，這樣會造成孩子不正確的價值觀。
7. 2016年高考語文作文全國卷2滿分作文
作者：崔菀琪 | 學校：浙江杭州餘杭區杭二中樹蘭中學 | 時間：2015-12-14
秋意在一個多回霧的黎明溜答來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無意中翻開了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑，後面的也只是勉強地擠出來，很不自然。照片上的您，感覺輕松自在。或許您曾經同樣過著靜享清福的生活；或許您曾經同樣踩著露水結伴出去晨練；或許您曾經一樣拎著一個小布包，在市場上面紅耳赤地砍著價。但，在我的記憶力，你是一個病患，您幾乎只做那一個動作，您只說那一句話。
8. 2016年全國卷語文二作文怎麼寫
材料中主要提到了語文學習的作用和語文學習的途徑。題目的要求是從自己的語文學習版歷程中得權到的心得體會出發，對語文素養提高的三個途徑「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」，進行分析比較。故作文的寫作方向可由三種方式的優缺點入手，舉其中你認為最好的方式與其他兩種進行比較，表明自己的觀點；也可從全面的角度來看，比較後得出語文素養要從各個渠道進行提升，三個途徑都不可缺。但作文一定要從自己在語文學習中的心得體會出發。以下立意僅供參考：①課堂學習得到的知識更為精華，但內容有限；課外學習擴大了知識面，但知識不成系統；社會實踐得來的知識更好理解，但信息優劣難辨。②讀萬卷書，行萬里路。課堂、課外和社會實踐三個途徑都不可少。
9. 2016年高考新課標全國卷2滿分作文呢
不知什麼時候落了春雨，像娟絲一樣，又清又細。如果說春天是一首溫馨的樂曲，那麼春雨則是其中最動聽的音符。春雨，來自天堂，像輕紗一樣撫摸著人們的臉頰；來自瑤台，讓那仙境的甘露流進人們的心脾；來自遙遠的天涯，把那飄灑的風韻融入人們飄逸的長發。
一串串晶瑩剔透的小珍珠，不斷地從屋檐墜落下來，敲擊著石板「滴嗒、滴嗒……」如一首清脆的樂章，這獨特的樂聲是那麼的輕柔，如薄霧，輕紗，伴著春風。沒有形狀，也沒有聲響，輕柔地滋潤著大地和人心。大概這就是「潤物細無聲」吧！
春雨，向萬物傳送著春的信息。看：
那無邊無際的雨簾隨風斜掛。啊！這難道是仙子垂下來的珠簾？整個大地被雨簾的垂落而模糊了。那綿綿的春雨，是它潤醒了小草，潤綠了柳樹，潤開了迎春花，給大地帶來了濃濃的春意。春夜更美，細雨滴滴嗒嗒地為我們奏著動聽的催眠曲，令我們進入甜美的夢鄉。
雨淅淅瀝瀝地下著，累了累了，漸漸停了下來。濕潤的空氣夾著泥土的芳香隨著春風迎面飄來，花兒經過春雨的漂洗，穿上了五彩繽紛的裙子，簇在一起，露出迷人的笑臉；小草鑽出地面，新奇地四處張望；柳樹擺動它嬌柔的腰枝，隨風舞蹈……
哦，春雨！我願化作一朵雨雲，與你融為一體，無私地滋潤大地，喚醒一個又一個綠色的生命。